三年級下冊科學微課解讀-3.7 水的三態(tài)變化 教科版

水的三態(tài)變化姓名:徐晨紅學校:鄞州區(qū)高橋鎮(zhèn)望春小學一、背景說明水的三態(tài)變化是自然界的常見現(xiàn)象，學生看到過這些自然現(xiàn)象，但是對于這些變化的成程沒有親眼看到過，特別是霧、霜、露在夜間形成、云在高空形成，都對學生的觀察造成了一定了難度，因此，我制作了本微課，試圖讓學生通過自學微課，知道自然界云、霧、露、冰、霜、雪的形成過程和原因，習得模擬實驗的一些基本技能，讓學生在感受自然界中神奇現(xiàn)象的同時，促進學生利用模擬實驗進行學習的能力，提高學生的科學素養(yǎng)。二、策劃設(shè)計“興趣是最好的老師?！比绻麑W生對學習發(fā)生興趣，學習情緒必然會高漲，學習效率也必將隨之顯著提高。所以我在設(shè)計本微課時，主要從以下兩方面入手，一是呈現(xiàn)一些與學生日常生活緊密相關(guān)的自然現(xiàn)象圖片作為切入口，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生的學習動機；二是通過模擬實驗，讓學生通過模擬實驗親眼看到變化的過程，更加有說服力，在親身體驗中獲得的知識更容易納入學生的知識體系。同時在這個過程中體會科學知識在生活中的應(yīng)用，體驗應(yīng)用模擬實驗解決問題。

1.內(nèi)容分析水的三態(tài)變化內(nèi)容的學習在教科版小學科學三年級下冊第三單元第7課的內(nèi)容。三年級學生已經(jīng)學習溫度、水的特征、水結(jié)冰和冰融化等基本科學知識，看到過自然界中一些常見的天氣現(xiàn)象，具備了一定的實驗操作技能，多數(shù)學生能在教師指導下完成實驗操作，但是對于這些天氣變化的成程沒有親眼看到過，特別是霧、霜、露在夜間形成、云在高空形成，都對學生的觀察造成了一定了難度天氣。因此，本微課的重難點是模擬云、霧、霜的形成實驗，通過模擬云、霧、霜的形成實驗，知道它們之間變化的原因和條件，整理概括水的三態(tài)變化規(guī)律。2.適用對象教師教學/學生自學/家長學習/3.類型選擇選擇的表現(xiàn)形式：演示式采用的技術(shù)手段：錄屏式/錄音式/軟件生成式4.組織構(gòu)思（1）知識點思維導圖 （2）微課環(huán)節(jié)流程圖:5.技術(shù)環(huán)境課件版本：Microsoft

PowerPoint

2003錄屏、錄音、視頻合成軟件：Camtasia

Studio

8錄制時使用筆記本電腦，有麥克風，對話配音由老師本人錄制。三、過程實錄1.第一部分：片頭（0分0秒～0分5秒，共長5秒）呈現(xiàn)微課課題《水的三態(tài)變化》，欣賞大自然江河湖泊水、云、霧、露、冰、霜、雪等圖片，并配上音樂，讓學生快速進入學習狀態(tài)。解說詞：水在自然界里以多種形式存在，有江河、湖泊水，有潔白的云朵，有白茫茫的霧，有晶瑩的露珠，有剔透的冰，有皚皚的白雪，還有向玉雪一樣的白霜。2.第二部分：了解天氣現(xiàn)象中水的存在狀態(tài)（0分05秒～1分05秒，共長60秒）分清云、霧、露、冰、霜、雪是水的液態(tài)、固態(tài)，并提出問題：它們是什么變化而來，是什么情況下形成的？解說詞：我們知道云、霧、露是水的液態(tài)，冰、霜、雪是水的固態(tài)，那么它們是什么變化而來的？什么情況下形成的？下面就讓我們來做幾個模擬實驗。3.第三部分：模擬實驗（1分05秒～4分05秒，共長120秒）模擬實驗一：《模擬霜的形成》實驗?zāi)康模耗M霜的成因，初步學會做霜成因的模擬實驗，實驗材料：易拉罐、溫度計、濕布、冰塊、食鹽，實驗過程：把易拉罐放在桌面上，里面放入冰塊，接著向易拉罐里加入4-5勺的鹽，輕輕晃動使冰塊和食鹽充分混合在一起，取一支溫度計輕輕地插入易拉罐，測量罐內(nèi)的溫度，不一會罐內(nèi)的溫度已經(jīng)低于0攝氏度，這是由于食鹽在融化過程中要吸熱，所以罐內(nèi)的溫度比較低，這是模擬低于0攝氏度的空氣環(huán)境。取一塊濕布放在桌面，把易拉罐放在濕布上，靜置一段時間發(fā)現(xiàn)易拉罐的底部出現(xiàn)一層白色的冰晶，這是由于空氣中的水蒸氣遇到冷的易拉罐（0攝氏度以下）結(jié)成了冰晶，形成霜。模擬實驗二：模擬霧的形成實驗?zāi)康模褐漓F是空氣中的水蒸氣受冷凝結(jié)成的小水點或小冰晶，聚集在一起，漂浮在空氣中的現(xiàn)象。準備的材料有：燒杯、溫水、冰塊實驗過程：把玻璃杯放在平整的桌面，向里面倒入大半杯溫水，溫水的溫度不要太高，以溫水不冒熱氣為佳，此處模擬的是太陽對江河湖海的蒸騰作用，水形成水蒸氣跑向空中。從保溫瓶中取出一塊方形冰塊置于玻璃口，立刻就能發(fā)現(xiàn)冰塊周圍有白氣繚繞在瓶口周圍，把冰塊從瓶口移走白氣消失，再把冰塊置于瓶口，又出現(xiàn)了白氣，就像霧一樣漂浮在空中。在自然環(huán)境中，因江河湖海的蒸騰作用大量的水蒸氣跑到空氣中，空氣中的這些水蒸氣遇冷會凝結(jié)許多小水珠或者小冰霜，聚集在一起，漂浮在空中，在低空的是霧，高空就是云。4.第四部分：分析水變化過程（4分05秒～5分02秒，共長57秒）根據(jù)模擬實驗的現(xiàn)象，分析水形態(tài)變化的過程及發(fā)生變化的條件。解說詞：云是水蒸氣受冷凝結(jié)成漂浮在高空中的小水珠，霧是水蒸氣受冷凝結(jié)成漂浮在低空的小水珠，露是水蒸氣受冷在物體上凝結(jié)成小水珠，他們都需要降溫，溫度降到0度以上。冰是水受冷變成冰，霜是水蒸氣受冷在物體表面凝成白色冰晶，雪是水蒸氣急劇冷卻在高空凝成小冰晶，他們都需要降溫，并且溫度降到0度以下。5.第五部分：拓展延伸（5分02秒～5分33秒，共長31秒）整理概括水的三態(tài)變化規(guī)律，對大自然水的循環(huán)現(xiàn)象做出解釋。解說詞：現(xiàn)在你們知道了吧？江河中的水不斷流入海洋，卻總也不會溢出來，江河里的水也總是流不完，原因在于自然界中的水以固態(tài)、業(yè)態(tài)、氣態(tài)不斷循環(huán)往復地變化。謝謝您的觀