2023年班主任階段工作總結(jié)

Word-4-班主任階段工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期是我們學(xué)校階段的最后一個(gè)學(xué)期，這也將是這些孩子們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可見，任重而道遠(yuǎn)啊，做得好，擺在孩子們面前的就是一條明亮大道，做得不好，孩子們只好等待人生的其次個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，我心里總是過于暴躁。有時(shí)反而是適得其反。不過，俗話說的好，"精誠所至，金石為開。'只要我們衷心誠意對(duì)待同學(xué)，努力去做好每一件該做的事，定能實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù)。下面，我來談這個(gè)學(xué)期來，班主任工作的一些做法。

一、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才干逐漸從繁重走向容易與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理本事。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助小班干部樹立威信；其二，在鼓舞班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問、本事上取得更大長進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)配合的精神，要可以利用班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)囫圇班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。上學(xué)期，我就開頭重新組建與培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，這個(gè)小集體已經(jīng)成長起來了，而且發(fā)揮著重要的作用。像宗偉、光俊、加南、朝艷、唐超等，有時(shí)你不在，他們就呵斥不守紀(jì)律的學(xué)生，要求其坐好，甚至你在時(shí)，他們也會(huì)幫你管紀(jì)律。雖然還有點(diǎn)不成熟，但是他們現(xiàn)在可以大膽地舉行管理工作，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。對(duì)年級(jí)的紀(jì)律還是有一定的約束作用。

二、我的管理理念

假如有人問你，你想當(dāng)同學(xué)喜愛?的教師，還是當(dāng)同學(xué)敬重的教師，還是當(dāng)同學(xué)相信的教師？你會(huì)怎么回答呢？很難挑選，好似都想。不過，假如讓我來挑選，我一定會(huì)挑選后者。由于被同學(xué)喜愛?時(shí)，可能有時(shí)會(huì)受不了同學(xué)過分的愛，被同學(xué)敬重時(shí)，同學(xué)又對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，這些時(shí)候，不利于與同學(xué)舉行心靈的溝通，特級(jí)老師任小艾曾說過："我們要做一個(gè)擅長耕耘同學(xué)心靈的老師。'我們觸摸不到同學(xué)的心靈，也就很難走進(jìn)同學(xué)的世界，也就沒法很好地開展教導(dǎo)工作。所以，我情愿當(dāng)同學(xué)相信的教師。我們知道愛是相信的基礎(chǔ)，誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，惟獨(dú)用愛才干教導(dǎo)好孩子。班主任要擅長臨近孩子，關(guān)愛和關(guān)懷同學(xué)，和他們舉行親熱的思想溝通，讓他們真正感觸到教師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。因此，在本來教導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)敬重的基礎(chǔ)上，我總是盡可能地取得同學(xué)的相信，以便更好地走近他們。我做法是：假如你犯錯(cuò)誤了，我一定會(huì)對(duì)你嚴(yán)格要求，讓熟悉到錯(cuò)誤，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。假如你做得好，我就會(huì)毫不遲疑地豎起大姆指。假如你難過了，生病了，我會(huì)不記前嫌地走近你，關(guān)愛你，關(guān)懷你。以長輩的口氣去呵護(hù)你。把我的愛淋漓盡致地送給你。因此，我看到了孩子們一個(gè)個(gè)真切的背后。就像黃蝶，她向來都很內(nèi)向，很少對(duì)別人說自己的心里話，而她卻把自己去六一節(jié)時(shí)愛面子而裝瘋賣傻的事告知于我，這樣的事，那得需要鼓起多大的士氣?。∵€有朝艷由于眼力的問題，三番五次地舉行檢查未果后，只好配帶眼鏡，這原來就很不便，但家人很不理解，認(rèn)為她是假裝的，學(xué)生更是嘲笑她四眼賊，無奈的她在學(xué)生與家人面前強(qiáng)裝歡顏，心里該有多苦?。《@件事她唯獨(dú)告知了我。除此之外，還有揚(yáng)姬、潤露、曾琳、宇德等學(xué)生也把心中的隱秘告訴于我，她們所說的都是自己內(nèi)心深處向來不肯觸及的一些傷痛。大概是與他們相處的時(shí)光長了，大概真的打動(dòng)了這些孩子，才干贏得這樣的相信！從這些事例，我就更堅(jiān)決自己要當(dāng)同學(xué)相信的教師的信心。

我們現(xiàn)在是畢業(yè)班，升學(xué)考試與我們密切相關(guān)，考上一所重點(diǎn)中學(xué)成為每個(gè)人的期盼，于是，不行避開，我們得給自己定個(gè)任務(wù)，一個(gè)自己情愿奮斗可能實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。有任務(wù)才有動(dòng)力，讓每一個(gè)同學(xué)明確自己正在做什么，將要往哪里去。上個(gè)學(xué)期，我們就一起熟悉了王國權(quán)教師，并通過王教師的實(shí)物激勵(lì)法舉行學(xué)習(xí)，教室里至今還保留著文昌中學(xué)的校內(nèi)體面，這些體面時(shí)刻提示孩子們自己的任務(wù)，林輝在作文中寫道："我們都能明了教師的一片苦心，每當(dāng)教師走到那些圖片前，我們就知道她在想什么，那就是希翼我們?cè)琰c(diǎn)考到這里來。'我盡可能地利用自己的言行，使同學(xué)把自己的任務(wù)習(xí)慣化，不知不覺地把任務(wù)內(nèi)化，變成一股內(nèi)在的力氣，從而自覺行動(dòng)。

現(xiàn)在每過一天，我們就越緊急一分，時(shí)光對(duì)我們來說，可謂金錢了。小考雖不比高考，不至于全副武裝，但今年究竟不與往年，新增了英語一科，也是舊版教材的最后一屆，對(duì)我們可是個(gè)挑戰(zhàn)。為此，開學(xué)以來，我們可是思想工作，教學(xué)課文，歸類復(fù)習(xí)三管齊下，而今新課早于結(jié)束，我們一心撲在收拾復(fù)習(xí)與做思想工作上，全力以赴這次的升學(xué)考試。在復(fù)習(xí)鞏固時(shí)，我們除了讓同學(xué)練習(xí)一些常見的題型及模擬題外，還預(yù)備讓同學(xué)"天天一題'輕松學(xué)習(xí)，詳細(xì)