2023年班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

Word-7-班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、教師大家下午好：

其實(shí)，我和全部班主任一樣，早來(lái)晚走，辛辛勞苦，為年級(jí)工作任勞任怨，所不同的是我很幸運(yùn)，這次受領(lǐng)導(dǎo)支配和同仁們做溝通。在這么多閱歷豐盛的班主任面前來(lái)談當(dāng)班主任的閱歷實(shí)在是不敢當(dāng)。在座的各位，比我有閱歷的多的是，擔(dān)當(dāng)班主任工作以來(lái)，我雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)腳印?????，都覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔!

我覺(jué)得我所做的事太平庸、太往常，假如說(shuō)是閱歷溝通倒不如說(shuō)是班門弄斧。我從教20多年，擔(dān)任班主任工作也有十幾年了，班主任工作瑣碎、繁雜，不但要教好所任學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，有時(shí)會(huì)讓你寢食難安、心力交瘁，有時(shí)又會(huì)讓你心花怒放、沉浸其中。

今日談不上什么閱歷溝通，下面只是簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└杏|

一.用垂范去引領(lǐng)同學(xué)

俗話說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正，下梁歪，說(shuō)明白這個(gè)道理，作為班主任假如以身作則，要求同學(xué)不做的自己首先不做，要求同學(xué)做到，自己首先做到，大到愛(ài)國(guó)，小到拾起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化。

二.培養(yǎng)優(yōu)秀班干部

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍最須要，班干部是班主任和同學(xué)聯(lián)系的橋梁，是同學(xué)的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最顯然的一部分。班主任、班干部及同學(xué)三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假如沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。我在挑選班干部時(shí)，遵從兩個(gè)原則：(1)責(zé)任心強(qiáng)，辦事公平，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織本事和活動(dòng)本事，易于他人交流的同學(xué)。并且有一定威望。(2)各類特色同學(xué)，如班上繪畫能手，寫字能手，勞動(dòng)樂(lè)觀分子、體育長(zhǎng)處的，等等。揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地出示他們的本事。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱烈高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于貫徹執(zhí)行班主任教師的要求。為了熬煉提升培養(yǎng)班干部的本事，我?guī)ьI(lǐng)他們從一開(kāi)頭，明確年級(jí)努力和前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又彌漫朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開(kāi)班干部會(huì)，總結(jié)工作中的得失，增進(jìn)年級(jí)工作的進(jìn)展。為了努力提升班干部的工作本事，常常找他們談心，協(xié)助他們改進(jìn)工作辦法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。結(jié)合年級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度，讓他們大膽工作。我也只在須要時(shí)給他們出出想法，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，我培養(yǎng)的班干部他們確實(shí)也做到了，能把學(xué)生們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)學(xué)生們把年級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，而很少向我問(wèn)這問(wèn)那!我只是偷偷的關(guān)懷，暗暗的管理。對(duì)于培養(yǎng)班干部我要總結(jié)一句話："年級(jí)無(wú)小事，事事你得管，但事事不獨(dú)攬'。培養(yǎng)班干部的辦法還有，給班干部戴高帽子。常常表?yè)P(yáng)他們，多給他們些榮譽(yù)。班干部帶著學(xué)生們一起，有著凝結(jié)和帶頭作用。每一屆我班都有自己年級(jí)口號(hào),例如這一屆他們同學(xué)給我們班定的口號(hào)是:歡樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)!

三.小組合作,幫扶共進(jìn)

小組的建立,由班上成果前六名的學(xué)生任組長(zhǎng),由組長(zhǎng)像我們?nèi)粘７职嘁粯?采納雙向挑選的形式,確立組員名單,明確一幫一的幫扶對(duì)象,共成長(zhǎng),同長(zhǎng)進(jìn).學(xué)習(xí)紀(jì)律一把包,組和組形成競(jìng)爭(zhēng),效果挺好.還有常常做到事事做總結(jié)。無(wú)論是取得了成果還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，組長(zhǎng)要總結(jié),同學(xué)自己要總結(jié)，我班主任要總結(jié)，使同學(xué)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，明辨是非，堆積珍貴財(cái)寶。這是同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，生活成長(zhǎng)不行缺少的一環(huán)。

四.要讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人

不論哪個(gè)班我?guī)О嘀魅?，普通先培養(yǎng)他們品德，再培養(yǎng)習(xí)慣，然后才培養(yǎng)成果。同學(xué)一定要有禮貌,文明，尊老愛(ài)幼，恭敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)學(xué)生，同學(xué)做好人好事，拾金不昧等等，我都把它當(dāng)成事件在班上表?yè)P(yáng)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的同學(xué)難免也有不足之處，再差的同學(xué)身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)捕獲同學(xué)的閃光點(diǎn)舉行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生樂(lè)觀的情感，從而以點(diǎn)帶面促使同學(xué)全面長(zhǎng)進(jìn)。我所帶的每一屆同學(xué)，我總以最短的時(shí)光，了解每一個(gè)同學(xué)，了解他們的心理，然后因材施"教'。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?抓住契機(jī)，鼓舞上進(jìn)。如小學(xué)每年進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有些學(xué)生學(xué)習(xí)雖然成果不可，但體育好，我就抓住機(jī)會(huì)，做一些同學(xué)思想工作，讓他們愛(ài)運(yùn)動(dòng)，然后愛(ài)學(xué)習(xí)，因此，我覺(jué)得要適時(shí)的引領(lǐng)同學(xué)了解自己的特長(zhǎng)和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增加學(xué)習(xí)的信念。又如有時(shí)上課班上驟然冒出那些從不回答問(wèn)題的同學(xué)，可能由于情緒好在課上驟然主動(dòng)回答出問(wèn)題了，很出乎我的意料，這是意外的心得，我又抓住這個(gè)契機(jī)，對(duì)全班學(xué)生舉行鼓舞，說(shuō)他們其實(shí)都十分聰慧，他們學(xué)習(xí)成果雖然不很抱負(fù)，但我信任，經(jīng)過(guò)努力，他們的學(xué)習(xí)成果必將是班上的長(zhǎng)進(jìn)較大的，這之后班上部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)成果有所提升。捕獲閃光點(diǎn)，抓住機(jī)會(huì)，鼓舞上進(jìn)，有助于樹(shù)立同學(xué)的自信念。還實(shí)用主題班會(huì)去鼓舞同學(xué)，主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，教導(dǎo)面廣。像小學(xué)進(jìn)行的文明禮儀，平安教導(dǎo)，考風(fēng)考紀(jì)，法制教導(dǎo)等等，我都作了充分預(yù)備，一定要開(kāi)出效果，讓同學(xué)真正受到教導(dǎo)和感化。

五.嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，多溝通，多交流.

對(duì)同學(xué)嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不沖突的，愛(ài)心是宏大的，但是肯定不是萬(wàn)能的，假如僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不可，固然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情，班上有同學(xué)自覺(jué)性稍差的，他還主動(dòng)叫我對(duì)他嚴(yán)格些。作為一名老師，特殊是班主任，首先應(yīng)當(dāng)是愛(ài)孩子。對(duì)全班同學(xué)，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)或令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公平，才干讓同學(xué)信服。"一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切的同學(xué)'，也就是對(duì)同學(xué)有一種愛(ài)心，多一份耐心，給同學(xué)一點(diǎn)信念，把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子，年級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師就是家長(zhǎng)，要對(duì)自己的子女彌漫愛(ài)，這就要求我們班主任得飾演多重角色，即是老師任的角色，又飾演家長(zhǎng)的角色，大概是女同志緣由,觀看細(xì)微,像天氣冷熱，孩子穿衣問(wèn)題，男女同學(xué)生活，衛(wèi)生垃圾食品，平安等，這些事幾乎每天"嘮叨'，看起來(lái)往常，但我動(dòng)真情，換來(lái)了同學(xué)對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。每一屆班上同學(xué)我都能了如指掌,當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我就盡心盡力的去關(guān)懷體貼他們，讓同學(xué)在小學(xué)讀書有一種在家里的感覺(jué)，時(shí)時(shí)要對(duì)同學(xué)有一種牽掛。我常常也跟同學(xué)發(fā)火，教師也是人，所以同學(xué)有時(shí)既怕我又敬重我，這就是女班主任一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。我也"體罰'過(guò)同學(xué)，同學(xué)違紀(jì)后，我視情節(jié)輕重要他們舒暢地自己挑選：打掃一天或一星期衛(wèi)生，抄一篇或五篇英語(yǔ)課文?；蛘弑扯稳崦谰渥咏o我聽(tīng)等等。固然賞罰一定要分明。

六.讓同學(xué)給我寫"材料'建立微妙關(guān)系

在擔(dān)任班主任工作的實(shí)踐中我深深體味到：要想把一個(gè)班集體帶好，并且使每個(gè)同學(xué)在德、智、體、美、勞諸方面全面進(jìn)展，必需做到"知已知彼'，也就是要了解每個(gè)同學(xué)的心聲，知道他們天天都在想什么，在學(xué)習(xí)中碰到哪些困難和難題，用無(wú)記名的形式告知我，并且能準(zhǔn)時(shí)賦予解決和答復(fù)。這樣，囫圇班集體的狀況就能了解透徹，就不會(huì)產(chǎn)生盲目的發(fā)號(hào)使令，由于我們教導(dǎo)的對(duì)象是同學(xué)，惟獨(dú)對(duì)他們了解的十分深，才干對(duì)"癥'下藥，切好每個(gè)同學(xué)的脈;才干因材施教，做到百戰(zhàn)百勝，讓他心服口服。不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

例如對(duì)我在授課時(shí)有什么看法和要求，班里發(fā)生了什么事，對(duì)自己有什么影響等等，只要對(duì)學(xué)習(xí)有阻礙的因素，都要寫出來(lái)，每周一交給組長(zhǎng)。我以最快的速度看完，做好一切解決問(wèn)題的思想預(yù)備。利用寫的形式，密切了師生關(guān)系，增進(jìn)了教學(xué)，找出了教學(xué)中的不足。它把同學(xué)們當(dāng)面難以言表的事，利用文字的方式反饋于教師，使師生為了一個(gè)共同的目的而努力。利用寫，使班主任成為同學(xué)們的良師益友。我利用這一招，使我越發(fā)熟悉到班主任是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人，是交流小學(xué)、家庭和社會(huì)的橋梁。

多年來(lái)取得的成果，固然跟全體和我合作過(guò)的科任教師的合作是密不行分的。我們之間時(shí)常保持溝通，發(fā)覺(jué)同學(xué)的點(diǎn)滴，總結(jié)近況，一起實(shí)施年級(jí)管理制度，包涵同學(xué)。組織開(kāi)展一系列的活動(dòng)，各位教師都十分支持，賦予諒解，合作是很舒暢的。

當(dāng)班主任多年來(lái)我為同學(xué)們怒過(guò)，為他們笑過(guò)，為他們嘆息過(guò)，更為他們喝彩過(guò)，由于有了他們，我的人生也豐盛起來(lái)，他們就像是我的孩子，我情愿為他們付出一個(gè)教師，一個(gè)母親應(yīng)該且可以付出的!

當(dāng)班主任很累，事情無(wú)數(shù)，很操勞，有時(shí)還會(huì)很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教導(dǎo)下有了很大改變，當(dāng)你被同學(xué)繞著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告知你孩子變了，變得懂事聽(tīng)話了，愛(ài)學(xué)習(xí)了，有禮貌了，關(guān)懷人了，原來(lái)膽小，現(xiàn)在膽大了等等那歡樂(lè)是從心里往外涌的!今后，我將再盡我最大的努力，為教導(dǎo)事業(yè)作出點(diǎn)貢獻(xiàn)!我覺(jué)得工作著