語文教案王冕學(xué)畫教學(xué)教案

語文教案一王冕學(xué)畫一教學(xué)教案教案例如23、王冕學(xué)畫教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課8個生字，掌握“烏云、陽光、荷花、鮮艷、粉紅、荷葉、要是、平常、畫筆、后來〃等詞語。認識“傍、照、瓣、省、錢、紙〃6個字。2、理解課文內(nèi)容，背誦課文第二段。3、通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生品詞析句的能力。通過觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象的能力，在學(xué)習(xí)生字詞時培養(yǎng)自學(xué)能力。4、正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。5、理解課文內(nèi)容，了解王冕的畫畫得好，是他勤學(xué)苦練的結(jié)果，懂得無論做什么事，只要有恒心，就能取得好成績。6、通過看課件，把學(xué)生帶入美麗迷人的情境之中，感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。重點難點：1、學(xué)會生字和詞語，讀懂王冕觀察荷花和刻苦學(xué)習(xí)的句子，體會無論做什么事情都要下功夫才能成功的道理。2、理解課文第二段，王冕小時候是怎樣學(xué)畫畫的？課時安排：3課時第一課時一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡畫面嗎？今天我給大家介紹我國元朝時期著名的畫家王冕，看看他小時候是怎樣學(xué)習(xí)畫畫的。板書課題：〔王冕學(xué)畫〕二、聽課文錄音，整體感知。三、初讀課文。1、借助漢語拼音，讀準(zhǔn)生字詞，讀通每句話，并標(biāo)整理然段。2、借助插圖，再讀課文，了解課文講了一件什么事？3、指名逐段讀課文，檢查自讀效果。4、小組相互商量課文主要講了什么？四、分析字形、指導(dǎo)書寫。(1)自學(xué)課后生字。想一想：哪些字簡單記？可以用什么方法記??？哪些字比較難記？用什么方法記憶字形？“讀、晚、荷、艷、粉〃，可啟發(fā)學(xué)生用偏旁加熟字的方法援助識記?！胺邸ㄟ€可和“分〃比較，“荷〃和”河〃比較。“晚〃還可用順口溜“太陽出來照小兔，小兔藏起小尾巴〃來援助識記。“晚〃字共11畫，第10畫的撇應(yīng)從“口〃里一筆寫出來?！安?、節(jié)〃可用部件組合的方法援助識記。⑵交流記憶方法。⑶重點指導(dǎo):晚：右邊是“免〃，木是“兔〃。粉：和“分〃比較。[4)在教師的指導(dǎo)下練習(xí)書寫?！白x、晚、粉〃都是左窄右寬的字，”艷〃左右寬窄一樣。這幾個字筆畫比較多，要寫得緊湊一些?！昂伞⒐?jié)〃都是上短下長；“荷〃下面的“何〃比上面的“丑〃略寬，“節(jié)〃下面的“〃比上面的“什〃稍窄一些。要指導(dǎo)學(xué)生注意字的各局部在田字格里的位置。[5)口頭組詞。五、小結(jié)。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、檢查復(fù)習(xí)。出示卡片，認讀生字、詞。烏云、陽光、荷花、鮮艷、粉紅、荷葉、要是、平常、畫筆、后來2、朗讀全文。二、理解課文內(nèi)容。1、學(xué)習(xí)第一段。（1）自由讀，說說通過讀這一段，你了解了什么？1使學(xué)生明白，王冕雖然家境不好，但他卻是個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。）⑵練習(xí)朗讀。2、學(xué)習(xí)第二段。[1）放課件，展示第二段一至四句的內(nèi)容，同時加上配樂朗誦，把學(xué)生帶入美麗迷人的情境之中。[2）你覺得雨后的景色怎樣？用一句話描繪出來。[3）自由讀，找出描寫雨后荷花的句子，讀一讀。[4）比較句子，體會哪一句好。①花瓣上灑落了清水，荷葉上有很多水珠。②粉紅的花瓣上清水滴滴，翠綠的荷葉上水珠滾來滾去?！驳诙€句子好，形象、具體地講出了雨后的荷花被雨水沖洗后，顯得更加鮮艷，更加美麗的樣子?！砙5）這是一幅多么美麗的圖畫呀，看了這么美麗的荷花，王冕看得怎么樣了？心里是怎么想的？理解：“出了神〃〔精神高度集中而發(fā)起呆來）。[6）指導(dǎo)朗讀。小結(jié)：這一段先講了王冕在湖邊放牛，接著講了下雨前和雨后湖上的景色以及雨后美麗的荷花，最后講王冕想把荷花畫下來，很有條理地講出了王冕想畫荷花的原因。3、學(xué)習(xí)第三段。[1）輕聲讀第三段。[2）讀后商量：王冕為了畫畫，是怎么做的？E、用平常節(jié)約下來的錢買了畫筆和顏料。理解“節(jié)約〃。b、不灰心，天天畫。）（3）結(jié)果怎樣？（他畫的畫像剛從湖里采來的一樣。）[4）王冕為什么能成為我國著名的畫家？（因為他不怕失敗，堅持畫下去，所以才能獲得成功。）三、指導(dǎo)朗讀。1、可以結(jié)合生字的學(xué)習(xí)，援助學(xué)生逐句朗讀，在熟讀根底上背誦。要充分利用掛圖，給學(xué)生提供背誦的線索。如第一句，可這樣引讀：什么時候，王冕在什么地方放牛學(xué)生讀句子，理解“黃昏〃。再引讀第二句：突然天氣發(fā)生了什么變化學(xué)生讀句子，老師援助理解“烏云密布〃。再引讀第三句：大雨過后是什么景象學(xué)生讀，教師再援助學(xué)生理解“滿湖通紅〃。教師再引讀：這時湖里的荷花什么樣了學(xué)生讀，教師范讀，引導(dǎo)學(xué)生看圖后朗讀，還可配樂朗讀。最后一句可以指導(dǎo)學(xué)生輕聲讀出王冕心里的向往之情。最后讓學(xué)生把五句話連起來自由朗讀，練習(xí)背誦。2、指導(dǎo)背誦第二段。四、總結(jié)全文。1、通過王冕學(xué)畫這件事，你懂得了什么道理？（無論學(xué)習(xí)什么，只要下苦功夫，就能獲得成功。）2、我們應(yīng)該向王冕學(xué)習(xí)什么？〔不怕困難失敗，努力刻苦，持之以恒的精神。）五、練習(xí)有感情地朗讀課文。安排作業(yè)1、連一連，讀一鎮(zhèn)。2、看拼音寫詞語