安全教育教案（精選26篇）

第頁安全教育教案（精選26篇）平安教化教案篇1

教學(xué)內(nèi)容：

校內(nèi)內(nèi)平安。

教學(xué)目標：

讓學(xué)生親身體驗平安的重要性。

教學(xué)步驟：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，以前幾節(jié)課老師講的是哪些方面的平安學(xué)問呀？（點名回答：火災(zāi)、地震）。

2、這節(jié)課老師接著為大家講平安學(xué)問。（校內(nèi)內(nèi)平安）

二、校內(nèi)內(nèi)平安

以教室為起點，繞學(xué)校走一圈，選出“平安小衛(wèi)士”為我們指出校內(nèi)里的平安隱患。并嘉獎“小紅旗”。

1、教室內(nèi)平安

第一處：教室門口

其次處：站在桌子上往下跳

師一一講解這些地方存在的隱患，并教學(xué)生如何避開它。

師小結(jié)：只要我們在這些地方多長個心眼，信任同學(xué)們在教室里肯定很平安的。

2、學(xué)校周邊平安隱患

帶領(lǐng)師生整隊，向教室外動身（路途是：校門口→乒乓球臺→雙杠處→廁所→教室）

師：同學(xué)們，我們到操場上去找找看，校內(nèi)內(nèi)有哪些平安隱患呢？（請同學(xué)們自由探討）

第一處：學(xué)校門口。有許多同學(xué)下課愛往外跑，外面就是一條馬路，車輛許多，簡單被撞，并且可能有壞人哦！

其次處：乒乓球臺和花壇前，同學(xué)們喜愛上到高處往下跳，這樣會摔傷腳和頭。

第三處：雙杠處，我們一年級的學(xué)生還小，翻不上去，等我們上高年級再在老師的指導(dǎo)下玩雙杠。

第四處：大樹底下，不要攀爬大樹，萬一掉下來會摔了頭，等等。

師小結(jié)：教化學(xué)生當遇到這種時候，不僅自己不能玩，還要剛好上前阻擋其他玩耍的學(xué)生，或報告老師。

3、讓“平安小衛(wèi)生”監(jiān)督并巡察本班同學(xué)。

三、師總結(jié)

現(xiàn)在我們又回到了起點，同學(xué)們，這節(jié)課收獲可真不少，讓我們來回顧一下，我們的“平安小衛(wèi)生”找出哪些地方不太平安。（點名回答，或生搶答）那同學(xué)們覺得哪些地方比較平安呢？（操場上）所以下課了，我們盡量到操場上玩，不到那些危急的地方玩，老師希望你們能在我們上新集鎮(zhèn)直小學(xué)平安、健康、歡樂地成長。這節(jié)課就到這里，再見！

平安教化教案篇2

一、班會目的：

通過開展以“珍愛生命，平安第一”為主題的平安學(xué)問教化班會，增加班內(nèi)學(xué)生的平安意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的平安學(xué)問，達到主動預(yù)防危急的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我愛護的實力。

二、教學(xué)打算：

收集適合學(xué)生特點的一些平安學(xué)問。

三、教學(xué)過程：

1、師生問好并組織教學(xué)紀律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛惜自己珍貴的生命，始終把平安放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固了解過的一些關(guān)于平安學(xué)問，師問生答。

2、師領(lǐng)生做選擇題

(1)關(guān)于樓梯平安，下面哪些行為是錯誤的?

①上下樓梯時，靠右側(cè)行走。

②下課的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。

③玩上下樓梯嬉戲。

(2)打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危急?

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

(3)遇到交通事故應(yīng)當撥打的電話是：

①122

②114

③119

老師總結(jié)：通過這次主題班會，使同學(xué)們駕馭了一些平安防護學(xué)問，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走!遇到生疏人，我們不能隨意跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨意服等等平安學(xué)問，由于在座的同學(xué)主動表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義，很勝利，希望能通過這次教學(xué)進一步增加我們的平安意識和自我愛護意識。讓平安系著你、我、他;愿我們的生活每天都充溢陽光和鮮花;愿平安恒久著伴隨我們大家!感謝同學(xué)們!

平安教化教案篇3

（一）教學(xué)目標：

1、通過一系列的學(xué)問性的教學(xué)，讓學(xué)生們樹立平安意識，從精神上遠離平安隱患，加強自身的素養(yǎng)培育。充分相識平安工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身平安，進行飲食平安，交通平安、預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教化等。提高學(xué)生的平安意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危急時能實行肯定的措施，愛護自己。

3、讓學(xué)生了解交通、教學(xué)、意外事務(wù)中必備的平安學(xué)問，懂得平安的重要，并把自己學(xué)到的學(xué)問傳達給四周的人們，做平安教化的小小宣揚員教學(xué)目的。

（二）教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：列舉誕生活中的平安事例。

2、平安工作的重要性

a、馬路上、公共場所的平安事故時有發(fā)生，是因為有的人平安意識不強。

b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、目前學(xué)校抓的幾項工作。

（三）小學(xué)生應(yīng)留意平安的地方：

1、學(xué)生探討。

2、集體歸納。

（1）人身平安，在校內(nèi)內(nèi)或馬路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危急地點，勞動時，留意平安，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

（2）交通平安，在馬路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過馬路要做到一停二看三通過。

（3）財產(chǎn)平安，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師剛好反映或報警。

（4）飲食平安，不飲生水，不吃“三無”廠家生產(chǎn)的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（5）嚴防因游泳帶來平安事故的發(fā)生，是禁止任何同學(xué)私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方游戲與游泳的；除非有父母親的親自陪伴、

（四）學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強留意。

（五）老師小結(jié)

平安教化教案篇4

教學(xué)目標

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

教學(xué)打算：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標記。

教學(xué)重點難點：

重點：防火;

難點：自救。

教學(xué)過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的教學(xué)愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，相識“防火”標記。

①預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

⑤相識“嚴禁煙火”的標記。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實力。

教學(xué)延長：

相識標記，設(shè)計標記。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當心火災(zāi)”等標記。

教學(xué)反思

自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)建的物質(zhì)、精神財寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問和實力。因此，增加幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救實力，加強幼兒防火平安至關(guān)重要。

平安教化教案篇5

教學(xué)目的：

1、針對我校四名學(xué)生在鐵路放置障礙物，致使動車迫停事務(wù)，實行班會，希望通過本次主題班會，學(xué)習(xí)有關(guān)鐵路平安學(xué)問，駕馭一些鐵路平安常識，引起同學(xué)們對鐵路交通平安的重視,增加學(xué)生交通平安意識。

2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)鐵路平安學(xué)問，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。

教學(xué)過程：

一、開篇：明確此次教學(xué)的意義

1、老師導(dǎo)言：隨著科技的逐步發(fā)展，交通運輸日益發(fā)達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通平安問題。

2、師：漫長的暑假就要到了，由于我們生活的片區(qū)接近鐵路途，時常須要與鐵路“打交道”，加上不少同學(xué)要利用假期和親人去旅游，免不了要乘坐火車，為了加強同學(xué)們的'鐵路交通平安意識及人身平安防范意識，特開展一次鐵路交通平安班隊課。

二、第一篇章：了解鐵路交通平安常識

（一）道軌平安常識

１、不要在道軌上行走、坐臥或玩耍，不要在鐵路兩邊放牧。

２、不要扒停在道軌上的列車，不要在車下鉆來鉆去。

３、不要在鐵軌上擺放石塊、木塊等物品。

４、不行擅動扳道、信號等設(shè)施，不行擰動鐵軌上的鏍絲。

５、不得翻越護欄橫穿鐵路。

６、鐵路橋梁和鐵路隧道禁止行人通行。

７、車輛不能從沒有道口或其他平面交叉設(shè)施的鐵路道軌上穿越。

（二）道口平安常識

１、行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處，發(fā)覺或聽到有火車開來時，應(yīng)馬上躲避到距鐵路鋼軌２米以外處，嚴禁停留在鐵路上，嚴禁搶行越過鐵路。

２、車輛和行人通過鐵路道口，必需聽眾道口看管人中和道口平安管理人員的指揮。

３、凡遇到道口欄桿關(guān)閉、音響器發(fā)出報警、道口信號顯示紅色燈光或道口看管人員示意火車即將通過時，車輛、行人嚴禁搶行，必需依次停在停止線以外，沒有停止線的，停在距最外股鋼軌５米以外，不得影響道口欄桿的關(guān)閉，不得撞、鉆、爬越道口欄桿。

４、設(shè)有信號機的鐵路道口，兩個紅燈交替閃耀或紅燈穩(wěn)定亮?xí)r，表示火車接近道口，禁止車輛、行人通行。

５、紅燈熄白燈亮?xí)r，表示道口開通，準許車輛、行人通過。

６、遇有道口信號紅燈和白燈同時熄滅時，須停車和止步了望，確認平安后再通過。

７、車輛、行人通過設(shè)有道口信號機的無人看管道口及人行過道時，必需停車或止步了望，確認兩端無列車開來時，方準通行。

三、其次篇章：了解乘車平安常識

1.候車時要站在平安白線內(nèi)，等火車停穩(wěn)了再排隊上車。因為火車的速度很快，進站時帶起的風(fēng)很簡單把人卷入站臺下

2.進站上車，應(yīng)當通過天橋或地道，不能穿行鐵道，更不能鉆爬火車。

3.上火車時不要翻爬車窗進入車廂，以免車窗滑落砸傷自己。

4.進入車廂后，要趕快找位置坐下，不要在車廂內(nèi)穿行打鬧，同時要聽清晰列車廣播報的站名和時間，避開錯站下車。

5.當火車開動時，不要跟送行的人握手或遞東西，留意把自己的行李物品放穩(wěn)放好。

6.不要到車廂連接處玩耍，那里很簡單發(fā)生被連接板夾傷、擠傷的事故。

7.列車行進中，千萬不要把手、腳、頭伸出窗外，以免被車窗卡住或被外面的東西撞傷。

8.在列車上打開水，不要灌得太滿，以防發(fā)生燙傷。

9.運用后的廢棄物，不要順手扔到車窗外，這樣既不講公共道德，又簡單砸傷鐵路兩旁的行人。

10.火車中途停站，在下車購買東西或漫步時不要忘了開車時間而發(fā)生漏乘。

11.火車到站后，不要急于下車，要細致清點自己所帶的物品，等火車停穩(wěn)后再有秩序地下車，不能從車門、窗戶跳車。

12.在臥鋪睡覺，應(yīng)將頭朝過道，這樣既平安又能呼吸到簇新空氣。不要讓頭朝窗睡，因為車輪的震波和噪聲有礙于大腦保健。另外，假如遇到緊急剎車引起猛烈顛簸，頭會被碰傷。

13.睡在中、上鋪上的乘客，留意將車上的平安皮帶掛好，防止睡覺時掉下來摔傷。

14.現(xiàn)在很多火車都改為封閉式旅游列車，這種火車易燃，而且一旦著火，無法撲救，瞬間一節(jié)車廂就可能化為灰燼。因此，千萬不要在列車上玩火，更不要攜帶易燃易爆物品上車。

15.不要在鐵軌上逗留、游逛、撿拾煤渣、酒瓶等雜物。

16.不要在鐵路路基上行走、乘涼或坐臥鐵軌。

17.不要鉆車、扒車、跳車。

18.不攀登電氣化鐵路上的接觸網(wǎng)支柱和鐵塔，以防觸電。

19.過鐵道時，若遇紅燈亮?xí)r，或看管人員示意停止行進時，須依次停在平安線或欄桿以外。

20.通過無人看管的通口時，須止步觀望，在確認沒有列車即將通過后，才能通過。

四、第三篇章：鐵路平安學(xué)問競答（看）

五、結(jié)束篇：我們的誓言（看）

1、齊呼我們的誓言

2、齊誦《愛路護路“不字歌”》

3、總結(jié)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼著我們，美妙的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們肯定要把交通平安牢記心中！

平安教化教案篇6

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護。自救學(xué)問

教學(xué)目標：

①通過學(xué)習(xí)防火平安學(xué)問。讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法。

②培育學(xué)生自我生存實力使學(xué)生平安。健康地成長。

教學(xué)重難點：

樹立火災(zāi)自護。自救的觀念。增加平安意識。

教學(xué)時數(shù)：

1課時。

教學(xué)器材：

投影儀?；脽羝蛑谱髡n件。

教學(xué)過程：

㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在華蜜。暖和的家庭里。受到父母和佳人的關(guān)切。愛惜。好像并不存在什么危急。但是。家庭生活中仍舊有很多意外事情須要備加留意和當心對待。否則。很簡單發(fā)生危急。釀成事故。象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi)。我們不得不提高警惕引以為戒。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要留意什么：（師生共同）

1、用電平安

隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要駕馭一些基本的用電常識。

（1）相識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急狀況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器運用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特殊是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài)。這種做法是錯誤的，肯定要親自把電視機關(guān)上。并拔掉插頭。

B電火箱用完后，肯定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最簡單發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種狀況造成的。

C提示老人，因年老易忘事，肯定要他們細致檢查，并把我們今日學(xué)的告知他們。

（4）運用中發(fā)覺電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停止運用。

（5）雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在運用的個種電器。特殊是電視機。

（6）發(fā)覺有人觸電時要設(shè)法剛好關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手干脆救人。

（7）發(fā)覺有老化爆皮的電線應(yīng)剛好向家長反映。并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。

3、當心運用打火機不讓小孩玩弄打火機。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄。從中學(xué)習(xí)自救學(xué)問。師生共同總結(jié)幾種逃命的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測試門的溫度。用水把棉絮浸濕。堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災(zāi)。從窗戶逃命。

3高層建筑火災(zāi)逃命。

4公共場所火災(zāi)逃命。

5平安出口火災(zāi)逃命。

㈢老師介紹火災(zāi)報警須知：

1、牢記火警電話“119”。事發(fā)時可用任何一部電話撥打。無論欠費與否。

2、火災(zāi)地址要報具體：

XX市XX村XX路XX號。如：（什么東西在燃燒。火勢很大。請速來撲救。我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪財、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)驗過火災(zāi)的同學(xué)詳細談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為。老師幫他們指出當時的誤區(qū)。

㈥總結(jié)：

只要我們到處當心。留意平安。駕馭自救。自護的學(xué)問。熬煉自己自護自救的實力。機靈英勇的處理各種異樣的狀況或危急。就能健康的成長。

平安教化教案篇7

活動目標：

1、情感目標：培育幼兒的自我愛護意識及平安意識。

2、實力目標：能正確推斷哪些地方是能躲避洪水的平安地點。

3、學(xué)問目標：能了解洪水來了的一些自我愛護的常識。

活動打算：

發(fā)生洪水的圖片

活動過程：

1、出示洪水來了的場景圖片，提問引導(dǎo)幼兒思索：

老師：“圖中發(fā)生了什么事情?”

“洪水對我們的生活會帶來哪些危害?”

2、幼兒自由探討、交談：洪水來了我們應(yīng)當怎么做?

老師小結(jié)：(把防洪小學(xué)問編成兒歌教給小摯友)

洪水來了莫驚嚇，

快速求救往高爬。

切斷煤氣和電閥，

找尋木板做舟伐。

3、播放“防洪小學(xué)問”的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防洪學(xué)問。(往高處跑、關(guān)水電門、不能在水溝邊走、不能隨意喝洪水、找游泳圈或者木盆當船)

4、與幼兒探討哪些地方是能躲避洪水的高地?幼兒先自由談?wù)摗?/p>

老師小結(jié)：(能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂)

5、請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地?

6、防洪平安演練。(幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。)

平安教化教案篇8

活動目標：

1、了解食品包裝標記的簡潔常識，初步學(xué)會識別某些食品包裝標記。

2、使學(xué)生學(xué)會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期

活動打算：

幼兒與家長收集食品包裝、盒、罐等，填寫調(diào)查報告。

活動過程：

創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

老師發(fā)覺有一部分的小摯友每天爸爸媽媽接你的時候，都要在學(xué)校門口買一些零食吃，可是那些食品其實是很不衛(wèi)生的，還有可能導(dǎo)致人死亡（告知幼兒陜西省五名學(xué)生在學(xué)校門前買零食吃后中毒，一人搶救無效死亡的消息。）為了不讓以上的事例發(fā)生在我們身上，會買食品是很重要的。

1、相識食品包裝標記

學(xué)生視察自己帶來的食品袋、盒、罐上的圖案。

2、探討并說出自己的視察結(jié)果

（1）注冊商標

（2）生產(chǎn)日期，保質(zhì)期

（3）質(zhì)量平安標記

（4）綠色食品標記（QS）

（5）衛(wèi)生標記（H）

師總結(jié)：

食品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它食品包裝標記

延長：

請幼兒將學(xué)到的食品衛(wèi)生學(xué)問宣揚給自己身邊的人，并在爸爸媽媽的幫助下學(xué)習(xí)如何參考以上的學(xué)問去購買食品。

平安教化教案篇9

教學(xué)目的：

1、通過對水上交通學(xué)問的了解，提高學(xué)生的交通平安意識。

2、讓學(xué)生學(xué)會水上救人的本事，成為一名有用的公民。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

如今水上交通發(fā)展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅游觀光，都須要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該留意些什么呢？今日我們將一起來學(xué)習(xí)《水上平安》。

二、乘船平安

1、講解乘船的意外損害事故，引起學(xué)生的重視。

2、了解乘船的平安學(xué)問。

乘船要做到二要三不要：

（1）二要

一要乘坐證件齊全的船只。

二要乘船時聽從指揮。

（2）三不要

不要乘坐超載的船只；不要在船上游戲打鬧；不要冒險乘船。

三、劃船平安

同學(xué)們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景，那劃船又應(yīng)當留意什么呢？

1、出示插圖，學(xué)生看圖理解。

2、小黑板出示劃船平安細則：

（1）不要在雨天、風(fēng)大浪急時劃船。

（2）不要在船上站立和打鬧。

（3）不要集中坐在船上的一側(cè)。

四、怎樣搶救船上落水人

平安教化教案篇10

活動目標

1、嘗試了解各種不同的交通標記圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗嬉戲的歡樂，樂于遵守交通規(guī)則。

活動打算

1、動畫片：交通信號燈

2、交通標記（停車標記、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標記）。

3、教具：信號燈

活動過程

1、觀看動畫片：交通信號燈引導(dǎo)幼兒用自己的語言完整講解并描述，知道十字路口明顯的交通標記叫“紅綠燈”。

2、老師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的狀況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標記圖的作用。

3、老師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當一個小記者來采訪我？引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

4、詳細了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告知我們哪些交通規(guī)則？微笑立正表示對人敬重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行

5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

6、嬉戲：過公路要看燈，幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

（1）幼兒徒步行走在人行道上。

（2）幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于公路上，面對交通標記，正確識別，仔細開車，最終把車?？吭谕＼噲觥?/p>

結(jié)束活動。

平安教化教案篇11

活動目標：

1、學(xué)問目標：能了解洪水來了的一些自我愛護的常識。

2、實力目標：能正確推斷哪些地方是能躲避洪水的平安地點。

3、情感目標：培育學(xué)生的自我愛護意識及平安意識。

活動打算：

多媒體課件、《防洪》兒歌

活動過程：

一、起先部分：播放洪水來了的場景圖片，提問引導(dǎo)學(xué)生思索：

——圖中發(fā)生了什么事情?

——洪水對我們的生活會帶來哪些危害?

二、基本部分：

1、學(xué)生自由探討、交談：洪水來了我們應(yīng)當怎么做?

2、老師小結(jié)：(把防洪小學(xué)問編成兒歌教給孩子)

洪水來了莫驚嚇，

快速求救往高爬。

切斷煤氣和電閥，

找尋木板做舟伐。

3、播放“防洪小學(xué)問”的課件給學(xué)生觀看，讓學(xué)生了解一些防洪學(xué)問。(往高處跑、關(guān)水電門、不能在水溝邊走、不能隨意喝洪水、找游泳圈或者木盆當船)

4、探討：哪些地方是能躲避洪水的高地?

——學(xué)生自由談?wù)?/p>

——出示課件，請學(xué)生推斷(能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂)

5、請學(xué)生說說在我們學(xué)校哪里是能躲避洪水的高地?

三、結(jié)束部分

防洪平安演練。(學(xué)生能有序的聽指揮撤離到高處。)

平安教化教案篇12

活動目標：

1、教化幼兒了解簡潔的用電常識，不摸電閘，不到變電所、高壓線旁邊玩耍。

2、通過實際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時不在高壓線、大樹下避雨。

活動打算：

防觸電、雷擊案例兩個;相關(guān)圖片;電閘標記

活動過程：

一、老師講解并描述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

1、結(jié)合故事進行提問：“你家旁邊有變電所、高壓線嗎?你家里有沒有電閘、開關(guān)?我們應(yīng)當怎樣做才能更平安?”(結(jié)合四周環(huán)境中的實際狀況教化幼兒不亂摸電閘、開關(guān)，不在變電所、高壓線旁邊玩耍)

2、觀賞兒歌《防觸電》

居家玩耍，謹防觸電;身是導(dǎo)體，水不絕緣;

插座接頭，簡單漏電;切勿亂摸，閘刀開關(guān)。

二、講解并描述案例二《樹下避雨遭雷擊》

提問：故事里講了一件什么事?雷雨時我們應(yīng)當怎樣做更平安?(教化幼兒知道雷雨時不在樹下避雨，不看電視、不接電話)

三、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒推斷圖片上的做法對不對。

圖一：小孩高壓線下放風(fēng)箏(×)

圖二：小孩用剪刀剪電線(×)圖三：在變電所門口玩耍(×)

平安教化教案篇13

活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡潔處理方法。

2、能依據(jù)圖片大膽講解并描述畫面內(nèi)容。

活動打算：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1、老師講故事，引起幼兒愛好，探討：湯潑了怎么辦？

老師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：哎呀，不好了！我的湯潑了玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）假如你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？

了解正確的處理方法。

老師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、接著聽故事，接著探討：湯潑了怎么辦？

老師：我們再來聽聽，這個小摯友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？來聽聽這個小摯友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）

老師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小摯友要立即讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

平安教化教案篇14

目標：

1、了解地震發(fā)生的簡潔原理。

2、初步駕馭發(fā)生地震時的一些自救方法。

打算：

教學(xué)掛圖、幼兒用書《地震怎么辦》。

過程：

1、觀看地震圖片，了解地震發(fā)生的簡潔原理：

（1）老師出示圖一，并提問：你們知道圖片中畫的是什么情景嗎？為什么人到處跑，房子都倒塌了？

（2）老師出示圖二，并講解：

我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止不動的，它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。假如它運動的力氣過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊，就會發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震。

2、集體探討，學(xué)習(xí)自救方法：

（1）假如發(fā)生地震，你會怎樣愛護自己？幼兒閱讀《地震怎么辦》并探討溝通。

（2）看看書上的人怎么愛護自己的？你能說出有哪些自救的好方法嗎？

老師總結(jié)：假如發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，如墻角；還可躲在廚房、廁所、貯存室等面積小的地方；千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺上去。在戶外，可選擇開闊的地方，避開高大的建筑物、危急物、高聳或懸掛物。

平安教化教案篇15

【活動目標】

1、讓幼兒知道不能把公路的空地當作嬉戲場。

2、培育幼兒的平安意識和良好的禮儀習(xí)慣。

【活動打算】

選出三名幼兒與老師排演情景劇，演示在公路上玩耍的場景。

【活動過程】

1、導(dǎo)入活動：

(1)師：今日我們一起來看小摯友表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情?

(2)三名幼兒與老師排演一個簡潔的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。

2、關(guān)鍵步驟：

(1)提問：剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?

(2)你認為小摯友哪點做得不對，他們應(yīng)當在哪玩?

(3)假如小摯友約你到公路上去玩，你會怎么做?

3、示范后與幼兒團討：

(1)我們可以選擇在什么地方嬉戲最平安?

(2)假如球之類的玩具滾到了公路上，你該怎么辦?

【活動延長】

1、請小摯友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。

2、提問：我們在玩追跑嬉戲時要留意什么?(要看四周是否平安)

3、活動反思。

平安教化教案篇16

教化目標：

1、充分相識平安工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身平安，飲食平安，交通平安等。

3、進行預(yù)防災(zāi)難，防流感的教化。

教化內(nèi)容：

家庭、學(xué)校、社會平安

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：新的學(xué)期又起先了，我們將一起起先歡樂而有驚慌的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先要提的就是平安，因為不論是國家還是家庭，都希望你們平安的生活和學(xué)習(xí)。

二、小學(xué)生應(yīng)留意平安的地方：

1、學(xué)生探討。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面留意平安？

2、集體歸納。

（1）人身平安，在校內(nèi)內(nèi)或馬路上不追逐打鬧；不在樓道內(nèi)做嬉戲；上下樓梯靠右行；勞動時，不揮動勞動工具，以免誤傷他人；不與社會上不三不四的人交往，特殊是吸毒者；課外不玩火，不玩火??

（2）交通平安，在馬路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過馬路要做到一停二看三通過。

（3）飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

平安教化教案篇17

活動目標：

1、了解食品包裝標記的簡潔常識，初步學(xué)會識別某些食品包裝標記。

2、使學(xué)生學(xué)會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期

活動打算：

幼兒與家長收集食品包裝、盒、罐等，填寫調(diào)查報告。

活動過程：

一創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

老師發(fā)覺有一部分的小摯友每天爸爸媽媽接你的時候，都要在學(xué)校門口買一些零食吃，可是那些食品其實是很不衛(wèi)生的，還有可能導(dǎo)致人死亡（告知幼兒陜西省五名學(xué)生在學(xué)校門前買零食吃后中毒，一人搶救無效死亡的消息。）為了不讓以上的事例發(fā)生在我們身上，會買食品是很重要的。

1相識食品包裝標記

1學(xué)生視察自己帶來的食品袋、盒、罐上的圖案。

2探討并說出自己的視察結(jié)果

（1）注冊商標

（2）生產(chǎn)日期，保質(zhì)期

（3）質(zhì)量平安標記

（4）綠色食品標記（QS）

（5）衛(wèi)生標記（H）

師總結(jié)：食品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它食品包裝標記

延長：請幼兒將學(xué)到的食品衛(wèi)生學(xué)問宣揚給自己身邊的人，并在爸爸媽媽的幫助下學(xué)習(xí)如何參考以上的學(xué)問去購買食品。

平安教化教案篇18

活動目標：

1、了解平安行為的重要性。

2、主動參加競賽活動，并大膽表達自己的想法。

3、體驗合作帶來的歡樂，有初步的自我愛護意識。

活動打算：

1、圖片、教學(xué)掛圖。

2、操作材料、筆

活動過程：

1、老師出示教學(xué)掛圖，請幼兒說一說幼兒園的平安設(shè)施。

幼兒依據(jù)圖片自由發(fā)言，介紹幼兒園已有的平安設(shè)施。

2、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解平安與危害的重要性。

老師：在幼兒園的環(huán)境中，有很多平安設(shè)施，小摯友在這里會發(fā)生危急嗎？請看這里的圖片，請你說一說他們這樣做是危急的還是平安的？為什么？

幼兒自由探討，發(fā)言。

老師小結(jié)：幼兒園里有許多為小摯友平安考慮的平安設(shè)施，可是假如我們不留意平安，平安的地方也會變得擔(dān)心全。

3、老師組織嬉戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺日?；顒拥膿?dān)心全隱患。

玩嬉戲‘火眼金星’，請小摯友以最快速度從中找出擔(dān)心全的行為。

4、小組活動。

老師；我們已了解了平安設(shè)施和平安行為的重要性。你們情愿把我們了解的平安學(xué)問告知全園小摯友嗎？可以有哪些宣揚方法呢？

制作平安警示牌：設(shè)計平安警示標記，可粘貼在幼兒園內(nèi)及平安設(shè)施上。

平安教化教案篇19

一、教學(xué)內(nèi)容：

交通平安常識教學(xué)目的：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，相識一些交通平安標記。

2.幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

二、教學(xué)打算：

情景圖片五張。紅綠燈標記各一張，交通標記圖五張。

三、教學(xué)過程：

(一)、猜謎語，導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑線

圖案介紹斑馬線的作用。

(二)、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1.幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則?

2.幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的

幼兒做的對不對，應(yīng)當怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

(三)、相識交通平安標記。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?

(四)、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通平安歌紅燈停，綠燈行，黃燈請

你打算好。

天橋地道人行道，橫穿公路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。

(五)、紅綠燈和小司機

請兩名小摯友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小摯友為小司

機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

(六)、小結(jié)

平安教化教案篇20

教化目標：

1、充分相識平安工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身平安，飲食平安，交通平安等。

3、進行預(yù)防災(zāi)難，防“溺水教化的教化。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

新的學(xué)期又起先了，我們將一起起先歡樂而有驚慌的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先要提的就是平安，因為不論是國家還是家庭，都希望你們平安的生活和學(xué)習(xí)。

二、小學(xué)生應(yīng)留意平安的地方：

1、學(xué)生探討。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面留意平安?

2、集體歸納。

(1)人身平安，在校內(nèi)內(nèi)或馬路上不追逐打鬧;不在樓道內(nèi)做嬉戲;上下樓梯靠右行;勞動時，不揮動勞動工具，以免誤傷他人;不與社會上不三不四的人交往，特殊是吸毒者;課外不玩火，不玩火……

(2)交通平安，在馬路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過馬路要做到一停二看三通過。

(3)飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強留意。

平安教化教案篇21

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

知道不能隨意往嘴里放東西，尤其是那些小物品放在嘴里非常危急。

打算：

故事“思思遇險”

活動與指導(dǎo)：

1、請幼兒說說：“嘴是干什么用的?”

2、嘴是我們重要的器官，它可以幫我們吃東西，可以幫我們說話。但是，假如我們不能正確運用它，它也會給我們帶來危急。

3、現(xiàn)在老師給你們講一個故事，故事的名字叫“思思遇險”(附后)。

4、思思為什么會遇險?

5、什么東西不能往嘴里放?

6、把小物品放在嘴里是非常危急的，它很簡單滑到氣管里，堵住呼吸。假如不剛好取出來，人就會窒息。

附故事：思思遇險

思思有一個壞毛病，無論拿到什么都愛往嘴里放。媽媽為此說了他很多次，爸爸還打過他，可他就是改不了。今日，他趁媽媽不留意，又把一個珠子放到嘴里，這時媽媽走過來，他嚇得一張嘴，珠子就滾到氣管里了。他馬上感到喘不過氣來，小臉悶得通紅，媽媽喊他，他什么都說不出來，只是用手用勁指著喉嚨。媽媽嚇壞了，知道他是將東西吞到氣管里了，連忙把思思送到醫(yī)院，醫(yī)生馬上給思思動了手術(shù)，將珠子取出來。醫(yī)生說：“假如再過1分鐘，思思可能就會憋死?！彼妓紡慕褚院笤僖膊桓野褨|西往嘴里放了。

平安教化教案篇22

教學(xué)目標：

1、通過溝通、辨析、調(diào)查等活動，獲得平安運用家電的基礎(chǔ)常識。

2、駕馭一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確運用家電的良好生活習(xí)慣。

教學(xué)打算：

課前搜集一些常見家電的運用說明書。

活動過程：

一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組溝通：

1、家用電器運用應(yīng)留意哪些平安事項？

2、把自己知道的運用電器的平安留意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。

3、老師歸納：

運用家電前要看懂說明書；有些家電運用時人不能離開；運用后要留意關(guān)閉電源。

三、辨析：

1、細致看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。

3、評一評，自己平安運用家電嗎？平常哪些做法是正確的？哪些做法須要改正？

四、課外延長：

回家與父母、家人一起閱讀家電運用說明書，比照有關(guān)條目，檢查自己平常操作是否正確，有哪些行為須要改進。

平安教化教案篇23

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生明白勞動可以熬煉身體，增長本事，使自己從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生知道勞動中肯定要留意平安。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生明白勞動可以熬煉身體，增長本事，使自己從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

教學(xué)難點：

讓學(xué)生知道勞動中肯定要留意平安。教學(xué)打算：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

小摯友們，你們在家?guī)图议L干家務(wù)嗎？

二、看一看，想一想（分析事例，強化觀點）：

1、老師講“平安警示”中的故事（P30）。

2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：

我們幫家長做家務(wù)的時候應(yīng)留意些什么？

3、全班溝通。

4、老師補充小結(jié)。

三、說一說，記一記：（聯(lián)系實際，辨別是非，指導(dǎo)行為）

1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。

2、指名讀小博士的話：

我們學(xué)做家務(wù)時肯定要留意平安，干一些力所能及的活，有危急的家務(wù)活，小學(xué)生不能單獨去做。如：燒水、生火、擦玻璃、換