實習(xí)生個人總結(jié)

實習(xí)生個人總結(jié)篇一：實習(xí)生自我總結(jié)

實習(xí)自我鑒定

寶貴的實習(xí)生活已接近尾聲,感覺特別有必要總結(jié)一下實習(xí)的得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路.

實習(xí)成果不是特別好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了許多.首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度.在我剛剛實習(xí)時,腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,工作仍需努力仔細(xì)的學(xué)習(xí).看到四周的同學(xué)舍命的學(xué)習(xí),我也打消了開頭的想法,開頭了努力學(xué)習(xí)的旅程.其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)力量.只靠學(xué)習(xí)努力是完全不夠的.這就要求在課余練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的學(xué)問,須自己鉆研并時常去網(wǎng)上查一些相關(guān)資料.日積月累,自學(xué)力量得到了提高.再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注意獨立思索與學(xué)習(xí)相結(jié)合.做什么都勤于思索,遇到不懂的地方能勤于請教.時刻不忘警戒.隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我的心也有了一個質(zhì)的飛躍,能較快速的把握一種新的技術(shù)學(xué)問,我認(rèn)為這對于將來很重要.在實習(xí)學(xué)問這段時間里,我更與助教建立了深厚的師生情意.我主動擔(dān)當(dāng)職務(wù),這使我體會了工作的樂趣.我與身邊很多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān).熬煉了自我的動手和分析問題力量,受益匪淺.

我始終在追求人格的升華,注意自己的品德.我崇拜擁有巨大人格魅力的人,并始終盼望自己也能做到.在實習(xí)生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格.越來越熟悉到品德對一個人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀.所以無論在什么狀況下,我都以品德至上來要求自己.無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實的遵行它.平常友愛同事,尊師重道,樂于助人.以前只是覺得關(guān)心別人感到很快樂,是一種傳統(tǒng)美德.我現(xiàn)在理解到,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到許多利益,關(guān)心別人的同時也是在關(guān)心自己.我很興奮能在同事有困難的時候曾經(jīng)關(guān)心過他們,相對的,在我有困難時我的同事們也無私的伸出了救濟(jì)之手.對于領(lǐng)導(dǎo)和老師,我一向是非常敬重的,由于他們在我彷徨的時候指導(dǎo)關(guān)心我.假如沒有領(lǐng)到與老師的關(guān)心,我可能將不知道何去何從.我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責(zé)任.一個人活在這個世界上,就要對社會負(fù)起肯定的責(zé)任,義務(wù),有了高尚的品德,就能正確熟悉自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值.熬煉了自己的交際力量,學(xué)到別人的特長,認(rèn)清自己的短處.班級組織的活動我都會樂觀參與！

我個人認(rèn)為這個世界上并不存在完善的人,每個人都有自己的優(yōu)點缺點,但關(guān)鍵是能否正視并利用它們.這段時間我不斷的自我反省,歸納了一些自己的優(yōu)缺點.我的優(yōu)點是誠懇,熱忱,性格堅毅.我認(rèn)為誠信是立身之本,所以我始終是以言出必行來要求自己的,答應(yīng)別人的事肯定按時完成,我這個人有個特點,就是不喜愛虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結(jié)果,然而我自己認(rèn)為最主要的一個優(yōu)點就是,能夠熟悉到自己的錯誤,并準(zhǔn)時改正,我信任這一點可以讓我終生受益.以上這些優(yōu)點,是我今后立身處世的根本,我應(yīng)當(dāng)連續(xù)保持,并不斷以此鞭策自己奮勉向上.

我個人認(rèn)為自己最大的缺點就是喜愛一心兩用甚至多用.急功近利,喜愛一口氣做很多東西,但是貪多嚼不爛,即使最終都能干完,也已經(jīng)搞得自己很疲憊.如今想想,這樣其實并不好,正所謂,貴在精而不在廣.假如我一段時期內(nèi)專注于一項工作,不求博但求精,信任肯定能更好更精的完成。自從我發(fā)覺自己有這個缺點和問題后,我經(jīng)常警戒自己,步入社會后也不能一心兩用。

通過實習(xí)生活,我學(xué)到了許多學(xué)問,更重要的是有了較快把握一種新事物的力量.思想變成熟了很多,性格更堅毅了.熟悉了很多新同事和伴侶,建立起友情,并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正.社會實踐力量也有很大提高,為將來走向社

會奠定基礎(chǔ).實習(xí)生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一小段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用.

實習(xí)總結(jié)

在半年的學(xué)習(xí)生活以來，我學(xué)會了許多也懂得了許多從生活中沒發(fā)獲得到的學(xué)問和道理，回顧半年以來，從那天真的我直接到經(jīng)受了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個道理，人生不行能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己英勇地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過，苦惱過，哀痛過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個考驗，但在每次失落的時候我都會反省過來，告知自己清晰自己應(yīng)當(dāng)做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)當(dāng)善用于揚長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平力量。在學(xué)習(xí)方面雖然自己一般平凡，但是我會努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前學(xué)習(xí)狀況中，我覺得自己更應(yīng)當(dāng)發(fā)奮學(xué)習(xí)。

我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培育。以前我曾經(jīng)后悔過，但是很快我選擇了坦然面對，由于我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光，但是我也知道要金子發(fā)光也要看適合的環(huán)境，在這里我知道我的將來會有光輝絢爛的一天。

在半年的熬煉里，給我僅是初步的閱歷積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會樂觀參與社會各種實踐活動，獵取更多學(xué)習(xí)的閱歷和社會實踐力量，在假日的孤兒院里，我獲得了不少的閱歷和懂得了許多學(xué)問道理，我信任在以后的社會道路上，我會得心應(yīng)手，用自己的強(qiáng)項來拼搏。我的將來不是夢，只要自己努力過，勝利是不會拒絕你的。

因此，面對過去，我無怨無悔，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期盼更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，信任自己肯定會演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會連續(xù)努力，做好社會主義的接班人，在生活上自覺從嚴(yán)要求自己，艱苦樸實，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的力氣。

實習(xí)生自我鑒定

通過一個月的實習(xí)，

我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。

在同學(xué)心理輔導(dǎo)員和高一班級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的同學(xué)如此的渴求有一位學(xué)問比較豐富、力量比較全面的、能傾聽自己心聲的伴侶。作為他們的伴侶，我惟有認(rèn)真傾聽、急躁詢問、仔細(xì)思索，最終幫助

他們增加認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮

小卻力量突出的老師布滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。中國人才指南網(wǎng)

同學(xué)們在我的講座上樂觀提問、認(rèn)真聽講，爾后以熱鬧的掌聲鼓舞，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名一般老師的身份打動了學(xué)校

篇二：優(yōu)秀實習(xí)生個人總結(jié)

優(yōu)

秀

實

習(xí)

生

個

人

總

結(jié)

實習(xí)生：

實習(xí)學(xué)校：

實習(xí)班級：

指導(dǎo)老師：

實習(xí)時間：

優(yōu)秀實習(xí)生個人總結(jié)

經(jīng)過近兩個月的實習(xí)，我學(xué)到了許多東西，熬煉了自己的實踐教學(xué)力量，培育了吃苦耐勞的精神，學(xué)會了與同學(xué)建立良好師生關(guān)系的方法，在實踐中成長，在教學(xué)中踐行，在奮斗中進(jìn)步，現(xiàn)特將我兩個月來的實習(xí)總結(jié)如下：

在備課上，我總是在課前通過上網(wǎng)、看參考書等方式仔細(xì)查找備課資料，在備課的過程中假如遇到一些困難我會請教指導(dǎo)老師，備完課后，我總是在家先練幾遍，對著鏡子自言自語，或是用錄像記錄下來，準(zhǔn)時發(fā)覺自己的問題。在備課完成后，我會把教案準(zhǔn)時的讓指導(dǎo)老師過目，準(zhǔn)時訂正老師發(fā)覺的問題。由于我覺得備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，要想成為好的老師，就必需在備課上多下功夫。

在課堂教學(xué)上，我最大的缺點就是關(guān)注教案，不關(guān)注同學(xué)，這幾乎是每個新老師的通病。由于我把教案備得太死，導(dǎo)致在上課的過程中我依靠教案，忽視同學(xué)的主觀能動性，沒有做到以人為本，以同學(xué)為本。詳細(xì)表現(xiàn)在：我在講四班級下冊的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時，講到給課文叫小標(biāo)題的時候，我否定了同學(xué)們給的答案“傳遞情報”，堅持自己的教案上的“巧遞情報”，這樣的做法打擊同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，指導(dǎo)老師告知我要以同學(xué)為主，假如同學(xué)說的八九不離十，要首先確定同學(xué)的答案，不然人的思維是不一樣的，假如老師一味否定同學(xué)的答案，同學(xué)會產(chǎn)生挫敗感，覺得自己說什么錯什么，丟失學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。在教學(xué)實踐中，我感到特別困惑的就是新老師要備詳案則會被教案牽著鼻子走，但是新老師備略案還不能掌握住整

個課堂，說白了就是新老師缺乏課堂應(yīng)變力量和實踐閱歷，不能很好的駕馭課堂，我想，在日后的不斷磨練中，我會更加的完善自己，努力朝一個優(yōu)秀老師的方向前進(jìn)。

在課堂教學(xué)的過程中，我的另一個明顯缺點就是評價語的不恰當(dāng)使用。老師應(yīng)當(dāng)以樂觀的眼光來看待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，理解同學(xué)，多多鼓舞同學(xué)，由于同學(xué)是進(jìn)展中的人，每一位同學(xué)都具有無限的進(jìn)展?jié)摿?，好的課堂評價語能很好的激勵同學(xué)，勸慰同學(xué)，甚至使同學(xué)重拾自信。對回答問題的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)賜予適當(dāng)評價，無論是答對還是錯，對表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時鼓舞表揚，對回答錯誤的同學(xué)不能謾罵批判，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時指出錯誤，適當(dāng)確定對的一面。而且盡量避開“錯誤”、“不是”、“不對”這些肯定評價，換成“你在想想”、“還有沒有更好的答案呢”、“換一種方式講講會不會更好呢？”老師在課堂中不能以權(quán)威自居，要以爭論、協(xié)商的方式與同學(xué)共同探討問題答案。我在講語文園地的時候，遇到這樣的狀況，題目要求把事物合理的比方成小動物，如：運動員像脫韁的野馬一樣狂奔了出去。有一位同學(xué)就急著舉手，說了一句：運動員向潮水一樣像終點涌去。我當(dāng)時就說：“我們說的是比方成小動物，你這樣不行?！笔潞?，指導(dǎo)老師告知我，把評價語換成“你的比方用的特別好，寫出了運動員數(shù)量之多，但我們這道題要就比方成動物，你在試試？”會更好，既確定了同學(xué)的優(yōu)點，又講出了他的不足，一舉兩得，又不會打擊同學(xué)們的自信念和樂觀性。我覺得小小的評價語，其實包含了許多學(xué)問在里面，評價語的恰當(dāng)使用跟同學(xué)的歡樂成長有親密的聯(lián)系，所以老師肯定要使用好評

價語。

在批改作業(yè)上，我學(xué)到的最重要的一點就是做好作業(yè)優(yōu)劣的分類。老師每天要改許多作業(yè)，不能改完了就發(fā)下去什么都不錯，這樣等于白改。把做的好的和做的差的分出來，每天表揚做的好的和有進(jìn)步的，這樣同學(xué)會覺得老師很重視同學(xué)的作業(yè)，也給全班同學(xué)樹立了學(xué)校榜樣。對做的差的同學(xué)要準(zhǔn)時賜予警告和批判，好讓他們下次改正。還有一點仔改作業(yè)的時候可不能掉以輕心，肯定要仔細(xì)認(rèn)真，盡量不要改錯，假如一個老師老是在作業(yè)修改中消失錯誤，會影響這個老師在同學(xué)心目中的地位，失去老師崇高的信譽(yù)。老師是同學(xué)學(xué)校的引導(dǎo)者和引路人，假如一個老師頻頻出錯，那么叫同學(xué)如何信任老師呢。所以修改作業(yè)肯定要仔細(xì)。

對于課后總結(jié)，我覺得這個對實習(xí)生來說和重要，實習(xí)生必需學(xué)會對閱歷的準(zhǔn)時總結(jié)。每次上完課后我都要仔細(xì)聽取指導(dǎo)老師的看法，準(zhǔn)時修改我的教案，把上課過程中消失的問題摘錄下來，反復(fù)思考，反復(fù)斟酌，然后對自己的教案進(jìn)行反復(fù)修改，在向指導(dǎo)老師爭取在別班上課的機(jī)會，準(zhǔn)時對自己做一個驗收。只有這樣，才能真正學(xué)會教學(xué)閱歷和技巧。

最終，我要講講班主任工作，其實上課不是最困難的，如何處理師生關(guān)系，調(diào)解同學(xué)之間的沖突才是班主任最重要的工作。一個好的班主任能使他的班級成為一個具有分散力的班集體。班主任工作多、雜、亂?？傊?，什么事都要找班主任。在實習(xí)期間，我主要是幫助班主任管理班級。

早晨，我早早的來到教室來監(jiān)督同學(xué)們的早讀。在同學(xué)們遇到難讀難認(rèn)的字詞是準(zhǔn)時賜予關(guān)心，在早讀的過程中，我會準(zhǔn)時表揚仔細(xì)的同學(xué)和批判偷懶的同學(xué)。中午的時候，我要把全班同學(xué)們帶到食堂就餐，在此期間，我要監(jiān)督他們排隊，整齊有序地下樓。再午餐期間，我還要處處去巡察，管理就餐紀(jì)律。放學(xué)后，我要把全班同學(xué)帶到校門口，這時又要整隊和管理紀(jì)律，學(xué)校生的自律性很差，所以學(xué)校班主任一時一刻都不能懈怠，只有付出辛勤的努力，才能收獲成果。另外我還組織各種各樣班隊課，其中包括“如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“食品平安與健康”、“做文明有禮貌的少先隊員”等等。形式多樣，同學(xué)表現(xiàn)樂觀，師生協(xié)作默契，班級氣氛很活躍。

以上便是我這幾個月來實習(xí)總結(jié)，在這幾個月中，我學(xué)到許多東西，雖然時間很短，但是我受益匪淺，在此我特別感謝我的指導(dǎo)老師徐蓉老師的指導(dǎo)，在此我表示真誠的謝意。

篇三：實習(xí)生個人總結(jié)

實習(xí)生個人總結(jié)

實習(xí)生個人總結(jié)（一）

本次實習(xí)從10月26日到11月27日，共用了一個月的時間。在此次實習(xí)期間，我深化到中學(xué)一線，成為了一名切切實實的語文老師，這與以往的微格練習(xí)不同，我所面對的是一張張活生生的面孔，一言一行都會給同學(xué)帶來不同的影響。

實踐之余，感慨頗多，老師工作是一項布滿挑戰(zhàn)性的工作，它的每一個環(huán)節(jié)對我來說都布滿了吸引力。

首先是在日常的班級工作上。

班主任工作是實習(xí)的一項重要工作，在進(jìn)入北京市回民學(xué)校的第一天，學(xué)校就支配我作為初二班級6班的實習(xí)班主任。

我的班主任生活是從早上6點開頭的，簡潔的洗漱后連吃點早餐都顧不上就要趕上擁擠的公交車，為的是能夠趕在7點半同學(xué)到達(dá)學(xué)校之前到，督促同學(xué)做好早自習(xí)，檢查同學(xué)完成作業(yè)的狀況。而本該是其他老師休息時的中午還要管理同學(xué)午休和自習(xí)。在下午還要督促同學(xué)放學(xué)打掃衛(wèi)生，等我拖著疲乏的身軀離開學(xué)校幾乎接近5點。頭幾天在劇烈的興奮感和新奇感的支持下還能夠堅持，而過了幾天之后就會感覺到苦和累。而像老老師他們長年累月都是如此，老師這份工作的辛苦可見一斑。

我認(rèn)為班級工作的重點就是與同學(xué)的溝通，它直接影響到班級工作的質(zhì)量。中學(xué)階段的孩子活潑好動，有時為了表現(xiàn)自己甚至有些過分的舉動，但都是可以理解的。和這些孩子在一起覺得特殊歡樂，或者說其中的一兩個情景能讓我看到自己曾經(jīng)的中學(xué)時代。我試著讓自己和他們成為伴侶，所以一開頭在自我介紹的時候我說我的名字和“聯(lián)想集團(tuán)副總裁”重名，從今他們就始終稱呼我“總裁”。

與同學(xué)溝通不像想象中的那么困難，他們都特別情愿“表現(xiàn)”自己，課間他們也會和我“打鬧”。不過有時也會有許多感動：在我要講課時，大多孩子都會樂觀協(xié)作，有一個小男孩還偷偷的告知我說“我的那篇課文他回家溫習(xí)了一晚上呢”；在我們實習(xí)結(jié)束時，還有一些同學(xué)哭了出來。這些都讓我很感動。

班級工作多了，自己不知不覺的變得“婆婆媽媽”了，用他們的話說“我很唐僧”。我也是無奈之舉，觀察或聽見他們一些違反記錄的言行，總想插兩句話：每天早上是他們最勞碌的時候，前一天沒寫完的作業(yè)都集中在這個時刻“完成”，其中不乏一些玩“貓膩”的，我就得訓(xùn)他們幾句。話說回來現(xiàn)在同學(xué)的作業(yè)是多了許多，學(xué)校的和補(bǔ)習(xí)班的加在一起怎么可能都細(xì)心的去做。

班級工作都是一些很瑣碎的工作，但又都是很重要的工作，為了同學(xué)的健康成長，要求老師必需耐得住“孤獨?????”。如這次恰好趕上了“甲流盛行”，每天都需要觀看同學(xué)狀況，填寫體溫表等，必需做好同學(xué)工作。

其次是在語文教學(xué)活動中。這也是我感受最深的環(huán)節(jié)。

高校中專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)到此已告一個段落，實習(xí)是對自己學(xué)習(xí)的檢驗。真正走上中學(xué)課堂感覺完全不同，之前大大小小的講臺我也去過不少，如參與師范風(fēng)采大賽，下鄉(xiāng)支教等。但這次不同，首先教學(xué)的過程要正規(guī)的多。

“臺上非常鐘，臺下十年功”這句話用在這里也不為過，講一堂課，要用十節(jié)課的時間去做預(yù)備。拿我講的“故宮博物院”為例現(xiàn)在網(wǎng)上的資源特別豐富，但是質(zhì)量高的并不多，我以前習(xí)慣在備課前上網(wǎng)找一些資源，這次我的院系指導(dǎo)老師王老師建議我們先自己進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，最終再參考資源，由于這是不緊對自己技能有所提升，也一種負(fù)責(zé)人的態(tài)度，一種現(xiàn)代師德的表現(xiàn)。

人教版八班級語文上的這篇“故宮博物院”是一篇說明文。對課文的結(jié)構(gòu)和說明挨次的把握是教學(xué)的重點，而就課文的說明對象——故宮而言，需要有大量的背景學(xué)問。老師必需深度閱讀，不然何以“解惑”。教學(xué)的每一處設(shè)計都要考慮到同學(xué)的接受力量，要符合同學(xué)特點。前后我調(diào)整了不下10次。

雖然有充分的預(yù)備，但課堂當(dāng)中還是不免有疏漏。而且在課堂上“突發(fā)大事”讓我應(yīng)接不暇，你不知道同學(xué)會提出什么問題，且一個小問題說不定就可以打斷你的方案。對課堂的掌握力也是對我的一個挑戰(zhàn)

教學(xué)的閱歷的確很重要，在實習(xí)的前兩周我的主要任務(wù)是聽課，聽語文指導(dǎo)老師的課，這也讓我學(xué)到了不少，指導(dǎo)老師楊老師是一個有閱歷的語文老師，在教學(xué)中對我的關(guān)心特別大。

還有許多感受，不能一一道來?？傊鲆幻蠋熓呛軞g樂的。老師的歡樂表現(xiàn)在許多地方，本次實習(xí)期間，我們實習(xí)老師趕上了期中考試，我也被派去監(jiān)考了，考試結(jié)束后很長一段時間還會有同學(xué)在校內(nèi)里向你打招呼，那時我就覺得心理特殊興奮。在中學(xué)實習(xí)的一個多月里，我學(xué)到了許多的東西，也品嘗到了很多的辛酸與歡樂。實習(xí)賜予我機(jī)會的同時，也帶來了挑戰(zhàn)?！皶接脮r方恨少”，自己還有許多需要做的，學(xué)的，為了自己兒時的幻想我會不斷努力的。

實習(xí)生個人總結(jié)（二）

訓(xùn)練實習(xí)是每一個師范生都必需修讀的一門教學(xué)閱歷的學(xué)習(xí)課程。在實習(xí)期間，我們處于一種由同學(xué)到老師的過渡狀態(tài)。實習(xí)就是我們將獵取老師資格的第一項工作，要想取得勝利，必需從思想上熟悉到實習(xí)是需要我們付出艱苦的努力的由實習(xí)前的預(yù)備到實習(xí)結(jié)束每一個階段都不能松懈對待。下面我就實習(xí)的前期預(yù)備和實習(xí)期間的工作兩方面進(jìn)行總結(jié)。

實習(xí)前的預(yù)備工作主要是在暑假完成。要高效地完成一項工作，必需制定一份完整并且切合實際的方案。我所選的實習(xí)學(xué)校不在周邊，要想了解實習(xí)學(xué)校所在社區(qū)和同學(xué)的狀況只能通過網(wǎng)上查找資料以及查看往屆師兄師姐到該校實習(xí)時所寫的日志和總結(jié)。

由于我家在肇慶，所以家人以及伴侶對大旺高新區(qū)的狀況比較了解，在他們的口中我了解到了該地區(qū)更多的狀況。大旺高新區(qū)是政府投資新開發(fā)的工業(yè)區(qū)，當(dāng)?shù)匾酝鈦泶蚬さ娜藶橹鳎瑫r也有不少的越南華僑以及一些四川移民，人口比較簡單，而我們所要實習(xí)的學(xué)?！笸袑W(xué)是當(dāng)?shù)匚ㄒ灰凰袑W(xué)，因此同學(xué)來自五湖四海，各個方面良莠不齊，管理起來有肯定的難度。至于教學(xué)任務(wù)，由于實習(xí)學(xué)校尚未支配好，因此我們只能在實習(xí)前對學(xué)校物理的全部內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，以免在實習(xí)開頭以后沒有時間來討論教學(xué)。一方面對當(dāng)?shù)貭顩r不是非常了解，另一方面我們并不清晰實習(xí)學(xué)校所支配的教學(xué)任務(wù)，所以制定起方案來比較困難。信任這也是每一位實習(xí)生所面臨的問題。

除此以外，我與同學(xué)在大三下班學(xué)期以及大四剛開學(xué)時，利用在學(xué)校的課余時間，多次組織模擬課堂，這有利于我們發(fā)覺問題和缺點，并準(zhǔn)時改進(jìn)。由于我的粉筆字不夠工整，加之實習(xí)學(xué)校沒有每個課室都配備多媒體教學(xué)設(shè)施，因此在預(yù)備期間，我也堅持每天練習(xí)粉筆字，為求能夠達(dá)到工整，規(guī)范，條理分明。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，我也常到圖書館借閱有關(guān)班級管理以及教學(xué)技藝方面的書籍。在實習(xí)預(yù)備期間，預(yù)備越充分，就越渴望實習(xí)，盼望自己的所學(xué)所知能夠盡快投入到實踐當(dāng)中，只有實踐才能使缺點暴露出來，才能使自己不斷進(jìn)步。

在開學(xué)后動身前，我隊隊長與帶隊老師一同到各實習(xí)學(xué)校了解狀況。實習(xí)學(xué)校的校長表示盼望把我們都支配在學(xué)校部進(jìn)行訓(xùn)練實習(xí)。這樣一來，問題就消失了。由于物電學(xué)院有6名實習(xí)生，在學(xué)校部支配不了那么多的指導(dǎo)老師，所以支配了我跟另外一名實習(xí)生在化學(xué)科實習(xí)。這個消息簡直讓我崩潰。雖說我們是科學(xué)訓(xùn)練專業(yè)的，但是我們都是以學(xué)習(xí)物理為主，而化學(xué)只是學(xué)了一點皮毛，這完全超出了我的力量范圍。萬般無奈之下我爭取調(diào)劑到生物科，我高三學(xué)的X科就是生物，生物的學(xué)問內(nèi)容印象還很深，足夠應(yīng)付學(xué)校的生物課。9月12日，我們最終到達(dá)了肇慶高新區(qū)大旺中學(xué)，開頭我們?yōu)槠趦蓚€月的訓(xùn)練實習(xí)工作。

一、見習(xí)階段

由于被調(diào)到生物課，因此我在暑假的預(yù)備工作全都付之流水了，一切都得重頭開頭。但是我并沒有因此破罐子破摔，為了更快適應(yīng)生物課的教學(xué)工作，在見習(xí)期間，我努力鉆研課標(biāo)以及教材，并廣泛聽課，在課后與老師溝通學(xué)習(xí)。伍校長是我的指導(dǎo)老師，他的課上得很好，條例清楚，語言生動，重難點突出，例子也舉得非常恰當(dāng)。他在講臺上講授，我在臺下邊聽邊想邊做筆記。同一節(jié)書，我聽了不同老師的課，他們的優(yōu)點我都清清晰楚，而不足之處我也明明白白。最終去其糟粕，取其精華，成為我備課的“資源庫”，也是我學(xué)習(xí)的楷模。

二、試講階段

在實習(xí)的第一周，除了進(jìn)行訓(xùn)練見習(xí)，我還上了兩節(jié)試教課。上好一節(jié)課，備課是其中一個重要的環(huán)節(jié)。首先，鉆研課標(biāo)和教材，把握教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法。生物課的教學(xué)與與物理教學(xué)不同，生物沒有物理那么多的推理過程，也沒有物理那么多的規(guī)律分析。許多生物現(xiàn)象都是無法用試驗來演示的，這需要老師語言生動形象，化抽象為詳細(xì)，讓同學(xué)易于理解。為了不會消失科學(xué)性錯誤以及避開上課時消失冷場，我寫了一份詳案，把每一句話都寫下來，然后在上課之前讓隊友當(dāng)同學(xué)，向著他們試講多

次。每次試講都會發(fā)覺一些語言表達(dá)、內(nèi)容組織等方面的問題，經(jīng)過多次修改，最終便能得出一個較為完善的令人滿足的教案。

試教課是我人生第一次踏上講臺以老師的身份向同學(xué)授課，由于緊急，我基本上是直接把教案背出來的，而且語速太快，課堂實踐沒有把握好。在這節(jié)課中，我發(fā)覺了許多之前并沒有想到的問題。于是，我樂觀與老師溝通，請他指出我的不足以及對我的教各個方面提出建議，在溝通的過程中，我學(xué)會了很多教學(xué)技巧和閱歷，最終自己總結(jié)閱歷，克服缺點，進(jìn)展優(yōu)點，為下一節(jié)課做好預(yù)備。在其次次試講中，我明顯比上一次進(jìn)步了很多，緊急感完沒了，信念也越來越充分。

三、正式上課

開頭正式上課了，我?guī)蜕镎n組懷孕了的朱老師帶了3個班。朱老師向我具體介紹了各個班的特點，并提出了許多建議。在我正式上課之前，他們已經(jīng)做了一次練習(xí)卷，而校長帶的兩個班和我?guī)У?個班的試卷由我來批改，在批改過程中，我發(fā)覺這批同學(xué)的基礎(chǔ)都很差，整個班的學(xué)習(xí)水平兩極分化嚴(yán)峻，而優(yōu)生也只有那么一兩個。因此在備課時，要針對不同層次的同學(xué)設(shè)計問題，做到因材施教，讓每位同學(xué)都參加到教學(xué)活動中去。

除了做好備課，多試講，多聽課，多與指導(dǎo)老師溝通，在課后還要與同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)的上課狀況，發(fā)覺同學(xué)中普遍存在的問題，并準(zhǔn)時作出調(diào)整。這是非常必要的。例如，我在上鳥類的生殖與發(fā)育這節(jié)書時，在某些地方?jīng)]有作出適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展，有些地方又講得比較快，同學(xué)對學(xué)問點的理解不清楚，處于似懂非懂的狀態(tài)，而且做起練習(xí)題來總會感到困難。于是我立刻調(diào)整了自己的教案，在下一次課課后，同學(xué)都反映這節(jié)書基本能夠理解了。由此可見，多與同學(xué)溝通，了解他們的認(rèn)知水平，對于上好一節(jié)課有很大的關(guān)心。另外，還要多做練習(xí)，通過做練習(xí)，了解到更多關(guān)于詳細(xì)的學(xué)問點如何運用，并在教學(xué)過程中滲透給同學(xué)。

在教學(xué)實習(xí)過程中，我漸漸提高了自己的教學(xué)技能，在教學(xué)實踐中運用各種手段將課標(biāo)要求的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成通俗易懂的語言，同時在教學(xué)過程中介紹一些大自然好玩的現(xiàn)象，既能擴(kuò)展同學(xué)的視野，有能夠提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

以上是教學(xué)方面的總結(jié)，而在班主任工作方面，我所帶的班在眾多老師口中得知是全班級最亂的。這讓我感到又驚又喜。驚的是怕沒有方法完成實習(xí)任務(wù)，喜的是我認(rèn)為這對于實習(xí)生來時既是挑戰(zhàn)又是熬煉的好機(jī)會。在這段時間，我盡量記住每位同學(xué)的姓名，通過原班主任供應(yīng)的座位表把各個同學(xué)的名字對比起來。并與原班主任溝通過程中，了解到班中各個同學(xué)的也許狀況。在帶早讀時，我發(fā)覺大部分同學(xué)的英語水平一般，不愿開口讀書的同學(xué)大多都由于不會讀。而被班中稱為“四大天王”的四名同學(xué)，第一周就讓我留下了深刻的印象，他們長得都很高大，讓我不時感到對他們束手無策。而班長也非常協(xié)作我的工作，供應(yīng)了許多信息給我，通過在課間下班觀看以及與同學(xué)溝通、批改周記，我了解到了班中許多同學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)狀況。在下班期間，我以平易近人的形象很快融入到了這個班集體之中。

在實習(xí)過去兩周后，通過觀看與溝通，原班主任向我提出了幾點建議，其中一條便

是要我與同學(xué)保持舉例。與同學(xué)越接近，同學(xué)便會開頭了解你，當(dāng)你訓(xùn)練他們時他們可能會不聽?；蛘呤怯械耐瑢W(xué)認(rèn)為，我跟你那么好，你為什么要批判我呢？那么訓(xùn)練便成了“無用功”?？赡苁怯捎谙掳鄷r我與同學(xué)打成一片，因此很多同學(xué)也開頭“放縱”起來了。這是我犯下的一個嚴(yán)峻的錯誤。為了訂正錯誤，我不僅與原班主任