初一學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

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20__年初一同學(xué)暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃準(zhǔn)初二同學(xué)怎么安排暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃：

1、把握假期前幾天眾多中同學(xué)在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給自己找個(gè)理由學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七我再開(kāi)始學(xué)習(xí)。但是，往往一玩起來(lái)，就收不住心了，離開(kāi)學(xué)還有幾天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒(méi)做一半。更可怕的是，眾多孩子在假期玩散了心后，開(kāi)學(xué)后也很難進(jìn)入狀態(tài)，成果下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必定結(jié)果。所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個(gè)有規(guī)律的學(xué)、玩規(guī)劃，最好是每天都有玩和學(xué)的時(shí)光，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時(shí)光去玩，最開(kāi)始的幾天也要嚴(yán)格依照固定的時(shí)光表先調(diào)節(jié)生物鐘。

2、挑選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要注意對(duì)癥下藥針對(duì)許多孩子不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)才干不強(qiáng)，以及有些偏科的狀況，有些家長(zhǎng)會(huì)挑選給孩子請(qǐng)家教、報(bào)輔導(dǎo)班，或者報(bào)一些夏令營(yíng)，提示家長(zhǎng)，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)很多，魚(yú)龍混雜，即使各方面都不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一定要分析該機(jī)構(gòu)的特色是否針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)。為孩子規(guī)劃暑假的詳細(xì)安排時(shí)，找一個(gè)孩子相信的人，并且有一定的學(xué)習(xí)或教學(xué)閱歷，幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)規(guī)劃，做孩子在挑選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)候的高參。

3、學(xué)習(xí)以外的安排要給孩子一定的自主權(quán)在一些孩子眼中，不管什么時(shí)候，只要自己玩，家長(zhǎng)肯定不興奮。在暑假里，家長(zhǎng)不應(yīng)該讓孩子向來(lái)彌漫在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至于孩子全天處于家長(zhǎng)逼著學(xué)點(diǎn)就學(xué)點(diǎn)，偷空能玩就玩會(huì)的狀態(tài)。最關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)一定要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)制定有針對(duì)性的策略?？傊?，暑假就應(yīng)該還孩子一個(gè)灑脫的假期，也不用太多干涉孩子的生活、學(xué)習(xí)，若果要給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，也要跟孩子好好協(xié)商好，不讓孩子帶不情愿的思想投入到學(xué)習(xí)中。暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃要預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容一位考入北大的學(xué)子曾這樣分享他的假期學(xué)習(xí)辦法：我會(huì)在寒暑假時(shí)先預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課本，分外的英語(yǔ)。這就需要提前去借課本，也可以去買(mǎi)課本和相應(yīng)的課本同步資料，然后給自己定好假期規(guī)劃，每天看多少書(shū)，做多少題，每天完成任務(wù)便去hay一下。每周任務(wù)做完即可歇息，雙休日和學(xué)生逛逛街，打打羽毛球、排球，踢下毽子，逛逛書(shū)城，有時(shí)還集體去旅游周?chē)娘L(fēng)景名勝。這樣學(xué)學(xué)玩玩就分外有勁兒，也不覺(jué)得悶。這樣一個(gè)假期下來(lái)，自己對(duì)這續(xù)期要上的課已大概認(rèn)識(shí)了，只要上課勤勉聽(tīng)講，就會(huì)一方面把懂的知識(shí)復(fù)習(xí)一次，一方面將一些疑問(wèn)當(dāng)堂解決。概括地說(shuō)，假期預(yù)習(xí)是為了開(kāi)學(xué)后能更好地學(xué)習(xí)。再詳細(xì)一點(diǎn)，提前預(yù)習(xí)功課，對(duì)學(xué)生們而言，有這樣3個(gè)好處：一是提前了解下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓自己做到心中有數(shù)，作好下學(xué)期學(xué)習(xí)的規(guī)劃和心理籌備;二是提前介入下學(xué)期的學(xué)習(xí)，先解決一些自己能夠解決的問(wèn)題，以便更好地聽(tīng)懂教師講課，升高聽(tīng)課和做鍛煉的效率;三是升高自己的自學(xué)才干，為以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。若果你能像這位學(xué)生一樣懂得利用寒暑假時(shí)光，那么開(kāi)學(xué)之后，你就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，你的學(xué)習(xí)成果已經(jīng)在不知不覺(jué)間有了很大升高。當(dāng)然，在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，你還需要注意這樣一點(diǎn)：預(yù)習(xí)最主要的目的是培育