安全教育班會(huì)教案

Word-17-安全教育班會(huì)教案

（一）班會(huì)目的:

1、使同學(xué)明了一些容易的平安常識(shí)。

2、使同學(xué)掌控一些在家碰到火災(zāi)的處理辦法。

（二）活動(dòng)地點(diǎn):教室

（三）教導(dǎo)重點(diǎn):學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

（四）班會(huì)流程:

1、第一組代表表演防火:（一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演）。

2、大家仔細(xì)觀看表演后研究:

（1）發(fā)生了什么事他們是怎樣處理的發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系（打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)情景）。

（2）總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)。還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi)發(fā)生火災(zāi)怎樣辦怎樣防火打什么電話求救

3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問(wèn)的情景表演:

（1）其次組代表表演:

（2）大家仔細(xì)研究觀看表演后研究:

a.提問(wèn):發(fā)生了什么事他們是怎樣做的

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)還有什么情景可能發(fā)生觸電危急發(fā)生觸電應(yīng)怎樣辦怎樣防止觸電事情發(fā)生出了事打什么電話求救

（五）鞏固總結(jié)

1、火警、急救中心電話各是什么著火打119，急救中心120。

2、碰到火情，危急情景時(shí)，要堅(jiān)持冷靜，快速實(shí)行有效措施。

注重事項(xiàng):

防火:不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮。注重（液化氣）灶的合理使用，用盡電熨斗、電爐后應(yīng)立刻拔出插頭。

（六）同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

（七）班主任總結(jié)

學(xué)生們，生命像是一根絲線，一端系著昨日，一端系著明天。站在兩端之間，我們才明了:由于生命，我們才會(huì)擁有今天，由于今天，我們的生命才得以連續(xù)。

平安教導(dǎo)班會(huì)教案篇二

教學(xué)任務(wù)：

1、使同學(xué)了解生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命惟獨(dú)一次要好好珍惜。

2、使同學(xué)懂得溺水的主要緣由和自救的辦法，加強(qiáng)防溺水的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱時(shí)節(jié)，暑期即未來(lái)臨，中學(xué)校生溺水傷亡的事故也顯然多了起來(lái)。據(jù)教導(dǎo)部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中學(xué)校生非正常死亡，平均天天約有40多名同學(xué)死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來(lái)看看20xx年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

20xx年5月，南寧市發(fā)生同學(xué)溺水死亡事故11起，造成15人死亡。6月以來(lái)，又發(fā)生同學(xué)溺水死亡事故5起，造成6人死亡。溺水事故成為同學(xué)生命平安的“第一殺手”。6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女同學(xué)在水塘戲耍時(shí)溺水身亡。

20xx年6月19日下午15時(shí)30分許，淮北市公安局110指揮中心接到報(bào)警稱：一名15歲的男孩在市縣結(jié)合部一小河邊戲耍時(shí)不慎落水。接警后，市、縣公安機(jī)關(guān)快速出警，但男孩已不幸溺亡。

20xx年6月初的一天，和平常一樣四面都很平息，可是在資中縣羅泉鎮(zhèn)共和村里，卻發(fā)生了一件不平息的事。一謝姓村民家里，一名不到兩歲的孩子獨(dú)自戲耍著。不一會(huì)兒，家長(zhǎng)發(fā)覺本應(yīng)當(dāng)在院子里的孩子不見了，于是四處尋覓，最后在屋后的水塘發(fā)覺了已經(jīng)淹死的孩子。非常哀思的家長(zhǎng)滿臉淚水不斷自責(zé)，可是卻再也無(wú)法挽回失去的孩子。7月28日凌晨，在天宮堂水庫(kù)附近撈起了一男一女兩具小孩的尸體，兩名死者是姐弟關(guān)系，姐姐名叫霍麗，十二歲，弟弟名叫霍東，十歲。母親在看到孩子尸體時(shí)因難過(guò)過(guò)度而暈倒。

（班主任教師還能夠結(jié)合自己了解的實(shí)例教導(dǎo)同學(xué)）

教師：聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位學(xué)生心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否可惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)眼消逝？此刻，你在想什么？請(qǐng)學(xué)生談?wù)勀愕囊庖姟?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教導(dǎo)

2、因此，關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”：①未經(jīng)家長(zhǎng)教師同意不去；②沒有會(huì)游泳的成年人伴隨不去；③深水的地方不去；④不認(rèn)識(shí)的江溪池塘不去。（固然，也不能到河塘撈魚摸蝦）

3、溺水緣由主要有以下幾種：①不會(huì)游泳；②游泳時(shí)光過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟?。虎苊つ坑稳肷钏鰷u。

4、如何保證游泳的健康和平安，避開溺水大事的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬(wàn)一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫慌忙，應(yīng)保持冷靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后樂觀自救：

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，協(xié)助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的`方法解決。

５、對(duì)于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀舉行陸上救護(hù)：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要舉行人工呼吸。可使溺者仰臥，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，協(xié)助他呼氣。如此有邏輯地反復(fù)舉行，每分鐘約做14—20次，開頭時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快

６、課堂總結(jié)：

學(xué)生們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天？

結(jié)束語(yǔ)：學(xué)生們，生命的所有意義在于無(wú)窮地探究尚未知道的東西，在無(wú)窮的探究里，你會(huì)看到光輝、絢爛的前景。

祝福大家今日好，明天會(huì)更好！

７、作業(yè)：閱讀下面的材料舉行自我教導(dǎo)

《平安學(xué)問(wèn)如何防溺水》

游泳，是廣闊青少年愛慕的體育熬煉項(xiàng)目之一。然而，不做好預(yù)備、缺少平安防范意識(shí)，碰到意外時(shí)慌忙、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。挑選好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況要了解清晰。

2、必需要有組織并在教師或認(rèn)識(shí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安庇護(hù)。

3、要清晰自己的身體健康情況，日常四肢就簡(jiǎn)單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動(dòng)活出發(fā)體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的學(xué)生，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中假如驟然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸歇息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚惶，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫伙伴救助。

7、在游泳中碰到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立刻清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻阻塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳躍倒水動(dòng)作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立刻舉行人工呼吸，可實(shí)行口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)快速送往醫(yī)院救治。

平安教導(dǎo)主題班會(huì)教案篇三

班會(huì)目的：

利用這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增加同學(xué)的平安意識(shí)和自我庇護(hù)意識(shí)；掌控一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

班會(huì)預(yù)備：

1、寫“平安·生命”主題詞。

2、確定主持人名單。

3、搜集有關(guān)平安方面的資料。

4、復(fù)印新聞資料。

一．導(dǎo)入。

齊：各位學(xué)生：六（1）班《校內(nèi)平安》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

二、聽新聞、談感觸：

同學(xué)1：我們是祖國(guó)的將來(lái)。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是生機(jī)勃勃的青少年。

同學(xué)2：可是，我們卻常常聽到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)校生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)害在我們身邊：

同學(xué)1：生命是最珍貴的，它也是堅(jiān)強(qiáng)的、不堪一擊的。請(qǐng)聽唐教師給我們帶來(lái)的新聞《湖南湘鄉(xiāng)一校內(nèi)發(fā)生蹂踏慘劇》

同學(xué)2：學(xué)生們，聽了新聞后你最大感覺是什么？問(wèn)題出在哪里？（指名說(shuō)）

同學(xué)1：是??！這多危急?。《潭痰臉堑?，送上八條生命，真惋惜！在小學(xué)里，我們應(yīng)當(dāng)怎樣注重上下樓梯的平安呢？

同學(xué)2：下面我們來(lái)舉行挑選題問(wèn)答。（展示）

1、關(guān)于樓梯平安，下面哪些行為是不行取的？

Ａ、上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。

Ｂ、下課的時(shí)候和學(xué)生坐在樓梯臺(tái)階上看課外書。

Ｃ、玩上下樓梯嬉戲。

三、關(guān)于校內(nèi)平安（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）。

同學(xué)1：請(qǐng)學(xué)生們談?wù)勛约涸谛W(xué)關(guān)于平安文明的感觸。或者說(shuō)一說(shuō)自己由于一些不文明行為而受傷的過(guò)程或看到別人受傷的情景，好嗎？

同學(xué)2：像這種狀況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？

A、用鉛筆或另外尖銳的東西相互打鬧。

B、在教室里相互追逐。

同學(xué)1：在我們小學(xué)還有許多地方需要注重平安，找一找哪個(gè)地方需要注重平安？

同學(xué)2：現(xiàn)在輕松非常鐘，我們來(lái)個(gè)平安學(xué)問(wèn)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。

（1）學(xué)生之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理辦法正確的是（）

A、原諒學(xué)生或報(bào)告教師，讓教師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

C、據(jù)情節(jié)賦予報(bào)復(fù)。

D、叫家長(zhǎng)到小學(xué)來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

（2）在預(yù)防飲食平安方面做的不妥善的是（）

A、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時(shí)，挑選較為廉價(jià)的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

（3）乘車時(shí)較為平安的行為是（）

A、在道路中間攔車。

B、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。

C、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車。

（4）碰到別人打架時(shí)（）

A、上前圍觀，給自己熟悉的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告知教師

（5）碰到火災(zāi)時(shí)，撥打（）

A、110

B、119

C、120D、121

（6）在道路上行走時(shí)（）

A、和學(xué)生邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、為趕時(shí)光與機(jī)動(dòng)車輛搶行

推斷：

1、使用刀具時(shí)，相互比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，庇護(hù)自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔走。

7、站在板凳上往陽(yáng)臺(tái)下看。

四、結(jié)尾。

1、對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，平安是如此重要，惟獨(dú)在平安和文明這片沃土的哺育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希翼我們將平安銘記心中，將文明常伴左右。

2、下面，有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員唐教師做總結(jié)，掌聲歡迎！

輔導(dǎo)員總結(jié)：學(xué)生們這次主題班會(huì)開得很故意義，也很勝利，從學(xué)生們樂觀投入的表現(xiàn)中，教師們足以看出大家對(duì)平安問(wèn)題的關(guān)注。希翼能利用這次活動(dòng)進(jìn)一步增加我們的平安意識(shí)和自我庇護(hù)意識(shí)。讓平安系著你、我、他；愿我們的生活天天都彌漫陽(yáng)光和鮮花！感謝大家！

平安教導(dǎo)主題班會(huì)教案篇四

用電、防火平安教導(dǎo)主題班會(huì)教案年級(jí)：xxxx班

班主任：xxx

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些用電、防火的平安常識(shí)，杜絕平安隱患

教學(xué)任務(wù)：

1、利用學(xué)習(xí)，讓同學(xué)充分了解家居生活中的用電、用火平安，增加平安觀念。

2、培養(yǎng)同學(xué)自護(hù)、自救的本事，健康成長(zhǎng)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：樹立自護(hù)、自救的觀念，培養(yǎng)自護(hù)、自救的本事。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

說(shuō)到平安，大家都能說(shuō)出許多應(yīng)當(dāng)注重的內(nèi)容來(lái)。要是把平安和家聯(lián)系起來(lái)，唯恐大家首先想到的是：家是港灣，我們?cè)诩沂艿桨职?、媽媽的關(guān)懷、愛惜。家里應(yīng)當(dāng)是不存在什么危急的了。其實(shí)呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)加以注重，尤其是在用電方面要當(dāng)心對(duì)待。

二、揭題。

1、板書課題。

2、全班齊讀課題。

三、用電常識(shí)。

1、觀察情景劇

（一）。

思量：這兩位學(xué)生獨(dú)拘束家時(shí)，注重用電平安了嗎？應(yīng)當(dāng)怎么做才是正確的？2、研究、溝通，了解用電常識(shí)。

（1）熟悉了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊張狀況下切斷電源。(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。(3)電器使用盡畢后應(yīng)當(dāng)拔掉電源插頭。3、觀察情景劇

（二）。4、聯(lián)系生活談?wù)動(dòng)秒娖桨病?/p>

（1）電視機(jī)只用遙控器關(guān)其實(shí)是錯(cuò)誤的。由于此時(shí)的電視機(jī)仍然處于待機(jī)狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)親自關(guān)閉電視機(jī)的電源開關(guān)并拔掉插頭。

（2）冬天，電暖器用盡后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。(3)雷電天氣時(shí)，要關(guān)閉正在使用的電器，特殊是電視機(jī)、電腦。

（4）使用電器的過(guò)程中，假如看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味，都應(yīng)當(dāng)馬上關(guān)閉電源開關(guān)，停止使用，并請(qǐng)專業(yè)的修理人員檢查。

四、自救學(xué)問(wèn)。

1、課件出示各種因用電引起的火災(zāi)圖片。2、學(xué)習(xí)自救學(xué)問(wèn)。

（1）發(fā)覺有人觸電的時(shí)候，不要用手接觸對(duì)方，能夠想方法關(guān)閉電源。(2)撥打報(bào)警電話119。(3)火災(zāi)逃命的辦法。

五、平安常識(shí)

1、發(fā)覺燃?xì)庑孤焖訇P(guān)閉氣源閥門，打開門窗通風(fēng)，切勿觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火，并快速通知專業(yè)修理部門來(lái)處理。

2、不能任意傾倒液化氣殘液，由于液化氣殘液，一旦碰到明火，將會(huì)發(fā)生一連串的燃燒爆炸。所以，應(yīng)將液化氣殘液交由充裝單位統(tǒng)一回收，不得自行處理。

3、要教導(dǎo)孩子不玩火，不玩弄電器設(shè)備。日常要把打火機(jī)等火種放在孩子不易拿到的地方，不準(zhǔn)小孩開啟煤氣、液化氣開關(guān)；不能讓小孩在有可燃物的地方放煙花爆竹。

4、全國(guó)平均每年要發(fā)生14起因吸煙而引起的火災(zāi)，占生活用火引起火災(zāi)的首位。生活中不要亂丟煙頭；不能躺在床上吸煙，嚴(yán)禁在易燃易爆場(chǎng)所吸煙。

5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不行直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

6、假如油鍋著火，千萬(wàn)不能用水滅火，應(yīng)立刻關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門，直接蓋上鍋蓋或用濕麻布籠罩，令火窒息。還可向鍋爐內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。

7、假如發(fā)覺火災(zāi)，應(yīng)快速拔打火警電話119，報(bào)警時(shí)要講清具體地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并派人到路口等候消防車。

8、家中發(fā)生火災(zāi)，不要驚惶失措，假如火勢(shì)不大，應(yīng)快速通過(guò)家中備有些簡(jiǎn)易滅火器材，實(shí)行有效措施控制和撲救火災(zāi)。

9、當(dāng)室外著火，門已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開門，以防大火躥入室內(nèi)，要用浸濕的被褥、衣物等阻塞門縫，并潑水降溫。

10、假如全部逃命路線被大火封鎖，要立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

六、小結(jié)。

1、引領(lǐng)同學(xué)歸納，同時(shí)板書：居家平安，注重用電?；鹨讶计?，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術(shù)，雖損求生。

平安教導(dǎo)主題班會(huì)教案篇五

（一）班會(huì)目的：

1．使同學(xué)明了一些容易的平安常識(shí)。

2．使同學(xué)掌控一些在家碰到火災(zāi)、觸電、食物中毒、碰到壞人的處理辦法。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

（三）教導(dǎo)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

（四）班會(huì)流程：

1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演）

2、大家仔細(xì)觀看表演后研究：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)情景）

（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)。還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎樣辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問(wèn)的情景表演：

（1）其次組代表表演：

（2）大家仔細(xì)研究觀看表演后研究：

a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎樣做的？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)？還有什么情景可能發(fā)生觸電危急？發(fā)生觸電應(yīng)怎樣辦？怎樣防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問(wèn)的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家仔細(xì)觀看表演后研究：

a.發(fā)生什么事了？他們?cè)鯓幼龅?？小英的說(shuō)法對(duì)嗎？生吃瓜果不洗整潔，簡(jiǎn)單造成不良后果？應(yīng)該怎樣做？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)？還有什么情景可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎樣辦？怎樣防止中毒？出了事自我處理不了打什么電話求救？

5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問(wèn)的情景表演：

（1）第四組代表：

（2）大家仔細(xì)