廣東省深圳市光明區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年中考沖刺卷語文試題含解析

2022-2023中考語文模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用1．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．反腐倡廉的理念根植于我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有深厚的民意基礎(chǔ)。B．紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》描摹和勾勒了我國(guó)近五年的前行車轍，彰顯了國(guó)家實(shí)力。C．他利用廢舊物品制成的電烤箱，雖然外觀一般，可功能并不遜色，真是巧妙絕倫啊。D．感恩是人類心靈之花散發(fā)出的沁人心脾的芳香，是人性中真善美的華章。2．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A．在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理。B．是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好家質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。C．我們?nèi)绻阎袊?guó)自己的事情不努力搞好，那么在當(dāng)今世界上就很難有發(fā)言權(quán)。D．誰都不能否認(rèn)，漢字書寫最終開華為一門藝術(shù)是文字發(fā)展史上的一個(gè)奇跡。3．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者司馬遷是西漢的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。B．《與謝中書書》作者陶弘景，南朝齊梁時(shí)期的道教思想家、醫(yī)學(xué)家，本文是陶弘景寫給謝中書的回信。C．“世外桃源”的故事出自《桃花源記》，作者是南宋著名詩人陶淵明，該文寄托了作者的社會(huì)理想。D．在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久仰”，好久不見用“久違”，請(qǐng)人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。4．下列語句中加點(diǎn)字注音和劃線詞語的書寫全部正確的一項(xiàng)是A．白云山有“川中小青城”之稱，由108個(gè)山頭組成，峰巒疊障，連綿起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深壑（hè）縱橫交錯(cuò)，懸崖絕壁隨處可見。B．微笑著，去唱生活的歌謠。不要報(bào)怨生活給予了太多的磨難，不必報(bào)怨生命中有太多的曲(qū）折。C．生命是那草原上的馬，在縱橫馳騁（pīn）中彰顯英姿；生命是那峽谷中的河，在川流不息中見證頑強(qiáng)。D．風(fēng)靡各大城市的共享單車給大眾出行帶來的便利不言而喻，但一些問題也隨之而來，亂停亂放，已成為城市“爛瘡（chuāng）疤”，與共享的初衷背道而馳。5．下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的項(xiàng)是()A．熾痛(chì)圈（quān）養(yǎng)味同嚼蠟（jiáo）B．搖曳(yè)恪守(kè)頭暈?zāi)垦＃▂ūn）C．棧橋(zhàn)拾（shí）級(jí)頂禮膜拜（mò）D．襤褸(lǚ)剽悍（piāo）潛心貫注（qiǎn）6．閱讀下面的材料，回答后面的問題.針對(duì)某些同學(xué)浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象，某校九年級(jí)（1）班開展了一系列活動(dòng)。下面是黑板報(bào)“餐飲浪費(fèi)面面觀”專欄使用的兩則材料，請(qǐng)你結(jié)合這兩則材料，回答問題。同學(xué)們?cè)谀巢蛷d的部分采訪記錄顧客甲：今天我請(qǐng)同事吃飯，點(diǎn)菜時(shí)沒考慮太多，就怕萬一不夠，人家說我小氣。剩了這么多菜我也覺得可惜，但帶走實(shí)在是太麻煩了。顧客乙：我表弟今天結(jié)婚，每桌總得點(diǎn)幾十道菜才體面吧。是有一些菜沒怎么吃，但我可不想帶走，好像是你吃不起，占人家便宜似的。服務(wù)員：現(xiàn)在有的人家連剩飯都不吃，更別說打包了。請(qǐng)客更是如此，誰都不好意思帶走。有些菜是一點(diǎn)都沒動(dòng)，但也只能全部倒掉哇！某班關(guān)于餐飲浪費(fèi)情況的調(diào)查（節(jié)選）問題：去餐館就餐，吃剩的飯菜你會(huì)打包嗎？選項(xiàng)人數(shù)占所調(diào)查人數(shù)比例從不121．75%偶爾462．88%經(jīng)常63．37%由以上材料，你可以發(fā)現(xiàn)時(shí)下社會(huì)上的一個(gè)普遍現(xiàn)象：__________________造成這種現(xiàn)象的原因：__________________。“光盤行動(dòng)”是2013年十大新聞熱詞和最知名公益品牌之一。由一群熱心公益的人發(fā)起，全國(guó)媒體和民眾、餐廳和院校等紛紛響應(yīng)，國(guó)際媒體和聯(lián)合國(guó)均參與支持。而在學(xué)校食堂，我們常能看到不少“剩男”“剩女”。完全吃掉的少，隨意浪費(fèi)的多。60%的學(xué)生或多或少會(huì)剩飯，有的學(xué)生扒幾口就倒掉了。“心疼”是食堂師傅常常提到的詞。假如學(xué)校正在開展“光盤行動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)，你是學(xué)校“光盤行動(dòng)”志愿者，在食堂遇到了一位將許多剩飯菜倒入泔水桶的同學(xué)，你該如何勸說他響應(yīng)“光盤行動(dòng)”呢？7．默寫古詩文中的名句名篇。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。(任選其中6句，不得多選)①以中有足樂者，______________________________。(宋濂《送東陽馬生序》)②馬作的盧飛快，____________________。(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)③________________________，一覽眾山?。ǘ鸥Α锻馈罚荜P(guān)關(guān)雎鳩，______________。(《關(guān)雎》)⑤____________________，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)⑥白頭搔更短，____________________。(杜甫《春望》)⑦_(dá)___________________？歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)⑧唐朝.岑參《白雪歌送武判官歸京》千百年來被人們廣為傳誦的描寫雪景的名句是：________________________，________________________。默寫白居易《錢塘湖春行》的前四句。________________________，________________________。________________________，________________________。8．相約經(jīng)典《簡(jiǎn)·愛》，完成下列問題。（簡(jiǎn)·愛之成長(zhǎng)經(jīng)歷）請(qǐng)寫出“簡(jiǎn)·愛”生活的四個(gè)階段的相關(guān)內(nèi)容。①童年時(shí)期（寄人籬下和在寄宿學(xué)校）地點(diǎn)（蓋茨黑得府和羅沃德學(xué)校）②青年時(shí)期（做家庭教師）地點(diǎn)（________）③迷茫時(shí)期（離開羅切斯特）地點(diǎn)（________）④圓滿時(shí)期（________）地點(diǎn)（芬丁莊園）（簡(jiǎn)·愛之對(duì)白賞析）小說中大段對(duì)白比比皆是，這些對(duì)白流露真情，充滿激情，字里行間充滿高貴的思想，令人震撼。在閱讀鑒賞小說時(shí)，可以有滋有味地讀一讀，進(jìn)而感受它們所具有的魅力。閱讀下面對(duì)白，回答問題?！拔腋嬖V你我非走不可！”我回駁著，感情很有些沖動(dòng)?！澳汶y道認(rèn)為，我會(huì)留下來甘愿做一個(gè)對(duì)你來說無足輕重的人？你以為我是一架機(jī)器？——一架沒有感情的機(jī)器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你不是想錯(cuò)了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩人穿過墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！”這段經(jīng)典對(duì)白是簡(jiǎn)·愛面對(duì)羅切斯特的極力挽留的表白，你能從中讀出什么？_____________________________________________（簡(jiǎn)·愛之人生價(jià)值）美國(guó)作家辛克萊·劉易斯說：《簡(jiǎn)·愛》的結(jié)尾過于圓滿，甚至脫離了那個(gè)時(shí)代女性不具備地位的社會(huì)特點(diǎn)，它是“敗筆”。你是如何看待的，談?wù)勀愕睦斫?。____________________________________________二、閱讀9．閱讀下面詩詞，完成小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！1．關(guān)于這首詞的創(chuàng)作年代無確切記載，結(jié)合詞中抒發(fā)的情感和下面（鏈接材料），推測(cè)這首詞創(chuàng)作于南渡前還是南渡后，并簡(jiǎn)要說明理由。據(jù)《金石錄后序》記載，在建炎（宋高宗的年號(hào)）中，外界傳言趙明誠(chéng)李清照夫婦用文玩勾通金國(guó)，為了辨明“饋璧北朝”之誣，李清照追隨宋高宗行蹤，乘舟渡海，歷盡波濤之險(xiǎn)。南渡以前，李清照足跡不出閨門；南渡以后，“飄流遂與流人伍”，視野開始開闊起來。2．李清照的詩詞以婉約細(xì)膩為主，但《漁家傲》這首詞卻雄奇奔放，體現(xiàn)了詩人創(chuàng)作風(fēng)格的多樣化。下面四組詩（詞）句中，也能體現(xiàn)出詩人創(chuàng)作風(fēng)格多樣化的一項(xiàng)是A．可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。B．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。C．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。D．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！3．這首詞中李清照自言“學(xué)詩謾有驚人句”。在我國(guó)古代詩詞中，有許多“驚人句”，你印象最深刻的詩句是“①____，②______”。（本卷中出現(xiàn)的詩句除外。每空允許有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音替代）10．閱讀散文，完成下列小題。給燕子留個(gè)門①當(dāng)河里最后一塊冰被我們搗碎后，叮叮咚咚的水流聲從村東一直響到村西。也就這么幾天里，村里又多了一份熱鬧，門前的棗樹上開始有嘰嘰喳喳的聲音。老人便把門開得大大的。我們感到不解。老人說，燕子回來了，它們要筑巢，如果關(guān)著門，燕子會(huì)覺得主人不歡迎它們。②敞開的門，有春風(fēng)灌進(jìn)來。春風(fēng)仿佛在鋪一條無形的路，是空中溫暖的路。燕子順著趕過來。春風(fēng)把沿途的樹都弄綠了。于是，有一天，我們聽見燕子的叫聲，看見燕子的身影——像黑色的閃電。③老屋橫梁上的那只燕子窩，跟我們玩的那種爛泥炮形狀差不多，上寬下窄，不過看起來有點(diǎn)疙里疙瘩。我們也不知道哪一年筑的，每年的春天總能看到兩只燕子飛進(jìn)飛出，然后孵出一窩小燕子。去年的燕子窩在守候今年的燕子。④村里的房屋多是平房，有些還是茅草房。燕子似乎并不嫌棄，只要人們開著門，有一處可容它們筑巢的地方，它們就會(huì)把巢安在那兒。老人們說，家有燕子窩，那是一家人的福氣，說明這家風(fēng)水好。所以家里有老人的，每到春天總是盼望著門前喃呢的聲音。我們那兒并不重視喜鵲，而把燕子看成喜鵲的化身。村里一些上了年紀(jì)的老人，如果身體不適，他們就把能不能熬過冬天作為給自己的一個(gè)命數(shù)。二月初燕子準(zhǔn)時(shí)飛回來，那些躺了一冬的老人不管可不可以下床，都要起來在門口坐一坐，聽聽燕子的喃呢，看看燕子忙碌地銜草加固巢，心里覺得有一種踏實(shí)。⑤我們不知道鴛鴦是怎么一回事，卻知道家里的燕子是雙飛雙宿的。大清早，等門一開燕子馬上飛去了，當(dāng)它回來的時(shí)候嘴里肯定銜著草什么的，有時(shí)獨(dú)自回來，有時(shí)兩只一塊兒。你一口草我一口泥，共筑著它們的窩。到了傍晚，如果另一只還沒有回來，那只先回來的燕子肯定停在門前的樹上或屋檐下，歪著頭一動(dòng)不動(dòng)，直到另一只回來，然后輕輕幾聲嘰嘰，便飛進(jìn)窩里再也看不到它們的影子。村里小夫妻哪天吵架了，做妻子的就會(huì)責(zé)備自己的男人，怎么連燕子都不如，它們還懂得溫情。剛才還氣呼呼的男人，此時(shí)默不作聲，一個(gè)人提了只筐出去了。等他回來的時(shí)候筐里準(zhǔn)有妻子愛吃的水果。⑥燕子等窩筑好后開始產(chǎn)卵，大約一個(gè)月后窩里便會(huì)伸出幾張黃黃的小嘴。此時(shí)是燕子最最忙碌的時(shí)候，兩只燕子飛進(jìn)飛出，喂養(yǎng)著它們的小寶寶。老人說，燕子一頓煙的工夫要飛出三次，一天下來將近要飛一百多次，直到小燕子能獨(dú)立覓食為止。而小燕子長(zhǎng)大的那陣子，家里是頗為熱鬧的。一會(huì)兒嘰嘰喳喳，一會(huì)兒唧唧啾啾，尤其當(dāng)燕子爸爸與燕子?jì)寢審耐饷嬉捠郴貋淼臅r(shí)候，橫梁上是一片喧鬧。只只張大著黃口，爭(zhēng)先恐后地要食吃。等老燕子飛走了，它們才個(gè)個(gè)縮回窩里安靜下來。再過一段時(shí)間，小燕子開始學(xué)飛，撲棱棱地從窩里飛到窩外，再由屋檐下飛到樹枝上，這樣一路地飛遠(yuǎn)。如果還不到遷徙的時(shí)候，小燕子們絕不會(huì)飛走，到了晚上還是會(huì)飛到自己的窩里。⑦我們家約定俗成，最晚進(jìn)門的人，總會(huì)看一看燕子是不是到齊了，然后關(guān)門——這是晚上最后一道儀式。就像大人牽掛會(huì)玩的孩子遲歸那樣，我也會(huì)提醒家里人：給燕子留著門。⑧村里開始有人建房，原來居住的老房子得拆掉。上了年紀(jì)的人遵循一個(gè)原則，五黃六月是不可以動(dòng)土木的。所以村里很多人建房子多選擇在秋天，這時(shí)候燕子已準(zhǔn)備南飛了。那些拆了老房子的人家，把拆下來的燕子窩整個(gè)地端下來，然后放在樹杈上，希望明年燕子歸來的時(shí)候還能發(fā)現(xiàn)這個(gè)標(biāo)記。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不會(huì)有燕子進(jìn)出。整天鎖著的大門和平整的天花板，讓燕子越飛越遠(yuǎn)了。⑨當(dāng)村里最后一棟樓立起來的時(shí)候，村子變得寂寞起來。年復(fù)一年，燕子只是在記憶里呢喃，又漸漸消隱。以至回憶燕子確確實(shí)實(shí)的叫聲，卻模糊了。村民習(xí)慣了關(guān)門。1．分條概括表現(xiàn)村里人對(duì)燕子重視和喜愛的行為。2．結(jié)合語境，分析第⑦小節(jié)中“這是晚上最后一道儀式”中“儀式”一詞的妙處。3．如何理解文章結(jié)尾畫線處“年復(fù)一年，燕子只是在記憶里呢喃，又漸漸消隱?！钡暮x？4．分析文中第⑤小節(jié)畫線句子的表達(dá)效果。到了傍晚，如果另一只還沒有回來，那只先回來的燕子肯定停在門前的樹上或屋檐下，歪著頭一動(dòng)不動(dòng)，直到另一只回來，然后輕輕幾聲嘰嘰，便飛進(jìn)窩里再也看不到它們的影子。5．你贊同“村民習(xí)慣了關(guān)門”這種做法嗎？試說說你的理由。11．做一顆彩色的露珠杜旌①晶瑩透明的露珠，落在楓葉上就會(huì)閃爍出紅色；落到荷花上便會(huì)表現(xiàn)出生命的蒼白。這是它在適應(yīng)不同的環(huán)境時(shí)所表現(xiàn)出的狀態(tài)。而正是這種因環(huán)境而改變的特點(diǎn)，才讓我們看到了露珠多樣的美。人，也和露珠一樣，要學(xué)會(huì)適應(yīng)。②仙人掌為了適應(yīng)沙漠，將葉片變成刺，減少了水分的蒸發(fā)；蝴蝶為了適應(yīng)環(huán)境，改變了體色，躲避了天敵，學(xué)會(huì)適應(yīng)是一種策略和智謀，能讓生活變得更加豐盈。③適應(yīng)一種環(huán)境，可以在心靈深處打上鮮明的烙印。年幼的葉嘉瑩生活在書香世家。在四合院里，她每天都能看到父親和伯父在院子里大聲吟唱詩詞，聽到母親和伯母在房間里小聲吟唱詩詞。聰明伶俐的她，從小受到良好家庭氛圍熏陶。這種環(huán)境，給了她創(chuàng)作的源泉，她也在適應(yīng)的過程中，讓心不斷地飛翔，成為最漂亮的露珠一一蜚聲中外的學(xué)者。④適應(yīng)一種環(huán)境，便會(huì)在接受環(huán)境的同時(shí)改變自己的心情，從而升華思想的境界。到過巴黎的人，一定會(huì)有這樣的感覺，在每一個(gè)人頭攢動(dòng)的場(chǎng)所，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮，都聽不到大聲的喧嘩。人們靜靜地欣賞生活的美，品味藝術(shù)的神圣。平時(shí)習(xí)慣了大聲說話的我們，在這種環(huán)境里更要學(xué)會(huì)適應(yīng)。適應(yīng)安靜的環(huán)境，我們的心也會(huì)變得安靜，我們的思維也會(huì)得到延伸，我們的境界也會(huì)得到提升，變成一顆高貴而有素養(yǎng)的露珠。⑤適應(yīng)，需要一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該熱情地面對(duì)每一種環(huán)境，不膽怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最終只會(huì)在灰色的陰霾中傷害自己。⑥林黛玉是無法適應(yīng)環(huán)境的典型，她進(jìn)入賈府，“步步留心，時(shí)時(shí)在意，唯恐被別人恥笑了去”。其實(shí)整個(gè)賈府的人都很關(guān)照她，可就因她無法適應(yīng)，愛她的人也只能敬而遠(yuǎn)之。不想適應(yīng)，不代表可以不適應(yīng)，如在適應(yīng)的過程中表現(xiàn)得被動(dòng)消極，最終將無法真正融入新的環(huán)境。我們要不斷提醒自己：既然不能改變環(huán)境，我們就改變自己。⑦做一顆彩色的露珠，不斷適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。1．選文的中心論點(diǎn)是什么？2．第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法，其作用是什么？3．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證過程。4．結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)劤踔挟厴I(yè)后，你應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對(duì)新的環(huán)境。12．閱讀《中國(guó)快遞》，回答后面小題中國(guó)快遞①中國(guó)的物流業(yè)從無到有，現(xiàn)在已成為全球快遞市場(chǎng)發(fā)展的引擎，可以說是快速發(fā)展。②在業(yè)務(wù)量方面，已連續(xù)三年排名世界第一。2018年中國(guó)快遞包裹量大概是313億件，比十年前增長(zhǎng)了30倍，業(yè)務(wù)量已占到全球業(yè)務(wù)量的40%。③在送達(dá)速度方面，目前中國(guó)快遞送達(dá)時(shí)間平均為2.6天。2018年的“雙十一”一天的8.12億個(gè)物流訂單，整個(gè)物流行業(yè)只用了一周時(shí)間就把這些訂單基本配送完成。④在先進(jìn)技術(shù)的使用方面，我國(guó)快遞業(yè)已從過去典型的低端勞動(dòng)密集型行業(yè)進(jìn)入一個(gè)科技含量高、技術(shù)更新?lián)Q代快的時(shí)代。如何讓貨物以最快的速度抵達(dá)客戶手里?這種爭(zhēng)分奪秒的競(jìng)爭(zhēng)從客戶下單那一刻就已經(jīng)開始。商家下單時(shí)，相關(guān)數(shù)據(jù)就已經(jīng)進(jìn)入到了分揀支持系統(tǒng)中。把訂單推送給哪位收派員，包裹要經(jīng)過哪些站點(diǎn)，甚至在分揀中心哪個(gè)滑槽中滑落，系統(tǒng)都提前做出了預(yù)判。在貨物分揀環(huán)節(jié)，全自動(dòng)分揀機(jī)以每秒2.7米的速度運(yùn)行，1小時(shí)可以處理2.6萬件包里，相當(dāng)于52個(gè)工人1小時(shí)的處理量。自2017年開始，已有快遞公司投入使用全球首個(gè)無人機(jī)運(yùn)營(yíng)調(diào)度中心，建成全球首個(gè)全流程智慧化無人機(jī)機(jī)場(chǎng)和無人配送站，在無人配送全流程打造.上不斷創(chuàng)新突破。該公司無人機(jī)已在多地實(shí)現(xiàn)常態(tài)化運(yùn)營(yíng)，目前已完成超過20萬小時(shí)的飛行時(shí)間，并實(shí)現(xiàn)零事故運(yùn)營(yíng)。⑤在快遞業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，其帶來的物料消耗和污染等問題也日益嚴(yán)重。有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，全國(guó)快遞業(yè)2017年消耗包裝箱192億個(gè)編織袋58億個(gè)、塑料袋150億個(gè)、膠帶300億米。造成上述現(xiàn)象的原因有諸多方面：一是綠色包裝物成本過高，如一些生態(tài)可降解包裝的價(jià)格是普通包裝的4倍。相當(dāng)一部分企業(yè)不會(huì)主動(dòng)選擇成本高昂的可降解包裝物。二是環(huán)保技術(shù)水平有待突破。包裝物難降解、難處理，快遞包裝物中包括大量透明膠囊、空氣囊、塑料袋等聚氧乙烯類產(chǎn)品，如使用填埋工藝，需要上百年時(shí)間才能降解；如采用焚燒工藝，則有產(chǎn)生高危污染物的風(fēng)險(xiǎn)。三是廢棄包裝回收情況不樂觀。目前，快遞紙箱回收率不到20%。1．中國(guó)快遞物流業(yè)的快速發(fā)展體現(xiàn)在哪三方面?2．根據(jù)文意推斷，選文第④段中“低端勞動(dòng)密集型行業(yè)”指的是什么樣的行業(yè)?3．指出下列句子所使用的說明方法。(一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫一種說明方法)在貨物分揀環(huán)節(jié)，全自動(dòng)分揀機(jī)以每秒2.7米的速度運(yùn)行，1小時(shí)可以處理2.6萬件包裹，相當(dāng)于52個(gè)工人1小時(shí)的處理量。（____）（____）4．讀完全文后，請(qǐng)你為解決遞業(yè)發(fā)展帶來的物料消耗和污染問題提一條合理化建議。13．捉虱子的游樂場(chǎng)①一個(gè)秋高氣爽的上午，我?guī)е鴥鹤觼淼酱髲V場(chǎng)的游樂場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)往日熱鬧的游樂場(chǎng)變得一片寂靜，仔細(xì)望去，竟然有一對(duì)衣衫襤褸的母女依偎在那個(gè)彩虹狀的滑梯上。這對(duì)母女旁若無人地曬著太陽，五六歲大的女兒愜意地閉著眼睛，滿臉污痕的母親則仔細(xì)捉著女兒頭上的虱子，陽光耀眼，她們身上散發(fā)出陣陣臭氣，讓往日里如織的行人全部躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。②我下意識(shí)地停住了腳步，卻拗不過五歲的兒子，他用含著眼淚的大眼睛看著我，希望我兌現(xiàn)帶他到游樂場(chǎng)玩的諾言。③無奈，我只得來到游樂場(chǎng)門口，賣票的老人對(duì)我說：“票價(jià)兩元?！蔽野櫚櫭?，對(duì)他說：“里面有對(duì)流浪母女，身上這么臟，還長(zhǎng)虱子，能不能讓她們出去？”老人看了看我，說：“她們交錢了，有什么理由趕她們出去呢？”④我無言以對(duì)，只好交了錢，帶著兒子進(jìn)入空蕩蕩的游樂場(chǎng)。⑤看到兒子蹦蹦跳跳地沖向最喜愛的彩虹滑梯，我急忙一把拉住他，告訴他那里臟，有虱子，沒想到兒子眨著大眼睛對(duì)我說：“什么是虱子？那里只有兩個(gè)人啊?！雹尬乙汇渡竦墓し?，兒子已經(jīng)沖了過去，接下來發(fā)生的一幕令我終生難忘。只見那個(gè)蓬頭垢面的母親用最快的速度帶著女兒離開了滑梯，而那個(gè)臟兮兮的小女孩見到身為同齡人的我的兒子向自己跑過來，竟然綻開了無比燦爛的笑容，只是這笑容很快隨著她母親的生拉硬拽變成了號(hào)啕大哭，那一瞬間，我從那位臉龐模糊、表情麻木的母親臉上，看到了一種令人心碎的悲傷。⑦母女倆讓出了滑梯，兒子卻沒有去玩，他走到大哭的小女孩面前，從兜里掏出了一塊糖，慢慢遞了過去，小女孩停止了哭泣，小心翼翼地接過糖，母親幫她輕輕剝?nèi)ヌ羌?，把糖塞進(jìn)她的嘴里，小女孩頓時(shí)破涕為笑。⑧我沒有猶豫，快步走了過去，輕聲對(duì)那位母親說：“讓孩子們一起玩吧。”⑨聽了我的話，母親一臉不可思議的表情，瞬間，兩行淚水滑過臟兮兮的臉龐，她小心翼翼地點(diǎn)了點(diǎn)頭，放開了緊緊抓住的女兒的手。⑩看著兩個(gè)迥然不同的孩子在一起歡樂地玩耍，我心中竟充滿了平和與溫暖，過了一會(huì)兒，兒子竟然也學(xué)會(huì)了幫小女孩捉虱子，兩個(gè)孩子嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，玩得不亦樂乎。我試著和這位母親交談，卻發(fā)現(xiàn)她不能說話，于是我不再開口，和她一起靜靜地看著兩個(gè)孩子嬉鬧。我不經(jīng)意間看了一眼這位母親，竟然發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)她已面帶微笑了。?走出游樂場(chǎng)時(shí)，賣票的老人對(duì)我露出了從未有過的微笑，他告訴我，這對(duì)母女在這兒好幾天了，晚上就住在游樂場(chǎng)里。好在民政部門已經(jīng)聯(lián)系到了她們的親人，很快，她們就不必流浪了。這幾天她們都沒有像今天這樣快樂過。?這對(duì)母女曾遭遇何種變故我不得而知，但在這個(gè)捉虱子的游樂場(chǎng)，我卻陡然發(fā)現(xiàn)，自己的心上，不知何時(shí)竟也長(zhǎng)滿了虱子，那些帶著自私、矯情、輕蔑等標(biāo)簽的虱子讓我的心靈變得骯臟而齷齪，若沒有兒子的善良與單純，我?guī)缀蹙蜁?huì)任由它們侵蝕自己的心靈。?走出游樂場(chǎng)，許多目睹我和兒子與那對(duì)流浪母女接觸的人都對(duì)我們避而遠(yuǎn)之，兒子奇怪地問我是怎么回事，我坦然地告訴他，因?yàn)樗麄冎豢吹搅藙e人身上的虱子，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的心靈才真正長(zhǎng)滿了虱子。1．閱讀全文，概括文章的主要內(nèi)容。2．第?段中，賣票的老人介紹了流浪母女的情況，有什么作用？3．結(jié)合上下文，根據(jù)要求品味語言。沒想到兒子眨著大眼睛對(duì)我說：“什么是虱子？那里只有兩個(gè)人啊。”(從人物描寫方法的角度賞析句子)________________________________________________________________________她小心翼翼地點(diǎn)了點(diǎn)頭，放開了緊緊抓住的女兒的手。(揣摩加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果)________________________________________________________________________4．如何理解標(biāo)題中“虱子”的含義？5．文章最后一個(gè)自然段能否刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。三、語言表述14．請(qǐng)仿照畫波浪線的例句。根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫句子在這個(gè)世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的：在商界，你付出智慧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)財(cái)富的大門是虛掩著的；在感情中，你付出真誠(chéng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)友誼的大門是虛掩著的；___________，__________，_______________。四、寫作15．根據(jù)要求作文。有人說，現(xiàn)代人越來越會(huì)刪除東西了，自拍、對(duì)話、朋友圈……只要是目光所及的一切，仿佛都可以刪除。于是，你發(fā)現(xiàn)人類的“刪除”習(xí)性，正在逐漸深入到骨子里。有時(shí)候，我們打好了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段來回復(fù)對(duì)方，刪除之后只發(fā)了“好的”兩個(gè)字；有時(shí)候我們用手機(jī)拍了好多自拍照，一頓刪除之后只保留了一張；有時(shí)候我們?cè)谫徫镘嚴(yán)锾砑恿嗽S許多多的東西，刪除之后只留下最重要的那一件物品……這是否喚起了你某次“刪除”的回憶？也或許引發(fā)了你對(duì)“刪除”這一現(xiàn)象的思考？請(qǐng)就“刪除”這一話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫、抄襲；④不得透露個(gè)人信息。提示：你可以敘述自己或他人的故事，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；可以根據(jù)生活實(shí)際，選擇特定對(duì)象寫一封信，與其探討你發(fā)現(xiàn)和思考；可以就這個(gè)話題提出自己的觀點(diǎn)，結(jié)合生活或閱讀積累展開論述。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

C項(xiàng)的成語使用不當(dāng)，“巧妙絕倫”指方法或技術(shù)靈巧高明、超乎尋常、無與倫比，這里用來形容外觀一般的電烤箱，不恰當(dāng)。2、D【解析】

A項(xiàng)，成分殘缺，語序不當(dāng)，把“在”或“使”去掉一個(gè)。把“常常能夠”移至“我們”后面；B項(xiàng)，兩面對(duì)一面，把“是否”去掉；C項(xiàng)，把“不”提到“把”的前面；D項(xiàng)，正確。【點(diǎn)睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。3、C【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記和把握。ABD三項(xiàng)正確。C項(xiàng)錯(cuò)誤。東晉著名詩人陶淵明。4、D【解析】

試題分析：A.峰巒疊障－峰巒疊嶂。B.報(bào)怨－抱怨。C.馳騁（pīn）－（chěng）；D.正確。據(jù)此，答案為D。5、B【解析】

A.圈（quān）——juàn，C.拾（shí）——shè，膜（mò）——mó，D.潛（qiǎn）——qián?！军c(diǎn)睛】6、①食物浪費(fèi)嚴(yán)重（驚人）。②點(diǎn)菜過多，剩菜很少打包；好面子；怕麻煩。③同學(xué)，你好！你這樣做是不是有點(diǎn)浪費(fèi)??！我們最近正在開展“光盤行動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)，你知道嗎？你愿意加入我們的“光盤行動(dòng)”嗎？【解析】

這是一道語文綜合實(shí)踐活動(dòng)題。第（1）題考查學(xué)生提煉概括信息的能力。解答時(shí)，仔細(xì)閱讀材料一的采訪記錄和材料二的圖表數(shù)據(jù)，可以看出食物的浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。從三個(gè)人的表現(xiàn)來分析，顧客甲“剩了這么多菜我也覺得可惜，但帶走吧，唉，實(shí)在是太麻煩了”，說明剩菜不打包是導(dǎo)致浪費(fèi)的一大原因；顧客乙怕被別人認(rèn)為“吃不起”，這是愛面子的表現(xiàn)；服務(wù)員覺得客人“不好意思帶走”，表現(xiàn)浪費(fèi)的又一個(gè)原因。綜合分析，可以得出答案。第（2）題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。這里要?jiǎng)裾f一位將許多剩飯菜倒入泔水桶的同學(xué)，勸說內(nèi)容要有稱呼，勸說的內(nèi)容有針對(duì)性，語氣委婉。勸說的內(nèi)容要針對(duì)性地指出“這是浪費(fèi)”“光盤行動(dòng)”這兩點(diǎn)，語言要通順，有說服力。7、不知體之奉不若人也弓如霹靂弦驚會(huì)當(dāng)凌絕頂在河之洲海內(nèi)存知己渾欲不勝簪鄉(xiāng)書何處達(dá)忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開孤山寺北賈亭西水面初平云腳低幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰家新燕啄春泥【解析】

本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：霹靂，凌，簪。8、②桑菲爾德莊園③圣·約翰家④和羅切斯特最終在一起這段義正辭嚴(yán)的表白是簡(jiǎn)·愛異乎尋常的純真、樸實(shí)的思想感情和一往無前的勇氣；是對(duì)自己尊嚴(yán)的維護(hù)、是她人格的宣言，這種自尊、自重、自強(qiáng)的品質(zhì)，自信的氣質(zhì)使她贏得了羅切斯特由衷的敬佩和真摯的愛意。示例：圓滿的結(jié)局是小說意義之所在:羅切斯特的莊園毀了，前妻在大火中死去，他為了救妻子也成了一個(gè)殘疾人；簡(jiǎn)·愛說：“我馬德拉的叔叔去世了，留給了我五千英鎊?！薄昂苡绣X了，先生?！闭沁@樣條件，使簡(jiǎn)·愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，結(jié)局使得她在和羅切斯特結(jié)婚的時(shí)候是有尊嚴(yán)的，同時(shí)也是有愛的。小說告訴我們，人的最美好的生活是尊嚴(yán)加愛。雖然結(jié)局過于完美，甚至這種圓滿本身標(biāo)志著膚淺，但是我們依然尊重作者對(duì)這種美好生活的理想——就是尊嚴(yán)加愛。【解析】

（1）她大概十八歲離開煉獄般的學(xué)校，到一家桑菲爾德莊園做家庭教師。簡(jiǎn)·愛傷心地逃離了桑費(fèi)爾德莊園。她身無分文，并且遺失了包裹，沿途乞討，最后暈倒在牧師圣約翰家門前，被圣約翰和他的兩個(gè)妹妹救醒。并且?guī)椭业浇處煹墓ぷ?。?jiǎn)·愛跟羅徹斯特終于結(jié)婚，生了一個(gè)男孩，而羅徹斯特的眼睛則恢復(fù)到可以見到兒子。（2）這就是簡(jiǎn)·愛的愛情宣言，也是她的“獨(dú)立宣言”。她認(rèn)為在精神上，她與羅切斯特是完全平等的都有愛與被愛的權(quán)利。于是，她沖破門第懸殊的樊籠，以大膽的愛向上流社會(huì)、向世俗偏見，向傳統(tǒng)婚姻制度作有力的挑戰(zhàn)。表現(xiàn)間·愛樸實(shí)的思想感情和一往無前的勇氣。（3）考查對(duì)作品的創(chuàng)意解讀能力。結(jié)合對(duì)作品的理解，首先要表明觀點(diǎn)，是敗筆或者不是敗筆。理由要能根據(jù)作品內(nèi)容作出合理的闡述，理由要能支持自己的觀點(diǎn)，語言通順流暢，即可。如，小說圓滿的結(jié)局就是一處敗筆：“你成了獨(dú)立的女人了?有錢的女人了?”“很有錢了，先生?！薄拔彝阏f過我獨(dú)立了，先生，而且很有錢、我自己可以作主?！本脛e重逢急切談?wù)摰亩际清X，這不得不讓人感慨。開始在門第、財(cái)富、美貌等外在因素均處于劣勢(shì)的簡(jiǎn)·愛，憑著自己的人格魅力吸引和征服羅切斯特。她和他之間達(dá)到人格的平等?！拔覀兊木袷瞧降鹊?，就如你我走過墳?zāi)?，平等地站在上帝面前?！弊髡呖桃饨o簡(jiǎn)·愛安排五千英鎊的遺產(chǎn)，好像在財(cái)產(chǎn)上不平等，其他一切都不算數(shù)，這豈不是在否定簡(jiǎn)·愛的精神價(jià)值?作者著意描繪簡(jiǎn)·愛的完美，反而成了敗筆。二、閱讀9、1．示例：這首詞應(yīng)是南渡之后的作品。它抒發(fā)了詞人日暮途遠(yuǎn)、孤苦無依的苦悶心情以及不為苦難所磨滅的追求與向往，這既與詞人遭遇國(guó)破家亡、只身漂泊江南的困境相符，又與她希望在自己創(chuàng)造的理想境界中求得暫時(shí)安慰的心境切合。2．A3．示例一：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。示例二：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。【解析】1．首先從內(nèi)容上分析，結(jié)合鏈接材料中“為了辨明‘饋璧北朝’之誣，李清照追隨宋高宗行蹤，乘舟渡海，歷盡波濤之險(xiǎn)”，而此詞中寫到大海、乘船，人物有天帝及詞人自己，都與這段真實(shí)的生活所得到的感受有關(guān)；從情感上分析，“路長(zhǎng)日暮”，反映的是詞人晚年日暮途遠(yuǎn)、孤獨(dú)無依的痛苦經(jīng)歷。“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”氣勢(shì)磅礴，一往無前，寫出詞人不為苦難所磨滅的追求與向往。這些既符合了詞人遭遇國(guó)破家亡、只身漂泊江南的困境，又切合了她希望在自己創(chuàng)造的理想境界中求得暫時(shí)安慰的心境。故推知這首詞應(yīng)是南渡之后的作品。2．A項(xiàng)兩句分別出自白居易的《賣炭翁》和《錢塘湖春行》，前者風(fēng)格含蓄深沉，后者風(fēng)格清新自然；B項(xiàng)的兩句分別出自杜牧的《赤壁》和《泊秦淮》，風(fēng)格都是委婉含蓄；C項(xiàng)的兩句分別出自李商隱的《夜雨寄北》和《無題》，風(fēng)格都是情深意遠(yuǎn)，思緒纏綿；D項(xiàng)的兩句分別出自蘇軾的《水調(diào)歌頭》和《江城子·密州出獵》，風(fēng)格都是豪放曠達(dá)。故選A。3．本題考查主題性默寫。在學(xué)過的古詩詞中任選表達(dá)詩人情感、志向或是運(yùn)用了典故、揭示出哲理的詩句即可。如表達(dá)情感的“烽火連三月，家書抵萬金”，表明志向的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，運(yùn)用典故的“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，揭示哲理的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”等，注意不要寫錯(cuò)別字。10、1．①春天，開門歡迎燕子歸來。②村里的老人看燕子，聽燕子的呢喃。③晚上給燕子留著門。④把拆下來的燕子窩放在樹杈上。2．“儀式”一詞用在比較神圣的典禮上，在文中大詞小用，寫出晚上做最后一件事的莊重和認(rèn)真，體現(xiàn)了燕子在“我們”心中的位置（體現(xiàn)“我們”對(duì)燕子的喜愛）。3．歲月流走，當(dāng)村里迎來一座座新樓后，燕子卻在慢慢離去，人和燕子和諧共處，如一家人一般生活的熱鬧場(chǎng)景只能成為美好的回憶。4．通過對(duì)燕子的神態(tài)、聲音、動(dòng)作等細(xì)節(jié)的描寫，寫出了燕子雙飛雙宿的生活習(xí)性，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了燕子間的溫情，也表達(dá)了“我”對(duì)燕子的贊美與喜愛之情，與下文寫人類夫妻相處的情景相映襯。5．示例—：不贊同。門猶如一道屏障，隔離了人和燕子，門又像一把鎖，封閉了人心的善與愛，村民的這種習(xí)慣，是對(duì)燕子的拒絕，是人性的自私，在村民一次次的關(guān)門中，人類和鳥兒和諧共處的畫面在一點(diǎn)點(diǎn)消逝，人類善良友愛的心靈也在慢慢硬化。示例二：不贊同。燕子到來，帶來了熱鬧，帶來了福氣，關(guān)門，拒絕了燕子，疏遠(yuǎn)了燕子，村子變得寂寞，人心也變得空虛，人與動(dòng)物，人與自然，人與人之間的關(guān)系也走向僵化。示例三：贊同。關(guān)門并沒有完全剝奪動(dòng)物的生存空間，人們建房改善自身生存條件是合情合理的。【解析】1．仔細(xì)閱讀文章，了解內(nèi)容，根據(jù)問題“哪些行為表現(xiàn)了對(duì)燕子的重視和喜愛”梳理文章，找到作者寫村人重視喜愛燕子所表現(xiàn)的行為的句子一一概括即可。如可提取“敞開門，有春風(fēng)灌進(jìn)來”，“每到春天總是盼望著門前呢喃的聲音”，“我們家約定俗成，最晚進(jìn)門的人，總會(huì)看一看燕子是不是到齊了，然后關(guān)門”“把拆下來的燕子窩整個(gè)地端下來，然后放在樹杈上”等句分析作答。2．本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時(shí)了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義?！斑@是晚上最后一道儀式”中“儀式”屬于大詞小用，做事的莊重和認(rèn)真，體現(xiàn)了“我們”對(duì)燕子的喜愛。答題時(shí)，一定要答出詞語對(duì)人物情感的意義。3．考查對(duì)語句深刻含意的把握?！澳陱?fù)一年”指歲月流走?！把嘧又皇窃谟洃浝锬剜敝府?dāng)村里迎來一座座新樓后，燕子卻在慢慢離去，所以只能是在“記憶里”。這句話是說，人和燕子和諧共處的熱鬧場(chǎng)景只能成為美好的回憶，一去不復(fù)返。4．欣賞文句。“歪著頭一動(dòng)不動(dòng)”為神態(tài)描寫；“輕輕幾聲嘰嘰”為聲音描寫；“停在門前的樹上或屋檐下”為動(dòng)作描寫。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出燕子雙飛雙宿的狀態(tài)外，還要答出作者對(duì)燕子的贊美與喜愛之情。5．此題的答案比較開放。關(guān)鍵是能夠有理有據(jù)地把自己的觀點(diǎn)說清楚講明白。絕對(duì)不能離開原文來斷定答案。立場(chǎng)要鮮明，根據(jù)要真實(shí)有效。可舉現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例來證明自己的觀點(diǎn)。從原文的內(nèi)容考慮，應(yīng)該答出不贊同的觀點(diǎn)，可從人與動(dòng)物、人與自然、人與人之間的關(guān)系的角度分析作答?！军c(diǎn)睛】描寫。描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動(dòng)形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方式。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境具象化。寫文章，只有通過描寫，才能做到“繪聲繪色”、“活靈活現(xiàn)”、“栩栩如生”、“歷歷在目”、“惟妙惟肖”。這是因?yàn)樽髡咄ㄟ^具體的形象化的語言寫人、狀物，把客觀對(duì)象寫得有聲、有色、有昧、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見其色、如歷其事的感覺。11、1．示例一：人要學(xué)會(huì)適應(yīng)。示例二：人要不斷適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。2．舉例論證，用葉嘉瑩適應(yīng)環(huán)境成為蜚聲中外學(xué)者的事例具體論證了“適應(yīng)一種環(huán)境，可以在自已的心靈深處打上鮮明的烙印”這一分論點(diǎn)（觀點(diǎn)）3．首先提出分論點(diǎn)：適應(yīng)一種環(huán)境，便會(huì)在接受環(huán)境的同時(shí)改變自己的心情，從而升華思想的境界。然后列舉在巴黎人們適應(yīng)安靜的環(huán)境的事例加以論證，最后得出“適應(yīng)安靜的環(huán)境，境界也會(huì)得到提升?！钡慕Y(jié)論。4．我升入新的學(xué)校后，要盡快熟悉新的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)老師的教學(xué)方法，和新同學(xué)友好相處，帶著熱情去面對(duì)新的生活，不膽怯，不多疑，真正地融入新的環(huán)境，從而擁有更加精彩的生活。示例二如果我不能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校，而是踏入社會(huì)，我會(huì)保持積極樂觀的心態(tài)去適應(yīng)環(huán)境，爭(zhēng)取掌握一技之長(zhǎng)，努力提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。【解析】1．試題分析：分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。議論文中，論點(diǎn)是作者發(fā)表的主要觀點(diǎn)。論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，或者根據(jù)作者的分析所說的道理來概括其觀點(diǎn)。本文開頭和結(jié)尾段中皆提到中心論點(diǎn)，直接摘引即可。2．試題分析：分析議論文的結(jié)構(gòu)和思路?！罢撟C思路”即是作者的論證過程，一般分三個(gè)步驟，提出問題、分析問題、總結(jié)問題。第④段根據(jù)文段內(nèi)容概括這三個(gè)步驟的內(nèi)容，即提出觀點(diǎn)，列舉在巴黎人們適應(yīng)安靜的環(huán)境的事例證明，歸納后得出“適應(yīng)安靜的環(huán)境，境界也會(huì)得到提升”的結(jié)論。3．試題分析：分析常見的論證方法及其作用。首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻證論、引用證論、類比論證以及正反論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論證方法所在文段中的分論點(diǎn)來說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點(diǎn)。根據(jù)不同的論證方法用評(píng)價(jià)語，如“有力地證明”“形象生動(dòng)地說明”等。本題為舉例論證，用葉嘉瑩適應(yīng)環(huán)境成為蜚聲中外學(xué)者的事例具體論證了“適應(yīng)一種環(huán)境，可以在自己的心靈深處打上鮮明的烙印”這一分論點(diǎn)。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句。點(diǎn)睛：議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。歸納論證，也叫“事實(shí)論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個(gè)別事例的方法。結(jié)合原文分析使用。4．試題分析：分析論據(jù)的類型及其作用。本題是要求添加事例論據(jù)。抓住“適應(yīng)環(huán)境”這一要點(diǎn)，根據(jù)記憶，按要求從奮斗成功的名人中選擇融合簡(jiǎn)述即可。【小題5】試題分析：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。注意本題的答點(diǎn)“怎樣的心態(tài)面對(duì)新的環(huán)境”，從“心態(tài)”和“新環(huán)境”兩個(gè)點(diǎn)上去思考，思考在“新環(huán)境”中會(huì)遇到什么困難，再說明如何用良好的心態(tài)去適應(yīng)新的環(huán)境。12、1．業(yè)務(wù)量激增；送達(dá)速度越來越快；科技含量越來越高、技術(shù)更新?lián)Q代越來越快。2．以手工勞動(dòng)為主(技術(shù)含量低或從業(yè)文化人員素質(zhì)低)，用工量大(從業(yè)人員多)，勞動(dòng)強(qiáng)度大的行業(yè)。3．列數(shù)字作比較4．示例一：鼓勵(lì)物流企業(yè)盡量使用可降解包裝物，國(guó)家相關(guān)部門]應(yīng)給予這樣的企業(yè)以稅費(fèi)適當(dāng)減免等優(yōu)惠政策。示例二：對(duì)快遞公司和商家而言，應(yīng)依據(jù)貨物狀況，進(jìn)行合理包裝，避免過度包裝?！窘馕觥?．考查對(duì)文章的理解概括。通讀全文，整體感知，找到與題目有關(guān)的段落或句子，概括或提取詞語組合即可。②段“在業(yè)務(wù)量方面，增長(zhǎng)了許多；③段“在送達(dá)速度方面，越來越快；④段“在先進(jìn)技術(shù)的使用方面，進(jìn)入一個(gè)科技含量高、技術(shù)更新?lián)Q代快的時(shí)代。2．考查對(duì)概念的合理推斷。根據(jù)④段的文意，推斷“低端勞動(dòng)密集型行業(yè)”，“低端”技術(shù)含量不高。“勞動(dòng)”是說以手工勞動(dòng)為主，“密集”從業(yè)人員很多。是指進(jìn)行生產(chǎn)主要依靠大量使用勞動(dòng)力，以手工勞動(dòng)為主，而對(duì)技術(shù)和設(shè)備的依賴程度低的產(chǎn)業(yè)。3．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等?！?.7米的速度運(yùn)行，1小時(shí)可以處理2.6萬件包裹”可知是列數(shù)字，“相當(dāng)于52個(gè)工人1小時(shí)”可知是作比較。4．本題考查提出建議的能力。針對(duì)某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)，要有針對(duì)性，這個(gè)針對(duì)性既指要確定需解決的問題，也指提出建議的對(duì)象。作答本題，可分別向國(guó)家、快遞公司和商家提出不同的具體建議。13、1．“我”帶兒子到游樂場(chǎng)，看到流浪母女依偎著游樂場(chǎng)的滑梯曬太陽，捉虱子，人們紛紛躲避?！拔摇痹趦鹤拥挠绊懴拢鈨蓚€(gè)孩子一起玩耍，流浪母親備受感動(dòng)。走出游樂場(chǎng)后，“我”反省了自己。2．①交代了流浪母女待在游樂場(chǎng)的原因，突出了母女生活的艱難以及身世的可憐。②表明母女心情的變化，襯托出“我”和兒子的友善態(tài)度給母女帶來的快樂，同時(shí)深化了文章的主旨。3．運(yùn)用神態(tài)描寫和語言描寫，表現(xiàn)出兒子的善良和單純?！靶⌒囊硪怼睂懗隽骼四赣H既感動(dòng)又不放心的矛盾心理；“緊緊”寫出流浪母親的緊張和對(duì)女兒的保護(hù)。加點(diǎn)詞語生動(dòng)形象地刻畫出流浪母親警惕、戒備的心理。4．①流浪女孩頭上的虱子；②自私、矯情、輕蔑等心理。5．不能。該段描寫了別人對(duì)“我”和兒子避而遠(yuǎn)之的態(tài)度，總結(jié)上文，突出了行人自私、矯情、輕蔑的心理，點(diǎn)明主旨，引人深思?！窘馕觥?．本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。寫人記事的文章,一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。結(jié)合文中“竟然有一對(duì)衣衫襤褸的母女依偎在那個(gè)彩虹狀的滑梯上。這對(duì)母女旁若無人地曬著太陽，五六歲大的女兒愜意地閉著眼睛，滿臉污痕的母親則仔細(xì)捉著女兒頭上的虱子，陽光耀眼，她們身上散發(fā)出陣陣臭氣，讓往日里如織的行人全部躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！薄皟鹤訁s沒有去玩，他走到大哭的小女孩面前，從兜里掏出了一塊糖，慢慢遞了過去，小女孩停止了哭泣”“我卻陡然發(fā)現(xiàn)，自己的心上，不知何時(shí)竟也長(zhǎng)滿了虱子，那些帶著自私、矯情、輕蔑等標(biāo)簽的虱子讓我的心靈變得骯臟而齷齪，若沒有兒子的善良與單純，我?guī)缀蹙蜁?huì)任由它們侵蝕自己的心靈?！边@些內(nèi)容概括作答即可。2．考查插敘的作用。插敘的作用：對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格；為下文作鋪墊；突出文章中心等。這里通過買票老人之口，交代了流浪母女待在游樂場(chǎng)的原因，“這對(duì)母女在這兒好幾天了，晚上就住在游樂場(chǎng)里”可見母女生活艱難又很可憐?！斑@幾天她們都沒有像今天這樣快樂過?！薄拔摇焙蛢鹤拥挠焉茟B(tài)度給母女帶去關(guān)愛、快樂，突出文章中心。3．賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個(gè)方面來分析，指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語“形象生動(dòng)”“突出”等。本題（1）句通過對(duì)兒子神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出兒子的善良、純樸。（2）句前文寫“蓬頭垢面的母親用最快的速度帶著女兒離開了滑梯”，所以當(dāng)“我”遞給她糖時(shí)，她“小心翼翼”，寫出流浪母親既感動(dòng)又不放心的緊張矛盾心理；“緊緊”寫出流浪母親對(duì)女兒的保護(hù)和對(duì)別人的防備、不信任