2022九年級語文模擬考試模擬試題9(原創(chuàng)題)不含答案

學(xué)校班級學(xué)號姓名學(xué)校班級學(xué)號姓名命題人：張永國下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（2分）A．一本好書就如一座堡壘，抵御著來白花花世界的喧囂，成為人們心靈寧靜的港灣。B．在北大，胡適與錢穆的講座因精彩而風(fēng)靡校園，他們在學(xué)生中也留下了“北胡南錢”的美譽(yù)。C．少年時代總有人覺得時間如白駒過隙，有的是彌補(bǔ)的時候，轉(zhuǎn)眼卻已是青年。D．最美麗教師張麗莉的事跡報道后，在人們面前，她英勇行為的每個細(xì)節(jié)如剛發(fā)生一樣，歷歷在目，催人淚下。3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(3分)A.“最美女教師”張麗莉舍己救人的事跡現(xiàn)已家喻戶曉。B.她講得娓娓動聽，妹仔聽得忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。C.全國推選文藝新人活動正在各地如火如荼地進(jìn)行。D．知識愈淺薄的人愈是侃侃而談，知識淵博的人則往往出言謹(jǐn)慎。4．下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．自今年4月依賴，菲律賓在黃巖島問題上所表現(xiàn)出的狹隘認(rèn)知和低劣手段，讓人覺得不可思議。B．目前，我市正在興建城市快速公交。每天晚上，工地機(jī)器轟鳴，人聲嘈雜，各種聲響不絕如縷，一派熱火朝天的景象。C．北洋軍閥之一的張宗昌，原本胸?zé)o點(diǎn)墨，卻偏好附庸風(fēng)雅，以致常常鬧出各種丑劇，貽笑大方。D．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一膾炙人口的千古名句，折射出的是中國知識分子以天下為己任的博大胸襟。5．詩文名句默寫：（8分，每句1分）①懷舊空吟聞笛賦，。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）②，載不動許多愁。（李清照《武陵春》）③，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）④錦江春色來天地，。（杜甫《登樓》）⑤，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）⑥曲徑通幽處，。（常建《題破山寺后禪院》）⑦我是你額上熏黑的礦燈，。（舒婷《祖國啊，親愛的祖國》）⑧，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）6.閱讀下面一段文字，完成題目。（4分）詩歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，撥動人們的心弦。她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊(yùn)藏醉人的芳香；，。徜徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得高尚。①請仿照畫橫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話。②畫波浪線的句子有語病，請用恰當(dāng)?shù)男薷姆栐谠渖闲薷摹＃?分）7．名著閱讀。（4分）A見夫人已死，恐曹軍盜尸，便將土墻推倒，掩蓋枯井。掩訖，解開勒甲絳，放下掩心鏡，將阿斗抱護(hù)在懷，綽槍上馬。早有一將，引一隊(duì)步軍至，乃曹洪部將晏明也，持三尖兩刃刀來戰(zhàn)A。不三合，被A一槍刺倒，殺散眾軍，沖開一條路。正走間，前面又一枝軍馬攔路。當(dāng)先一員大將，旗號分明，大書“河間張郃”。A更不答話，挺槍便戰(zhàn)。，A不敢戀戰(zhàn)，奪路而走?！瑼縱馬正走，背后忽有二將趕來，前面又有二將，使兩般軍器，截住去路。A力戰(zhàn)四將，曹軍一齊擁至。A乃拔青釭劍亂砍，手起處，衣甲平過，血如涌泉。殺退眾軍將，直透重圍。卻說曹操在景山頂上，望見一將，所到之處，威不可當(dāng)，操曰：“真虎將也！吾當(dāng)生致之。”遂令飛馬傳報各處：“不許放冷箭，只要捉活的。”因此A得脫此難。這一場殺：A懷抱后主，直透重圍，砍倒大旗兩面，奪槊三條；前后槍刺劍砍，殺死曹營名將五十余員。①上面語段中的A是請用簡潔的語言概括語段中的故事情節(jié)。（1分）②A是一個怎樣的人？請結(jié)合《三國演義》中的其他情節(jié)具體分析。（2分）8．名著閱讀。（4分）他計劃寫一部關(guān)于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：《暴風(fēng)雨所誕生的》。從這一天起，他把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛。（1）這段文字出自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,作者是原蘇聯(lián)作家，文中的“他”指的是小說主人公。（2）請你說出《鋼鐵是怎樣煉成的》書名的含義。（2分）9．語文綜合性學(xué)習(xí)。（8分）有些新聞圖片，常常讓人感動不已。一個人、一件事，被定格在那一瞬間……圖片1老人名叫閻瓊瑪，家住甘肅省迭部縣臘子口鄉(xiāng)朱立村，今年76歲。雖然每天要打柴背柴，但老太太總是面帶笑容。那是一種發(fā)自內(nèi)心的笑容，沒有絲毫做作，沒有絲毫埋怨。幾十年的風(fēng)雨歷程，這位老人早已習(xí)慣了艱難困苦，習(xí)慣了微笑面對人生。圖片2在“5·12”大地震發(fā)生十余小時后,一位滿臉是血的男孩從廢墟中被救出。就在武警官兵準(zhǔn)備把他轉(zhuǎn)移到安全地帶時,他艱難地舉起還能動彈的右手,虛弱而又標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個少先隊(duì)隊(duì)禮。擔(dān)架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬禮感恩的舉動,讓無數(shù)的人深受感動。后來人們知道，這位小男孩名叫郎錚。（1）給這兩幅圖片分別擬一個標(biāo)題。（2分）（2）整合這兩幅圖片以及說明文字提供的信息，為本次語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計一個主題。（3分）（3）假如見到閻瓊瑪老人或者郎錚小朋友，你會對其中的一位說點(diǎn)什么？（3分）10．下列各句中沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是：(3分)

A．安順是個美麗的城市，夏日的安順是人們避暑納涼的好季節(jié)。B．科學(xué)家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣。

C．目前，全球用水增長速度是人口增長速度的兩倍，由此導(dǎo)致水資源嚴(yán)重短缺。

D．切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。11．下列各句中，沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是A、黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，曲調(diào)悠揚(yáng)委婉，優(yōu)美動人，具有芬芳的泥土氣息．深受大眾喜愛。B、在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，登山隊(duì)員摸黑進(jìn)行高山行軍，這不僅相當(dāng)危險，而且很困難。C、乾清官是皇帝處理日常政務(wù)．批閱各種奏章，后來還在這里接見外國使節(jié)。D、南極的恐龍和兩棲動物的命運(yùn)比其他同類要悲慘得多，其原園是板塊把它們帶到了南極而造成的。12.在橫線上寫一句子，使之構(gòu)成結(jié)構(gòu)整齊、內(nèi)容關(guān)聯(lián)的排比句。（2分）你用精神的食糧塑造了我的靈魂，你用知識的泉水澆灌了我的心田，，你用愛心的春分溫暖了我的世界。.13.仿照下面的句式，再寫一個關(guān)于語文的比喻句。（3分）

有人說，語文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書；有人說，語文是一個折射人生的多彩世界；有人說，。

14.某老師為黨的九十一華誕獻(xiàn)禮，擬寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)是：“蛟龍入海長民族志氣”。請選出能夠作為下聯(lián)的語句。A.神舟飛天揚(yáng)國家聲威B.天宮對接顯民族風(fēng)范C.嫦娥奔月展神州風(fēng)采D.航母漂洋彰中國威力15.(2分）擬寫標(biāo)語。為營造書香校園氛圍，請你以讀書為話題擬寫條標(biāo)語。要求至少使用一種修辭手法。___________________________________________________________________________________16.賞評廣告：例：共擔(dān)風(fēng)雨．分享陽光（天氣預(yù)報廣告）賞評：運(yùn)用了對偶和雙關(guān)的修辭手法．句式工整流暢，語意含蓄生動、“風(fēng)雨”與“陽光”既指天氣現(xiàn)象，又指人生的坎坷與順境?！肮矒?dān)”與“分享”兩個動詞，又體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷，飽含人問溫情：請你賞評（選一則）：隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步（節(jié)能廣告）滴答水聲，喚你輕輕一擰（節(jié)水廣告）17.下列擬寫的對聯(lián)不符合對偶的一項(xiàng)是()(2分)A．旗開得勝B．風(fēng)云三尺劍C．室雅何須大D．竹菊梅蘭可養(yǎng)性馬到成功花鳥一床書花香不在多琴棋書香養(yǎng)耐性18．仿照示例，在“月亮”“雨水”“橋”中任選一個為對象，從兩個不同的角度進(jìn)行描寫。要求符合對象特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用修辭。(3分)[示例]筷子：①一對恩愛夫妻，共同品嘗酸甜苦辣。②總是挑挑揀揀，到頭來卻兩手空空。[仿句]19【試題】食品安全問題一次又一次地考驗(yàn)著普通百姓的餐桌，成為百姓關(guān)注的焦點(diǎn)。漢江中學(xué)九（1）班擬舉行“關(guān)注食品衛(wèi)生，共創(chuàng)安全家園”綜合性實(shí)踐活動，以喚起人們的責(zé)任意識。請你完成以下任務(wù)。（1）班級需要在校園布告欄上張貼一條“食品安全”宣傳標(biāo)語，請你代為擬寫一則。（20字以內(nèi)）（2分）（2）關(guān)注食品安全，應(yīng)有一雙慧眼。面對著包裝精美的食品，你有哪些方法可判斷其是否安全呢?至少說出兩種。我的判斷：（3）假如你在超市購買了一塊巧克力，在外包裝上沒有發(fā)現(xiàn)有“QS”標(biāo)志，你該怎樣處理？（2分）我的辦法：20.初三某班舉行了“我所了解的孔子和孟子”綜合性學(xué)習(xí)活動，假如你是其中一員，請按要求完成下列各題。（4⑴《論語》《孟子》語言精練，含義豐富，有不少語句已經(jīng)成為成語，如“溫故知新”“舍生取義”等。請你再各寫出一個成語。（2分）⑵宋朝趙普說：“半部《論語》治天下”，請你仿寫一句對《孟子》作出評價。（2分）21.根據(jù)下面的調(diào)查表，用一句話概括其主要信息，不超過36字。（4分）我國國民閱讀方式傾向年份紙質(zhì)圖書閱讀網(wǎng)絡(luò)（電子）閱讀2022年%%2022年%%近兩年我國國民閱讀方式傾向：_____________________________________。22.閱讀材料，完成第8—11題。①2011年7月20日7時10分，大連市開金州新區(qū)金石灘涼水灣路段，一輛載著17個孩子的輕型封閉貨車與迎面而來的奔馳車相撞，車上的17個孩子不同程度受傷。此車是幼兒園園長為了接送孩子而雇來的“黑校車”。②2011年11月16日9時15分，甘肅正林縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園私自改裝限乘9座的校車，搭載幼兒及教師64人，在榆林子鎮(zhèn)西街道班門前，與向西行駛的東風(fēng)牌貨車相撞造成重大交通事故，當(dāng)場死亡5人，后因傷勢嚴(yán)重救治無效又死亡16人，受傷幼兒43名。8．根據(jù)以上材料，分析校車交通事故發(fā)生的原因(至少兩點(diǎn))。(3分)9．某校要舉辦一次“安全乘校車”的宣傳活動，請你為此次活動設(shè)計兩個活動的方式。(4分)活動方式一：活動方式二：10．請為乘校車的同學(xué)提兩條安全乘校車的建議。(3分)11．假如你發(fā)現(xiàn)在校園里還存在其它安全隱患，作為班級安全檢查員的你，來到了主管學(xué)校安全的張校長的辦公室，你該如何對他說?(4分)23．根據(jù)下面提供的情境，請在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）某校在學(xué)校禮堂舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進(jìn)行到一半時，不少同學(xué)在下面講小話，影響了會場秩序。小華作為演講比賽的主持人，他對大家說：“?！毙∪A說完后，會場立刻安靜了下來。24.口語交際及綜合探究（第6-9題，共10分）臨近中考，學(xué)校準(zhǔn)備在九年級學(xué)生中舉行生活技能比賽，消息一出，同學(xué)們躍躍欲試，學(xué)生家長對此反響不一。6.作為該校九年級一名參賽學(xué)生，請你為此活動設(shè)計一條宣傳語。（2分）7.請你根據(jù)比賽宗旨，為此比賽設(shè)計幾個題目。（至少設(shè)計出三個項(xiàng)目）（3分）8.如果你是這次活動的主持人，在此比賽開始時你準(zhǔn)備做怎樣的動員發(fā)言？（3分）9．如果你的家長反對你參加這次活動，你打算如何說服他們？（2分）二、閱讀與探究（共40分）（—）古詩詞賞析閱讀《望岳》詩，完成22-25題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。2.全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是（）A.由近望到遠(yuǎn)望B.由遠(yuǎn)望到近望C.由俯視到仰視D.由仰視到俯視3.對“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”的理解錯誤的一項(xiàng)是（）A.這兩句詩對仗工整。B.表達(dá)了作者心情的激蕩和眼界的空闊。C.作者睜大眼睛望著歸巢的鳥兒隱入山中。D.層云圍繞在我的身旁，鳥兒從山中飛出。4.最能體現(xiàn)詩人希望攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是（）A.岱宗夫如何？齊魯青未了。B.造化鐘神秀，陰陽割昏曉。C.當(dāng)胸生曾云，決眥入歸鳥。D.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。5.在我國文學(xué)史上，歌詠泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》詩被譽(yù)為詠泰山的絕唱。下面分析錯誤的一項(xiàng)是（）A.詩歌有虛寫，有實(shí)寫，虛實(shí)結(jié)合，意境高遠(yuǎn)，氣勢磅礴。B.寫出了泰山的渾厚與蒼涼，表達(dá)了詩人俯視萬物，桀驁不馴的性格特點(diǎn)。C.詩歌能讓人浮想聯(lián)翩，充分感受到泰山的雄偉氣勢，同時又能讓人體會出詩人的情懷。可謂形神兼?zhèn)?。D.詩歌語言精煉傳神，如“鐘”“割”，充分體現(xiàn)出詩人“語不驚人死不休”的創(chuàng)作追求。二（從甲、乙兩首中任選一首作答）（4分）（甲）泊秦淮10．詩中用一個“”字寫出迷蒙冷清的特點(diǎn)，以“”三字引出下文“商女”的出場。（2分）11．對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（2分）A．首句寫景，二句敘事、寫景連用。把“近酒家”放在句末，為下句“商女”、“亡國恨”、“猶唱后庭花”作鋪墊。B．詩中描繪秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓詩人的憂愁和傷感。C．全詩表現(xiàn)詩人對國家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁，語言清新洗煉，化用典故，是唐詩絕句中的優(yōu)秀詩篇。D．商女熱衷歌唱《玉樹后庭花》靡靡之音，詩人既批判了她的幼稚無知，又抒發(fā)了自己憂時傷世之感慨。（乙）己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。10．本詩開頭兩句，以“”修飾離愁，以“”襯托離愁，這種表現(xiàn)手法和馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。（2分）11．對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（2分）A．B．詩的第三、四句從落花到春泥展開聯(lián)想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻(xiàn)身精神。C．詩中用冷色調(diào)的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉(zhuǎn)析，使整首詩從離愁中解脫出來。D．全詩表達(dá)的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達(dá)的官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。（三）．閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》，回答下列問題。（4分）明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）詞的上片詩人從幻想上天寫起，最后又回到熱愛人間的感情上來，這中間顯示詩人感情起伏的詞語一個是“我欲”，一個是、一個是。（2分）（2）指出下面詞語或句子所表達(dá)的情感。（2分）=1\*GB3①“何事長向別時圓”中的“何事”表達(dá)的情感：=2\*GB3②“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)的情感：（四）閱讀宋詞《江城子·密州出獵》，完成10-11題。（4分）江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。10.古人用語往往一字傳神?！扒T卷平岡”句中“”字用得好，妙在：。（2分）11.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是這篇詞中的名句，請說說你的理解。（2分）（二）古文閱讀、（19分）鄒忌諷齊王納諫甲．鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗?！谀曛?，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。鄭龍諫勿傷百姓乙．趙簡子①出畋，命鄭龍射野人②，“使毋驚吾鳥?！饼堅唬骸拔嵯染龝x文公③伐衛(wèi)④，不戮一人；今君一畋，而欲殺良民，是虎狼也?！焙喿釉唬骸叭祟钡毛F，我畋得士。故緣木愈高者愈懼，人爵愈貴者愈危，可不慎乎！”【注】①趙簡子：即趙鞅。春秋末年晉國正卿。②野人：農(nóng)夫。③晉文公：即重耳。春秋時晉國國君。吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者，死！”舍人①有少孺子②者，欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦③，吳王曰：“子來何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也！黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也！此三者皆務(wù)⑤欲得其前利而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃眨　蹦肆T其兵。［注］①舍人：門客：指封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。②小孺子：年輕人。③三旦：三天。④委身曲附：變著身子緊貼著樹枝。⑤務(wù)：一心，一定。

【丙】景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之，公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱伞！庇谑钦俣鴶?shù)之公前。曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使我君以鳥之故而殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪畢，請殺之。”公曰：“勿殺，寡人聞命矣?！薄蛾套哟呵?、《鄒忌諷齊王納諫》選自《

》，本文先寫鄒忌在與徐公比美的過程中悟出直言不易的道理，接著寫鄒忌以設(shè)喻諷諫齊王，最后寫及其結(jié)果，本文中包含一個成語，它是，寫出這個成語的反義成語。2．解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（5分）（1）鄒忌修八尺有余（2）臣誠知不如徐公美（3）王之蔽甚矣（4）趙簡子出畋（5）故緣木愈高者愈懼(6)孰視之3．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（6分）（1）吾妻之美我者，私我也。（2）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。（3）人爵愈貴者愈危。（4）使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士。(5)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

（6）此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也。

4．齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是什么？（4分）5．幾段選文都表現(xiàn)了進(jìn)諫者的機(jī)智善辯，但各又有不同。甲文勸諫的目的是為了使齊威王

，以富國強(qiáng)民；乙文鄭龍勸諫的目的是為了讓趙王丙文晏子勸諫的目的是為了讓景公

，以免落下“愛鳥輕人”的罪名。甲文鄒忌進(jìn)諫時采用了

的方法說服齊王，乙文鄭龍勸諫采用

的方法；丙文晏子進(jìn)諫時采用

的方法，使景公明確了事情的荒謬以及后果的嚴(yán)重。（2分）6．對下面語句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）（

）

A．朝服衣冠，窺鏡(察看)

B．吾妻之美我者，私我也(偏愛)

C．由此觀之，王之蔽甚矣(弊端)

D．?dāng)?shù)月之后，時時而間進(jìn)(偶爾)

7．下列加點(diǎn)的“之”與“徐公齊國之美麗者也”中的“之”意思和相同的一項(xiàng)是（

）A．徐公來孰視之

B徐公不若君之美也C吾妻之美我者

D．暮寢而思之

8．下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分）

（

）

A．本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。

B．本文第二段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語勢，給人以無可辯駁之感。C．本文第三、四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國之才。D．本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理。10．請用“/

”給下面的句子斷句并翻譯。今

齊地方

千

里，百二十城。

11用自己的話說說齊王受蔽的原因。12鄒忌成功說服齊王納諫的方式，對我們今天的人際交往有著這樣的啟示？至少寫出兩條13在生活中你有時也會遇到不切實(shí)際的贊美。請結(jié)合上文內(nèi)容說說你應(yīng)當(dāng)如何正確對待這種贊美？14請從兩篇短文中各找出（歸納）一個成語。(2分）

15與“則懷丸操彈，游于后園”中加點(diǎn)字“于”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）(2分）

A皆以置從美于徐公

B奉命于危難之間C管夷吾舉干士

D其不已也，告之于帝

16．請比較兩篇短文的相同點(diǎn)。(2分）

（1）從進(jìn)諫方式看，鄒忌與少孺子：

（2）從進(jìn)諫結(jié)果看，威王與吳王：17．“數(shù)”有三種讀音，并有不同義項(xiàng)。一讀“shǔ”義項(xiàng)有：①作動詞，計算。②作動詞，列舉。二讀“shù”，義項(xiàng)有：①表事物的數(shù)目。②作名詞，規(guī)律，氣數(shù)。三讀“shuò”，義項(xiàng)有：①多次。根據(jù)以上義項(xiàng)，請寫出“請數(shù)之以其罪而殺之”中“數(shù)”的讀音與詞義。

讀音：

詞義：

18．下面幾組句子中加點(diǎn)的詞語意思完全相同的一項(xiàng)是（

）

（2分）

A、（1）時時而間進(jìn)

（2）中間力拉崩倒之聲B、（1）臣誠知不如徐公美

（2）此誠危急存亡之秋也

C、（1）皆以美于徐公

（2）駢死于槽櫪之間D、（1）使?fàn)T鄒主鳥而亡之

（2）吾欲之南海（二）閱讀文言文，回答10-14題。（共11分）【甲】十年春，齊師伐我。公曰：“大小之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！薄疽摇咳撕氵^然后能改。困于心衡于慮而后作。征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自《孟子·生于憂患，死于安樂》）10.解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）犧牲：古今（2）衡：拂士11.翻譯下列句子。（2分）（1）何以戰(zhàn)？公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！弊g文：（2）人恒過然后能改。譯文：12.齊魯長勺之戰(zhàn)，魯國如果沒有曹劌這樣的賢士就不會取勝，這個事例恰恰證明了《生于憂患，死于安樂》中的“，，”。（用原句回答）（3分）13.找出【甲】段中集中體現(xiàn)曹劌政治思想的句子，【乙】段中體現(xiàn)文章中心論點(diǎn)的句子，分別抄寫在下面。（2分）14.從【甲】段或【乙】段中，選出你感觸最深的一個句子，談?wù)勀愕睦斫?。?分）（二）陳涉世家（17分）陳勝者，陽城人也，字涉。陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉!”置人所罾魚腹中。夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

8、解釋下列劃線的詞語。（2分）

①會天大雨（）②為天下唱（）置人所罾魚腹中（）

9、選出下列劃線詞意思、用法相同的一項(xiàng)（）（4分）

A．傭者笑而應(yīng)曰／足膚皸裂而不知B．又間令吳廣之次所旁叢祠中／欲自請擊之

C．當(dāng)立者乃公子扶蘇／問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉D．男兒當(dāng)死于邊野／又留蚊于素帳中

10、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（3分）

發(fā)閭左適戍漁陽譯:_______________________________________

11、文中陳勝吳廣為了鼓動人心、樹立威信，做了哪兩件事？用四字短語概括。（4分）

第一件事：_____________________________第二件事：_____________________________

12、請你根據(jù)選文內(nèi)容簡要概括陳勝吳廣身上的精神品質(zhì)。（4分）精神品質(zhì)：___________________________________________________________（三）文言文閱讀。（17分）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君因使唐雎使于秦。秦王色撓，長跪而謝之曰：而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。21．解釋下面句中加橫線的詞語。（5分）(l)伏尸百萬（）(2）豈直五百里哉（）（3）請廣于君（）（4）長跪而謝之曰：（）（5）天下縞素（）22．用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。（4分）（1）“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”譯文：（2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：23.文段中唐雎同秦王進(jìn)行了針鋒相對的斗爭，秦王以“天子之怒”威脅，唐雎則以來應(yīng)對，秦王說“伏尸百萬，流血千里”，唐雎則言‘‘”矛盾沖突富有戲劇效果。（2分）24.唐雎說：“與臣而將四矣”“天下縞素，今日是也”暗示他，也照應(yīng)下文“”的動作，說明他言必信，行必果。（2分）25.下列各句中，加點(diǎn)的“以”與“以頭搶地耳”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A寡人欲以五百里之地易安陵B.而君以五十里之地存者C以君為長者D.徒以有先生也26．自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，用一句話概括其主要事跡。（2分）答：(四)、古詩文閱讀（9—14小題，共18分）【甲】

亮答曰：若跨有荊、益，保其巖阻，A，，，；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”【乙】臣本布衣，后值傾覆，B,，爾來二十有一年矣。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。1.解釋下列加點(diǎn)詞的古今義。(4·分)①先帝不以臣卑鄙古：今：②開張古：今：③遂許先帝以驅(qū)馳古：今：④所以古：今：2．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(4分)①非惟天時，抑亦人謀也（）②民殷國富而不知存恤（）③深入不毛（）④夙夜憂嘆（）3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)①百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？②此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。4．按要求回答：①《隆中對》中，諸葛亮向劉備提出的內(nèi)政外交方面的戰(zhàn)略方針是②《出師表》諸葛亮向后主所提的三條建議是，，。③《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是_______，。5．這兩段文字回顧的三件往事，它們分別可以概括為_______，臨危委重任和_______。(2分)6．第②段說“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答。(4，，，。7.聯(lián)系【甲】【乙】兩段文字看，甲段中的“將軍”也就是乙段中的

（1分）。“三顧頻頻天下計，兩朝開濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的

，乙段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是

。（2分）8.下列加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。∕又間令吳廣之次所旁叢祠中。B、則命一上將將荊州之軍以向宛、洛。∕受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效。C、將軍身率益州之眾出于秦川。∕（亮）身長八尺每自比于管仲樂毅。D、先帝不以臣卑鄙。∕。不以物喜，不以己悲。10．除了“隆中對”、“三顧茅廬”外，你還知道諸葛亮的其他故事嗎？請以小標(biāo)題的形式寫出2～4個。（2分）

①②③（五）《魚我所欲也》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。6.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的含義。（4分）（1）故患有所不辟也患：（2）蹴爾而與之蹴：（3）鄉(xiāng)為身死而不受鄉(xiāng)：（4）是亦不可以已乎已：7.下列各組加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（）。（3分）A.由是則生而有不用也婦拍而嗚之B.此之謂失其本心其真不知馬也C.所識窮乏者得我與至于負(fù)者歌于途D.萬鐘則不辯禮義而受之此則岳陽樓之大觀也8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（6分）（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？翻譯：（2）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（3）鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。（2分）翻譯：9.文反復(fù)論證了一個什么觀點(diǎn)？主要用了哪些論證方法？（3分）答:10．下列加點(diǎn)字解釋相同的兩組是（4分，每個2分）（） （）A.弗敢加也 萬鐘于我何加焉 B．故不為茍得也 為宮室之美為之C.得之則生 所識窮乏者得我與 D．鄉(xiāng)為身死而不受 便扶向路E．宮室之美 吾妻之美我者12．孟子提倡的“舍生取義”曾經(jīng)造就了一大批仁人志士，而現(xiàn)在的學(xué)校教育則強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生要“珍愛生命”，教育部新修改的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就刪掉了“見義勇為，敢于斗爭”的字樣，對此，你是怎樣看待的?____________________________________________________________________________________13．作者為了證明自己的觀點(diǎn)，列舉了“不食嗟來之食”的事例，請你給本文補(bǔ)充—個論據(jù)。（2分）____________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀：（36分）閱讀下面的兩篇文章，分別回答文后的問題。倒灌壺的故事（15分）王洪鵬語文試題第3頁（共8頁）①在陜西歷史博物館，有一件展品被擺在了顯著的位置，它就是國家級文物北宋耀州窯出品的青釉提梁倒灌壺。其造型新穎別致，紋飾繁縟華麗，是耀州窯古瓷中的代表性器物。該壺通體施以淡青釉色，富有光澤，釉下刻花。壺身為圓形，造型像一個倒置的團(tuán)柿，腹部雕有三朵盛開的牡丹，其下有仰開的蓮花瓣。壺蓋形似柿蒂，為虛設(shè)，實(shí)際上與壺把、壺身連成一體。壺把是半圓形，好似一只飛翔中的鳳凰，鳳首高翹，輕輕地落在了帶有蓮花的壺蓋上。壺嘴出水處仿佛一只獅子張開的大口，其造型惟妙惟肖，連獅子的牙齒都清晰可見。更有趣的是，這頭母獅腹下還有一頭正在吸吮母乳的小獅子，母子兩獅的神態(tài)刻畫得栩栩如生，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。語文試題第3頁（共8頁）②倒灌壺始于宋、遼時期，流行于清代，是我國古代的一種特制酒壺。因?yàn)閴刂芯剖菑牡撞棵坊ㄐ涡】籽匦g(shù)價值無與倫比，吸引人的是它壺內(nèi)結(jié)構(gòu)巧奪天工的設(shè)計。由于倒灌壺壺蓋是虛設(shè)的，與壺身相連，不能打開，又怎么向壺中灌酒呢？原來是我國古代工匠利用了連通器液面等高的原理。倒灌壺內(nèi)可盛酒910毫升，壺的內(nèi)部設(shè)計了兩個通心管，中心通心管底部連接壺底梅花形小孔，上端則高于壺中的酒面，這樣倒灌壺正置時壺底的小孔不會漏酒；另一個通心管在壺嘴處，確保向壺中注酒時酒不會從壺嘴溢出。倒灌壺是一件非常有趣的實(shí)用酒器，為古人飲宴時增加了樂趣。另外，由于倒灌壺沒有可以打開的蓋，所以比我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫膲孛芊獾酶訃?yán)實(shí)，酒也不容易揮發(fā)，灰塵也不能落入壺內(nèi)，因此更加衛(wèi)生。④這只倒灌壺還展示了我國古代在陶瓷作品的設(shè)計、制造、燒制等諸個環(huán)節(jié)上具有的先進(jìn)工藝和高超水平。尤其是這只倒灌壺用鳳凰作壺把，用獅口作壺嘴，用牡丹纏繞壺身，這讓人聯(lián)想到鳳凰為鳥中之王，獅子為獸中之王，牡丹為花中之王，集“三王”的靈氣、霸氣、美艷于一身，看來此倒灌壺并非等閑之物，很可能是宮廷貢品。⑤隨著時間的推移，倒灌壺的制作水平越來越高，后來還出現(xiàn)了兩心壺，又名良心壺。這是因?yàn)榭赏瑫r注入、倒出兩種不同的酒而得名（“良心”即“兩心”），是古人喝酒取樂時常用的酒壺。當(dāng)在兩個不同的壺膽內(nèi)盛滿不同的酒后，按住其中某一個入口，某種酒就不會從出口倒出，倒出的是另一種酒。這其實(shí)是利用了物理學(xué)的氣壓原理。⑥中國人很早就懂得應(yīng)用連通器的原理。廣西靈渠開鑿于公元前214年，是我國古代著名的水利工程。靈渠的陡門就是世界船閘史上最早的船閘雛形，它便是利用了連通器的原理