2022年江西省新余市東邊中學(xué)高三歷史下學(xué)期期末試題含解析

2022年江西省新余市東邊中學(xué)高三歷史下學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.董仲舒認(rèn)為，思想統(tǒng)一必須統(tǒng)一于“六經(jīng)”，而“六經(jīng)”的最權(quán)威、正確的解釋權(quán)屬于以孔子為代表的儒家學(xué)派。由此推斷，他主張“獨(dú)尊儒術(shù)”的目的是A.用儒家思想規(guī)范社會秩序B.加強(qiáng)君主專制集權(quán)C.融合諸子百家思想D.使儒學(xué)成為文化正統(tǒng)參考答案：A【詳解】董仲舒主張用儒家思想統(tǒng)一全國，以思想的統(tǒng)一來保證國家統(tǒng)一，規(guī)范社會秩序，故A正確；漢武帝采納董仲舒“獨(dú)尊儒術(shù)”的目的是加強(qiáng)君主專制集權(quán)，排除B；董仲舒融合法家、道家、陰陽五行等形成新儒學(xué)，不是“獨(dú)尊儒術(shù)”的目的，排除C；D是“獨(dú)尊儒術(shù)”的結(jié)果和影響，況且材料不能體現(xiàn)，排除。2.圖13所表示的科學(xué)含義是

A.時空永恒B.時空變換C.光電效應(yīng)D.自由落體同參考答案：B3.“（在希臘）流通中發(fā)展起來的交換價值過程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的產(chǎn)物；它是自由和平等的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)?！边@反映了在古希臘A.因為商業(yè)平等，所以政治平等

B.經(jīng)濟(jì)活動深刻影響了政治理念C.商品交換源于自由平等

D.沒有商業(yè)貿(mào)易，就沒有自由平等參考答案：B4.對表2解讀合理的是表21992——2000年我國東、中西部利用外商直接投資變化表年份1992199519982000東部總量/億美元98.6319.7386348.9所占比重%89.685.985.286.5中西部總量/億美元11.352.566.854.4所占比重%10.414.114.813.5A.加入世貿(mào)組織使中國經(jīng)濟(jì)與世界接軌

B.外商投資加大了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的差距C.經(jīng)濟(jì)體制改革深入發(fā)展的推動

D.從增幅看中西部對外開放程度高參考答案：C5.1949年9月通過的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》規(guī)定，中華人民共和國為新民主主義即人民民主主義的國家。這表明()A.人民代表大會制度基本形成B.社會主義制度尚未確立C.民族區(qū)域自治制度正式確立D.“新民主主義革命”概念的首次提出參考答案：B人民代表大會制度是在1954年第一屆全國人民代表大會召開的基礎(chǔ)上形成的，故A項錯誤；1956年三大改造完成，社會主義基本制度建立，故B項正確；材料所述與民族問題無關(guān)，故C項錯誤；毛澤東在抗戰(zhàn)時期的《新民主主義論》就已經(jīng)提出了相關(guān)概念，故D項錯誤。6.如圖反映的事件是有其深層原因的，諸如歷史與地理方面，自19世紀(jì)晚期以來，英國一直奉行著對于歐洲大陸事務(wù)不干預(yù)的政策，被稱為“光榮的孤立”；英國并非歐元區(qū)國家，雖然可以發(fā)行自己獨(dú)立的貨幣，但是，這也使得英國卻很難真正的加入歐洲大陸的事務(wù)處理，最終使得2016年6月23日，英國舉行公投。24日公布結(jié)果：脫歐陣營鎖定最終勝利。對于材料解讀最合理的是A.國家利益是影響外交的根本原因B.英國脫歐有著悠久的歷史傳統(tǒng)C.英國和歐陸關(guān)系始終若即若離D.英國脫歐照顧了全部人民的利益參考答案：A【詳解】根據(jù)材料“光榮的孤立”“英國卻很難真正的加入歐洲大陸的事務(wù)處理”并結(jié)合所學(xué)知識，導(dǎo)致英國最終脫歐的根源在于國家利益，選項A正確；英國堅持的“光榮的孤立”不屬于脫歐傳統(tǒng)，排除B；選項C是表象，并未解讀到深層次的脫歐因素，排除；根據(jù)材料可知，英國有留歐派，因此選項D表述錯誤。7.某學(xué)者寫道：“衰落是一個容易使人上當(dāng)?shù)脑~，因為它包含了兩個相去甚遠(yuǎn)的概念：一是外部力量減弱，一是內(nèi)部力量的衰敗?！?6世紀(jì)的意大利說，……在外部因素使其喪失了經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的地位之后，內(nèi)部文化仍可達(dá)到巔峰?！边@里所說的“外部因素”是指A．商業(yè)革命

B．價格革命

C．商業(yè)危機(jī)

D．工業(yè)革命參考答案：【知識點(diǎn)】I1資本主義世界市場的形成和發(fā)展·開辟新航路、殖民擴(kuò)張與世界市場的拓展·新航路開辟的影響A

解析：材料中“在外部因素使其喪失了經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的地位之后，內(nèi)部文化仍可達(dá)到巔峰?！笔侵感潞铰烽_辟后世界貿(mào)易的中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移至大西洋沿岸，意大利喪失了世界貿(mào)易的中心的優(yōu)越地理區(qū)位，但這并未阻止意大利成為文藝復(fù)興的中心，A項正確，B、C、D三項與上述史實(shí)特征不符。故選：A【思路點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵在于對材料關(guān)鍵信息的準(zhǔn)確解讀。8.12．在人類文明史上，許多思想家對后世產(chǎn)生影響常常是通過教育途徑。下列思想家中屬于私學(xué)培養(yǎng)人才的有①孔子

②韓非

③朱熹

④亞里士多德A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④參考答案：D9.查士丁尼法典規(guī)定，所有婦女不論有夫無夫，不論是債權(quán)擔(dān)?；蚴翘峁┪餀?quán)擔(dān)保，都在禁止之列。但是，大法官們在實(shí)施過程中，本著公平公正的原則，對該法進(jìn)行了部分調(diào)整，規(guī)定婦女如遇特殊情況時可以作為擔(dān)保人。這表明（

）A．羅馬法充分保護(hù)平民權(quán)益B．婦女地位逐漸與男子平等C．執(zhí)法者具有任意裁判的權(quán)力D．羅馬法在實(shí)踐中具有靈活性參考答案：D試題分析：羅馬法維護(hù)統(tǒng)治階級的利益，排除A；BC項題干沒有體現(xiàn)；根據(jù)“大法官們在實(shí)施過程中，本著公平公正的原則，對該法進(jìn)行了部分調(diào)整，規(guī)定婦女如遇特殊情況時可以作為擔(dān)保人?！笨芍_馬法在實(shí)踐中具有靈活性，故答案選D?？键c(diǎn)：古代希臘、羅馬?古代希臘、羅馬的政治制度?羅馬法10.1850—1914年和1950—1973年是資本主義經(jīng)濟(jì)史上的兩個“黃金時代”。這兩個“黃金時代”出現(xiàn)的共同原因是()A、國家大力干預(yù)經(jīng)濟(jì)

B．對東方的殖民掠奪

C、科技革命推動發(fā)展

D．美國扶植歐日經(jīng)濟(jì)參考答案：C11.以下統(tǒng)計表反映的是新中國建立前夕官僚資本在中國工業(yè)中所占的比重。依據(jù)以上表中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和所學(xué)知識分析，新中國成立初期，人民政府沒收官僚資本轉(zhuǎn)為社會主義國營經(jīng)濟(jì)所造成的影響是

工業(yè)資本工礦交通運(yùn)輸業(yè)固定資產(chǎn)鋼鐵產(chǎn)量發(fā)電量有色金屬產(chǎn)量石油產(chǎn)量60%80%90%67%100%100%A．人民政府基本掌握了國家的經(jīng)濟(jì)命脈

B．標(biāo)志社會主義制度在中國確立C．國營經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中占絕對優(yōu)勢

D．初步確立了以工業(yè)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)體系參考答案：A12.有學(xué)者認(rèn)為：“鴉片戰(zhàn)爭的軍事失敗還不是民族致命傷，失敗后還不明了失敗的理由，那才是民族的致命傷。倘使同治、光緒年間的改革移到道光、咸豐年間，我們的近代化就要比日本早20年?！边@次發(fā)生在同治、光緒年間的改革對中國近代化的推動表現(xiàn)在

A.實(shí)現(xiàn)了中國政治制度的根本性變革

B.標(biāo)志著中國近代工業(yè)的起步

C.在中國發(fā)展資本主義

D.促使西方民主自由思想的傳播參考答案：B13.明朝建立后改元朝之行省為承宣布政使司，布政使司僅主管民政，又設(shè)提刑按察使司掌刑獄、都指揮使司掌軍政，為防止布政使司長官專權(quán)，每一布政使司又設(shè)左、右布政使各一人。明朝以上舉措體現(xiàn)了A.削弱相權(quán)、加強(qiáng)皇權(quán)的意圖B.三權(quán)分立的民主化的特點(diǎn)C.宰相權(quán)力下放地方的趨勢D.制約地方、加強(qiáng)中央集權(quán)的目的參考答案：D明朝將行省權(quán)力一分為三，同時每一布政使司又設(shè)左、右布政使各一人，是通過分割地方政府權(quán)力，從而實(shí)現(xiàn)制約地方、加強(qiáng)中央集權(quán)的目的。故答案為D項。這一舉措是針對地方采取的措施，與削弱相權(quán)無關(guān)，排除A項；這一目的是為加強(qiáng)中央集權(quán)，最終鞏固君主專制，與民主化無關(guān)，排除B項；C項材料不能反映，排除。點(diǎn)睛：明朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施是廢行省、設(shè)三司，三司分別隸屬于中央有關(guān)部門，以這種方式將地方權(quán)力集中到中央。14.右邊地圖中數(shù)字符號標(biāo)明的地點(diǎn)都是抗日戰(zhàn)爭時期著名戰(zhàn)役的發(fā)生地。其中能為八路軍作戰(zhàn)史提供實(shí)地資料的是：A．①B．②C．③D．④參考答案：D15.《唐律疏義》曰：“依令，斛斗秤度等，所司每年量校，印署充用。其有私家自作，致有不平而在市執(zhí)用者，笞五十?！睋?jù)此可知當(dāng)時A.限制經(jīng)營場所B.奉行“重農(nóng)抑商”C.商業(yè)空前繁榮D.重視監(jiān)管商業(yè)參考答案：D試題分析：本題主要考察的是對材料的理解分析能力。題中材料的“每年量校”、“笞五十”說明唐朝時對市場中的量具有著統(tǒng)一而嚴(yán)格的規(guī)范，決不允許私人制作，故D項正確，ABC項材料中沒有體現(xiàn)。所以答案選D?？键c(diǎn)：古代中國的經(jīng)濟(jì)·商業(yè)的發(fā)展·政府對商業(yè)的監(jiān)管16.我國古代政治制度不斷調(diào)整與變革，下列措施反映強(qiáng)化中央集權(quán)的是A．“于是武王已平商而王天下，封師尚父（即姜尚）于齊營丘。”B．“別子為祖，繼別為宗，繼禰者為小宗。有百世不遷之宗?！盋．“以天下之廣、四海之眾……皆委百司商量，宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行?！盌．“都省握天下之機(jī)，十省分天下之治參考答案：D解析：A項是分封制，錯誤；B項是宗法制，錯誤；C項是秦朝的三公九卿制，反映了是皇權(quán)和相權(quán)之爭，錯誤；D項是行省制，反映的中央集權(quán)和地方分權(quán)的關(guān)系，D項正確。故選：D思路點(diǎn)撥：解答本題的關(guān)鍵在于對中央集權(quán)制度的內(nèi)涵的理解。17.民國著名記者、作家曹聚仁曾有一個判斷：“一部中國近代文化史，從側(cè)面看去，正是一部印刷機(jī)器發(fā)達(dá)史；而是一部近代中國文學(xué)史，從側(cè)面看去，又正是一部新聞事業(yè)發(fā)展史?！睆纳鐣钍方嵌瓤矗贸鲞@一結(jié)論的主要依據(jù)是

（

）A.商業(yè)資本投資印刷業(yè)而獲得豐厚利潤B.廢除科舉制迫使讀書人投身實(shí)業(yè)C.技術(shù)革新擴(kuò)大了大眾傳媒的影響D.社會變革促進(jìn)了閱讀習(xí)氣的變化參考答案：C18.鼎是中國禮儀文化的重要內(nèi)容。依據(jù)西周的禮制，天子殉葬用九鼎，諸侯七個，在春秋時期諸侯墓中出現(xiàn)九個鼎的現(xiàn)象，這說明A．貴族生活更加腐化

B．當(dāng)時人們更迷信C．等級秩序遭到破壞

D．當(dāng)時青銅鑄造業(yè)更發(fā)達(dá)參考答案：考點(diǎn)：商周時期的政治制度解析：本題考查古代政治制度，考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力。鼎是一種權(quán)力的象征，材料中“春秋時期諸侯墓中出現(xiàn)九個鼎的現(xiàn)象”說明諸侯與天子享有同樣的待遇，當(dāng)時等級秩序遭到破壞，故本題選擇C。其它選項不符合材料主旨。答案：C19.史籍中有關(guān)明朝皇帝不上朝的記載甚多，如明武宗朱厚照長年不問朝事；明世宗二十余年不上朝；明神宗自萬歷二十年之后，溺志貨財，厭惡言官，晏處深宮，不再上朝……如此眾多的皇帝不上朝，明朝的歷史卻延續(xù)了276年，王朝局面基本穩(wěn)定。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是A.君主專制制度進(jìn)一步加強(qiáng) B.封建經(jīng)濟(jì)得到較大發(fā)展C.行政的運(yùn)行機(jī)制日益完善 D.宋明理學(xué)發(fā)展到新階段參考答案：C本題主要考查明朝的內(nèi)閣。緊扣材料基本信息“有關(guān)明朝皇帝不上朝的記載甚多”和“如此眾多的皇帝不上朝”，可知皇帝不理朝政，這說明皇權(quán)在削弱，而不是在加強(qiáng)，故排除A?；实鄄簧铣?，王朝局面又基本穩(wěn)定，這與封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展沒有必然聯(lián)系，故排除B。聯(lián)系所學(xué)知識，皇帝不上朝了，因為明朝廢除丞相后設(shè)立了內(nèi)閣，使行政的運(yùn)行機(jī)制日益完善，因此王朝局面才基本穩(wěn)定，故本題選C。此外，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)與宋明理學(xué)發(fā)展無關(guān)，故排除D。20.著名學(xué)者伊曼紐爾·沃勒斯坦在《生活在后美國世界》中指出：“蘇聯(lián)解體了。對美國而言，這是個災(zāi)難！我知道沒人這么說，他們只是說這對美國而言是個巨大的勝利，但它確實(shí)是個災(zāi)難?！蔽闹小盀?zāi)難”的含義主要是指()A．中國國際地位不斷提高

B．俄羅斯與美國分庭抗禮C．歐洲一體化進(jìn)程的加快

D．多極化趨勢進(jìn)一步加強(qiáng)參考答案：D中國國際地位提高與歐洲一體化進(jìn)程加快屬于多極化趨勢的一方面表現(xiàn)，不是所謂災(zāi)難的主要含義，故A、C項錯誤；美國是當(dāng)前唯一的超級大國，俄羅斯難以與其分庭抗禮，故B項錯誤；兩極格局結(jié)束以后，多極化趨勢進(jìn)一步加強(qiáng)，美國難以建立單極世界，故D項正確。21.“春秋時猶宗周王，而七國則絕不言王矣；春秋時猶嚴(yán)祭祀、重聘享，而七國則無其事矣；春秋時猶論宗姓氏族，而七國則無一言及之矣；……邦無定交，士無定主，此皆變于一百三十三年之間，……，不待始皇之并天下，而文、武之道盡矣”。該材料說明A．春秋時期周王對地方具有絕對控制權(quán)

B．春秋時七霸仍不敢稱王C．秦朝以前的歷史記載是不可信的

D．戰(zhàn)國時宗法制、分封制、禮樂制被破壞參考答案：D22.19世紀(jì)后半期，在繪畫方面，出現(xiàn)了新的流派，該畫派對光和色進(jìn)行了科學(xué)探討。它著重于描繪自然的霎那景象，使一瞬間成為永恒。該畫派觀察、直接感受表現(xiàn)色彩變化的微妙的畫風(fēng)，影響后來的現(xiàn)代藝術(shù)非常深遠(yuǎn)。屬于該畫派作品的是A.《格爾尼卡》B.《馬拉之死》C.《日出?印象》D.《自由引導(dǎo)人民》參考答案：C根據(jù)材料對該畫派出現(xiàn)的時間和特點(diǎn)的描述，可以推斷該畫派是印象畫派。根據(jù)所學(xué)知識可知，C項是法國印象畫派畫家莫奈的代表作；A項是現(xiàn)代主義繪畫；B項是古典主義繪畫；D項是浪漫主義繪畫。23.抗日戰(zhàn)爭勝利后，出現(xiàn)了中華民族復(fù)興的有利契機(jī)，其主要表現(xiàn)為①中國國際地位提高，增強(qiáng)了國人的民族自尊心、自信心②結(jié)束了外來侵略威脅，消除了戰(zhàn)亂對經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的破壞③各黨派進(jìn)行政治協(xié)商，有利于推進(jìn)政治的民主化進(jìn)程④人民革命力量發(fā)展，為建立新民主主義國家準(zhǔn)備了條件A．①②③

B.①②④

C．①③④

D．②③④參考答案：C24.19世紀(jì)后期，“脫亞入歐（仿效歐美）”逐漸成為日本社會的主流認(rèn)識。受其影響，明治政府采取的措施有（

）①開展工業(yè)革命②廢除封制度③實(shí)施“大陸政策”④推行“文明開化”A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

參考答案：C25.易中天先生在《帝國的終結(jié)》一書中寫道：“作為集權(quán)主義者，尤其是那些傾向于專制和獨(dú)裁的‘雄略之主’，幾乎沒有一個人會認(rèn)為前朝的覆亡乃是因為過度的集權(quán)。他們只會得出相反的結(jié)論，因此，他們的吸取教訓(xùn)，也只能是專制、專制、再專制，集權(quán)、集權(quán)、再集權(quán)?！睗h武帝．宋太祖．明成祖這些“雄略之主”加強(qiáng)專制集權(quán)的相似措施是（

）

A．設(shè)立新的中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)，分割削弱相權(quán)

B．設(shè)立新的中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)專制皇權(quán)

C．沿用秦朝以來的郡縣制，加強(qiáng)中央集權(quán)

D．通過科舉制和監(jiān)察制，加強(qiáng)官僚隊伍建設(shè)參考答案：B26.下圖為《元朝疆域圖》，圖中“江西行省”指的是今天的（

）A．湖南.廣東

B．江西.湖北

C．江西.廣東

D．廣東.廣西參考答案：C

考點(diǎn)：行省制。從圖中可看出元朝設(shè)江西行省大致包括今天江西省.廣東省27.錢繆先生在《中國歷代政治得失》一文的前言中說：“后代人單憑后代人自己所處的環(huán)境和需要來評判歷史上以往的各項制度，那只能說是一種‘時代意見’。時代意見并非是全不和真理，但我們不該單憑時代意見來抹殺以往的歷史意見?！毕铝姓f法中與錢繆先生這段話觀點(diǎn)最接近的是（

）A.歷史認(rèn)識都是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)的人

B.歷史與現(xiàn)實(shí)是相互影響的C.后人對歷史的認(rèn)識一定高過前人

D.歷史認(rèn)識應(yīng)還原到歷史時空中去參考答案：答案：D考點(diǎn)：史學(xué)理論與歷史研究·歷史認(rèn)識與研究·概況及認(rèn)識28.1689年，議會有意識地把王冠連同早已擬好的的權(quán)利宣言一起呈現(xiàn)給威廉和瑪麗。……新誓詞要求威廉和瑪麗宣誓：“根據(jù)議會同意的法規(guī)”進(jìn)行統(tǒng)治，而以往的誓詞只要求國王宣誓維護(hù)“先王批準(zhǔn)的法律和習(xí)慣”。材料主要反映了英國A．下院是國家權(quán)力中心

B．國王的行政權(quán)被剝奪C．君主立憲政體的確立

D．舊有法律傳統(tǒng)被清除參考答案：答案：C解析：試題分析：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。本題考查英國君主立憲制．從材料中的時間及內(nèi)容聯(lián)系英國《權(quán)利法案》進(jìn)行判斷，注意本題是最佳選擇題型，要思考全面．“國會”“把王冠連同早已擬好的權(quán)利宣言一起呈現(xiàn)給威廉和瑪麗”。材料中“1689年”、聯(lián)系所學(xué)，些歷史事件是英國議會頒布《權(quán)利法案》，標(biāo)志著英國君主立憲制開始確立，故C項正確，ABD項都反映了材料中的一部分內(nèi)容，但沒有C項全面準(zhǔn)確，故排除ABD．故選C。

考點(diǎn)：近代西方民主政治的形成與發(fā)展·英國的代議制·君主立憲制【名師點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對材料的準(zhǔn)確解讀及所學(xué)知識的運(yùn)用能力，要注意對英國君主立憲制政體的理解，掌握英國君主立憲制形成過程，認(rèn)識英國君主立憲制的特點(diǎn)。英國君主立憲制度的特點(diǎn)：國王統(tǒng)而不治；議會是國家的權(quán)力中心；內(nèi)閣負(fù)責(zé)行政對議會負(fù)責(zé)。29.英國文學(xué)家菲爾?。?707～1754）描述當(dāng)時的英國時說：“當(dāng)貴族在與君主進(jìn)行華麗的競爭時，鄉(xiāng)紳們翹首企盼獲得貴族那樣的地位，而商人們則從柜臺后面步出，擠入鄉(xiāng)紳空出的行列?！背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是A、貴族階層日趨沒落

B、階級斗爭空前加劇C、商業(yè)資本發(fā)展迅速

D、產(chǎn)業(yè)革命成效顯現(xiàn)參考答案：C30.1870年法國君主派欲發(fā)動政變支持亨利為國王，但亨利聲稱將會采用1789年革命前的百合花國旗，拒絕使用革命之后的三色國旗，這一行為不僅遭到共和派的反對，大多數(shù)君主派也轉(zhuǎn)而反對亨利。這表明當(dāng)時法國君主派（

）A．維護(hù)資產(chǎn)階級革命成果

B．希望恢復(fù)封建君主統(tǒng)治C．反對建立資產(chǎn)階級政府

D．是封建地主階級的代表參考答案：A試題分析：材料表明：“亨利聲稱將會采用1789年革命前的百合花國旗，拒絕使用革命之后的三色國旗”說明亨利希望恢復(fù)封建君主統(tǒng)治，但是大多數(shù)君主派也轉(zhuǎn)而反對亨利，說明當(dāng)時法國君主派是主張君主立憲，反對君主專制，希望維護(hù)資產(chǎn)階級革命成果，A正確；法國君主派并不希望恢復(fù)封建君主統(tǒng)治，主張建立資產(chǎn)階級政府，是資產(chǎn)階級而非封建地主階級的代表，故排除BCD。所以選A考點(diǎn)：歐美代議制的確立與發(fā)展·法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立·法蘭西第三共和國憲法——《1875年憲法》二、非選擇題（共40分）31.（11分）閱讀下列材料：材料一

“白圭，用人也。……白圭樂觀時變，故人棄我取，人取我與（與：出售）?！厱r若猛獸摯鳥之發(fā)。故曰：‘吾治生產(chǎn)（經(jīng)商之事），猶伊尹、呂尚之謀，孫昊用兵，商鞅行法是也?！{(lán)天下言治生祖白圭?！薄皡尾豁f者，陽翟人也。往來販賤賣責(zé)，家累千金?！?/p>

——（西漢）司馬遷《史記》材料二

在唐前期一百多年農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上，社會經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全面繁榮。……元稹《估客樂》一詩生動描述了唐前期商人販運(yùn)的商品：“求珠駕滄海，采玉上荊衡。北買黨項馬，西擒吐蕃鸚。炎州布火浣，蜀地錦織成。越婢脂肉滑，奚僮眉眼明?！?/p>

——寧欣《中國古代商業(yè)發(fā)展的概貌和特點(diǎn)》材料三

（宋時開封）相國寺每月五次開放，萬姓交易?！诙?、三門皆動用什物。賣蒲合簟席、屏幃洗漱、鞍轡弓劍、時果、脯臘之類。……兩廊皆諸寺師姑賣繡作、領(lǐng)抹、花朵、珠翠、頭面、帽子之類?！猍宋]孟元老《東京夢華錄》材料四

“明清兩朝，都是延續(xù)了數(shù)百年的統(tǒng)一王朝，政治統(tǒng)一和社會相對安定。”“（明萬歷年間）富室之稱雄者，江南則推新安（指徽州），江北則推山右（指山西）。新安大賈，魚鹽為業(yè)。山右或鹽，或絲，或轉(zhuǎn)販，或窖粟。新安奢而山右儉也?！?/p>

——《中國古代商業(yè)發(fā)展的發(fā)展和特點(diǎn)》和[明]謝肇潮《五雜俎》請回答：（1）據(jù)材料一，歸納白圭的經(jīng)商理念。據(jù)材料一、四，分別概括戰(zhàn)國時期和明代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。（4分）（2）材料二與材料三中的商品種類有何變化？（2分）（3）據(jù)材料四，比較“富室之稱雄者”的不同之處。（2分）（4）據(jù)材料二、四，概括中國古代商業(yè)發(fā)展的條件。（3分）參考答案：（1）理念：人棄我取，人取我與；掌握經(jīng)商時機(jī)，當(dāng)機(jī)立斷；講究經(jīng)商計謀策略。（2分，答到其中2點(diǎn)即可）特點(diǎn)：戰(zhàn)國出現(xiàn)大商人；明代出現(xiàn)“商幫”（或出現(xiàn)徽商和晉商）。（2分）（2）變化：由奢侈品到日用品。（2分）（3）不同：經(jīng)營的商品有所不同；徽商奢侈，晉商節(jié)儉。（2分）（4）條件：國家統(tǒng)一；社會安定；農(nóng)業(yè)發(fā)展（或經(jīng)濟(jì)發(fā)展）。（3分）略32.（15分）閱讀下列材料，回答下列問題。材料一、就在德國的文人以作為世界公民而自豪時，法國大革命爆發(fā)了，這使得德國人對法國的態(tài)度以及對民族主義的態(tài)度都發(fā)生了劇烈的變化。德意志的知識分子對法國大革命的態(tài)度開始是無所顧忌的狂歡，后來是毫無保留的厭惡和憤慨，最后是苛刻的否定。拿破侖的征服政策激起了德意志人民強(qiáng)烈的民族感情，德國的知識分子再也不高喊世界公民了，文化民族主義在侵略的炮火下升華為具體的政治民族主義，德國人要求結(jié)束分裂建立自己的民族國家，其標(biāo)志就是費(fèi)希特1808年《致德意志民族的演講錄》的發(fā)表?！獥铎o《德意志民族主義對普魯士統(tǒng)一德國的影響》材料二、統(tǒng)一使德國的民族意識大為高漲，但是這種民族意識和統(tǒng)一以前那種反對民族分裂、要求民族統(tǒng)一的民族意識已有很大的不同，它產(chǎn)生于普法戰(zhàn)爭勝利后狂熱的民族榮譽(yù)感中，因為在人民心目中，帝國的建立幾乎完全是三次所向無敵的戰(zhàn)爭的結(jié)果。特賴切克這時已經(jīng)完全拜倒在普魯士的武力下，極力宣揚(yáng)沒有戰(zhàn)爭，民族和國家就不能生存，軍刀建立的帝國，必然保留了許多普魯士的封建軍事殘余，第二帝國繼承了普魯士的軍事部門凌駕于民政部門之上的傳統(tǒng)，人民也深受普魯士崇尚武力的傳統(tǒng)的影響，同時也因為德意志長期處于分裂狀態(tài)，統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)使他們更加著迷于民族意識，而這種遲來的民族統(tǒng)一在某種程度上來說更容易產(chǎn)生富有侵略性和戰(zhàn)斗性的民族主義。——朱志忠《十九世紀(jì)末德意志民族主義的蛻變》(1)根據(jù)材料一、二，概括德國民族主義的演變歷程。（6分）(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析德國民族主義在普法戰(zhàn)爭后變化的原因。（9分）參考答案：(1)演變歷程：從文化民族主義到政治民族主義再到富有侵略性和戰(zhàn)斗性的民族主義。（6分）(2)原因：普法戰(zhàn)爭的勝利使德國人產(chǎn)生狂熱的民族榮譽(yù)感：普魯士的封建軍事殘余和崇尚武力傳統(tǒng)的影響；工業(yè)革命的進(jìn)行使德國需要更為廣闊的市場；列強(qiáng)掀起瓜分世界的狂潮，德國不甘落后。（9分，1點(diǎn)2分，4點(diǎn)9分）德意志民族主義的演變及其原因。（1）演變歷程：題目要求“根據(jù)材料一、二概括”。由材料一中的“拿破侖的征服政策激起了德意志人民強(qiáng)烈的民族感情，德國的知識分子再也不高喊世界公民了，文化民族主義在侵略的炮火下升華為具體的政治民族主義”和材料二中的“這種遲來的民族統(tǒng)一在某種程度上來說更容易產(chǎn)生富有侵略性和戰(zhàn)斗性的民族主義”等信息可以得出其演變歷程是從文化民族主義到政治民族主義再到富有侵略的民族主義。（2）原因：題目要求“根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識分析”。根據(jù)材料二中的“它產(chǎn)生于普法戰(zhàn)爭勝利后狂熱的民族榮譽(yù)感中，因為在人民心目中，帝國的建立幾乎完全是三次所向無敵的戰(zhàn)爭的結(jié)果”、“第二帝國繼承了普魯士的軍事部門凌駕于民政部門之上的傳統(tǒng)，人民也深受普魯士崇尚武力的傳統(tǒng)的影響”可以得出普法戰(zhàn)爭的勝利使德國人產(chǎn)生狂熱的民族榮譽(yù)感、普魯士封建殘余和軍國主義的影響兩個原因；再結(jié)合所學(xué)知識，可以知道普法戰(zhàn)爭之后，德意志工業(yè)革命的進(jìn)行使德國需要廣闊的市場；同時列強(qiáng)掀起瓜分狂潮也推動了德意志民族主義往富有侵略的民族主義的方向發(fā)展。33.根據(jù)材料回答問題：

材料一：孔子聚徒講堂，弟子三千。其中不少學(xué)子“貧且賤”，沒有社會地位。

材料二：古之取士皆于學(xué)校，故首先一于上，習(xí)俗成于下，其人材皆足以有為于世。自先王之澤竭，教養(yǎng)之無所本，士雖有美材而無學(xué)校友以成就之，以議者之所患也。今欲追復(fù)古制以革其弊……以俟（等待）朝廷興建學(xué)校。（王安石《臨川集》）

材料三：19世紀(jì)60年代到90年代初期，在北京、上海、天津等地以同文館、電報學(xué)堂、武備學(xué)堂、水師學(xué)堂、自強(qiáng)學(xué)堂等命名的學(xué)堂相繼創(chuàng)辦。其間還有150多人被派赴美、英、法等國留學(xué)。材料四：拿破侖通過《教育基本法》等法令實(shí)施教育改革，加強(qiáng)國家對教育的控制；同時改建與發(fā)展為資產(chǎn)階級政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)的初等學(xué)校、中等學(xué)校、專科學(xué)校和軍事學(xué)校等。（1）材料一反映了孔子的什么教育主張？（2分）結(jié)合所學(xué)知識，說明孔子的教育主張和實(shí)踐給當(dāng)時的教育格局帶來了怎樣的變化？（4分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析王安石教育改革的原因，（2分）概括其教育改革措施的特征。（6分）

（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，分析這一教育變革的歷史背景，（4分）并對此變革加以評價。（4分）

（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，歸納拿破侖教育改革的特點(diǎn)，（4分）說明拿破侖教育改革的目的。（4分）

（5）綜合以上材料，你得到什么啟示？參考答案：解析：本題以當(dāng)前的社會熱點(diǎn)問題：“教育”入題，考查了學(xué)生分析、概括歷史問題的能力和歸納總結(jié)材料，提取有效信息的能力，以及應(yīng)用歷史唯物主義和辨證唯物主義的基本原理評價重大歷史事件的能力。（1）第一問由材料“不少學(xué)子貧且賤，沒有社會地位。”可以分析出孔子的教育思想：“有教無類”。后一個問實(shí)際上問的就是這一教育思想的重大意義，屬于教材中的基礎(chǔ)知識，回憶教材即可。（2）第一問不僅要善于從材料中總結(jié)有效信息，而且要抓住“王安石改革”這一大背景，把教育改革放到這一特定的時代背景當(dāng)中來考察，得出“教育改革”是“王安石改革”的一部分，是為“王安石改革”服務(wù)的結(jié)論。后一問注意回憶“教育改革”的內(nèi)容，概括出其教育改革措施的特征。（3）解答本題要注意抓住“19世紀(jì)60年代到90年代初期，”這一時間概念。評價題要本著全面性的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。（4）材料提供的信息比較直白明了：“拿破侖通過《教育基本法》等法令實(shí)施教育改革，加強(qiáng)國家對教育的控制”可以得出“教育立法”的結(jié)論；“初等學(xué)校、中等學(xué)校、?？茖W(xué)校和軍事學(xué)校等”。可以反映出“拿破侖時期建立了比較完備的近代教育體系”。“目的”從最后一句話里面可以看出來。（5）“啟示題”要把握一種解題方法：綜合前問得答案。答案：（1）“有教無類”的教育主張。打破了奴隸社會“學(xué)在官府”，貴族壟斷文化教育的格局，把教育對象擴(kuò)大到平民子弟。（2）當(dāng)時的教育不利于培養(yǎng)人才，輿論不利于變法。注重改革教育內(nèi)容，培養(yǎng)實(shí)用性人才；擴(kuò)大了選官途徑。（3）鴉片戰(zhàn)爭后產(chǎn)生了向西方學(xué)習(xí)的新思想；洋務(wù)運(yùn)動興起，迫切需要近代人才。培養(yǎng)了一批翻譯、科技、教育等方面的人才；但單純學(xué)習(xí)西方科技，沒有改變教育制度。（4）教育立法，加強(qiáng)國家對教育的控制；建立了比較完備的近代教育體系。培養(yǎng)為資產(chǎn)階級政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)的人才，為了政治穩(wěn)定和資本主義的發(fā)展。

（5）略34.（32分）簡讀下列材料，回答問題。材料一

顧炎武是清代學(xué)術(shù)的開山之祖?！簧ち遗u空談心性、剿說玄理的虛蕪之論，堅決反對雕琢辭章、綴輯故實(shí)的無用之學(xué)，……他主張以“修已治人之實(shí)學(xué)”，代“明心見性之空言”，強(qiáng)調(diào)學(xué)問不僅要修諸身心，更要達(dá)于政事。——魏長寶《顧炎武與乾嘉學(xué)派》材料二

考證學(xué)在清代中葉達(dá)到了頂峰，它完全主導(dǎo)了中國的學(xué)術(shù)