2022年河北省保定市第十二中學(xué)高三語文聯(lián)考試題含解析

2022年河北省保定市第十二中學(xué)高三語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）自殺請按1[澳大利亞]巴里?羅森伯格“喂，警察嗎？”“請問，哪一位？”“我要自殺，姓名還重要嗎？”“自殺請按1，遭襲擊請按2，其他請按3?！薄笆裁矗俊薄白詺⒄埌?，遭襲擊……”“好的，好的！聽見了。我就按1?！钡栏窨癖┑?fù)苤謾C號碼。“喂，警察嗎？是自殺部門嗎？”“請問，哪位？”“什么？剛才接聽電話的就是你啊！”“哦，是的，自殺請按1。”道格瞪著手機，“你的意思是我無論撥哪個號，都會打到你這里來？”“是的。”“為什么？”“這是我們檔案管理的需要?！薄澳銈兊臋n案！我就要跳崖自殺了，你卻只管談什么你們的檔案！”“謝謝你能理解我們，先生。那么，請問你叫什么？”“我的名字？我就要跳崖了，我的名字有什么用？”

“很抱歉，先生。檔案需要名字?！?/p>

“檔案！檔案！”道格跺著腳，一塊巖石落下了山崖，道格急忙退了幾步，嘟嘟囔囔地說：“道格，道格?伍德。”

“謝謝?！睂Ψ接淇斓卣f道，“是隊伍的‘伍’還是武裝的‘武’？”道格嘆了口氣說：“夠了，我馬上就要跳下去了，但愿能跳到你頭上。”“你要跳到我頭上？哦，不，先生。我可不想讓你跳到我頭上。你的地址，先生？”“地址？填入檔案？”道格高聲叫起來?！熬胖叵觯焯茫绾?？對，就是那兒，家在天堂。”道格蹙起眉頭?！安?，地獄，我住在地獄?！薄暗鬲z的門牌號是多少，先生？”“還要門牌號！”“對不起，我不過開了個小小的玩笑。那么，先生，你的真實地址是什么？”道格盯著翻滾的波濤?！瓣柟夂０?，情侶崖?！薄瓣柟夂０?？陽光海岸？對了，在這兒。情侶崖？情侶崖？找不到，我找不到它。你的四周有些什么？”情緒低落的道格變得暴躁起來?！安恢狼閭H崖？你不可能在陽光海岸？你在哪里？布里斯班？悉尼？”“很抱歉，先生，不過，我不能告訴你。”“那就點點頭?！钡栏衽叵?，“墨爾本？珀斯？達(dá)爾文？”突然，機子里咔噠響了一聲，道格發(fā)出一陣狂笑?！澳阍谟《?，是吧？我的電話被轉(zhuǎn)到了孟買電訊中心了。你甚至不是警察或者什么都不是?！薄拔沂??！睂Ψ酵?yán)地說?！罢f得太對了?！钡栏窨焖僬f道。“你什么都是。操任何口音，干任何職業(yè)，是任何性別。那么你的名字是什么？你的口音究竟是哪個地方的？”“確切地說，”對方說道，“我在浦那市，名叫哥文達(dá)?！薄捌帜牵∧莻€小破地方?！薄捌帜强刹皇莻€小地方，先生?！薄澳汶x開了孟買，跑在死亡公路上吧！”“我們的人可都是駕車高手，先生?！薄爱?dāng)然?！薄耙苍S，除了在雨季。”“你們的車手跟你們的板球隊員一個樣?！薄拔覀兊陌迩蜿爢T，先生，”哥文達(dá)冷冷地說道，“始終是世界一流的?！?/p>

“是啊，當(dāng)然。你是說像戴爾?察帕蒂那樣的一流板球手？可是他連個姑娘都擊不倒?！薄跋壬备缥倪_(dá)一字一字地說，“你是要自己跳下去還是讓別人把你推下去？”

“哦，是呀，推人落崖請按4。印度隊連一支由11個關(guān)節(jié)炎患者組成的板球隊都打不敗?！?/p>

“如果我們采取澳大利亞打法就能取勝?！?/p>

“是啊，直接射門？”“不，直接賄賂?！薄澳阏f什么？”“因為澳大利亞只有出更大的賄賂金才能取勝?！薄澳恪裁?？你……你竟敢？我這就飛到浦那，把你的鼻子一拳打進(jìn)嗓子眼里?！薄澳悖空l是11人隊員呢？跳崖前有11人呢，還是跳崖后仍有11人？”“跳崖？跳崖？誰說過跳崖的事了？我要去找個工作，存些錢，然后揍你個蒙頭轉(zhuǎn)向?！薄皳?00，然后按1?！薄安唬Q不！決不！”道格關(guān)上手機。算了，瑪麗走就走了吧，他能面對這件事。是這樣吧？他放棄了工作，但可以把工作找回來。不過，要羞辱歐斯板球隊？沒門！他犯不著跳崖。他要跟那支厚顏無恥的冒牌板球隊較量一番。道格揚起頭大步離開了山崖，這時，哥文達(dá)警官在一輛沒有警察標(biāo)記的車?yán)锿ㄟ^雙目望遠(yuǎn)鏡觀察著這一切。他撥了一個號碼。一個在情侶崖腳下的警察接聽了電話?！鞍丫W(wǎng)收起來?！备缥倪_(dá)說，“心理醫(yī)生說得對，交流療法的確有效?！保ㄟx自《譯林》2006年第2期，略有改動）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A．道格狂暴飛撥著手機號，說明道格被不負(fù)責(zé)任的警察激怒了，下決心要去自殺。B．道格跺著腳，一塊巖石落下山崖，他便急忙后退了幾步，從這一細(xì)節(jié)描寫中可以看出道格還是膽小怕死的。C．在道格情緒激動狂躁時，警官卻以看似輕松的方式與他周旋，從中體現(xiàn)了警官的機智。D．在哥文達(dá)警官的引導(dǎo)下，道格由強烈的想死轉(zhuǎn)變到放棄自殺，最后對生活有了新的希望和目標(biāo)。ks5uE.哥文達(dá)警官一直用望遠(yuǎn)鏡觀察道格的行動，并且在崖腳下架起網(wǎng)，說明哥文達(dá)對阻止道格自殺沒有把握。（2）小說中的哥文達(dá)警官是個什么樣的人？請結(jié)合小說的內(nèi)容簡要分析。（6分）（3）結(jié)合小說，談?wù)劚疚囊浴白詺⒄埌?”為題目有什么好處？（6分）（4）這篇小說的主人公，有人認(rèn)為是道格，有人認(rèn)為是哥文達(dá)警官，你怎么看？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和具體理由。（8分）參考答案：（1）C3分，D2分，E1分，選A、B不得分。【A項錯，“狂暴”說明道格此時自殺的情緒十分激動、煩躁，并非是被警察激怒。B項中的“膽小怕死”理解不對，這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了道格對人生并沒有徹底絕望。E項“對阻止道格自殺沒有把握”在文中有些牽強附會，這里能說明哥文達(dá)警官布置周密】（2）哥文達(dá)是一個睿智老練、做事認(rèn)真周密、成功挽救一名自殺者的警官形象。（2分）①睿智老練。他用激將法和道格談?wù)摪迩虮荣?，使他終于放棄自殺的念頭。（1分）②做事認(rèn)真耐心。他為了讓道格放棄自殺，和他進(jìn)行了多個回合的對話交流。（1分）③幽默詼諧。他和道格周旋時問道格“地獄的門牌號是多少”“我們的人可是駕車高手”。（1分）④做事細(xì)致周密。他使道格無論撥那個號，都會打到他那里；在情侶崖腳下張開網(wǎng)，準(zhǔn)備接住跳崖的人。（1分）（分析人物形象一定要從人物的語言、動作、心理、神態(tài)、肖像等方面進(jìn)行考慮）

（3）①幽默詼諧，便于吸引讀者閱讀的興趣。自殺本是一個沉重的話題，但作者卻把它安排在一個輕松的電訊程序中展開，具有吸引力。②能更好地表現(xiàn)主題。本文主題是人與人之間要善于交流，通過交流來解決面臨的問題，而題目卻能很好地體現(xiàn)這一主題。③小說以警官反復(fù)說的“自殺請按1”為題目，能更好地表現(xiàn)警官機智老練、耐心認(rèn)真的人物形象。（每點2分，三點答對得6分）（分析小說題目可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感、主旨、表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行）（4）觀點一：道格是主人公。①全文具體敘述了道格打算自殺到找回生活信念的過程；②道格感情變化的脈絡(luò)清晰，形象鮮明；③寫哥文達(dá)是為了通過他們的對話，層層展示道格的形象。觀點二：哥文達(dá)警官是主人公。①他主導(dǎo)著故事情節(jié)的發(fā)展；②小說以他反復(fù)說的“自殺請按1”為題目；③小說寫了一個有效運用交流療法的故事有意運用交流療法的就是哥文達(dá)警官。（答對三點即可，每答對一點給2分，理由成立，即可酌情給分）2.閱讀下文，完成第1-6題。（16分）①奧林匹克的宗旨是：更快、更高、更強。奧林匹克的原則是：重在參與。在這個宗旨和原則中，我們能夠感受和發(fā)現(xiàn)一點功利性的內(nèi)容嗎?然而，曾經(jīng)是純潔的、健康的奧林匹克精神，在經(jīng)歷了一百多年的奧運會發(fā)展歷史后，走到今天，奧林匹克帶給人們的幾乎是從頭到尾的競爭，從申辦到比賽，自平時到戰(zhàn)時，競爭時刻都在進(jìn)行著，都在發(fā)生著。給人的感覺，似乎奧林匹克就是不斷的激烈的競爭。這樣的狀況，是奧林匹克運動發(fā)展的必然，還是奧林匹克運動的變形?②作為一種體育比賽，自然是免不了競爭的。但是，競爭的目的，只能是純體育的速度、力量、高度、技能的競爭，而不能添加另外一些非體育的內(nèi)容?？墒?，遺憾的是，現(xiàn)在的奧運會，不幸變成了政治、經(jīng)濟(jì)、民族乃至勢力的競技場，和它本來的宗旨、原則是愈來愈遠(yuǎn)了。君不見，在奧運會申辦過程中出現(xiàn)的許多幕后游戲，發(fā)生的很多方式不一的賄賂丑聞；在比賽場內(nèi)外表現(xiàn)出的各種密謀斗法現(xiàn)象，存在無數(shù)次的服用不斷更新的興奮劑、損害運動員身心健康、玷污體育道德的罪行等等。這一切，都在嚴(yán)重地?fù)p害著奧林匹克的純粹性，改變著奧林匹克的美好宗旨和健康原則。③起初，奧運會只是為人們提供一個相互比賽的場所，比賽的成績也只是表明了一個新的速度、高度、力量等?？墒牵詮慕?jīng)濟(jì)、技術(shù)、政治等進(jìn)入到奧運會后，奧運會就更多地表現(xiàn)為一個欲望的場所。辦奧運會是為了刺激經(jīng)濟(jì)，擴大就業(yè)，獲取利潤，提高政治地位，弘揚民族文化，激勵國民精神等等。參與比賽也是為了千方百計奪金牌、爭名次，獲取更多的獎金和獎金之外的無形有形的收獲。這各種各樣的體育之外的欲望的滋生和迅速膨脹，使得奧運會越來越具有政治色彩，越來越帶有經(jīng)濟(jì)目的性，越來越被一些人視為滿足自己精神和欲望的難得機會。因為太多的非體育內(nèi)容的出現(xiàn)，因為大量有悖于奧林匹克精神的丑陋行為的存在，奧運會已經(jīng)使不少人感到厭煩了。④如今，人們無論是在奧運會之前，還是之中、之后，所能聽到、看到和感受的，幾乎都是積極備戰(zhàn)的緊張氣氛，都是拼力訓(xùn)練的情景，都是相互調(diào)查了解的行為，都是各自封閉保密的私下運作等等。這樣的情形，可能是比較短的時期，也可能是一個四年一次的比賽間隙。有總體設(shè)計的奧運戰(zhàn)略，有具體目標(biāo)的奧運會計劃，有各式各樣的奧運會資格選拔等等。奧運會人為地變成了一次世界性的體育戰(zhàn)爭，變成了世界性的體育搏殺。本來應(yīng)該是影響、引導(dǎo)、推動民眾體育運動的奧運會，現(xiàn)在變成了少數(shù)通過各種手段、方法，花費大量時間、物質(zhì)培養(yǎng)出的體育尖子人員的斗法斗技場。體育運動成了一種職業(yè)，成了人生的全部，成了唯一的目標(biāo)，這樣的體育難道還會是所有人的節(jié)日嗎?⑤奧運會正在如火如荼地被人們拼爭和舉辦著，但是，這不僅僅是為了體育!圍繞奧運會而展開的體育競爭越來越激烈，但是，這只是少數(shù)人的事情!真正的奧林匹克精神、原則，眼見著和大多數(shù)人愈來愈遠(yuǎn)了!比起奧運會來，我們普通人更加需要的是現(xiàn)實的體育活動環(huán)境、設(shè)施和場所。遍布身邊的體育運動，才是我們大家的，才是屬于真正的奧林匹克的。1．第①段中的“這樣”指

。（2分）2．根據(jù)文意，符合“設(shè)計奧運會的最初用意”一項是（

）（2分）

A．作為一種體育比賽，自然是免不了競爭的，競爭的目的，只能是純體育的速度、力

量、高度、技能的競爭。

B．為人們提供—個相互比賽的機會場所，影響、引導(dǎo)和推進(jìn)民眾體育運動的發(fā)展。

C．舉辦奧運會能刺激經(jīng)濟(jì)，擴大就業(yè)，提高政治地位，弘揚民族文化，激勵國民精神。

D．舉辦奧運會有利于培養(yǎng)出體育尖子人員，使運動員實現(xiàn)自我超越的人生價值。3．現(xiàn)代奧運會更多地表現(xiàn)為一個欲望的場所，作者在文中列舉了哪些體育之外的欲望?請概

括回答。（4分）

（1）

（2）

4．第④段中劃線句子的表達(dá)作用是

。（2分）5．下列對原文內(nèi)容理解和分析正確的一項是（

）（2分）

A．更快、更高、更強的積極向上的競技追求是奧林匹克精神的歸宿。

B．不斷的激烈的競爭是奧林匹克運動發(fā)展的必然，也是奧林匹克運動的變形。

C．參與奧林匹克運動會的人并不是都能理解奧林匹克運動的真正意義的。

D．圍繞奧運會而展開的體育競爭越來越激烈使得越來越多的人遠(yuǎn)離了體育運動。6．奧林匹克運動起初的純潔、健康發(fā)展到今天的越來越功利，是有原因的。由此，你想到

了什么?（50字左右）（4分）

參考答案：1．奧林匹克時刻都在進(jìn)行著．發(fā)生著激烈的競爭。（意思接近即可）2．B（A．C．D項都是奧林匹克運動的變形）3．①舉辦方是為了借奧運會刺激本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高本國政治地位，弘揚本民族文化和激勵國民精神；

②參與比賽者是為了奪金牌、爭名次以滿足自己物質(zhì)和精神的欲望。4．（用排比和反問手法）強調(diào)了奧運會作為一項體育運動應(yīng)該成為所有人的節(jié)日。（答“用排比和反問手法提出了對奧運會的變形的強烈批判”也可。）5．C（A項“更快．更高．更強”的追求是奧林匹克運動的外在表現(xiàn)。B項只是作者的疑問。D項是“遠(yuǎn)離奧林匹克精神”。）6．這是—個開放性題目，答案可圍繞競爭和欲望展開。由于欲望，使得競爭改變了意義，使得奧林匹克運動變了形。由此，我們可以想到任何一項運動，包括政治的．經(jīng)濟(jì)的．體育的．文化的，要想保證運動的不變形，就必須保持目的的純潔性，決不能摻雜任何的欲望，人為地改變運動的性質(zhì)。也可圍繞“過猶不及”展開。也可以從尊重生命，人文精神的缺失等角度談。3.實用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。一位讓人心疼的大師余秋雨在歐洲，有一位讓人心疼的大師，那就是西班牙的塞萬提斯，《堂吉訶德》的作者。他的生平，連隨口講幾句都很不忍心。他只上過中學(xué)，無錢上大學(xué)，23歲當(dāng)兵，第二年在海戰(zhàn)中左手殘廢。他拖著傷殘之身仍在軍隊服役，誰料4年后遭海盜綁架，因交不出贖金被海盜折磨了整整5年。脫離海盜后開始寫作，后因父亡家貧，再次申請到軍隊工作，任軍需，又因受人誣陷而入獄。出獄后任稅吏，又第二次入獄，出獄后開始寫《堂吉訶德》。但是就在此書出版的那一年，他家門前有人被刺，他因莫名其妙的嫌疑而第三次入獄，后又因女兒的陪嫁事項再一次出庭受審……總之，這位身體殘廢的文化巨人有很長時間是在海盜窩和監(jiān)獄中度過的，他的命運實在太苦了?！短眉X德》已經(jīng)出版，而且引起廣泛轟動。但是，無論是地方官員還是法官，明明知道他的文學(xué)才華卻不愿憑著一點良知，認(rèn)真審查他遭受的災(zāi)難，給他一點點起碼的公平。當(dāng)時的西班牙與英國不同，沒有讓只讀過中學(xué)的塞萬提斯像莎士比亞那樣受到一批“大學(xué)才子”的審判，審判他的是真的法庭。然而正是這些真的法庭，使他聯(lián)想到綁架了他5年之久的海盜，他們也有事沒事就審判他。當(dāng)海盜的審判與法庭的審判連在一起組成他的人生過程時，他不能不搖頭苦笑。我一時想不出世界上還有哪位作家比塞萬提斯承受過更多的苦難。他無法控訴了，因為每一項苦難來自不同的方向，他控訴哪方？因此，塞萬提斯開始冶煉苦難。一個作家，如果吞入多少苦難便吐出多少苦難，總不是大本事，而且這在實際上也放縱了苦難，居然讓它囫圇出入、毫發(fā)無損。塞萬提斯正恰相反，他在無窮無盡的遭遇中摸透苦難的心竅，因此對它既不敬畏也不詛咒，而是凌駕于它的頭上，俯視它的來龍去脈，然后再反躬自問。終于，他的抵達(dá)正是另一個人物的出發(fā)，那就是騎瘦馬、舉長矛的堂吉訶德。這是塞萬提斯用自身苦難鑄造成的，由此證明他已徹底降伏苦難，獲得了一種人類學(xué)上的讀解。堂吉訶德一起步，世界破涕為笑。于是，塞萬提斯也就在至高層次上詮釋了漫畫和寓言。前一段時間我在馬德里看到了塞萬提斯的紀(jì)念雕像，雕像的下前方便是堂吉訶德的騎馬像，后面還跟著桑丘。堂堂一國的首都在市中心以群雕方式來紀(jì)念他，而且把這個紀(jì)念廣場以國名相稱，叫做西班牙廣場，我看在規(guī)格上已超過莎士比亞。這片土地以隆重的驕傲來洗刷以往的無知，很可理解。但遺憾的是，堂吉訶德和桑丘的雕像過于寫實，就像是用油畫的筆法描摹一幅天才的漫畫，成了敗筆。德國美學(xué)家萊辛在《拉奧孔》中曾娓娓論述，由史詩轉(zhuǎn)換成雕塑是一種艱難的再創(chuàng)造，可惜西班牙歷來缺少萊辛這樣等級的理論家。西班牙廣場上的這組雕塑，塞萬提斯為白色，堂吉訶德和桑丘為黑色。白色的塞萬提斯天天注視著眼前黑粗笨拙的這一對寶貝又會暗笑，就憑你們這模樣怎么還能流浪遠(yuǎn)方，把苦難流浪成寓言？塞萬提斯晚年看到了別人偽作的《堂吉訶德》第二卷，于是趕緊又披掛上陣與文化盜賊搏斗，方式也就是趕寫真的第二卷。真的第二卷出版次年，他因水腫病而去世。說莎士比亞是一個假人，給塞萬提斯一本假書，看來異地同理：都想否定他們的真實存在。他們太使周圍垂涎，太使周圍不安。直到兩百多年后，德國詩人海涅指出：塞萬提斯、莎士比亞、歌德成了三頭統(tǒng)治，在敘事、戲劇、抒情這三類創(chuàng)作里分別達(dá)到登峰造極的地步。在海涅眼里，只有這三頭統(tǒng)治，只有這三座高峰。但是歌德出生太晚，并世而立的只有兩頭，同在歐洲，卻隔著大海，當(dāng)時兩個國家還對立著。我前面已經(jīng)說過，似乎是上帝的安排，戲劇家莎士比亞戲劇性地在自己的生日那天去世，使4月23日成為一個奇怪的日子。誰知還有更奇怪的事情，似乎又是上帝，也只能是上帝，覺得兩座高峰不能獨遺一座，居然把塞萬提斯的去世也安排在同一天！那么，1616年的4月23日，也就變得更加奇怪。當(dāng)時，無論是英國的斯特拉福，還是西班牙的馬德里，都沒有對他們的死亡有太大的驚訝。人類，要到很多年之后，才會感受到一種文化上的山崩地裂，但那已經(jīng)是余震。真正的坍塌發(fā)生時，街市尋常，行人匆匆，風(fēng)輕云淡，春意闌珊。（1）對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A．幾次提及莎士比亞，說明了塞萬提斯同莎士比亞一樣具有傳奇性和偉大的成就，而他的成功的背后卻付出了比莎士比亞更多的辛酸。B．堂堂一國的首都在市中心以群雕的方式紀(jì)念塞萬提斯，說明西班牙人一直很看重塞萬提斯。C．西班牙廣場上白色的塞萬提斯注視著眼前黑粗笨拙的這一對寶貝暗笑，作者提及此處，主要目的是諷刺雕刻家技藝的拙劣。

D．塞萬提斯的一生，受盡了磨難，然而也正是這些不幸成就了一位偉大的作家。E．本文通過對塞萬提斯一生經(jīng)歷的概述，充分表達(dá)了作者對其不幸遭遇的同情。（2）本文標(biāo)題為“一位讓人心疼的大師”，請簡要概括塞萬提斯哪些方面讓人心疼？（6分）（3）解釋文中畫線句子的含意。（6分）①終于，他的抵達(dá)正是另一個人物的出發(fā)，那就是騎瘦馬、舉長矛的堂吉訶德。②于是，塞萬提斯也就在至高層次上詮釋了漫畫和寓言。（4）聯(lián)系原文談一談塞萬提斯被后人敬仰的原因。（8分）參考答案：（1）D（3分）A（2分）E（1分）（B“一直很看重”不正確，從原文最后一段即可推知。C主要是為了說明塞萬提斯蘊含在文學(xué)作品中的思想是很難用一個具體實象來表現(xiàn)的。E同情不是最主要的方面，文中體現(xiàn)更多的是作者對塞萬提斯的敬佩，同時也表達(dá)了對塞萬提斯未被當(dāng)世看重的遺憾）（2）①家境貧寒，不能完成學(xué)業(yè)。②戰(zhàn)爭中左手殘廢。③被海盜綁架，長期遭受折磨。④經(jīng)常無辜卷入牢獄之災(zāi)⑤不能得到公平的對待。⑥才華超群卻未能得到世人的重視。（3）①塞萬提斯對自己所遭受的苦難有了深刻的參悟，他已經(jīng)能夠降伏苦難，從個人的苦難中解脫出來，從而根據(jù)自身的經(jīng)歷創(chuàng)作出了一個不朽的文學(xué)形象。②塞萬提斯用輕松和幽默的方式完美地揭示了沉重的社會現(xiàn)實，他在敘事藝術(shù)上達(dá)到了常人難以企及的高度。（4）①面對生活的各種磨難，他能既不敬畏也不詛咒，坦然面對苦痛，冷靜思考生活，超越自身苦難創(chuàng)作《堂吉訶德》，達(dá)到敘事藝術(shù)的高峰。②塞萬提斯在晚年時看到別人偽作《唐吉訶德》第二卷，為還讀者以真實，不顧年邁體衰，極力趕寫真的第二卷，這正體現(xiàn)了塞萬提斯作為一個文人的責(zé)任感。

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5-9小題。湛若水，字元明，增城人。弘治五年舉于鄉(xiāng)，從陳獻(xiàn)章游，不樂仕進(jìn)，母命□出，乃入南京國子監(jiān)。十八年會試，學(xué)士張元禎，楊廷和為考官，撫其卷曰：“非白沙①之徒不能為此”。置第二。賜進(jìn)士，選庶吉士，授翰林院編修。時王守仁在吏部講學(xué)，若水與相應(yīng)和。尋丁母憂，廬墓三年。筑西樵講舍，士子來學(xué)者，先令習(xí)禮，然后聽講。嘉靖初，入朝，上經(jīng)筵講學(xué)疏，謂圣學(xué)以求仁為要。已，復(fù)上疏言：“陛下初政，漸不克終。左右近侍爭以聲色異教蠱惑上心。大臣林俊、孫交等不得守法，多自引去，可為寒心。亟請親賢遠(yuǎn)奸，窮理講學(xué)，以隆太平之業(yè)?！庇质柩匀罩v不宜停止，報聞。明年進(jìn)侍讀，復(fù)疏言：“一二年間，天變地震，山崩川涌，人饑相食，殆無虛月，夫圣人不以屯否之時而后親賢之訓(xùn)明醫(yī)不以深錮之疾而廢元氣之劑宜博求修明先王之道者日侍文華以裨圣學(xué)?！币?，遷南京國子監(jiān)祭酒，作《心性圖說》□教士。拜禮部侍郎。仿《大學(xué)衍義補》，作《格物通》，上□朝，歷南京吏、禮、兵三部尚書。南京俗尚侈靡，為定喪葬之制頒行之。老，請致仕，年九十五卒。若水生平所至，必建書院以祀獻(xiàn)章。年九十，猶為南京之游。過江西，安福鄒守益，守仁弟子也，戒其同志曰：“甘泉先生來，吾輩當(dāng)憲老而不乞言，慎毋輕有所論辯?！比羲跖c守仁同講學(xué)，后各立宗旨。守仁以致良知為宗，若水以隨處體驗天理為宗。守仁言若水之學(xué)為求之于外，若水亦謂守仁格物之說不可信者四。又曰：“陽明與吾言心不同。陽明所謂心，指方寸而言。吾之所謂心者，體萬物而不遺者也，故以吾之說為外?！币粫r學(xué)者遂分王、湛之學(xué)。

（選自《明史·列傳第一百七十一，有刪節(jié)》）〖注〗①白沙：即陳獻(xiàn)章，因曾在白沙村居住，人稱白沙先生。明代思想家、教育家。5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．廬墓三年

廬：搭蓋小屋

B．以隆太平之業(yè)

?。菏古d盛C．明年進(jìn)侍讀

進(jìn)：進(jìn)獻(xiàn)

D．殆無虛月

殆：幾乎6.填入下列句子“□”中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）①母命□出，乃入南京國子監(jiān)②已，遷南京國子監(jiān)祭酒，作《心性圖說》□教士③仿《大學(xué)衍義補》，作《格物通》，上□朝A．則

以

于

B.之

以

于

C．則

而

且

D.之

而

且7.下列文句中，斷句正確的一項是（

）（3分）A．夫圣人不以屯否之時而后親賢之訓(xùn)/明醫(yī)不以深錮之疾而廢元氣之劑/宜博求修明先王之道者/日侍文華/以裨圣學(xué)B.夫圣人不以屯否之時/而后親賢之訓(xùn)/明醫(yī)不以深錮之疾/而廢元氣之劑/宜博求修明先王之道者/日侍文華/以裨圣學(xué)C.夫圣人不以屯否之時而后親賢之訓(xùn)/明醫(yī)不以深錮之疾而廢元氣之劑/宜博求修明/先王之道者/日侍文華以裨圣學(xué)D.夫圣人不以屯否之時/而后親賢之訓(xùn)/明醫(yī)不以深錮之疾/而廢元氣之劑/宜博求修明/先王之道者/日侍文華以裨圣學(xué)8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）（3分）A.湛若水跟從陳獻(xiàn)章學(xué)習(xí)，不樂于追求功名，后來依從母親的命令出仕做官，就到了南京國子監(jiān)學(xué)習(xí)。B.嘉靖初年，湛若水進(jìn)入朝中做官，第一次上書就告誡皇帝要親賢臣、遠(yuǎn)小人，致力于太平大業(yè)。C.湛若水一生擔(dān)任過很多官職，歷任當(dāng)時南京的國子監(jiān)祭酒，吏部、禮部、兵部尚書等。D.在湛若水經(jīng)過當(dāng)時的江西的時候，安福人鄒守益告誡同仁不要輕易和湛若水進(jìn)行辯論。9.根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）①大臣林俊、孫交等不得守法，多自引去，可為寒心。（3分）

②南京俗尚侈靡，為定喪葬之制頒行之。老，請致仕。（4分）（2）湛若水如何評價王守仁的學(xué)說？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（3分）

參考答案：5.C

（C項“進(jìn)”應(yīng)翻譯為“做官”。）6.B

（句①由“命”的意思“命令”可推“□”內(nèi)應(yīng)填代詞，作“命”的賓語，所以應(yīng)填“之”，意思是“他”；句②“作《心性圖說》”與“教士”之間應(yīng)為目的關(guān)系，所以應(yīng)填表目的關(guān)系的連詞“以”，可譯為“來”；句③“上”這一動詞后應(yīng)為引出動作對象的介詞，而“于”就有此用法，所以填“于”，可譯為“給”“向”。）7.A

（文言斷句應(yīng)在理解文段大意的前提下，借助助詞、代詞和連詞等標(biāo)志詞的幫助，準(zhǔn)確斷句。本句是湛若水對皇帝的勸諫。其中，“而”字前的內(nèi)容表示一種情況，“而”字后的內(nèi)容是在這種情況下的做法，二者關(guān)系密切，不宜斷開，故排除B、D兩項。而“修明”是“先王之道”的謂語、不應(yīng)斷開，故排除C項，答案為A項。）8.B

（“告誡皇帝要親賢臣、遠(yuǎn)小人”是第二次上書的內(nèi)容。由“已，復(fù)上疏言”即可得出。）9.（1）①大臣林俊、孫交等人因不能守護(hù)治國安邦之法，而很多自行引退（自己辭官而去），實在令人寒心。（答對“守法”給1分，答對大意給2分，共3分。）②南京民俗崇尚奢靡，（湛若水）制定喪葬制度并頒布施行。因年老請求辭官。（答出省略成分“湛若水”給1分，答對“致仕”給1分，答對大意給2分，共4分。）（2）①認(rèn)為王守仁有關(guān)格物之說的部分內(nèi)容不可信。

②認(rèn)為雙方對“心”的理解存在分歧。湛若水認(rèn)為王守仁所說的“心”僅指人的方寸本心。（作答本題重在研讀文章的最后一段內(nèi)容，用自己的話概括；答對1點給2分，答對2點給3分，意思答對即可。若摘抄原文要點齊全，可得1分，要點不齊全判零分。）[參考譯文]

湛若水，字元明，廣東增城人。弘治五年(1492)，科考鄉(xiāng)試中舉，跟從陳獻(xiàn)章學(xué)習(xí)，不樂于追求功名。后來母親命令他出仕做官，他才到南京國子監(jiān)學(xué)習(xí)。弘治十八年參加會試，學(xué)士張元禎、楊廷和做考官，撫摸著他的考卷贊嘆道：“不是白沙陳獻(xiàn)章的學(xué)生是寫不出這樣的文章的?！绷袨榈诙３①n他做進(jìn)士，選為庶吉士，授翰林院編修一職。這時王守仁正在吏部講學(xué)，若水和他互相應(yīng)答唱和。不久母親去世，他在墓旁建造房屋守孝三年。建造“西樵講舍”。各地士子來求學(xué)的，（湛若水）先教他們學(xué)習(xí)禮，然后讓士子聽他講課。嘉靖初年，進(jìn)入朝廷做官，陳奏經(jīng)筵講學(xué)疏，認(rèn)為圣學(xué)要把求仁作為根本。不久，又上書道：“陛下剛剛臨朝處理政事，漸漸不能克服自己到最后。身邊親近的侍從爭相用聲色邪教來迷惑陛下的心志。大臣林俊、孫交等人因不能守護(hù)治國安邦之法，而很多自行引退（自己辭官而去），實在令人寒心。切望陛下親賢人，遠(yuǎn)奸佞，窮究事物之理，講求學(xué)問，來興盛太平的大業(yè)?！庇稚鲜枵f不應(yīng)停止每日的經(jīng)筵講學(xué)，上級回復(fù)表示皇帝知道了這件事情。第二年，出仕侍讀一職。又上書說：“近一二年間，天象巨變、大地震動，山石崩塌、河川洶涌，饑荒不斷，人自相食，幾乎沒有哪個月不是這樣的。圣人不會等到艱難困苦之時才去聽取賢者的意見，明醫(yī)不會因病人病情嚴(yán)重而停用恢復(fù)元氣的藥。陛下應(yīng)廣求能闡明先王之道的人，（讓其）每日服侍在文華殿（為陛下講學(xué)），以益于圣人學(xué)說的發(fā)揚光大?！辈痪?，升任南京國子監(jiān)祭酒，作《心性圖說》來教導(dǎo)士子。任禮部侍郎。仿效《大學(xué)衍義補》而作《格物通》，進(jìn)呈朝廷。后歷任南京吏、禮、兵三部尚書。南京民俗崇尚奢靡，（湛若水）制定喪葬制度并頒布施行。因年老請求辭官。九十五歲時去世。若水在他一生所到之處，一定修建書院來紀(jì)念陳獻(xiàn)章。九十歲時還漫游南京。途經(jīng)當(dāng)時的江西時，王守仁的弟子安福人鄒受益告誡他的同仁說：“甘泉先生來，我們應(yīng)當(dāng)效法這位老人而不要妄自討教，千萬不要輕易與他論辯?！比羲畛鹾褪厝室煌v學(xué)，后各自設(shè)立宗旨，守仁以“致良知”為宗旨，若水則以“隨處體驗天理”為宗旨。守仁說若水的學(xué)問是從外部來的，若水也認(rèn)為守仁的“格物”之說有四點不可信，還說：“陽明所說的‘心’與我所說的‘心’不同。陽明所說的‘心’僅指人的方寸本心。而我所說的‘心’存在于萬物之中，無處不在，所以他認(rèn)為我的學(xué)說是從外部得來的?！碑?dāng)時的學(xué)者就把他們的思想分為王、湛兩派。

略5.閱讀下面的文言文，完成8—11題李文耕，字心田，云南昆陽人。家貧，事親孝，服膺宋儒之學(xué)。嘉慶七年進(jìn)士，以知縣發(fā)山東，假歸養(yǎng)母。母喪，服闋，補鄒平。到官閱四月，不得行其志，引疾去。以官累，不得歸。十九年，教匪①起，壽張令以文耕嫻武事，招助城守，訓(xùn)練、防御皆有法，賊不敢窺境。大吏聞其干略，起復(fù)補原官。在鄒平五年，治尚教化。民婦陳訴其子忤逆，文耕引咎自責(zé)，其子叩頭流血，母感動請釋，卒改行。聽訟無株累，久之，訟者日稀。善捕盜。養(yǎng)捕役，使足自贍，無豢賊；數(shù)親巡，窮詰窩頓②。嘗曰：“治盜必真心衛(wèi)民，身雖不能及者，精神及之，聲名及之?！苯K任，盜風(fēng)屏息。課諸生，親為指授，勉以為己之學(xué)③，民呼李教官，又呼為李青天。調(diào)冠縣，遷膠州，浚云、墨二河。道光二年，擢濟(jì)寧直隸州，未之任。巡撫琦善特薦之，宣宗夙知其名，即擢泰安知府。調(diào)沂州，立屬吏程課，謂：“官不勤則事廢，民受其害；教化本于身，然后可以教百姓?！睂倮艚曰?。沂郡產(chǎn)檞樹，勸民興蠶，建義倉備荒。捕盜如為令時。尋擢兗沂曹道。司河事，修防必躬親。屬廳請浚淤沙，需銀五萬，往視之，曰：“無庸！春漲，即刷去矣?！惫缙溲?。五年，遷浙江鹽運使。時鹽業(yè)疲累，充商者多無藉游民。文耕知其弊，請分別征緩，以紓商力。責(zé)富商領(lǐng)運，不得因引滯賤價私賣，課漸裕。七年，擢湖北按察使，復(fù)調(diào)山東。嚴(yán)治胥役，詐贓犯輒置重典。斷獄寬平，責(zé)屬吏清滯獄，數(shù)月，積牘一空。謂：“山東民氣粗而性直，易犯法，亦易為善，故教化不可不先?！本尤龤q，調(diào)貴州。鑿?fù)╄骱J口，以息水患。黔產(chǎn)，無綿布，設(shè)局教之紡織。貧民艱生計，重利而薄倫常，撰文勸導(dǎo)，曰家喻戶曉篇。十三年，休致歸。文耕平生以崇正學(xué)、挽澆風(fēng)為己任，在山東久，民感之尤深，歿祀名宦。（節(jié)選自《清史稿·循吏三》）【注】①教匪：因信某種宗教而作亂者。②窩頓：窩藏。③為己之學(xué)：即儒學(xué)。8．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.宣宗夙知其名，即擢泰安知府

夙：早B.調(diào)沂州，立屬吏程課

程課：考核檢查C.斷獄寬平，責(zé)屬吏清滯獄

平：公平D.文耕平生以崇正學(xué)、挽澆風(fēng)為己任

澆風(fēng)：良好的社會風(fēng)氣9.

以下各組句子中，全都能體現(xiàn)李文耕“治尚教化”的一組是：①訓(xùn)練、防御皆有法，賊不敢窺境②課諸生，親為指授，勉以為己之學(xué)③養(yǎng)捕役，使足自贍，無豢賊；數(shù)親巡，窮詰窩頓④立屬吏程課，謂：“官不勤則事廢，民受其害；教化本于身，然后可以教百姓?！雹蓁?fù)╄骱J口，以息水患。黔產(chǎn)，無綿布，設(shè)局教之紡織⑥貧民艱生計，重利而薄倫常，撰文勸導(dǎo)，曰家喻戶曉篇A.

①③⑥

B.

②④⑥

C.

①④⑤

D.

②③⑤10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．李文耕有才能謀略。嘉慶十九年時，因教匪作亂，壽張縣令請李文耕幫助守城。李文耕在訓(xùn)練、防御方面都頗有辦法，使得賊寇不敢侵犯壽張縣境。B．李文耕勤于政務(wù)。在膠州任職時，他領(lǐng)導(dǎo)民眾對云、墨二河進(jìn)行了疏浚；在沂郡任職時，他領(lǐng)導(dǎo)民眾建造義倉防備荒年，鼓勵民眾利用檞樹資源興辦養(yǎng)蠶業(yè)。C．李文耕重視對屬吏的管理和教育。在沂州，他曾對屬吏訓(xùn)話：“官員不勤奮，政事就會荒廢，百姓就會受傷害；教化應(yīng)從自身做起，自身經(jīng)教化，才能教化百姓。”D．李文耕講求效率，討厭積滯拖沓之弊。道光七年在山東任職位時，他責(zé)令屬吏清理積滯案件，屬吏們用了幾個月時間，把堆積如山的各種卷宗全都清理掉。11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每句5分，共10分）⑴文耕引咎自責(zé)，其子叩頭流血，母感動請釋，卒改行。

⑵往視之，曰：“無庸！春漲，即刷去矣?！惫缙溲?。

參考答案：8.

D（澆風(fēng)：浮薄的社會風(fēng)氣。應(yīng)據(jù)語境推斷其正誤。“挽”的意思是“設(shè)法使局勢好轉(zhuǎn)或恢復(fù)原狀”，如“挽救”、“力挽狂瀾”）9.B（②是對學(xué)子的教化，④是對屬吏的教化，⑥是對百姓的教化。①是有干略，③是有干略，勤政，⑤是勤政愛民，均不屬“治尚教化”，排除。）10.

D．（“屬吏……把……卷宗全都清理掉”誤解文意。在原文“責(zé)屬吏清滯獄，數(shù)月，積牘一空”一句中，“清滯獄”是指將拖延的案件辦理完，“積牘一空”是指原先累積的各種案件全都被處理完結(jié)。）11.⑴李文耕把這當(dāng)成自身過失而責(zé)備自己，那婦女的兒子叩頭認(rèn)錯直至流血，他母親受感動，請求釋放兒子，那孩子最終也改正了品行。（“引咎”、“其子”、“請釋”、“卒”、“改行”須準(zhǔn)確譯出）⑵李文耕前往視察，說：“不必了！春水漲起時，就會把淤沙沖刷掉的?！焙髞淼那闆r果然像他所說的那樣。（“無庸”、“春漲”、“刷去”“果”、“其言”須準(zhǔn)確譯出）參考譯文：李文耕，字心田，云南昆陽人。家庭貧困，對父母有孝心，衷心信奉程朱理學(xué)。嘉慶七年考中進(jìn)士，憑借知縣的身份被派遣到山東，請假回家奉養(yǎng)母親。母親去世后，守孝期滿，補任鄒平知縣。到官任過了四個月，由于不能施展自己的抱負(fù)，稱病離任。但因官事牽累，沒能回家。嘉慶十九年，教匪作亂，壽張縣令因聽聞李文耕對軍事很嫻熟，就請他幫助守城事務(wù)，李文耕在訓(xùn)練、防御方面都頗有辦法，使得賊寇不敢侵犯壽張縣境。上級官員聽說他的才干和謀略，起用他補任原職。李文耕在鄒平五年，治理注重教育感化。有位婦女控告兒子忤逆不孝，李文耕把這當(dāng)成自身過失而責(zé)備自己，那婦女的兒子叩頭認(rèn)錯直至流血，他母親受感動，請求釋放兒子，那孩子最終也改正了品行。李文耕審案不搞株連，時間長了，打官司的人日漸減少。李文耕善于搜捕盜賊，他供養(yǎng)逮治盜賊的差役，讓他們生活自足，不必豢養(yǎng)盜賊謀利；他多次親自巡查，徹查窩藏壞人的行為。他曾經(jīng)說：“治理盜賊，一定要有保護(hù)百姓的真心，即使不能親自做到，精神狀態(tài)方面要達(dá)到，聲望影響方面也要達(dá)到?！痹谒恼麄€任職期間，鄒平的盜賊斂跡消失。李文耕還教儒生們上課，親自給他們指導(dǎo)講授，勉勵他們努力鉆研儒學(xué)，百姓都尊稱他為“李教官”，又稱他為“李青天”。調(diào)任冠縣知縣，不久升遷到膠州。他領(lǐng)導(dǎo)疏浚了云河和墨河。道光二年，李文耕又升任濟(jì)寧直隸州，還沒有到任，巡撫琦善就專門向朝廷推薦他，宣宗早就聽說他的名聲，就提拔他出任泰安知府。李文耕調(diào)任沂州。他讓屬吏站立著，對他們進(jìn)行考核檢查，并訓(xùn)導(dǎo)他們說：“官員不勤奮，政事就會荒廢，百姓就會受傷害；教化應(yīng)從自身做起，自身經(jīng)教化，才能教化百姓。”屬吏們都得到他的教化。沂郡產(chǎn)檞樹，李文耕鼓勵百姓興辦養(yǎng)蠶業(yè)，他還領(lǐng)導(dǎo)修建義倉以防備荒年，在搜捕盜賊方面跟他做縣令時一樣出色。不久他被提拔為兗沂曹道，掌管治河的事情，修建堤防工程時一定親力親為。屬官請求疏浚淤積泥沙，預(yù)計需要五萬兩銀子，李文耕親自去視察，說：“不必了！待春水漲起的時候，就會把淤沙沖刷掉的?！焙髞砉桓f的一樣。道光五年，李文耕調(diào)升浙江鹽運使。當(dāng)時鹽業(yè)不振，充任鹽商的多半是無業(yè)游民。李文耕明知其中的弊端，請朝廷對鹽商區(qū)別對待，并緩征鹽稅，以此來緩解鹽商的壓力。他責(zé)令富商總領(lǐng)鹽運，不準(zhǔn)借口積壓而賤價私賣，于是鹽稅漸漸充裕。道光七年，他升任湖北按察使，不久又調(diào)回山東。他嚴(yán)肅整治官吏差役，對訛詐貪贓的官員用嚴(yán)厲的法典進(jìn)行處置。李文耕斷案寬厚平和，他責(zé)令屬官清理積壓案件，幾個月下來，積壓的案件就被處理完畢。他說：“山東百姓脾氣粗獷，性情剛直，既容易犯法，也容易向善，所以教育感化的工作不可不先行?！边^了三年，李文耕調(diào)任貴州長官。他領(lǐng)導(dǎo)開鑿了桐梓的葫蘆口，以此來平息水患。貴州的物產(chǎn)，沒有棉布，他就開設(shè)織機局來教當(dāng)?shù)匕傩占徔?。貧苦百姓因生計艱難，看重利益，輕視倫理綱常，他就寫文章對他們加以勸導(dǎo)，其書取名為《家喻戶曉篇》。道光十三年，李文耕退休回到故鄉(xiāng)。李文耕平生把推崇正學(xué)和扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)氣當(dāng)作自己的責(zé)任，他在山東做官時間長，山東百姓對他的感激最深厚，他死后，人們在名宦祠祭祀他。

6.閱讀下面的文言文，完成2～5題。許劭字子將。汝南平輿人也。少峻名節(jié)，好人倫①，多所賞識。

初為郡功曹，大守徐璆甚敬之。府中聞子將為吏，莫不改操飾行。同郡袁紹，公族豪俠，去濮陽令歸．車徙甚盛，將入郡界，乃謝遣賓客，曰：“吾輿服豈可使許子將見?！彼煲詥诬嚉w家。

劭嘗到潁川，多長者之游，唯不候陳寔②。又陳蕃③喪妻還葬，鄉(xiāng)人畢至。而邵獨不往?；騿柶涔剩吭唬骸按笄鸬缽V，廣則難周；仲舉性峻，峻則少通。故不造也?！逼涠嗨昧咳舸?。

曹操微時，常卑辭厚禮，求為己目④。劭鄙其人而不肯對，操乃伺隙脅劭，劭不得已，曰：“君清平之奸賊，亂世之英雄?！辈俅髳偠?。

劭從祖（從，讀zòng）敬，敬子訓(xùn)，訓(xùn)子相，并為三公，相以能諂事宦官，故自致臺司封侯，數(shù)遣請劭。劭惡其薄行，終不候之。

劭邑人李逵，壯直有高氣，劭初善之，而后為隙，又與從兄靖不睦，時議以此少之。初，劭與靖（許靖）俱有高名，好共核論鄉(xiāng)黨人物，每月輒更其品題，故汝南俗有“月旦評”焉。

司空楊彪辟，舉方正、敦樸⑤，征，皆不就?；騽褊渴耍瑢υ唬骸胺浇裥∪说篱L，王室將亂，吾欲避地淮海，以全老幼。”乃南到廣陵。徐州刺史陶謙禮之甚厚。劭不自安，告其徒曰：“陶恭祖外慕聲名，內(nèi)非真正。待吾雖厚，其勢必薄。不如去之?！彼鞆?fù)投揚州刺史劉繇于曲阿。其后陶謙果捕諸寓士⑥。及孫策平吳，劭與繇南奔豫章而卒。時年四十六。兄虔亦知名，汝南人稱平輿淵有二龍焉。（選自《后漢書·許劭傳》）[注]①好人倫：喜歡研究禮教所規(guī)定的人際關(guān)系，即喜好人物識鑒與人物品評。②陳寔：字仲弓，潁川許昌人，桓帝時曾任太丘縣令。下文“大丘道廣”，“大丘”即“太丘”，指陳寔。③陳蕃：字仲舉，汝南平輿人。④求為己目：“目”品評。⑤舉方正、敦樸：“方正”“敦樸”是地方向朝廷舉薦人才的科目。⑥寓士：寓居于徐州的士人。

2．下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）3分

A．去濮陽令歸

去：前往B．常卑辭厚禮

辭：言辭

C．故不造也

造：拜訪

D．征，皆不就

就：任職3．下列句子編為四組，全部直接表現(xiàn)許劭有知人之明的一組是

（

）3分

①好人倫，多所賞識。

②府中聞子將為吏，莫不改操飾行。

③劭惡其薄行，終不候之。

④劭初善之，而后為隙。

⑤舉方正、敦樸，征，皆不就。

⑥遂復(fù)投揚州刺史劉繇于曲阿。

A．①②⑤

B．②④⑤

C．①③⑥

D．③④⑥4.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括語分析，不正確的一項是（3分）A．開頭一段中的“少峻名節(jié)，好人倫，多所賞識”概括了許邵的品行和為人特點。B．許劭不與陳寔、陳蕃、陶謙等人交往，自己的堂兄弟許相，也不與他來往，可見他為人正直，絕不與品行不端的人的交往。C．許劭鄙視曹操的為人，卻當(dāng)面指出曹操是“清平之奸賊，亂世之英雄”，而在徐州時，他認(rèn)為刺史陶謙只是仰慕有名聲的的人，并不是真正的正人君子，卻沒有當(dāng)面指出，而是對他的門徒說，這既表現(xiàn)他過人的識人之明，又表現(xiàn)他待人接物相當(dāng)謹(jǐn)慎。D．許邵拒絕朝中大臣楊彪、地方官、朝廷的征召和推舉，不去做官，原因是他對當(dāng)時的政局有清醒的認(rèn)識，不做官以避免禍患。5．把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）府中聞子將為吏，莫不改操飾行。（3分）

譯：

（2），劭初善之，而后為隙，又與從兄靖不睦，時議以此少之。3分譯：

參考答案：2．答案：A。解析：離職、卸任。3．C。②從側(cè)面說明許劭對人洞察入微，不是“直接表現(xiàn)”。④許劭與耿介剛直的李逵產(chǎn)生矛盾，不能說明他善于知人。而是有引人非議之處。4．B。

陳寔、陳蕃并非品行不端之人，許邵對陳寔的評價是“道廣，廣則難周”，意即交游太廣，難以周全；對陳蕃的評價是“性峻，峻則少通”，意即性性格太嚴(yán)厲，少有通融。從原文看，他在徐州時，與陶謙是有交往的。5．（1）（3分）

府中官員聽到許子將做了官，沒有人不改變自己的操守，掩飾自己的行為。重點詞：莫（沒有人）、操（操守、節(jié)操）、飾（掩飾、修飾）

（2）（3分）

許劭開始對他親善，但后來因為與他有了隔閡（結(jié)了仇怨），加上與堂兄許靖不和睦，當(dāng)時的議論因為這兩件事有些看不起他（許劭）。重點詞：善（親善，善待）、隙（隔閡、仇怨）、少（看不起、批評）

三、語言文字運用（20分，共4題）7.仔細(xì)閱讀下面的漫畫和相關(guān)文字，按要求做題(5分)

據(jù)《長江日報》報道，2010年1月13日、24日兩天，同濟(jì)大學(xué)、華東師大等六所上海高校自主招生測試密集舉行，考生人數(shù)逾萬。其中4所高校要么是理科生不考語文，要么是全部考生只考數(shù)學(xué)和英語兩科。這一“學(xué)科歧視”現(xiàn)象引起眾多考生、教師、家長的關(guān)注。80．8％的人確認(rèn)我們存在漢語應(yīng)用能力危機，71．1％受訪者建議將語文課列為大學(xué)必修課。

(1)為該漫畫擬一個題目：□□□□□□(6個字以內(nèi))(2分)

(2)你對漫畫內(nèi)容或有關(guān)報道有什么看法，寫—則短評。(50字左右)(3分)參考答案：（1）（2分）題目示例：瘸腿綜合癥，語文偏癱癥，畸形發(fā)育，學(xué)科歧視，歧視母語，漢語的危機，救救語文，捍衛(wèi)語文等

（2）（3分）答案示例一：漫畫諷刺了學(xué)科歧視的現(xiàn)象，長期下去將導(dǎo)致學(xué)生語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)下降，對傳承中華民族的優(yōu)秀文明也會產(chǎn)生負(fù)面影響（2分），所以必須捍衛(wèi)語文。（1分）

答案示例二：報道真實反映高校普遍存在學(xué)科歧視現(xiàn)象，這樣勢必造成漢語應(yīng)用能力危機，民族文化和人文素養(yǎng)的缺失；（2分）因此必須拯救語文。（1分）（觀點明確1分，組織語言分析合理2分）8.下列各句中，沒有語病的一句是A.11月28日，記者從洛陽市政建設(shè)集團(tuán)有限公司獲悉，洛陽市古城快速路建設(shè)工程施工第1標(biāo)，經(jīng)近10個月的施工，已具備通車條件。B.在國內(nèi)斬獲超過56億票房的電影《戰(zhàn)狼Ⅱ》引發(fā)外媒集體注視，影片主角冷鋒被西方媒體解讀為愛國主義的中國軍人。C.2017年11月23日，網(wǎng)上流傳北京紅黃藍(lán)幼兒園新天地園區(qū)存在猥褻、針扎幼兒、給幼兒喂食、注射不明藥物等。D.黨的十九大，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發(fā)展關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。十九大報告是我們黨開啟新征程、邁進(jìn)新時代、續(xù)寫新篇章的政治宣言和行動指南。參考答案：A試題分析：本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。題干要求選出“沒有語病的一句”，B項，搭配不當(dāng)，“引發(fā)——注視”不搭配，可改為“引發(fā)——關(guān)注”。C項，成分殘缺，“存在”缺少賓語，客人在句末加“行為”。D項，語序不當(dāng)，“開啟新征程、邁進(jìn)新時代、續(xù)寫新篇章”語序不當(dāng)，應(yīng)為“邁進(jìn)新時代、開啟新征程、續(xù)寫新篇章”。故選A。9.閱讀下面的圖表，寫出兩點結(jié)論，不超過40個字。（6分）體育鍛煉的科學(xué)性

參與運動前的準(zhǔn)備活動活動結(jié)束做整理做了無所謂不需要做了無所謂沒有小學(xué)37.333.629.130.727.342初中38.133.428.535.232.732.1高中50.324.425.345.815.438.8

結(jié)論：⑴

。

⑵