10的分與合-教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第1頁
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《10的分與合》教學(xué)設(shè)計(jì)大溪河鎮(zhèn)中心小學(xué)鐘妍教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第七單元，教材41頁教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生在涂一涂、分一分的基礎(chǔ)上，掌握10的分與合。2.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)10的分與合的過程中，初步了解有序思考，進(jìn)一步感悟分與合的思想。3.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)分與合的對(duì)立、統(tǒng)一的觀點(diǎn)；進(jìn)一步體驗(yàn)合作、交流在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用，在探究活動(dòng)中獲得學(xué)習(xí)成功的感受。教學(xué)重難點(diǎn)：有序地掌握10的分與合，加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法：操作法、練習(xí)法、講授法教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、數(shù)字紙片教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入數(shù)一數(shù)，圖上有幾串珠子,每串都有多少個(gè)珠？二、探究新知1.提問：先看第1串珠，你能明白什么意思嗎？你還能這樣有序地涂一涂、分一分嗎？

2.根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，10還可以分成幾和幾？你還能想到什么？3.怎樣才能很快記住10的分與合？小結(jié)：按一定的順序，分出的第1個(gè)數(shù)依次多1，而第2個(gè)數(shù)依次少1。4.哪兩朵花上的數(shù)合起來是10？學(xué)生聯(lián)系10的各種分法進(jìn)行有序思考。5.比一比，看誰想得快？小結(jié)：上面的數(shù)表示合成幾，下面的兩個(gè)數(shù)表示分成幾和幾，記熟10的分與合，才能又對(duì)又快地填好。6.你還知道誰和誰是好朋友？小結(jié)：合起來是10的兩個(gè)數(shù)是好朋友鞏固練習(xí)1.哪兩個(gè)數(shù)合起來是10？聯(lián)系10的分成來思考，將合起來是10的兩個(gè)數(shù)放入框里。2.填一填看清是合成還是分成。先從可以確定的框填起，逐步思考。課堂總結(jié)學(xué)了今天的內(nèi)容，你覺得哪些數(shù)是好朋友？拓

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