教師教研方面總結(jié)3篇

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教師教研方面總結(jié)篇1

本學(xué)期我們英語(yǔ)組的教研活動(dòng)，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承受了繁重的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)的前提下，依舊勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，卓越的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作總結(jié)如下：

一、利用教學(xué)常規(guī)，模范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上抉擇著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能專(zhuān)心領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，專(zhuān)心鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際處境，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的才能。同時(shí)，持續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的喜歡之情。在備課中，能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求，做到明顯、模范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際處境，實(shí)時(shí)地舉行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量供給保障，同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組英語(yǔ)公開(kāi)課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中專(zhuān)心聽(tīng)課、斟酌，課后專(zhuān)心議論教學(xué)得失、回想小結(jié)。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生才能

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)勞績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中專(zhuān)心聽(tīng)課、斟酌，課后專(zhuān)心議論教學(xué)得失、回想小結(jié)，彼此聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的空氣感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)才能。圍繞“目標(biāo)要切實(shí)，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)才能的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后議論等方式開(kāi)展研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌管一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)才能等方面加以評(píng)分，并實(shí)時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。各年級(jí)還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)才能，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的根基.

四、提升與努力方向

本學(xué)期我們與__區(qū)__小學(xué)、__區(qū)第六小學(xué)以及__區(qū)東方測(cè)驗(yàn)小學(xué)舉行了連片教研活動(dòng)，我們組的劉辛老師也很榮幸的成為了這次活動(dòng)的主角。對(duì)于這次活動(dòng)我們沒(méi)有半點(diǎn)松懈，彼此學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)、別的教師學(xué)習(xí)，共同輔助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷試教，反復(fù)修正。最終我們以不拘一格的教學(xué)手段、生動(dòng)的上課形式、美觀的多媒體課件和教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)和教師的良好發(fā)揮獲得了各校老師的斷定和贊揚(yáng)。這給了我們很大的斷定和動(dòng)力，學(xué)習(xí)是我們的本錢(qián)，我們組每一位教師也都深信“三人行，必有我?guī)煛?。相信在今后的教學(xué)工作中我們會(huì)投入更大的熱心和心血，讓我們的學(xué)生們都嘗到學(xué)習(xí)的喜悅和告成的喜悅。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回想，當(dāng)然，在工作中還存在著好多的缺乏。我們堅(jiān)信，昨天的勞績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

教師教研方面總結(jié)篇2

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間教學(xué)工作已經(jīng)終止，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，特就年度的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、工作方面

1、專(zhuān)心備課對(duì)教學(xué)特別重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。拿起一篇文章，我往往察覺(jué)文中可講的學(xué)識(shí)點(diǎn)好多，而且貌似都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的學(xué)識(shí)點(diǎn)，我理應(yīng)如何取舍，而且理應(yīng)如何安置組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的問(wèn)題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，專(zhuān)心鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安置上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有閱歷的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了打定課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根畢竟還是為上課作打定的。我分外重視課堂的45分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的空氣。在講課過(guò)程中，我留心留神學(xué)生的回響，實(shí)時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，留神加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，我堅(jiān)持每節(jié)課前空出5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生穩(wěn)定學(xué)識(shí)。

3、針對(duì)不同的后進(jìn)生的概括處境，我制定了相應(yīng)的籌劃和目標(biāo)，利用課間操的時(shí)間，對(duì)這片面同學(xué)有籌劃地舉行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常舉行激勵(lì)，消釋他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容，易回復(fù)的問(wèn)題，鞏固他們的自信仰，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有閱歷的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我專(zhuān)心精心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有閱歷的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到好多東西，經(jīng)常有"聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一全日"之感。

三、遵守紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜歡學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來(lái)模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。

教師教研方面總結(jié)篇3

“關(guān)注目標(biāo)，關(guān)注有效”，婁東中心幼兒園高級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課表示研討活動(dòng)在周三圓滿終止?；顒?dòng)中，我們先觀摩了兩個(gè)活動(dòng)：科學(xué)活動(dòng)《蜻蜓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、藝術(shù)活動(dòng)《花婆婆》。圍繞活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)，我們又舉行了研討，交流了大家對(duì)活動(dòng)的感想。我覺(jué)得這樣的形式分外地好，它打破了傳統(tǒng)的只聽(tīng)課，不評(píng)課的形式。每位教師通過(guò)評(píng)課，對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的制定有了更深刻的熟悉，意識(shí)到目標(biāo)在整個(gè)活動(dòng)中的重要性，讓我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中有效地、科學(xué)地將教導(dǎo)目標(biāo)貫徹到概括的教學(xué)目標(biāo)之中。

一、選材的別致。

兩個(gè)活動(dòng)的選材都對(duì)比別致，科學(xué)活動(dòng)《蜻蜓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》，來(lái)源于生活中的“物體下落”現(xiàn)象，貼近幼兒生活，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解到一些影響到“物體下落”速度的因素。藝術(shù)活動(dòng)《花婆婆》是從繪本中挖掘教導(dǎo)資源，整合四季花開(kāi)的科學(xué)學(xué)識(shí)，從而生成的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)。它打破了傳統(tǒng)的繪本教學(xué)以語(yǔ)言為主的模式，大膽設(shè)計(jì)了音樂(lè)活動(dòng)，創(chuàng)編了譜子，具有創(chuàng)新性。

二、目標(biāo)的有效。

科學(xué)活動(dòng)《蜻蜓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》，制定了兩個(gè)目標(biāo)：通過(guò)比較測(cè)驗(yàn)，察覺(jué)同樣的紙蜻蜓加重“尾巴”或變更“翅膀”后轉(zhuǎn)落的速度不一樣。在探究活動(dòng)中體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。第一條是學(xué)識(shí)方面的，其次條是情感方面的。學(xué)識(shí)目標(biāo)制定能依據(jù)幼兒的實(shí)際，幼兒在平日的生活中能接觸到“物體下落”，但對(duì)于下落的速度快慢不一樣，通過(guò)測(cè)驗(yàn)，幼兒能夠理解明白其中的理由。符合幼兒的最近進(jìn)展區(qū)，就是對(duì)幼兒有確定的難度，但是動(dòng)手做一做就能理解。此教學(xué)目標(biāo)處于幼兒的最近進(jìn)展區(qū)內(nèi)，并促進(jìn)幼兒潛在進(jìn)展水平向現(xiàn)實(shí)水平過(guò)渡，表達(dá)了目標(biāo)的有效性。其次條是情感方面的目標(biāo)，在活動(dòng)中，