初中化學人教版九年級上冊第二單元我們周圍的空氣單元復習初三期中

ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ學校姓名班級ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ學校姓名班級ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ初三化學試題考試時間：90分鐘一、選擇題(本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意)下列各圖所表示的化學實驗操作正確的是(

)A.點燃酒精燈 B.聞氣體氣味

C.塞進橡皮塞 D.量筒讀數(shù)下列儀器一般需經(jīng)過磨砂處理的是：(

)試管B、燒杯C、集氣瓶D、量筒下列各組物質(zhì)的變化中,前者屬于化學變化,后者屬于物理變化的是(

)電燈發(fā)光、冰雪融化 B.鋼鐵生銹、紙的燃燒

C.蠟燭燃燒、蠟燭熔化 D.汽油揮發(fā)、食物腐爛下列有關(guān)氧氣的“自述”，錯誤的是(

)我不易溶于水B．我具有可燃性C．我能供給呼吸D．我的化學性質(zhì)比較活潑下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是

(

)鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出白色火焰,生成白色粉末

B.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成一種黑色固體

C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的二氧化硫

D.木炭在空氣中燃燒,放熱,發(fā)出紅光下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(

)A.汽水 B.冰水混合物 C.加鐵醬油 D.新鮮空氣下面關(guān)于藥品取用的說法中,正確的是(

)

①用試管取用固體藥品未說明用量時,一般只需蓋滿試管底部

②取用液體藥品未說明用量時,一般取1-2滴

③某同學用10ml的量筒量取的水

④給試管里的液體加熱時,液體體積一般不超過試管容積的三分之一A.①② B.①④ C.①②④ D.①②③④下列說法正確的是(

)A.化學變化的過程中一定伴隨物理變化

B.物理變化的過程中一定伴隨化學變化

C.物理變化和化學變化一定同時發(fā)生

D.鎂燃燒的過程中沒有物理變化現(xiàn)有①木炭?②硫磺?③紅磷?④蠟燭,四種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是（）A.①② B.②③ C.③④ D.①④下列關(guān)于催化劑的說法中,正確的是（）QUOTE(加入催化劑一定使化學反應的速率加快

B.不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學反應

C.使用催化劑可增加生成物的量

D.催化劑的化學性質(zhì)及質(zhì)量在化學反應前后保持不變用氯酸鉀加熱制氧氣時,錯把高錳酸鉀當二氧化錳混入,其結(jié)果是(

)速率加快,生成氧氣量不變 B.速率加快,生成氧氣增多

C.生成氧氣的質(zhì)量不變 D.不生成氧氣短時間內(nèi)儲存一瓶氧氣,正確的方法是(

)瓶口朝下,不蓋玻璃片 B.瓶口朝上,蓋玻璃片

C.瓶口朝上,不蓋玻璃片 D.瓶口朝下,蓋玻璃片將過氧化氫溶液平均分成兩等份a和b,只向b中加入少量二氧化錳,另一份微微加熱。則放出氧氣的質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關(guān)系的圖象正確的是(

)A. B.

C. D.A、②④⑥B、③

④C、①③⑤⑥D(zhuǎn)、①②⑤⑥某同學用托盤天平稱取5.3g食鹽,在稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針右偏,此時他應該(

)增加藥品 B.減少砝碼 C.移動游碼 D.調(diào)節(jié)平衡螺母某同學用量筒量取液體時,將量筒放平穩(wěn),倒入液體,面對刻度線,第一次仰視凹液面最低處,讀數(shù)為29mL；到出部分液體后,又俯視凹液面最低處,讀數(shù)為11mL,該同學倒出的液體體積是(

)18mL B.大于18mL C.小于18mL D.無法判斷如圖所示是測定空氣中氧氣含量體積分數(shù)QUOTE)的實驗裝置,操作步驟如下：先用彈簧夾夾住乳膠管；將燃燒匙中的紅磷點燃后,迅速伸入瓶中并塞上瓶塞；待紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后,打開彈簧夾,觀察瓶內(nèi)水面上升情況。若實驗完畢后,進入廣口瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原來空氣體積的五分之一QUOTE15,則下列解釋中不合理的是(

)可能使用的紅磷量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有完全消耗

B.可能未塞緊瓶塞,冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

C.可能未等廣口瓶冷卻至室溫,即打開了彈簧夾

D.可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出．在醫(yī)院里給病人輸氧氣時，也用類似的裝置。下列說法不正確的是（）A.b導管連接供給氧氣的鋼瓶B.b導管連接病人吸氧氣的塑膠管C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D．該裝置能用來觀察輸出氧氣的速率在化學實驗中,裝置的氣密性良好是實驗成功的重要保障,從下列各圖的氣密性檢查結(jié)果判斷,裝置漏氣的是(

)A. B.

C. D.關(guān)于空氣組成說法正確的是(

)A.空氣組成是永遠固定不變的B.高原地區(qū)空氣稀薄“缺氧”，所以高原地區(qū)空氣中氧氣體積分數(shù)小于五分之一C.空氣是一種寶貴的資源，我們要保護它，但二氧化碳不是空氣污染物 D.拉瓦錫是第一位準確測出空氣組成的科學家下列化學反應中,屬于化合反應的是(

)A.甲烷+QUOTE+氧氣→點燃QUOTE→點燃二氧化碳+水B.氫氣+氧氣→點燃水

C.石蠟+氧氣→點燃二氧化碳+水D.堿式碳酸銅→加熱氧化銅+二氧化碳+水二、填空題（本大題共5小題，共分）掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.現(xiàn)有下列儀器可供選擇,回答下列問題QUOTE(填序號

(1)可用作少量試劑的反應容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是______．(2)用于量取液體藥品但不能用作反應容器的玻璃儀器是______．

(3)QUOTE(3)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是______．(4)用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是______．（5）儀器J的用途是______________________。（6）實驗室玻璃儀器洗滌干凈的標準是化學與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).請從氧氣、氮氣、二氧化碳、氦氣四種物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空．(1)屬于稀有氣體的是______．(2)可用于醫(yī)療急救的是______．（3）參與綠色植物光合作用的是______．（4）食品包裝中常用作保護氣的是______．按要求寫出文字表達式，并注明基本反應類型：（1）木炭在氧氣中燃燒、（2）鎂在氧氣中燃燒、（3）氯酸鉀制氧氣、工業(yè)制取氧氣的方法是,該變化是(填寫“物理變化”或者“化學變化”)將下列各儀器名稱寫在題目的后面。(1)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是______。(2)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是________三、推斷題（本大題共1小題，共分）將一種無色無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條伸入試管,無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。(1)寫出它們的名稱：

；B．______；C．______；D．______；E．______；F．______。(2)黑色粉末B在A的分解反應中起______作用(3)寫出有關(guān)反應的文字表達式：；。四、實驗題（每小題1分）某同學對蠟燭（QUOTE(主要成分是石蠟）QUOTE)及其燃燒進行了如下探究：（1）取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論：石蠟的密度比水______．（2）點燃蠟燭,觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層.把一根火柴放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出,可以看到火柴梗的______(填a、b或c)處最先碳化.結(jié)論：蠟燭火焰的______層溫度最高．（3）再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.結(jié)論：蠟燭燃燒的生成物中含有______．（4）在該實驗中,蠟燭受熱熔化為______變化,蠟燭燃燒為______變化(填“物理”或“化學”),這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有______生成．（5）小紅在探究蠟燭燃燒過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,請你也參與小紅的探究活動,你認為小紅的以下做法中不可取的是______

A.反復實驗,并觀察是否有相同的現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認為與本次實驗目的無關(guān),不予理睬

D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質(zhì)的原因．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖。(1)可觀察到的實驗現(xiàn)象：A中產(chǎn)生______火焰；

B中劇烈燃燒______、______、。(2)圖集氣瓶中的水的作用是

(3)BQUOTE(3)B圖集氣瓶中的水的作用是防止。(4)B圖中鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的_,有利于鐵絲持續(xù)燃燒（5）分別寫出硫在純氧氣中燃燒的文字表達式。（6）鐵絲在氧氣中燃燒的時，為什么要等到火柴快燃燒完了再伸到集氣瓶里?？茖W探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：(1)[提出問題]小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究。(2)[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。(3)[實驗驗證]實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃(4)[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。(5)[討論與反思]小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究[實驗步驟]①準確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，；④對比反應前后水泥塊質(zhì)量。[分析]如果水泥塊反應前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化荊。但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究。今年我市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”?，F(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下：①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；………………請回答下列問題：（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：；（2）欲調(diào)整試管高度，應調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：；（3）某同學制氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的______：①沒有給試管均勻預熱；②夾試管