五年級上冊英語教案-Unit 4 What can you do第五課時人教PEP

Unit4Whatcanyoudo?第五課時教學(xué)目標(biāo)1.掌握單詞和短語:swim，speakEnglish，cook，playbasketball，playping-pong。2.掌握句型Canyouswim?并作出相應(yīng)的回答。3.能根據(jù)圖片用can和can't寫句子。教學(xué)重點1.掌握單詞和短語swim，speakEnglish，cook，playbasketball，playping-pong在句子中的應(yīng)用。2.會利用本課時的單詞和句型與同學(xué)進(jìn)行問答練習(xí)。教學(xué)難點1.會用can和can't進(jìn)行對話練習(xí)。2.初步了解定冠詞the的用法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:1.與本課時相關(guān)的單詞卡片與圖片。2.與本課時相關(guān)的錄音和課件；一個籃球和一面小鼓。學(xué)生準(zhǔn)備:一些學(xué)過的動詞詞組卡片；紙和筆；調(diào)查表。教學(xué)方法1.表演教學(xué)法:根據(jù)本課時的單詞，教師把學(xué)生按自然排分組，每組學(xué)生分別到前面來表演playbasketball，playping-pong，swim，dance，多找?guī)捉M進(jìn)行競賽表演，選出好的獎勵小貼畫。2.任務(wù)教學(xué)法:教師把自己準(zhǔn)備的調(diào)查表發(fā)給各組的學(xué)生，選出一名小組長，完成調(diào)查任務(wù):Whatcanyoudo?Whatcan'tyoudo?完成表格，并形成小短文讀出來。教學(xué)過程Step1:Warm-up1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問好，做簡單的Freetalk。2.教師利用多媒體展示動詞短語，快速閃現(xiàn)，學(xué)生迅速站起，并大聲讀出短語。訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和英語口語表達(dá)能力。3.我們最棒活動方式:教師把準(zhǔn)備好的單詞卡片拿出來，把單詞卡片放到每組某一名學(xué)生的手中，教師說漢語，例如:我會唱歌，然后持有單詞can，I，songs，sing的學(xué)生站起來，迅速地把單詞排成完整的句子，并舉起展示給大家。進(jìn)行活動時，教師要組織好紀(jì)律，而且持有單詞卡片的學(xué)生動作要迅速。Step2:PresentationLet'slearn1.學(xué)習(xí)單詞和詞組swim，speakEnglish，cook，playbasketball，playping-pong，教師借助圖片和身體動作引出新詞，板書并用升降調(diào)領(lǐng)讀。2.拍蒼蠅活動方式:將本課所學(xué)單詞的圖片和詞卡貼在黑板上，找兩個學(xué)生上臺比賽，教師讀出一個單詞或詞組，學(xué)生就要馬上指出并拍它一下，然后把它讀出來。讀得最準(zhǔn)確拍得最快的學(xué)生獲勝。3.教學(xué)can引導(dǎo)的一般疑問句及其回答教師出示句型:Canyou…?然后讓學(xué)生根據(jù)實際情況自由回答，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和肯定性的評價。教師板書并解釋Canyouswim?這一句型。根據(jù)回答并板書這一句型的兩種不同的回答。4.教師播放課文錄音，學(xué)生邊聽邊跟讀課文。Writeandsay1.講解can與can't，在講解的同時教師說:Icanswim.Ican'tdoanykungfu.并用肢體語言告訴學(xué)生這兩句話的意思。2.讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備好的調(diào)查表，兩人一組使用句型Canyou…?進(jìn)行你問我答、我問你答的游戲，完成手中的調(diào)查，并做好筆記。3.說說我自己活動方式:找自告奮勇的學(xué)生，利用手中的調(diào)查表對自己做一下介紹，如:Icancleantheclassroom.IcansingEnglishsongs.Icandance.Icandrawcartoons.Icanplayfootball.Ican'tcook.Ican'tdoanykungfu.Ican'tplaythepipa.Step3:Practice1.猜猜我在做什么活動方式:教師把準(zhǔn)備好的詞組卡片放在桌上，讓一名學(xué)生到臺上先拿一張卡片看一下，然后交到教師手中(確保不能被同學(xué)們看到)，最后做動作讓同學(xué)們猜，如果猜對了，這位學(xué)生就要用“can”和這個詞組說句子。如:singEnglishsongs—IcansingEnglishsongs.2.猜一猜教師找一名同學(xué)到前邊來，拿一張動詞短語卡片藏在身后，班級另一名同學(xué)站起來問:“Canyouswim?”藏卡片的同學(xué)根據(jù)卡片內(nèi)容回答:Yes,Ican.或No,Ican't.猜對的同學(xué)得到獎品。訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)能力，同時培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。3.用所給詞的適當(dāng)形式填空。draw，kungfu，play，swim，cook，speak，some(1)Icandosome______andI'mveryhealthy.

(2)Mysistercan______Englishthoughsheisfiveyearsold.

(3)Canyou______thepiano?

(4)Mybrothercan't_____pictures.Buthecandance.

(5)—Canyou______?

—No,Ican't.I'mafraidofthewater.(6)Mothercan______deliciousfoodeveryday.

(7)—Wouldyoulike______beefnoodles?

—Yes,please.Step4:Extension1.根據(jù)Sarah寫的小短文，你能把它用對話的形式表達(dá)出來嗎?和你的同桌一起試一試吧!老師要給予指導(dǎo)，盡量用到短文中的所有信息。2.誰是你們班中最有才華的人?誰會的技能最多?問一問，你就會有答案。每組找一名學(xué)生問:Whatcanyoudo?其他學(xué)生回答，教師根據(jù)他們的回答，選出最有才華的學(xué)生!Step5:Sum-up師生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點。Step6:Homework1.用今天所學(xué)的單詞同桌之間操練Canyou…?句型。2.聽錄音跟讀課文。板書設(shè)計Unit4Whatcanyoudo?與本課相關(guān)的語法點及可選用的習(xí)題1.Canyouswim?你會游泳嗎?此句是由can引導(dǎo)的一般疑問句。其肯定回答為:Yes,主語+can.否定回答為:No,主語+can't.此處can的意思是“能，會”。can是情態(tài)動詞，不能單獨作謂語，后面只能跟動詞原形，沒有人稱和數(shù)的變化。在否定句中，can后面加not。can除了表示“能；會”還可以表示“可以，可能，請求，猜測，允許”。2.Icandosomekungfu,too.我也會練武術(shù)。(1)too“也”，放在肯定句末尾，與前一句用逗號隔開。Sheisateacher.Myfatherisateacher,too.她是一名老師。我爸爸也是一名老師。(2)too“太”，后接形容詞或副詞。Theseboxesaretooheavy,soIcan'tliftthem.這些箱子太重了，所以我舉不起來。3.選用相關(guān)的習(xí)題。教學(xué)反思本節(jié)課是一節(jié)詞匯新授課，主要教學(xué)兩個實義動詞及三個動詞短語。學(xué)生通常不愿意去死記硬背那些枯燥無味的單詞，卻愿意從多方面、多感官地接受語言訓(xùn)練。因此，上課時教師創(chuàng)設(shè)了幾種游戲，營造了輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興