五年級上冊數(shù)學教案-6.4組合圖形的面積-運用學過的知識解決面積 ▎冀教版_第1頁
五年級上冊數(shù)學教案-6.4組合圖形的面積-運用學過的知識解決面積 ▎冀教版_第2頁
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文檔簡介

運用學過的知識解決面積問題，并探索出多樣化的解決方法王海英教學目標：1、探索嘗試計算組合圖形面積、交流不同計算方法的過程。2、能運用學過的面積公式計算組合圖形面積，體驗算法的多樣化。3、能夠探索出計算組合圖形面積的有效方法，并試圖尋找其它方法，獲得運用數(shù)學知識解決問題的成功體驗。教學重點：掌握合理分割的方法。教學難點：找出相應的課前準備：學生每人準備準備兩個完全一樣的梯形紙片)。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學修改一、初步探究四人小組合作二、深化探究交流預習了解的知識三、深化探究打開導航本，小組內(nèi)交流復習題目：我們都學過哪些圖形，會求這些圖形的面積嗎？你會用這些圖形拼出你喜歡的圖案嗎？它是由哪些圖形組成的？師揭示組合圖形的概念。板書：組合圖形的面積一、出示例題：臨街處要建一座拐角樓房，求地基的面積。圖如下：老師關(guān)注學生求這個組合圖形面積的解題思路。分割幾個基本圖形，再相加補上一塊成幾個基本圖形，再相減還有沒有其它的方法？二、學會找到相應的尺寸三、總結(jié)方法分解求和法減掉求差法平移法旋轉(zhuǎn)法練一練1、2、3題每個小組找一名代表匯報貼到講臺上學生介紹計算組合圖形面積的方法同桌交流方法同桌之間相互講一講在這個圖形中通過割補之后，每個基本圖形對應的尺寸各是多少？每個基本圖形的面積是多少。學生先試算，再交流重點說一說把每一個圖形分

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