小學二年級班主任工作總結與心得范文（5篇）

小學二年級班主任工作總結與心得范文古人?說：教師是?蠟燭，是春?蠶;今人說?：教師是靈?魂的工程師?，是太陽底?下最光輝的?職業(yè)。這是?對教師的評?價，也是對?教師的期望?，更是教師?的一種責任?。我于_?年畢業(yè)，從?事班主任工?作已經整整?___年了?，這其中雖?然有苦，有?咸，但我依?然愛著我的?事業(yè)，愛著?我那些天真?無邪的孩子?們?；诒?班的特殊情?況，重點根?據學期初制?定的工作計?劃，加以總?結。一、?加強德育工?作，重點加?強班級紀律?教育，保證?學習的數量?和質量。?大家可能都?知道龐嘉威?、張政、楊?濤這幾個學?生，原本班?級男生教多?，大部分學?生性格活潑?開朗，合群?，團結友善?，對人有禮?，但這幾個?學生還不定?性，很頑皮?。開學初，?班級各方面?對我來說壓?力很大。我?既要管整個?班級的紀律?，還得時刻?盯著他們的?安全。這?一學期，我?每天晨會時?間，及時針?對學生當前?存在的問題?予以解決，?及時糾正學?生的錯誤行?為，提倡每?個學生自己?反省自己，?培養(yǎng)學生自?己勇于承認?錯誤的能力?，能管住自?己。另外?，利用思品?課對學生進?行教育，使?學生學有所?得。通過故?事等多種形?式，使學生?親身參與、?明辯是非，?體會善惡，?生動而活潑?地完成說教?所不能達到?的目的，樹?立了正確的?人生觀、價?值觀和世界?觀，同時也?達到了素質?教育的要求?。二、抓?好班級管理?，使班級成?為良好的班?集體。管?理好班級不?是易事，使?班級成為團?結向上的班?集體更不容?易。學生干?部除幫助老?師做些工作?之外，主要?是鍛煉自己?的能力。于?是我采用干?部輪換制，?讓每個同學?都當當干部?，鍛煉鍛煉?，也體會體?會管別人與?被別人管的?不同滋味。?下面講講?我班本學期?開展的幾個?活動：1?、為使班級?管理有序，?我結合班級?實際，充分?發(fā)揮干部的?作用。加強?優(yōu)秀生的教?育，讓他們?成為班上的?榜樣、主力?力量，從而?帶動全班進?步。每天一?名值日干部?，主管全天?工作，提前?到校，由地?面到桌面，?窗臺到擔當?區(qū)，收拾干?凈;每周一?次大清掃，?做到物放有?序，窗明幾?凈，專人負?責，一走進?我們的教室?，就使人感?到舒服樹?2、做好后?進生轉化工?作。平時注?意關心他們?的學習，鼓?勵、指導，?讓他們形成?一種向心力?，樂于學習?。對于學習?有困難的學?生每個人身?邊安排一位?"小老師"?。本班學生?差生較多，?合格率方面?不夠理想。?3、進行?"星星樹"?的評比。一?周下來，表?現(xiàn)好、有進?步的，獎一?顆星星，表?現(xiàn)特別好的?，多獎一顆?。學期末進?行統(tǒng)計，誰?的星星多，?誰就獲得大?獎。學生在?評比中讓學?生形成一種?你追我趕的?學習氣氛，?好的要求更?好，后進的?要求進步。?學生很看重?自己得幾個?星星，此活?動讓我在抓?學生各方面?行為規(guī)范中?作用挺大。?4、進行?"比一比，?誰的美"的?評比。要求?學生把寫好?，每一次作?業(yè)都能認真?完成，抄寫?作業(yè)得"優(yōu)?"的，獎勵?一顆標志，?期末進行統(tǒng)?計，誰的標?志多，就成?為"小書法?家"。在評?比中讓學生?養(yǎng)成良好的?寫習慣，本?班學生在經?過一年級和?這學期的書?寫習慣培養(yǎng)?，寫出的基?本做到干凈?、整潔。?5、開展"?清潔教室我?能行"和"?愛惜書本我?能行"活動?，培養(yǎng)學生?愛勞動的習?慣和良好的?閱讀習慣。?在期末檢查?書本，看看?誰的書本愛?護得最好。?期末，我在?班級里統(tǒng)計?了一下，基?本上的孩子?書本比較干?凈，只有3?、___個?學生有封面?掉了的情況?。要想使班?級的各項工?作順利進行?，就得使學?生信任老師?，這除了有?淵博的知識?之外，還需?要老師成為?學生的真正?朋友，成為?學生的貼心?人。因此，?平時盡可能?多地在學生?之中，與學?生一起游戲?，一起活動?，一起值日?，一起勞動?，與他們談?學習，談理?想，說玩笑?，以心交心?，以誠待誠?，我把自己?真正融入他?們當中，成?為他們的一?員。詩人?泰戈爾說過?："花的事?業(yè)是甜蜜的?，果的事業(yè)?是珍貴的，?但讓我們干?葉的事業(yè)吧?，因為葉總?是謙遜的，?垂著她的綠?蔭的。"教?育事業(yè)就是?葉的事業(yè)，?每一名教師?就是一片綠?葉，孕育著?祖國的花朵?。我會把我?的智慧，我?的一生都獻?給我的孩子?們!小學二年級班主任工作總結與心得范文（二）?不經意間，?他們的個頭?竄高了很多?;不經意間?，他們懂事?了很多;不?經意間，他?們學會了很?多…不經意?間，他們就?這么一點一?滴地成長起?來了，回顧?這一學年的?班主任工作?，讓我深切?地體會到：?只有全體學?生和班主任?共同努力，?增強集體凝?聚力，創(chuàng)設?融洽的學習?氛圍，才能?促進班風班?貌整體發(fā)展?，從而使學?生在各方面?得到進步。?班主任工作?是瑣碎的，?平時我主要?將工作重點?分為以下幾?個方面：?一、班級情?況介紹班?里共有有學?生___名?。其中男生?___人，?女生___?名，并有_?__名學生?跟讀。面對?那一個個活?潑、好動的?孩子，要管?理好他們可?著實不容易?。本班大多?數學生學習?基礎良好，?學習刻苦，?進取心強，?但也有五六?個學生學習?懶散，進步?不大，班級?里存在兩極?分化的現(xiàn)象?。因此，我?要繼續(xù)加強?轉化待轉化?生的工作。?二、班級?管理特色?1、開展"?開心果例會?"活動"?開心果例會?"活動是我?校心理健康?教育的一項?特色活動，?是以談話或?活動的形式?展開，讓學?生從中獲得?快樂。本學?期我們開展?了：快樂傳?真、詞語接?龍、擊鼓傳?花、快樂貼?鼻、反著做?等游戲。每?次的班隊課?上，小朋友?們對于"開?心果例會"?活動特別感?興趣。自然?而然，也成?了本班的特?色活動。這?段時間，臨?近期末，學?生復習較累?，我有時也?會利用課外?時間去開展?一番，學生?身心得到放?松，我想，?他們會以更?好的狀態(tài)來?迎接考試的?。2、"?大拇指"魅?力。教過?低年級的老?師都知道"?大拇指"的?魅力，如果?獎懲制度實?行得好，一?個棒可能比?爸爸媽媽獎?勵的十元錢?更值錢。開?學初，我就?在班里繼續(xù)?實行了"爭?奪聰明星，?爭當小明星?"的活動，?當學生表現(xiàn)?好的時候，?就獎勵他一?個"大拇指?"，印在班?級的"我最?棒"上，課?堂上表現(xiàn)出?色的還可以?獎勵"聰明?星"，五顆?"聰明星"?換一個"大?拇指"。學?生一直以來?對獎勵"大?拇指"很感?興趣，當然?我也考慮到?了以下幾方?面：首先，?樹立學生的?榮譽感和競?爭意識，讓?他們知道能?得到獎勵是?非常光榮的?。其次，獎?懲制度的管?理讓學生參?與進來，一?來可以使教?師省力。二?來便于更好?的管理，管?理到位了，?這一機制的?功能便可以?更有效地發(fā)?揮了。3?、小組負責?清潔衛(wèi)生。?衛(wèi)生由每?個小組負責?，采用輪流?值日的方法?，選好衛(wèi)生?小組長，由?組長分派任?務，按照值?日工作的順?序進行打掃?衛(wèi)生，打掃?完畢后，將?衛(wèi)生用具放?回原位，然?后在衛(wèi)生值?日本上作好?相關的記錄?并由組長負?責檢查值日?情況。4?、讓學生展?示自我，樹?立自信。?二年級學生?活潑好動，?好表現(xiàn)自己?，在多種多?樣的活動中?，能夠讓他?們更加迅速?快樂地成長?。在班級中?，我努力搭?建學生展示?的舞臺，利?用作業(yè)展評?比賽，激發(fā)?學生學習的?興趣，同時?鍛煉小組長?的能力。此?外利用班會?開展一些小?活動，諸如?：查典比賽?，成語接龍?，童話故事?比賽等來益?智身心，鼓?勵孩子為大?家表演，增?強自信。?三、班級文?化建設在?班級文化建?設中，我以?"我行!我?棒!我樂!?"為主題。?把教室布置?得漂漂亮亮?，讓學生有?個寬松的學?習環(huán)境。教?室后面的"?中隊風采"?、"雙國文?化"、"語?文苗圃"、?"藝海拾貝?"、"心育?角"定期進?行更新。把?學生好的作?文，好的圖?畫，好的書?寫展示出來?，使每位學?生都有機會?讓作品上墻?。既讓學生?之間得到學?習，又提高?了每位學生?的自信心。?四、行為?習慣養(yǎng)成教?育各種習?慣的養(yǎng)成是?形成良好班?風班貌的基?礎，低年級?則是良好習?慣養(yǎng)成的關?鍵期。我覺?得培養(yǎng)良好?的習慣關鍵?是要培養(yǎng)學?生的習慣意?識，使他們?做到老師在?與不在一個?樣。如果一?個班級形成?了良好的班?風，學生會?在各方面得?到提升。所?以，我尤其?注重培養(yǎng)學?生良好的習?慣，無論是?學習習慣，?上課習慣，?還是衛(wèi)生習?慣。我根據?低年級孩子?的特點，一?方面，以國?學文化課《?弟子規(guī)》來?實踐導行，?另一方面，?以比賽、競?爭等方式來?鞏固學生的?良好習慣。?除此之外，?作為老師以?身作則，每?次進教室都?先往地上看?一看，撿一?撿，整一整?，孩子們看?在眼里記在?心里，為養(yǎng)?成良好的習?慣創(chuàng)造了好?的氛圍。?下學期還需?不斷加強的?地方：學生?的衛(wèi)生習慣?--保持課?桌內和書包?的整潔、保?持教室環(huán)境?的整潔、自?覺打掃教室?的習慣、看?見垃圾就撿?的習慣、一?日二掃的習?慣;學習習?慣--早上?到校后認真?晨讀、課間?不要在教室?或操場上亂?跑、有閱讀?課外書的興?趣、能認真?書寫、按時?完成作業(yè)的?習慣;生活?習慣--保?持衣服、臉?、手的整潔?、早上不要?遲到、自己?的事情自己?做…五、?問題學生教?育一個班?中總是有一?些學生的成?績稍差一些?，長此以往?，定會拖班?級的后腿。?因此，我會?利用一些課?間時間來幫?助他們，在?作業(yè)上有困?難的，就一?道一道題跟?他一起做。?當然課間的?時間基本上?是不夠的，?因為還要去?注意其他小?朋友的課間?活動情況。?因此大多數?情況是在放?學之后或午?休時間，單?獨留下幾個?學習有困難?的學生進行?補習。主要?是幫助他們?完成當天的?作業(yè)和訂正?，還會和他?們明確回家?作業(yè)的要求?，此外再對?課文或詞方?面不理解的?進行輔導講?解。班中還?有幾個學生?的學習、生?活習慣很不?好，比如插?嘴現(xiàn)象很嚴?重，坐立姿?勢也不端正?，針對這種?情況，我主?要將他們分?散在班級中?，有個別特?別調皮的就?安排他們坐?在最前面，?上課經常提?醒提醒，也?便于管理。?同時不忘做?好陪優(yōu)工作?。六、家?校聯(lián)系情況?家庭教育?和學校教育?是密不可分?的，尤其是?班主任工作?，更加需要?家長的理解?和支持。期?中總結交流?的時候，聽?藍老師說把?家長的電話?號碼都存在?了手機里，?我也這么做?了，這樣與?家長聯(lián)系起?來真的方便?多了，也能?很快知道這?是誰打來的?電話，當你?叫出某某學?生家長的時?候他們也開?心，做起工?作來也方便?不少。下?學期還需不?斷加強的地?方：多與家?長溝通，當?家長不找班?主任時，班?主任更要主?動與家長聯(lián)?系，孩子或?喜或憂，都?及時地告知?家長，讓家?長同喜同憂?。七、班?主任工作自?我感受我?的感受是：?只要我們心?中是真誠地?為孩子，為?孩子的健康?成長而付出?，端正自己?的工作態(tài)度?，我相信，?我的班主任?工作能在不?斷的磨練中?得到提升。?但說實在的?，這一學期?看似忙忙碌?碌，對于學?生付出還有?待加強，比?如時間，感?情。有時候?想想一個孩?子就是一個?家庭的希望?和未來，對?我們來說，?一個孩子沒?教好，只不?過是1/4?5，但對于?一個家庭來?說就是__?_%呀，這?樣想來，就?會覺得自己?肩上的擔子?很重，下學?期我將會盡?自己所能，?做好班主任?工作，讓"?愛"的天空?更藍。小學二年級班主任工作總結與心得范文（三）上學期，?我班在學校?領導的統(tǒng)一?組織、任課?老師的大力?支持和配合?下，各項工?作順利開展?，學習、工?作方面都圓?滿結束，現(xiàn)?將自己在過?去一學期所?做的班級管?理工作簡要?總結如下：?一.確立?班級管理理?念和重點，?制定班級規(guī)?章制度在?開學之初，?我們就確立?了“行為決?定習慣，習?慣決定性格?，性格決定?命運”班級?管理理念，?我的班主任?工作重點也?就是培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣、衛(wèi)?生習慣，行?為習慣，禮?儀習慣，讓?每一個孩子?成為能主宰?自己命運的?人。所以在?開學之初，?我首先和學?生一起制定?班級的各項?規(guī)章制度，?比如預習過?關制度、值?日過關制度?、早讀制度?。還公布了?班級的紀律?考評細則和?衛(wèi)生的評價?標準和要求?。比如：有?的值日小組?早晨值日不?徹底、不到?位，在衛(wèi)生?委員張璐迪?的監(jiān)督下，?多次重新做?了值日，提?醒他們應該?把值日做好?。通過這種?方法的使用?，全班同學?在衛(wèi)生的行?為習慣上都?有了一定的?進步。早上?到校后，都?能很自覺的?拿起衛(wèi)生工?具，打掃衛(wèi)?生，教室收?拾的非常干?凈，明亮，?并且很少需?要班主任老?師的督導。?有幾個小朋?友早讀課一?到學校就喜?歡往小賣部?跑，而且早?讀課不認真?的人也很多?，在學習委?員的監(jiān)督下?，記下了那?些沒有認真?早讀學生的?名單及他們?所浪費的時?間，在下課?的時候拿起?書本補回早?上的時間。?通過這種措?施，班上小?朋友一到學?校都能很自?覺的呆在教?室里，聽從?學習委員的?提醒好好早?讀。二.?積極抓好后?進生的轉化?工作后進?生的教育和?管理歷來是?班主任工作?的難點，卻?又是影響班?級整體教育?教學質量提?高至關重要?的一環(huán)。每?個學生都享?有受教育、?受鍛煉的基?本權利，關?注后進生是?尊重學生享?有這些權利?的重要體現(xiàn)?。我首先做?到了以正確?的態(tài)度對待?他們，深入?調查摸底，?搞清他們所?以成為差生?的原因，及?時對后進生?加強心理疏?導，同時，?我還創(chuàng)造條?件和機會讓?后進生表現(xiàn)?其優(yōu)點和長?處，及時贊?揚他們，及?時使他們品?嘗到成功的?歡樂和喜悅?。對于屢教?不改的學生?，一方面，?是班主任對?其進行耐心?的教育。"?冰凍三尺非?一日之寒"?，要想后進?生的心解凍?不是不可能?的事，也不?是一天兩天?就能辦到的?事。班主任?堅信這一點?，并努力實?行，轉化后?進生才會有?成功的轉機?。另一方面?，就是結合?班上學生的?力量，每一?個后進生都?坐在優(yōu)等生?旁邊，以及?兩名中等生?前面，并組?成一小隊。?這樣后進生?就有很多人?的關注，而?且只要稍稍?努力就不一?定是隊里最?后的一名。?而且自己的?成敗也事關?小隊的成敗?，使后進生?更有了要轉?好的動力。?三、強化?對學生的思?想教育我?們班上有個?小朋友經欺?負同學，而?且動不動就?出口成臟。?我多次和他?談話，了解?他其實很想?要跟小朋友?一起玩。教?育完這個小?朋友之后我?也找來他們?隊的小隊長?，一起討論?了怎么幫助?他的辦法，?小隊長也非?常愿意幫助?這位小朋友?。之后，同?桌的小隊長?會提醒他應?該怎么做了?。到后來，?就慢慢地很?少聽到有小?朋友說他在?欺負人了，?而且他跟同?學相處得也?更加融洽了?，而且成績?一下上去很?多。四、?存在的問題?及不足1?、學生的自?控力較差，?經常扔紙屑?，班級衛(wèi)生?工作有待提?高。2、?學生的學習?自覺性還有?待于進一步?提高?？?之，在一學?期中，班級?管理各有優(yōu)?缺點，在今?后的工作中?，將繼續(xù)取?他人之長，?補自己之短?，努力將班?級管理工作?做的更好。?小學二年級班主任工作總結與心得范文（四）時間?真快，在平?淡與忙碌中?，做班主任?一個多學年?的日子已經?一晃而過。?這是我與孩?子們相處的?第二個年頭?。感覺孩子?們的成長真?的是不經意?的。不經意?間，他們的?個頭長高了?很多，不經?意間，他們?懂事了很多?，他們學會?了很多……?不經意間，?他們就這么?一點一滴地?成長起來了?。他們開始?正式步入小?學的校門，?而我也作為?一位新老師?步入小學的?校門。可以?說，我是他?們的同行者?。作為他們?成長的見證?者，最大的?感受是：苦?中有樂。?回顧這一學?年多的班主?任工作，讓?我深切地體?會到，只有?全班學生和?班主任共同?努力，增強?集體凝聚力?，創(chuàng)設融洽?的學習氛圍?，才能促進?班風班貌的?整體發(fā)展，?從而使學生?在各方面得?到進步。?班主任的工?作是瑣碎的?，復雜的，?但苦中有樂?，點點滴滴?都讓我記憶?猶新。歸納?起來有以下?幾方面：?一.學習優(yōu)?秀班主任的?工作經驗?在校的每位?老師，都有?自己管理學?生的閃光點?。平時的交?談中，可以?向某些方面?做得好的老?師請教。一?件事有百余?種做法，虛?心學習別人?有效的做事?方法也是讓?自己進步的?一種學習過?程。這點，?我想在這里?感謝幫助過?我的所有老?師，是你們?的溫馨提醒?，讓我在管?理學生上避?免走了很多?彎路，也是?你們的熱心?幫助，我真?切地感受到?在這個團隊?工作的溫暖?。二.重?視培養(yǎng)孩子?們的行為習?慣各種習?慣的養(yǎng)成是?形成良好班?風班貌的基?礎，低年級?則是良好習?慣養(yǎng)成的關?鍵期。我覺?得培養(yǎng)良好?的習慣關鍵?是要培養(yǎng)學?生良好的習?慣意識，使?他們做到老?師在與不在?一個樣。如?果一個班級?形成了良好?的班風，學?生會在各方?面得到提高?的。所以，?我尤其注重?培養(yǎng)學生良?好的習慣，?無論是學習?習慣，上課?習慣還是衛(wèi)?生習慣。低?年級的學生?比較喜歡比?賽、競賽的?形式，我就?在自班級后?墻的學習園?地中貼了_?__棵蘋果?樹，誰表現(xiàn)?的好，我就?再蘋果樹上?畫一個蘋果?。另一方面?，作為老師?以身作則，?每次進教室?都先往地上?看一看，撿?一撿，整一?整，孩子們?看在眼里記?在心里，為?養(yǎng)成了良好?的習慣創(chuàng)造?好的氛圍。?三.培養(yǎng)?小干部，發(fā)?展孩子的能?力班干部?是班級的核?心，是班級?的骨干力量?。要建設一?個良好的班?集體，首先?要建設好一?支責任心強?、能力強的?班干部隊伍?。我們二?年級的包干?區(qū)衛(wèi)生打掃?任務相當繁?重。為此，?我安排了兩?隊同學隔周?打掃，每隊?有一個能力?較強的學生?當組長，打?掃好之后，?組長帶領組?長對整個操?場進行檢查?。并采取了?兩隊間競賽?的形式，這?樣有利于更?好地完成班?級的值日工?作。學習?方面，我把?全班同學分?成了___?個小組，每?個小組都設?有一名組長?(組長都是?學習成績及?能力相對較?好的學生)?。我讓每個?小組長監(jiān)督?其他___?名學生。，?這樣組長可?以很方便地?監(jiān)督其他_?__名組員?的作業(yè)上交?、背書情況?等等。我還?特地把這個?組內的__?_名學生作?為安排在一?起，便于他?們平時的學?習和生活交?流。四.?與搭班老師?合作班主?任只憑自己?的威信和力?量是不可能?取得成功的?，必須與任?課老師的工?作密切配合?，形成合力?。“三人行?，必有我?guī)?，”任課老?師對孩子的?教育也很有?經驗，配合?教育好孩子?，班主任工?作才能更加?輕松。班主?任與任課老?師精誠協(xié)作?，發(fā)揮參與?力量是不可?低估的。?五.注意不?拋棄學困生?學困生在?我們班的比?例很大，估?計了下有_?__%，這?是個看了會?讓人捏把?汗的數。不?放棄他們，?寧愿自己辛?苦，只要看?到他們有小?小的進步，?我也會很欣?慰的。為此?，我基本利?用午休時間?對他們進行?個別輔導。?我相信，付?出肯定有回?報的，我不?在乎這回報?是大是小。?路漫漫其?修遠兮，吾?將上下而求?索。做班主?任是辛苦的?，但苦中有?樂。久渴后?喝到一股清?泉的快樂是?所有快樂中?最有價值的?，我所追求?的正是這種?苦盡甘來的?快樂。小學二年級班主任工作總結與心得范文（五）本學期伴?隨著元旦鐘?聲的敲響，?畫上了一個?句號。在這?承前啟后的?時刻，作為?二年級的班?主任，我掩?卷沉思，無?論是教育教?學還是班級?的管理工作?都留給我太?多的反思。?在教學中?我始終堅持?自己一貫的?作風，至少?提前備好一?周的課，第?二天要講的?課，頭一天?在心里理順?一下教學的?程序，能用?課件的一定?自己做好課?件，在教學?中我知道，?課件的形象?，直觀的聲?音，圖畫，?文極大的吸?引著學生，?班級有這個?方便的教學?設備，我就?盡我的所能?盡量的利用?，把孩子的?注意力集中?在課堂上，?讓學生在虛?虛實實的一?個又一個情?境中針對所?學的內容有?一個很好的?探索，認知?，進而掌握?知識。在教?學中我還以?情促教，以?自己飽滿的?熱情，積極?的情緒感染?學生，讓他?們掌握知識?點的同時，?興趣盎然的?度過每一個?___分。?班級電腦中?存著一學期?以來幾乎每?節(jié)課我都準?備的課件，?有時，自我?滿足的想，?等自己在教?下一個循環(huán)?的二年級的?時候我就有?自己的資源?庫了，隨用?隨取，多方?便。盡管在?備課時我準?備的是語文?和數學兩科?，盡管在校?工作的時間?很緊張，我?對自己有一?個要求，假?如明天有聽?課的，不要?讓自己太沒?面子，明天?有聽課的，?我就這樣講?。我是一個?老老實實的?教書先生，?學高為師的?道理我是牢?記于心的。?所以如果在?學校自己的?工作做不完?，講不了，?工作必須帶?回家，不睡?覺也要做完?，這樣自己?的心里才踏?實。我從不?向任何同事?，領導說，?我做了什么?，我想怎樣?。在我的意?識之中，領?導安排的工?作有他的道?理，自己努?力做好就是?，做不好，?自己找自己?的原因。本?學期班級由?原來的__?_人驟增到?___人，?新來的孩子?在學習上存?在高低不同?的層次，再?加上原來學?習差的孩子?，我的心每?一天都提著?，總是利用?自己的休息?時間，帶著?他們練習，?中午的時候?一邊吃飯一?邊批作業(yè)那?更是常事，?其實這樣忙?忙碌碌帶給?自己的負面?影響只有自?己的胃知道?，當我看到?姜博同學的?我能看清模?樣，作文也?能寫大半篇?了，我高興?的都想抱抱?他，就像我?的孩子有一?個很大的進?步一樣。在?教學中我是?一頭只知道?低頭耕耘的?笨黃牛，但?求無愧我心?就好，我也?甘愿做這樣?的黃牛。我?想在下學期?的教學中我?還要繼續(xù)認?真?zhèn)浜谜n，?用心上好課?，耐心輔導?好差生，進?一步優(yōu)化好?自己的教學?工作。在?班級管理方?面，我注重?人文化，把?老師對學生?的愛滲透到?方方面面，?盡量做到師?者父母心。?首先在開?學初，我把?班級后邊的?揭示板中間?設計了一顆?有班級同學?的小手模樣?為枝葉的大?樹，命名為?“成長力量?”，寓意他?們無限的生?長力量和生?長空間，把?每月優(yōu)秀的?孩子的小照?片貼上去，?他們看到自?己的相片在?上邊都高興?地不得了，?在高興之余?自己重視自?己，讓他們?