幼兒園英語單詞活動策劃方案五篇

—幼兒園英語單詞活動策劃方案五篇3—6歲的孩子是學習第二語言的黃金時期，幼兒園英語教學主要是培育和提高幼兒的英語愛好，為其終身的語言建構進展奠定根底。以下是為大家細心整理的幼兒園英語單詞活動方案五篇，歡送大家閱讀。幼兒園英語單詞活動方案1活動目標：1、在情景中，有愛好地學習區(qū)分和說出英文單詞money、peach，并復習已學單詞apple、banana、pear、elephant；2、喜愛參與英語活動，情愿在聽、說、做的過程中，體驗學說英語的樂趣。3、讓孩子在活動中體驗共享與關愛的歡樂?；顒訙蕚洌?、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個?；顒舆^程：一、翻山越嶺去旅行1、T：Hi，babies!今日，MissLiu要帶你們去旅行，Areyouhappy？Let’s背起書包、戴上帽子、戴上coolcool的太陽眼鏡，準備動身，Areyouready？2、老師帶著，和幼兒一起越過重重障礙。二、意義之旅1、做客猴子家（1）老師帶著，拜見熊貓家，與熊貓熱忱地打招呼：“Hello，Monkey!”；（2）給monkey送上喜愛的禮品“桃子”，幼兒認讀英文單詞“peach”；（3）離別時，熱忱與monkey再見：“Bye-bye，monkey!”2、給大象喂食（1）徒步中，聽到來自elephant的SOS信號，詢問elephant哭的原因；（2）老師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復習單詞apple、banana、bear和peach；（3）吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say“Good-bye，elephant!”totheelephant。三、快快樂樂再送禮老師帶著幼兒聽著音樂，再探望其他小動物，并給它們送好吃的!幼兒園英語單詞活動方案2活動目標：1、學習單詞sadangry，精確把握單詞的說法。2、激勵幼兒在集風光前大膽說英語活動準備：點讀筆、單詞卡片活動過程：Step1：Warm-up（熱身運動）1、師生問好，開頭課堂。T：Goodmorningeveryone!C：GoodmorningMissLiu。T：It’stimeforclass，Let’splayEnglish.T：let’sdancetomusic.readinggo!2、與幼兒進行簡潔的談話。T：What’swrongwithyou？（Iamhungry.）T：MayIhelpyou？（Yes，please/No，thankyou.）3、復習單詞。T：（出示單詞卡片）CanyouspeakinEnglish？（yes，Smile）T：Look，What’swrong？（寶寶哭了）哭了？DoyouknowninEnglish？（cry）Step2：Presentation（內容呈現(xiàn)）1、老師用播放動畫教學VCD，讓幼兒通過故事來初步熟悉本單元的學問點。T：Letuslistenstoryandlistencarefull.2、通過動畫片引出單詞學問點。T：Dodo怎么了？What’swrong？發(fā)生了什么事情？（引出單詞悲傷的單詞）T：悲傷？DoyouknowinEnglish？NowlistentotheDV.Whatdidyouhear？C：sad。T：Dodo悲傷的哭了，他想家了.Don’tbecry，別哭了。（老師邊說邊做出哭的表情）T：Whatdidyouhear？（出示單詞圖片sad）T：Ok，followmymouth.以相同方法再出示單詞angry。帶著幼兒一起學習單詞的讀音。Step3：Practice（活動操練）1、Playgame：靜靜話。老師選出幾名幼兒到前面站成一隊，老師給第一個孩子看一個單詞，然后傳靜靜話，各組最終一名幼兒做出動作，看哪組傳的最快，做的。2、在游戲中結束課堂。T：Ok，timeup.Classisover.Goodbyeeveryone。TC：GoodbyeMissLiu!幼兒園英語單詞活動方案3活動目標：1、熟悉字母A和其代表單詞apple，精確把握字母A的發(fā)音。2、學唱字母A的念謠?；顒訙蕚洌簡卧~圖片、三根火柴棒活動過程：Step1Warm-up（熱身活動）1，、與幼兒熱忱問候2、復習前一堂的內容（hello，goodbyehowareyou）Step2showtheapple（出示蘋果）T：Hello，children!（小好友們好）C：Hello，Misszhang!老師把已裝有蘋果的盒子或袋子神奇的拿到幼兒面前，讓幼兒有探究的欲望。T：Look!whatsthis？C：盒子T：Yes.AboXStep3老師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活潑課堂氣氛.WhatsintheboX？whatsintheboX？Doyouknow，doyouknowWhowanttotry，letmetry。Dingdingdong（敲盒子），letmetryT：Ok，doyouwanttoknow？（引導幼兒說出Yes或No）T：Whowanttotry（作舉手狀，并引導幼兒說出Letmetry，當幼兒拿出蘋果之后說Whatsthis？C：蘋果T：Yes，ItanappleC：appleT：appleapple是蘋果C：appleapple是蘋果（拿出卡片反復訓練）老師趕緊轉動字母卡片，趕緊變成“A”引導幼兒讀出字母“A”T：A這是一個字母C：A讓幼兒模擬精確的發(fā)音并反復跟讀。Step4品嘗水果：老師可先做示范：拿出小塊蘋果放入口中：Hmm!Sweet!T：Doyouwanttoeat（連續(xù)引導二說出Yes）C：YesT：OK，followme!Ilikanapples接著老師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時肯定要激勵幼兒大聲說出“Ilikeapples，Step5結束。老師再出示一次卡片讓幼兒復習一遍T：OK!Wearesotired.Letshavearest.LetssaygoodbyetotheappleC：Bye-bye，appleT：SaygoodbyetotheA.C：Bye-bye，A.幼兒園英語單詞活動方案4活動目標：1、熟悉字母C和其代表單詞cat，精確把握字母c的發(fā)音。2、學唱字母C的念謠?；顒訙蕚洌航虒W魔法棒、字母卡片、軟鐵絲?；顒舆^程：一、師生問好1、復習問候語（Goodafternoonboysandgirls）2、小好友互相問好!（GoodafternoonMisszhang）3、復習單詞及歌曲我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!（老師出示單詞圖片。）二、復習單詞（出示單詞圖片）T：Whatisthis？C：appleT：Whatisthis？C：pearT：Whatisthis？C：orange三、新授部分。Step1：Warm—up1、老師模擬小貓的動作和聲響走出來“meowmeowmeow”，問幼兒是哪個小動物，引導幼兒答復答復“cat”，老師出示“cat”卡片并貼在黑板上。2、在黑板上寫出字母“c”，引導幼兒讀出{si：}，問幼兒“whereisletterC”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。Step2：Practice（活動操練）1、老師用魔法棒點擊字母卡片C，讓幼兒反復跟讀。2、老師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模擬，以加深字母C外形的熟悉。3、老師用魔法棒點擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復跟讀，并模擬小貓“meowmeowmeow”的叫聲。4、老師用魔法棒點擊書本上的“cisforcatccc”念謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。Step3：Production（制造穩(wěn)固）1、Diy：老師準備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進一步加深對字母C外形的記憶。2、老師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“cisforcatccc”（catcatcat，gogogo），在說唱中結束本堂英文活動。四、活動結束。幼兒園英語單詞活動方案5活動目標在游戲活動中，復習學過的單詞headhair讓幼兒在游戲中學習單詞，培育他們對英語的愛好。材料準備單詞卡，圖活動過程一、問候hello，babieshello，teacher二、律動《updown》三、新知講授1、今日貢老師給小好友帶來一個神奇的好友，你們想熟悉它嗎？magicmagic變變變出示一個圖片娃娃2、小好友跟她打招呼!hello!3、老師在黑板上范畫，讓幼兒找出缺少的部分（老師有意遺忘畫娃娃的頭）引出單詞head4、讓幼兒摸自己和同桌的頭說