版四年級數(shù)學(xué)下冊教案除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法

《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教案臨邑恒源小學(xué)69—70法的基礎(chǔ)，對于學(xué)生掌握試商方法和商的書寫位置具有重要的意義。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法和除數(shù)是兩位數(shù)的估算方法，而教學(xué)目1的筆算方法；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題的能力。2,方法的形成過程；引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。3書寫整潔、計(jì)算認(rèn)真的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難教學(xué)用具：多課件教學(xué)過一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（開火車調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 二、創(chuàng)設(shè)情景、提出1、創(chuàng)設(shè)常見農(nóng)作物的播種時間和生長期。請看大屏幕（大屏幕出示信息窗2的情境圖）2、提出師：通過信息窗你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息根據(jù)學(xué)生的回答課件出示主要問題：玉米的生長期是幾個月小麥的生長期是幾個月（1（2（學(xué)生口頭列式，師板書算式）3、導(dǎo)入師：120÷30235÷30數(shù)都是整十?dāng)?shù)。今天我們就來研究除數(shù)是整十4、明確學(xué)習(xí)目學(xué)會除數(shù)是整十?dāng)?shù)的試商方法1、探索解決問題1：玉米的生長期是幾個月學(xué)生嘗試筆算30教師巡視，把不同的答案展示在大屏幕 30 30 30 根據(jù)，小組交流：商應(yīng)寫在什么位置，為什么全班交流：明確4應(yīng)商在個位2、練一60 70學(xué)生獨(dú)立筆算，然后交流：商應(yīng)寫在哪一位上，為什（強(qiáng)調(diào)規(guī)范書寫豎式，對計(jì)算正確書寫工整的同學(xué)提出表揚(yáng)[設(shè)計(jì)意圖]（通過練習(xí)交流，進(jìn)一步使學(xué)生了解試商方法，明確商的書寫位置3、自主解決問題2：小麥的生長期是幾個月請一學(xué)生在黑板上解答并講解再把235÷30表性的方法展示出來生簡述試商方法和理由師：通過解決以上問題，你發(fā)現(xiàn)計(jì)算時應(yīng)注意什么嗎（自主感悟試商方法及余數(shù)與除數(shù)的關(guān)四、歸納總結(jié)計(jì)算方1算計(jì)算的方法說給全班同學(xué)聽。讓多個同學(xué)來說一說。教師適時進(jìn)行點(diǎn)撥。2、出示課件，再根據(jù)學(xué)生的總結(jié)完成圖表除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除的順商的位余數(shù)的[設(shè)計(jì)意圖]通過獨(dú)立思考與合作交流，充分展示學(xué)生的知識潛能及合作能力。并自五、達(dá)標(biāo)檢測（課件出示“智慧屋1、火眼金睛辨對錯（判斷對錯，說出理由，并且把錯的改正過來 50 80120 2605003（機(jī)動題1、每個架有六層，每層最多放50本書。室新買了320本書。最多能裝滿幾個六、談收獲120÷30=4（個 23