教師學期總結(jié)4篇

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教師學期總結(jié)篇1

敬愛的各位領(lǐng)導、各位教師們:

大家上午好:

通過幼兒園組織師德師風教導學習，我簡樸得談?wù)勔韵聨c體會：

第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。幼兒教導的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。關(guān)愛每個孩子。其一，關(guān)切他們的生活;其二，熟諳孩子們的根本處境;其三，對等對待每個孩子。

其次，運用多元智能理念，在教導過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的概括處境而把教學概括化。幼兒教師的標準是：平易近人、嚴中帶慈、公允待人。嚴肅并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對幼兒崇敬。

第三，在教導過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身才能、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立對等、和諧、融洽、相互崇敬的關(guān)系，關(guān)切每一個孩子，崇敬每一個孩子的人格，努力察覺和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。貫徹《幼兒教導新綱要》的思想，堅持以人為本，終身教導的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的天性，態(tài)度，才能等。

第四，塑造師德風范，潛心練功?！敖o孩子一杯水，教師本身理應有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教導中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完備無缺的人物，是最可值得憑借的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟悉其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。

本人結(jié)合自己的處境，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。

首先，嚴以律己，提防言行。為人師表，堅持嚴以律己，鞏固自身的自控才能，操縱自己的心緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普遍的人，又是個教導者，到了幼兒園就理應把屬于個人一切不快和煩擾留在門外，言談理應和顏悅色，循循善誘，舉止理應美好高雅，表達心靈之美，自己的穿著理應簡樸大方得體，符合幼兒的審美情趣。

其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)縱然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得特別重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。

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教師學期總結(jié)篇2

新學期剛剛開頭的時候，孩子們第一次走進歷史課堂，不知道怎么學習歷史，更不知道歷史對于他們來說有什么意義。我知道，攻堅戰(zhàn)還在后面呢。

師生相互調(diào)整、適應的過程，真是一段難忘的歷程啊!每前進一步都是那么艱苦，每節(jié)課我要面對學生掃視的目光……我知道，他們在通過不同的方式了解、適應我。學生的這種心態(tài)及行為我能理解，我要做的就是盡快讓學生適應我，適應七年級的歷史學習，同時，我也得想盡一切方法讓學生熱愛我，熱愛歷史課。

在平日的上課過程中，我留神查看學生，并且留神調(diào)整以往我的教學方式，根據(jù)他們以前學習的習慣，一點一點地使歷史課堂走進他們，讓他們適應七年級的歷史學習，同時也使我適應了同學們。

教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出喜悅的小泡泡。

在與學生們的不斷磨合的過程中，學生逐漸地了解我、采納我的授課方式，進而了解怎樣去學習歷史，更學會了去懂得歷史。

期中考試中，我所任教的七年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的勞績。而且，在區(qū)里各校評比中七年級期中考試勞績各項指標遙遙領(lǐng)先，這是七年級全體歷史老師共同努力、團結(jié)合作取得的成果。

這學期我加入了__市第三屆教師論壇活動，在區(qū)選拔中脫穎而出，加入的論壇稿件及錄像被選送到市里，在市里的層層選拔之后，入圍結(jié)果十人的市級論壇競賽。通過加入這次論壇活動不僅豐富了我的教導教學理論學識，而且也使我的學科教學研究才能有了進一步的提高，同時，我也從其他的參賽選手身上學到了大量東西，更鞏固了我堅持學習、不斷進步的信仰和士氣。

這個學期七年級歷史組組織了“動手做歷史”活動和百題競賽活動，不僅添加了歷史學習的趣味性，同時，也使歷史走進了學生，讓更多的學生熱愛上了歷史，熱愛上歷史課。

作為備課組長，不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教學工作做好。每個周三的其次節(jié)課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都專心打定，做到有效備課。這學期我們還承受了全區(qū)七年級的集體備課任務(wù)，共為區(qū)里七年級歷史老師用心備了四課時的內(nèi)容，得到的教研員及區(qū)內(nèi)歷史老師的認可，并獲得一致好評。

備課是為了上好課，課堂我專心、嚴謹?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力求達成最好的教學效果。新來的李紅晶老師和于金龍老師經(jīng)常聽我的課，為了能讓他們盡快的熟諳七年級的歷史課堂教學，我都做到打開課堂，毫無留存，夢想他們能學到更多的東西，不斷進步。

我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務(wù)的同時，每次我都專心打定隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱。這樣用心打定的習題，使學生精練、老師精批，提高了教與學的效率，真正做到了事半功倍。

教師學期總結(jié)篇3

一年來，我主要承受了三年級的語文教學。作為一名語文教師，我把自我全身心的愛都奉獻給了學生，為他們插上了的告成的翅膀;在宏大教職工的大力支持下，圍繞學校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創(chuàng)新，受到領(lǐng)導的好評。下頭，我就從以下幾個方面來總結(jié)本人一年來的工作情景。

一、以理論學習為根基點，不斷提升自身修養(yǎng)

經(jīng)過對科學進展觀相關(guān)理論的學習，我進一步熟悉到：僅有不斷學習，才能不斷提高自我的政治理論水平，才能鞏固政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我往往告誡自我：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自我的人格。否那么，有損于教師的形象。于是，我四處嚴格要求自我，不斷地學習、反思，使自我沿著正確的軌道前進。

二、以學生的教導需求為啟程點，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平

1、真情關(guān)愛學生，有力的促進了學生健全人格的培養(yǎng)。

在平日的日常教導教學工作中，我盡可能的把全體學生當作自我的孩子一樣關(guān)愛。只要學習有提高的同學，都會得到不等的獎品;班上無論哪位同學遇到困難，我都會盡_大的努力協(xié)助他;無論哪位同學病了，我都會送上_實時的問候。同時，我還在平日的語文課堂上有意識的強化情感教導，不斷健全學生的人格。總之，我盡可能的用自我真情的付出來贏得學生的信任，為學生的健康成長保駕護航。

2、大興教研之風，有力的促進了教導教學水平的提高。

一年來，我在努力做好常規(guī)教學工作的同時，進取加入各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學習，經(jīng)過不斷的學習和實踐，課堂教學水平有了進一步的提高，得到了宏大教師和學生的普遍認可。

教師學期總結(jié)篇4

按照教學籌劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學選修4的教學工作，為了總結(jié)閱歷，探索缺乏?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學習面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。

課改就展現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧對等的新型師生關(guān)系，使崇敬學生人格，崇敬學生觀點，供認學生天性差異，積極創(chuàng)造和供給得志不同學生學習成長條件的理念落到實處。

二、教學研究

1、備課深入細致。平日專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，切實把握難重點。在制定教學目的時，分外留神學生的實際處境。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、提防課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，提防講練結(jié)合。在教學中留神抓住重點，突破難點。

3、在作業(yè)批改上，專心實時，力求做到全批全改。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不生動，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

4、后進生未抓在手。由于本學期理科學生面臨會考文科壓力，學生對理科的學習對比松懈。更加是后進生而言