五年級上冊美術(shù)教案- 18. 寓言和神話 蘇少版

課題18.寓言和神話課時1—1總課時總第:24日期教學(xué)目標(biāo)1、了解寓言故事的基本情節(jié)及其表現(xiàn)方法，熟悉其配畫、插圖的畫法風(fēng)格，進(jìn)一步了解文學(xué)與藝術(shù)形式的聯(lián)系。2、用豐富的繪畫手段表現(xiàn)單幅或者連環(huán)畫面，在合適的機會利用學(xué)生的寓言配畫作品與其他學(xué)科結(jié)合開展相關(guān)活動。3、通過對本課的學(xué)習(xí)，體會寓言和神話故事中蘊含的深刻道理，增強學(xué)生明辨是非的能力。教學(xué)重點學(xué)習(xí)寓言故事配畫的方法。教學(xué)難點如何使所創(chuàng)作的寓言故事角色形象、場面精彩。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，教學(xué)范畫?？?、鉛畫紙、彩色紙等材料，各種繪畫材料，制作材料。美術(shù)教室四周張貼各類學(xué)生平面繪畫作品或手工作品，增加氛圍。學(xué)生準(zhǔn)備：各種繪畫材料，制作材料。教學(xué)過程二次修改、旁注一、參與游戲?qū)胝n題1.學(xué)生參與游戲，畫說故事：請一名同學(xué)說寓言故事，幾位同學(xué)現(xiàn)場配畫（選擇《拔苗助長》或《狼和小羊》《龜兔賽跑》等簡短的學(xué)生們熟悉的寓言故事）2.出示課題：寓言和神話。二、感受與體驗探究發(fā)現(xiàn)1.師：寓言和神話是人類最早的文化產(chǎn)物之一，是人類生活智慧和藝術(shù)想象力的結(jié)晶。2.人類很早就會使用這種極古老的文學(xué)形式，欣賞古老的壁畫.巖畫.畫像石，感受其獨特的魅力。3.師：介紹壁畫是北魏敦煌莫高窟第257窟九色鹿本生故事；漢畫像磚上畫神話故事。4.師：說說你在課外讀物或語文課上學(xué)習(xí)過的寓言故事。5.說說寓言的特點，你對寓言的認(rèn)識？6.師總結(jié)：“寓言”一詞，最早見于《莊子·寓言》：“寓言十九，藉外論之?！焙笕死斫鉃椤凹脑⒅浴保赋鲈⒀允墙枰欢ǖ谋扔骷耐幸磉_(dá)的意思，用假托的故事或自然物的擬人手法說明某個道理，有教育意義。7.師：寓言原是民間口頭創(chuàng)作。我國古代寓言語言精練，故事短小，許多寓言故事都早已被演繹成為一個個成語，一直被流傳、運用著。8.出示一些圖片，進(jìn)行看圖猜成語的游戲。師：你是怎樣猜到的？9.引導(dǎo)學(xué)生說出畫面創(chuàng)作的要素：抓住寓言的主要情節(jié)與場景；抓住主要角色的特點、動態(tài)、表情。10.欣賞各國的寓言插圖分析畫面創(chuàng)作要素。三、欣賞與研究游戲試畫1.參與合作游戲：你說我演他畫。小組抽故事，討論故事中有趣的主角，與同伴合作，選取主要情節(jié)中的主要角色，你說我表演動態(tài)和表情。教師選擇幾個寓言故事給學(xué)生抽簽，也可是自編寓言。2.試畫：將這個角色畫出來，教師提示夸張?zhí)攸c去表現(xiàn)。3.師評價學(xué)生的作品：表揚抓住主要情節(jié)場景、主要特征，造型大膽，夸張有趣。4.師：沒有道具的表演真的很不易，有了道具我們將表演得更出色。5.欣賞一個寓言視頻，分析皮影戲道具制作方法。6.教師示范。（學(xué)生參與，教師示范）貼紙?zhí)懋嫷姆椒ǎ合犬嫴輬D，再剪撕外形后添畫表情細(xì)節(jié)，正反面可各畫一個表情，并通過折疊（手腳變換動態(tài)）來塑造人物肢體，（撕剪刻結(jié)合）最后用筷子固定。7.出示范作，不同角色。8.欣賞學(xué)生作品，分析背景制作方法，彩色紙剪貼、撕、畫，或用現(xiàn)成的媒材如樹葉、樹枝等粘貼組合。四、合作與互助創(chuàng)作表現(xiàn)1.小組討論：選擇哪一個或幾個場景為創(chuàng)作內(nèi)容；如何分工；關(guān)于分工教師建議：按背景、角色分工，獨幅可大家畫完剪貼；繪制設(shè)計草圖。2.分小組創(chuàng)作。五、表演與展示快樂評價1.分組表演：制作好的小組可以提前彩排；以小組為單位，上臺表演；分工有道具、配音、動畫（主角動作）燈光（手電筒）。2.一個小組表演，其他小組欣賞，分享快樂。3.評選最佳表演.道具.燈光等獎項，并頒獎。六、拓展與延生激發(fā)興趣1.將課堂延伸，舉辦寓言故事表演秀的主題活動，讓沒有表演的小組一一展示。2.欣賞運用其他材料和方法表現(xiàn)的寓言故事作品，拓展學(xué)生的創(chuàng)作思維。