2022-2023學(xué)年人教版高中地理選擇性必修第一冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019版）選擇性必修一課程標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用示意圖，分析鋒、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）并運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，解釋常見天氣現(xiàn)象的成因。教學(xué)目標(biāo)（一）區(qū)域認(rèn)知通過教師的案例講解，學(xué)生了解到氣旋與反氣旋分布的時(shí)空特點(diǎn)。（二）綜合思維通過自主學(xué)習(xí)與探究，能夠準(zhǔn)確的說出常見天氣系統(tǒng)所帶來的天氣現(xiàn)象。（三）地理實(shí)踐學(xué)生通過繪制氣旋與反氣旋的示意圖，理解氣旋與反氣旋形成與發(fā)展以及運(yùn)動(dòng)的過程。（四）人地協(xié)調(diào)觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境要素中的一環(huán)，認(rèn)識(shí)到最終自然規(guī)律的重要性。課時(shí)安排：1課時(shí)講授新知教學(xué)方法：四環(huán)節(jié)教學(xué)法問答法情景塑造法小組合作法讀書指導(dǎo)法教學(xué)媒體：視頻、圖片等媒體素材課本等教學(xué)素材文本素材教學(xué)過程自學(xué)導(dǎo)航環(huán)節(jié)教師活動(dòng)：教師活動(dòng)：教師通過設(shè)計(jì)一定的自學(xué)題目，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過閱讀課本，教師導(dǎo)學(xué)案提供的材料，完成教師安排的知識(shí)填空。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案中的知識(shí)點(diǎn)填空。教師活動(dòng)：教師活動(dòng)：教師可以在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的階段，準(zhǔn)備知識(shí)精講所需要的板書、板圖。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，教師通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況可以更好的完成教學(xué)任務(wù)，也可以有從充足的時(shí)間準(zhǔn)備板圖板畫。自學(xué)檢測(cè)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)：教師活動(dòng)：教師通過自學(xué)導(dǎo)航中，設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行題目的設(shè)計(jì)，對(duì)接學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，不在單純的以填空題為主，而是一定數(shù)量的選擇題與解答題，另外考慮到課標(biāo)要求，可以選擇一道讀圖題目。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，完成教師準(zhǔn)備的習(xí)題，已達(dá)到鞏固知識(shí)，檢測(cè)學(xué)習(xí)情況的目的。教師活動(dòng)：教師通過學(xué)生習(xí)題檢測(cè)的情況了解到學(xué)生知識(shí)薄弱的地方，并且結(jié)合預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解。設(shè)計(jì)意圖：通過習(xí)題的檢測(cè)，一方面，鞏固學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)，另一方面，教師能更好的把握學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。精講釋疑環(huán)節(jié)氣旋與反氣旋的判讀下圖示意長(zhǎng)江中下游地區(qū)夏初某時(shí)的氣壓系統(tǒng)，該氣壓系統(tǒng)以每天120的速度自西向東移動(dòng)。教師活動(dòng)：通過題目案例進(jìn)行探究，設(shè)置疑問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。Q1：在圖中指出氣旋與反氣旋？教師：低壓或氣旋是對(duì)同一天氣系統(tǒng)不同方面的的描述，低壓是針對(duì)氣壓場(chǎng)狀況進(jìn)行描述，氣旋則是針對(duì)氣流運(yùn)動(dòng)狀況進(jìn)行描述。Q2：你能繪制出圖中低壓與高壓氣流運(yùn)動(dòng)狀況嗎？教師：請(qǐng)同學(xué)上黑板上畫一畫，如果學(xué)生不懂得教師可以適當(dāng)?shù)奶嵝褜W(xué)生繪制步驟。（繪制出水平氣壓梯度力的方向；近地面的風(fēng)受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響，會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，判斷的手勢(shì)是南左北右；）Q3：簡(jiǎn)單描述一下氣流的運(yùn)動(dòng)狀況？輻散——下沉與輻合——上升Q4：繪制南半球氣旋與反氣旋的示意圖？氣旋與反氣旋帶來的天氣現(xiàn)象：知識(shí)拓展：為什么氣旋中心呈現(xiàn)出上升氣流？空氣從氣壓高的地區(qū)流向氣壓低的地區(qū)，位于氣旋中心處，氣壓最低，因此從周圍較高氣壓來的空氣便源源不斷的會(huì)匯集與氣旋中心，而這些空氣無法再流向四周因此只好被迫上升，使得中心出現(xiàn)上升氣流。Q1降水天氣Q2：那么反氣旋會(huì)帶來什么樣的天氣呢？受到反氣旋控制多晴天Q3氣旋——臺(tái)風(fēng)反氣旋——伏旱、寒潮當(dāng)堂達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)：下圖示意長(zhǎng)江中下游地區(qū)夏初某時(shí)的氣壓系統(tǒng)，該氣壓系統(tǒng)以每天120的速度自西向東移動(dòng)。據(jù)此完成以下兩題。1.24小時(shí)后甲地主要( )A．東北風(fēng)B．東南風(fēng)C．西北風(fēng)D．西南風(fēng)2.30～48小時(shí)之間，甲地可能經(jīng)( )A．持續(xù)晴朗高溫天氣B．連綿陰雨天氣C．強(qiáng)對(duì)流降雨天氣D．沙塵暴天氣201311830號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“海燕”登陸菲律賓萊特省沿海，之后1115日，“海燕”4460人死亡，921180萬?；卮鹨韵滤念}。形成此次災(zāi)害的天氣系統(tǒng)是( )判斷臺(tái)風(fēng)“海燕”能否登陸我國(guó)東南沿海，最有價(jià)值的信息是臺(tái)風(fēng)的( )A．形成原因 B．形成源地 C．移動(dòng)路徑 D．移動(dòng)快慢當(dāng)臺(tái)風(fēng)中心移動(dòng)到我國(guó)寧波東部海域時(shí)，寧波市的風(fēng)向是( )A．東南風(fēng) B．東北風(fēng) C．西南風(fēng) D．西北風(fēng)下列選項(xiàng)中正確表示“海燕”過境時(shí)氣壓變化的是( )7、讀“某地近地面等壓線圖及A，B，C，D四個(gè)不同方位的風(fēng)向圖”(陰影部分表示風(fēng)向出現(xiàn)的幾率)，完成下列問題。圖中①②③④四條等壓線值由大到小的