2021屆高考語文一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤練20古代詩歌鑒賞含解析

PAGE6-課時(shí)跟蹤練201．[送別懷人詩]閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。和答元明黔南贈別①黃庭堅(jiān)萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢，夜雨何時(shí)對榻?jīng)?？急雪脊令③相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。歸舟天際?；厥?，從此頻書慰斷腸。[注]①元明：黃大臨，黃庭堅(jiān)長兄，字元明。紹圣二年(1095)黃庭堅(jiān)被貶涪州別駕、黔州安置。長兄黃大臨萬里相送，二人分別后黃庭堅(jiān)作此贈別詩。②朝云：化用楚襄王夢見神女的故事，隱寓自己往日的抱負(fù)只如登天之夢，已經(jīng)破滅。③脊令：鳥名，即鹡鸰。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．這首詩表達(dá)了兄弟二人分手時(shí)，難分難舍的惜別之情。全詩感情深篤，首聯(lián)即正面寫離別的哀痛，掀起感情的波瀾。B．頷聯(lián)詩人抒發(fā)了自己抱負(fù)落空的苦悶，但求將來能兄弟相伴，悟言一室之內(nèi)，暢享天倫之樂。C．頷聯(lián)中的“涼”暗用陶淵明“北窗下臥，遇涼風(fēng)暫至，自謂羲皇上人”的意思，表達(dá)了詩人悲觀厭世、渴望歸隱田園的思想。D．尾聯(lián)從自身宕開，翻進(jìn)一層，寫兄長在回程歸舟中常常翹首遙望天際，盼望兄弟早日歸來。解析：C項(xiàng)，黃庭堅(jiān)在這里引用“涼”，并沒有悲觀厭世，只是想要在隱逸與天倫之樂中尋找慰藉。答案：C(2)本詩的頸聯(lián)“急雪脊令相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。答：__________________________________________________________________________________________________________答案：①頸聯(lián)觸景生情(寓情于景，借景抒情)，“急雪”與“驚風(fēng)”凸顯眼前的風(fēng)雪交加之景，使詩人感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡、兄弟的離散，正反映了詩人觸景所生之情。②運(yùn)用比喻，大雪紛飛中，借相互依傍的鹡鸰鳥，恓惶的鴻雁來比喻兄弟患難與共(答出鹡鸰鳥或鴻雁其一即可)。③運(yùn)用對比，“脊令并影”既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷。2．[羈旅思鄉(xiāng)詩]閱讀下面的宋詞，完成(1)～(2)題。臨江仙·暮春趙長卿[注]過盡征鴻來盡燕，故園消息茫然。一春憔悴有誰憐？懷家寒食夜，中酒落花天。見說江頭春浪渺，殷勤欲送歸船。別來此處最縈牽。短篷南浦雨，疏柳斷橋煙。[注]作者是宋朝宗室，“靖康之變”后，北宋亡于金人，宗室紛紛南遷，最后定居臨安一帶。(1)下列對本詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．“過盡征鴻”一句表達(dá)了詞人思念故園的情感，詞人用比興手法，以征鴻比喻漂泊異鄉(xiāng)的旅客，含蓄地寫出了詞人期盼和失望之情。B．“一春”句起著承上啟下的作用，表達(dá)了詞人惆悵自憐的感情。說明從春分到春社，詞人都處于思鄉(xiāng)痛苦的煎熬之中，竟然沒有理解他的人。C．“懷家”兩句是一實(shí)一虛，“夜”字境界闊大，與起句“過盡征鴻來盡燕”相呼應(yīng)，構(gòu)成一個(gè)藝術(shù)整體。把思家意緒、中酒情懷表現(xiàn)得迷離動(dòng)人。D．上闋說“故園消息茫然”，是表示失望，在感情上是一跌；下闋則借江頭春汛，激起一腔回鄉(xiāng)的熱望，是一揚(yáng)。江水殷勤有情，正暗暗反襯出人之無情。解析：C項(xiàng)，應(yīng)為“天”字境界闊大，與起句相呼應(yīng)。答案：C(2)詞尾作者以景作結(jié)，這樣寫有什么好處？請結(jié)合全詞內(nèi)容進(jìn)行分析。答：__________________________________________________________________________________________________________答案：詞人設(shè)想自己登上歸船，蜷縮在低矮的船篷下，聆聽敲打著船篷的雨聲，從船艙中望去，只見斷橋一帶的楊柳，迷迷蒙蒙，似乎籠罩著一層煙霧。詞人借想象之景寫出心境的凄涼和心中欲去而流連、不去更思?xì)w的復(fù)雜情緒。詞的最后以景作結(jié)，寄情于景，渲染了情境，使詞含蓄雋永，意猶未盡，比直抒別情更富感染力。3．[山水田園詩]閱讀下面的這首小令，完成(1)～(2)題。【雙調(diào)】沉醉東風(fēng)·漁夫白樸黃蘆岸白渡口，綠柳堤紅蓼灘頭。雖無刎頸交，卻有忘機(jī)友。點(diǎn)秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。(1)下列對這首小令的分析與理解，不正確的一項(xiàng)是()A．開頭兩句選用“黃”“白”“綠”“紅”這樣色彩鮮明的字眼，展現(xiàn)了漁夫生活環(huán)境的優(yōu)美，引發(fā)讀者豐富的想象。B．小令中的漁夫雖然沒有生死之交，卻能在秋江上自在來去，與心地單純的白鷺沙鷗為友，讓人感到其心靈世界的潔凈美好。C．“煙波釣叟”就是詩人在這首小令中著力表現(xiàn)的漁夫，因?yàn)闈O夫不識字，沒文化，所以在萬戶侯面前驕傲不起來。D．這首小令語言平實(shí)自然，風(fēng)格清新質(zhì)樸，為我們塑造了一個(gè)像白鷺沙鷗那樣生活自由自在、行動(dòng)無拘無束的漁夫形象。解析：C項(xiàng)，“在萬戶侯面前驕傲不起來”錯(cuò)，準(zhǔn)確理解應(yīng)是：漁夫雖然不識字，但他自在美好的生活足以讓人間的萬戶侯羨慕。答案：C(2)有人認(rèn)為，“釣叟”是小令作者白樸用以自比的形象，這和柳宗元《江雪》詩“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”中以“蓑笠翁”自比是一樣的。請問：我們可以從“釣叟”和“蓑笠翁”身上看到兩作者怎樣的相同情懷與不同情懷？答：__________________________________________________________________________________________________________答案：相同情懷：遠(yuǎn)離世事(遠(yuǎn)離紛擾、遠(yuǎn)離塵囂、不滿現(xiàn)實(shí))，崇尚自然(鐘情自然、寄情山水)。不同情懷：白樸有不與達(dá)官貴人為伍，甘于淡泊寧靜，崇尚逍遙自在生活的情懷；柳宗元雖孤寂郁憤，但卻仍有著清高而孤傲的情懷。4．[邊塞征戰(zhàn)詩]閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。經(jīng)河源軍漢村作①呂溫行行忽到舊河源，城外千家作漢村。樵采未侵征虜②墓，耕耘猶就破羌屯③。金湯天險(xiǎn)長全設(shè)，伏臘④華風(fēng)亦暗存。暫駐單車空下淚，有心無力復(fù)何言！[注]①呂溫出使吐蕃，途經(jīng)舊河源漢人居住的村莊時(shí)有感而作。河源軍為唐高宗時(shí)所置。唐軍在此屯墾戍邊，有效地防御了吐蕃的侵?jǐn)_。肅宗時(shí)其地被吐蕃占領(lǐng)。②征虜：將軍的封號，泛指當(dāng)年屯田部隊(duì)的軍官。③破羌屯：此處指唐兵營舊址。④伏臘：借指生活或生活所需的物質(zhì)資料。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．一個(gè)“忽”字，一個(gè)“舊”字，把作者的思緒拉到了從前，感受復(fù)雜。B．頷聯(lián)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，“未侵”“猶就”可見河源軍漢村民心之所向。C．頸聯(lián)寫漢村里的村民修筑城堡作為天險(xiǎn)，以保衛(wèi)漢族的風(fēng)俗習(xí)慣。D．本詩語言質(zhì)樸，感情真摯，生動(dòng)地反映了漢民在異族統(tǒng)治下的生活情形。解析：C項(xiàng)，頸聯(lián)應(yīng)是寫“當(dāng)年屯墾戍邊時(shí)修筑的城堡和據(jù)守的天險(xiǎn)依然如故，漢族人民的風(fēng)俗習(xí)慣也仍然保存”。答案：C(2)本詩表達(dá)了怎樣的思想感情？請簡要回答。答：__________________________________________________________________________________________________________答案：①反映了邊地漢族居民盼望大唐收復(fù)失地，免受吐蕃奴役的強(qiáng)烈愿望；②表現(xiàn)了詩人對朝廷腐敗無能的憂慮；③抒發(fā)了詩人希望國家統(tǒng)一的愛國熱情。5．[詠史懷古詩]閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。游賞心亭①王珪六朝遺跡此空存，城壓滄波到海門。萬里江山來醉眼，九秋天地入吟魂。于今玉樹②悲歌起，當(dāng)日黃旗王氣昏。人事不同風(fēng)物在，悵然猶得對芳樽。[注]①賞心亭：建康(今南京)名勝，北宋丁謂所建。②玉樹：即《玉樹后庭花》，南朝陳后主所作，公認(rèn)的亡國之音。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．詩的首句寫景是從宏觀著眼?！按丝沾妗?，一“空”字含有無限感慨，與劉禹錫“潮打空城寂寞回”是類似境界。B．“城壓滄波到海門”是從空間上寫六朝古都，“壓”寫出了江城的險(xiǎn)峻強(qiáng)固；“滄波”寫出江水浩渺；“到海門”寫出江水一瀉千里。C．第三、四句緊承第二句，暗示出詩人襟懷郁勃，舉杯遣懷，登高遠(yuǎn)眺，觸景生情，感慨彌深?！皝怼薄叭搿眱蓚€(gè)動(dòng)詞寫出江山奔赴眼前的氣勢。D．“黃旗”“王氣”是指帝王氣象，詩人由耳邊不時(shí)傳來的悲歌之聲，想起宋王朝開國之初，王氣強(qiáng)盛，橫掃六合，結(jié)束混亂局勢的輝煌歷史。解析：D項(xiàng)“王氣”是指王朝的運(yùn)數(shù)；頸聯(lián)是說，耳邊響起的《玉樹后庭花》的歌聲，使人想起當(dāng)年陳后主沉湎歌舞，荒廢朝政，導(dǎo)致國破身俘。答案：D(2)詩中表達(dá)了哪些“悵然”之感？是如何表達(dá)的？請結(jié)合全詩簡要分析。答：__________________________________________________________________________________________________________答案：①帝都風(fēng)物猶在、人事不同的變遷之感(物是人非的歷史滄桑之感)。首聯(lián)、頷聯(lián)寓情于景，詩人大筆勾勒賞心亭風(fēng)物，寄寓滄桑變遷之感。(亦可分析“空”“壓”“來”“入”等的煉字之妙)②統(tǒng)治者不以前車為鑒、沉迷亡國之音的憂慮之感。詩人用典，悲嘆北宋統(tǒng)治者不吸取陳后主荒淫誤國的歷史教訓(xùn)。6．[詠物言志詩]閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。攤破浣溪沙·詠桂花李清照揉破黃金萬點(diǎn)輕，剪成碧玉葉層層。風(fēng)度精神如彥輔①，大②鮮明。梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢，卻無情。[注]①彥輔：西晉時(shí)期著名清談家，他以個(gè)性鮮明和超凡脫俗、高風(fēng)亮節(jié)聞名。②大：一作“太”。(1)下列對這首宋詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．開頭兩句如抖開了一幅令人心醉神迷的畫卷，那黃金揉破后化成的萬點(diǎn)黃花，那碧玉剪出重重疊疊的千層翠葉，生動(dòng)形象地寫出桂花的嬌小無比以及金玉之質(zhì)。B．詞中的“大鮮明”三字是褒揚(yáng)之詞，不論是“花中仙品”之桂子，還是高風(fēng)亮節(jié)的彥輔，都有著十分鮮明的個(gè)性。C．詞的末句“熏透愁人千里夢，卻無情”，“卻無情”三字暗含了作者對桂花的抱怨和不滿情緒。D．這是一首詠花詞，詠花而志不在花，只是借花形、花態(tài)、花性以揮發(fā)開去，抒引出詞人胸中的萬千感慨。解析：C項(xiàng)，“三字暗含了作者對桂花的抱怨和不滿情緒”不恰當(dāng)，沒能從全詞來理解詩歌表達(dá)的感情，牽強(qiáng)附會。通讀全詞可知，“卻無情”看似抱怨，實(shí)際上卻表現(xiàn)了作者對桂花的喜愛之情。答案：C(2)這首詞刻畫了怎樣的桂花形象？請簡要分析。答：__________________________________________________________________________________________________________答案：①形：有金光燦爛的色彩和碧玉一般的如刀裁似的層層綠葉；有濃郁的香氣，沁人心脾。②神：精神氣度如魏晉名士一般超凡脫俗，個(gè)性鮮明，風(fēng)度翩翩，節(jié)操高尚，令人崇敬欣賞。7．[即事(景)抒懷詩]閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。桃源行王安石望夷宮①中鹿為馬，秦人半死長城下。避時(shí)不獨(dú)商山翁②，亦有桃源種桃者。此來種桃經(jīng)幾春，采花食實(shí)枝為薪。兒孫生長與世隔，雖有父子無君臣。漁郎漾舟迷遠(yuǎn)近，花間相見因相問。世上那知古有秦，山中豈料今為晉！聞道長安吹戰(zhàn)塵，春風(fēng)回首一沾巾。重華③一去寧復(fù)得，天下紛紛經(jīng)幾秦？[注]①望夷宮：秦國宮名。②商山翁：指“商山四皓”，秦末漢初隱居于商山的四個(gè)隱士。③重華：指傳說中上古時(shí)代最英明的三大部落首領(lǐng)之一的舜，他姓姚，名重華。(1)下面對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．詩歌首句化用了“指鹿為馬”的典故，此句寫出了統(tǒng)治者的荒謬無道。B．五、六兩句描述了桃源中人的生活狀態(tài)，表現(xiàn)了隱居生活的艱苦和辛酸。C．“春風(fēng)”一句是說，桃源中人聽聞外界戰(zhàn)亂不斷，不勝悲慨，淚落沾巾。D．本詩是從桃源中人的角度敘述的，而《桃花源記》是從漁人角度敘述的。解析：B項(xiàng)，“表現(xiàn)了隱居生活的艱苦和辛酸”錯(cuò)，詩中“種桃經(jīng)幾春”“采花食實(shí)枝為薪”說明桃源中人