小學綜合實踐活動說課

小學綜合實踐活動說課《讓空氣更清新》說課設計《讓空氣更清新》說課提綱一、活動背景二、設計思路三、活動目的四、活動重點和難點五、活動過程一、活動背景

地球是我們賴以生存的唯一的家園。然而現(xiàn)在，人類在改造自然的同時，又在肆無忌憚地破壞著自然。環(huán)境污染——尤其是空氣污染問題，已成為當今世界各國所面臨的共同難題。二、設計思路

本次活動，我們聯(lián)系生活、社會，滲透人文教育，利用社會教育資源，采用調(diào)查、記錄、走訪、閱讀、討論、交流和撰寫報告等方式，激發(fā)學生探究的興趣，讓學生去體驗、欣賞、學、探究、實踐，了解人與自然相互依存的關系，養(yǎng)成對自然負責任的態(tài)度和行為習慣，發(fā)展深入探究能力。1.學生分小組實地調(diào)查、拍攝道路、建筑工地、商場、工廠、學校、家庭等場所的空氣污染情況。2．搜集、查閱有關空氣污染的知識、及防止空氣污染的措施。3、針對調(diào)查，制定出本地保護環(huán)境措施，并付諸于行動。三、活動目的知識與能力：通過各種途徑，了解有關空氣的相關知識。知道人類離不開氧氣，更離不開空氣。了解空氣污染的情況和危害，懂得如何有效地避免空氣污染，通過實踐活動，培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納、概括的能力。過程與方法：利用社會教育資源，采用調(diào)查、記錄、走訪、閱讀、討論、交流和撰寫報告等方式，激發(fā)學生探究的興趣，讓學生去體驗、欣賞、學、探究、實踐。情感態(tài)度與價值觀：通過學生的社會實踐，激發(fā)學生探究自然的興趣，增強學生的環(huán)保意識、合作意識。養(yǎng)成對自然、社會負責任的態(tài)度和行為習慣。四、活動重點和難點重點：1、通過查閱資料、采訪學者專家了解一定環(huán)保知識。

2、實地考察掌握本地區(qū)空氣污染現(xiàn)狀，采取行之有效的措施，增強環(huán)保意識和責任感。難點：1、掌握一些環(huán)保專業(yè)知識。

2、采訪、實地考察、寫出科學含量高、有價值的研究報告。

五、活動過程第一階段活動發(fā)現(xiàn)問題第二階段活動研究問題第三階段活動總結(jié)交流第四階段活動評價與反思第五階段活動社區(qū)服務第一階段活動發(fā)現(xiàn)問題

活動內(nèi)容

教師創(chuàng)設一個情境：在我們生活的地球上，有一種非常寶貴的東西，她看不見，也摸不著，她是地球的紗衣，把地球打扮得五光十色，瑰麗無比；她是地球的鎧甲，保護著地球上的一切生物，滋養(yǎng)著大千世界形形色色的生命……你知道她是誰嗎？激起學生研究興趣與熱情。學生根據(jù)自己的觀察和已有知識經(jīng)驗提出自己感興趣的問題。

活動過程情景設置學生活動教師指導適時引導學生討論。關于空氣，你知道多少？有什么問題？學生被謎語吸引教師要引導同學們一起討論，選出有研究價值的問題，把問題整理歸類，學生按所關心的問題自由結(jié)組。

學生可能會提出有研究價值的幾個問題：①空氣有顏色嗎？天空為什么是藍色的？是什么污染了空氣？②我想知道什么是空氣質(zhì)量？我們這里的空氣質(zhì)量怎樣？怎樣讓空氣更清新？③怎樣保護大氣環(huán)境？我們可以做些什么呢？④為什么樹林里的空氣讓人覺得特別舒服？我們這里現(xiàn)在下霧的天氣為什么特別多？也有一些學生提出的問題可能過于簡單沒有研究價值，或過難，不切合小學生實際而無法進行研究。

活動過程討論設計小組活動方案:①

小組成員討論，設計出組內(nèi)成員認可的活動方案。

②

小組成員把自己的方案拿出來與全班同學討論，讓同學們互相補充，互相學習，使方案更趨于合理。

③修改制定更加合理、詳細的活動方案。教師指導教師盡可能的深入到每一個小組，作為普通的組員和學生討論。具體活動安排是難點、重點。所以教師引導同學們重點討論制定好詳細合理的活動安排。至少包括：日期、誰、干什么、目的。還可以增加一些其他的項目，如：我們的口號，可能遇到的困難，怎樣克服困難，準備工作。至于是手抄報還是表格的形式不拘一格。第二階段活動研究問題根據(jù)小組

活動方案開展研究活動:

1做“憋氣實驗”體驗空氣的重要性。

2在圖書和互聯(lián)網(wǎng)上查閱有關空氣污染、環(huán)境保護的資料。

3訪問環(huán)保局的專業(yè)人士，了解我們這個地區(qū)歷史上和現(xiàn)在存在的環(huán)境問題。針對查閱到的專業(yè)化較強，深奧的知識進行請教。

4到工廠、公路、加油站、居民區(qū)實地考察，采訪居民。

5把記錄活動過程的資料整理、分析，寫出調(diào)查報告。教師指導

告訴學生一些實驗常識，如：做實驗時，要選擇不同年齡、不同性別、不同地區(qū)的人群，同時要保證數(shù)量。實驗結(jié)果才能說明問題。幫助學生把實驗的記錄提前設計好。指導寫出實驗報告。采訪的學問要提前儲備，可以給學生提供相關的書籍和網(wǎng)站。相關的技術(shù)培訓，學生可以用錄象、畫、文字、照片等方式記錄采訪和實地考察的結(jié)果。陪同考察，注意安全。

寫調(diào)查報告不能光說自己的活動過程，要在整理資料的基礎上，分析問題，用事實說話、用數(shù)據(jù)說話，寫出調(diào)查結(jié)果。第三階段活動總結(jié)交流活動內(nèi)容：

為什么政府不加大治理力度？

工廠附近居民敢怒不敢言，現(xiàn)在人們的正義感哪去了？現(xiàn)在的環(huán)保產(chǎn)品交流課前搜集的各種知識，展示課前實地考察到的工廠、公路、小區(qū)等地區(qū)空氣污染的錄象，收集到的數(shù)據(jù)，展示采訪工廠附近的居民所了解到的空氣污染情況。

怎樣讓空氣更清新生成問題：

教師指導：做有社會責任感的小公民，在社區(qū)、學校辦保護環(huán)境的宣傳欄，號召做合格的、正義的公民?？梢詫懶牛颜{(diào)查結(jié)果向區(qū)委負責領導匯報，比如：現(xiàn)在一個水泥廠每天排出多少廢棄物，造成多大的危害，治理這樣一個廠，可以把空氣清新指數(shù)提高幾級。繼續(xù)了解環(huán)保知識和產(chǎn)品，同學們自己動手制造環(huán)保產(chǎn)品，舉行環(huán)保作品大賽。教師指導

做有社會責任感的小公民，在社區(qū)、學校辦保護環(huán)境的宣傳欄，號召做合格的、正義的公民?？梢詫懶牛颜{(diào)查結(jié)果向區(qū)委負責領導匯報，比如：現(xiàn)在一個水泥廠每天排出多少廢棄物，造成多大的危害，治理這樣一個廠，可以把空氣清新指數(shù)提高幾級。

過往車輛記錄表車輛種類數(shù)量統(tǒng)計合計摩托車正正正……拖拉機正………………時間：地點：記錄人：

調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容：小組成員：組長：是什么污染了空氣綠化環(huán)境草坪（

）處，面積（

）平方米樹木主要樹種（

）……建議：

空氣污染的危害對農(nóng)作物、樹木的危害對建筑物的危害對人的危害

調(diào)查報告姓名

學校班級調(diào)查時間調(diào)查對象（范圍）：調(diào)查方式：調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查結(jié)果：

煙塵、廢氣中的有害物質(zhì)能刺激人的眼睛，使眼睛發(fā)炎、疼痛；這些有害物質(zhì)還能刺激人的氣管、肺，使人咳嗽、氣喘，甚至得肺癌。

空氣污染對農(nóng)作物、樹木的危害也很大。例如廢氣中的二氧化硫等有害氣體，能使農(nóng)作物、樹的葉子變黃、枯萎、脫落。二氧化硫與云中的雨滴化合會形成酸雨，使大片農(nóng)作物、森林死亡。

空氣的污染對建筑物也有危害。煙塵會使建筑物變黑，酸雨能腐蝕建筑物，使其一層層剝落，損壞。第四階段活動評價與反思

注重評價主體的多元化，更注重評價的角度多面化，教師評、家長評、同學評、自評相結(jié)合。教師要指導學生學會正確的評價和正確面對各方面的評價，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的反思習慣。評價內(nèi)容差異評價自評