2022遼寧省錦州市遼寧工學(xué)院附屬中學(xué)高一語文聯(lián)考試卷含解析

2022遼寧省錦州市遼寧工學(xué)院附屬中學(xué)高一語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的作品，完成11—14題。塘棲豐子愷②我翻譯這篇小說時，一面笑這位夏目先生的頑固，一面體諒他的心情。在二十世紀(jì)中，這樣重視個性，這樣嫌惡物質(zhì)文明的，恐怕沒有了。有之，還有一個我，我自己也懷著和他同樣的心情呢。從我家鄉(xiāng)石門灣到杭州，只要坐一小時輪船，乘一小時火車，就可到達(dá)。但我常常坐客船，走運(yùn)河，在塘棲過夜，走它兩三天，到橫河橋上岸，再坐黃包車來到田家園的寓所。這寓所賽如我的“行宮”，有一男仆經(jīng)常照管著。我那時不務(wù)正業(yè)，全靠在家寫作度日，雖不富裕，倒也開銷得過。③客船是我們水鄉(xiāng)一帶地方特有的一種船。水鄉(xiāng)地方，河流四通八達(dá)。這環(huán)境嬌養(yǎng)了人，三五里路也要坐船，不肯步行。客船最講究，船內(nèi)裝備極好。分為船梢、船艙、船頭三部分，都有板壁隔開。船梢是搖船人工作之所，燒飯也在這里。船艙是客人坐的，船頭上安置什物。艙內(nèi)設(shè)一榻、一小桌，兩旁開玻璃窗，窗下都有坐板。那張小桌平時擺在船艙角里，三只短腳擱在坐板上，一只長腳落地。倘有四人共飲，三只短腳可接長來，四腳落地，放在船艙中央。此桌約有二尺見方，叉麻雀也可以。艙內(nèi)隔壁上都嵌著書畫鏡框，竟象一間小小的客堂。這種船真可稱之為畫船。這種畫船雇用一天大約一元。（那時米價每石約二元半。）我家在附近各埠都有親戚，往來常坐客船。因此船家把我們當(dāng)作老主雇。但普通只雇一天，不在船中宿夜。只有我到杭州，才包它好幾天。④吃過早飯，把被褥用品送進(jìn)船內(nèi)，從容開船。憑窗閑眺兩岸景色，自得其樂。中午，船家送出酒飯來。傍晚到達(dá)塘棲，我就上岸去吃酒了。塘棲是一個鎮(zhèn)，其特色是家家門前建著涼棚，不怕天雨。有一句話，叫做“塘棲鎮(zhèn)上落雨，淋勿著”?！傲堋迸c“輪”發(fā)音相似，所以凡事輪不著，就說“塘棲鎮(zhèn)上落雨”。且說塘棲的酒店，有一特色，即酒菜種類多而分量少。幾十只小盆子羅列著，有葷有素，有干有濕，有甜有咸，隨顧客選擇。真正吃酒的人，才能賞識這種酒家。若是壯士、莽漢，像樊噲、魯智深之流，不宜上這種酒家。他們狼吞虎嚼起來，一盆酒菜不夠一口。必須是所謂酒徒，才可請進(jìn)來。酒徒吃酒，不在菜多，但求味美。呷一口花雕，嚼一片嫩筍，其味無窮。這種人深得酒中三昧，所以稱之為“徒”。迷于賭博的叫做賭徒，迷于吃酒的叫做酒徒。但愛酒畢竟和愛錢不同，故酒徒不宜與賭徒同列。和尚稱為僧徒，與酒徒同列可也。我發(fā)了這許多議論，無非要表示我是個酒徒，故能賞析塘棲的酒家。我吃過一斤花雕，要酒家做碗素面，便醉飽了。算還了酒鈔，便走出門，到淋勿著的塘棲街上去散步。塘棲枇杷是有名的。我買些白沙枇杷，回到船里，分些給船娘，然后自吃。種詩趣，使你想起古人的佳句：“人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠?！薄伴e夢江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟?！惫湃速澝澜希皇切趴趤y道，卻是親身體會才說出來的。江南佳麗地，塘棲水鄉(xiāng)是代表之一。我謝絕了二十世紀(jì)的文明產(chǎn)物的火車，不惜工本地坐客船到杭州，實(shí)在并非頑固。知我者，其唯夏目漱石乎？

（選自《緣緣堂隨筆集》）21、作者游塘棲，樂在其中，試結(jié)合文章內(nèi)容概括“樂”的具體表現(xiàn)。（3分）

22、文章開頭和結(jié)尾先后談到日本作家夏目漱石，請簡要闡述作者引用“夏目漱石”在文中有什么作用？（3分）

23、結(jié)合本文內(nèi)容，請你探究作者在文章中寄托了哪些情懷？請簡要闡述。（3分）

參考答案：③樂在乘船途中享受到吃酒吃枇杷等雅趣。④坐船在雨天游水鄉(xiāng)塘棲別有趣味，欣賞到雨中美景，感受到了無窮的自然之趣味。（答出三點(diǎn)即可）23、①對水鄉(xiāng)美麗風(fēng)景的喜愛②乘船、喝酒、吃枇杷等行為表現(xiàn)出泛舟的優(yōu)雅悠閑。③雨中乘船的雅趣。④對城市生活的排斥，尋找古人之風(fēng)，表現(xiàn)出對古人的追慕，對原始淳樸生活的向往。⑤難以逃離城市的苦悶和無奈。（答對三點(diǎn)即可）2.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一《2016-2020年中國海上風(fēng)力發(fā)電行業(yè)投資分析及前景預(yù)測報告》分析顯示，目前我國是全球第四大海上風(fēng)電國，占據(jù)全球海上風(fēng)電8．4%的市場份額。我國海上風(fēng)電的發(fā)展?jié)摿薮?。?jù)中國氣象局測繪計(jì)算，我國近海水深5米到25米范圍內(nèi)50米高度風(fēng)電可裝機(jī)容量約2億千瓦，水深5米到50米范圍內(nèi)70米高度風(fēng)電可裝機(jī)容量約為5億千瓦。但是，我國海上風(fēng)電仍處于起步階段。從東海大橋海上風(fēng)電項(xiàng)目核準(zhǔn)建設(shè)至今，我國海上風(fēng)電建設(shè)已有8年的時間了，到2015年底全國海上風(fēng)電并容量75萬千瓦。與陸上風(fēng)電發(fā)展相比，海上風(fēng)電發(fā)展還存在許多問題，尤其是產(chǎn)業(yè)自身技術(shù)層面的問題，包括機(jī)組技術(shù)、施工技術(shù)、輸電技術(shù)、運(yùn)維技術(shù)等，對它還是嚴(yán)重的制約。我國海上風(fēng)電的發(fā)展面臨建設(shè)難度高、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)不足的問題，因此需要政府、開發(fā)商、施工方、設(shè)備制造商等各方面積極配合，通力合作，以務(wù)實(shí)的態(tài)度推動國家海上風(fēng)電事業(yè)的發(fā)展。（2016年8月18日中國能源《我國海上風(fēng)電行業(yè)發(fā)展趨勢及前景分析》）材料二2016年11月《風(fēng)電發(fā)展“十三五”規(guī)劃》公布，國家要重點(diǎn)推動江蘇、浙江、福建、廣東等四省的海上風(fēng)電建設(shè)，累計(jì)并規(guī)模占全國規(guī)劃規(guī)模90%，開工規(guī)模占比85%，同時積極推動天津、河北、上海、海南、遼寧等地區(qū)的海上風(fēng)電建設(shè)。到2020年，全國海上風(fēng)電開工建設(shè)規(guī)模將達(dá)到10．05GW（1GW=10億瓦），力爭累計(jì)并容量達(dá)到5GW以上。（2017年10月12日搜狐《風(fēng)電裝機(jī)容量增速放緩海上風(fēng)電投資前景分析》）材料三我國海上風(fēng)電設(shè)計(jì)更多受制于施工能力，大多是基于現(xiàn)有的運(yùn)輸船只、打樁設(shè)備、吊裝設(shè)備等，設(shè)計(jì)一個相對經(jīng)濟(jì)、可行的方案。由于我國海上風(fēng)電建設(shè)尚處于起步階段，缺乏專業(yè)的施工隊(duì)伍，施工能力較弱，以至于在設(shè)計(jì)過程中優(yōu)化空間較小。隨著海上風(fēng)電項(xiàng)目的開工建設(shè)，我國海上風(fēng)電的施工能力將大大提高，施工能力的提高反過來又會為設(shè)計(jì)優(yōu)化提供更大的空間。根據(jù)海上風(fēng)電市場的需要，未來將出現(xiàn)一大批以運(yùn)行、維護(hù)為主的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。為投資企業(yè)提供全面、專業(yè)的服務(wù)。此外，海上風(fēng)電裝備標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品檢測和認(rèn)證體系等也將逐步建立完善。毫無疑問，在海上風(fēng)電項(xiàng)目的逐步發(fā)展過程中，海上風(fēng)電設(shè)計(jì)、施工等將累積豐富的經(jīng)驗(yàn)，相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也將日趨完善。（2017年第10期《中國華能》）材料四日前，江蘇省加速發(fā)展海上風(fēng)電，福建省也核準(zhǔn)并開建了多個海上風(fēng)電項(xiàng)目，其他沿海省市也開始展開海上風(fēng)電發(fā)展規(guī)劃制定等前期準(zhǔn)備工作。目前尚缺對全國海上風(fēng)能資源的勘測和評價，因此，政府應(yīng)盡快開展海上風(fēng)能資源的勘測和評價工作，從全局出發(fā)對沿海省市因地部署發(fā)展任務(wù)。避免盲目投資，打造產(chǎn)業(yè)鏈，對包括海上風(fēng)電在內(nèi)的清潔能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供長期激勵機(jī)制，給予企業(yè)實(shí)質(zhì)性的經(jīng)濟(jì)支持。另外，盡管歐洲海上風(fēng)電的自然環(huán)境和電系統(tǒng)與中國有差異，中國仍然可以學(xué)習(xí)其設(shè)備制造、工程施工、運(yùn)營管理和投資融資等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與中國海洋裝備制造、海洋工程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，更好地指導(dǎo)之后的海上風(fēng)電場建設(shè)及運(yùn)營。（林伯強(qiáng)《中國海上風(fēng)電的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》）7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是

（

）A.我國海上風(fēng)電施工方案是經(jīng)濟(jì)的、可行的，因?yàn)樗且罁?jù)現(xiàn)有設(shè)備和技術(shù)制定的。B.因江蘇、福建加速發(fā)展海上風(fēng)電，促使其他沿海各省也都開始了這方面的準(zhǔn)備工作。C.我國海上風(fēng)電裝機(jī)的增長率，2011年最高，2013年最低，2014年之后較為平穩(wěn)。D.我國海上風(fēng)電發(fā)展相對而言不如陸上風(fēng)電，主要是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)自身技術(shù)層面的問題大。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是

（

）A.我國海上風(fēng)電裝機(jī)容量的增速雖然放緩了，但到2020年，海上風(fēng)電開工建設(shè)規(guī)模依然會達(dá)到10．05GW，并容量也會超過5GW。B.我國近海5米到50米水深范圍內(nèi)70米高度風(fēng)電可裝機(jī)容量約為5億千瓦，將來我國海上風(fēng)電在全球海上風(fēng)電市場份額的占比有望增大。C.我國海上風(fēng)電施能力較弱，其重要原因是我國風(fēng)電建設(shè)尚處于起步階段，施工隊(duì)伍尚未專業(yè)化，而且各種設(shè)備相對落后。D.隨著海上風(fēng)電事業(yè)的發(fā)展，我國的海上風(fēng)電裝備標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品檢測和認(rèn)證體系等也將逐步建立完善，相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)也會不斷出現(xiàn)。E.政府給予企業(yè)的實(shí)質(zhì)性經(jīng)濟(jì)支持，及其提供的長期激勵機(jī)制，調(diào)動了企業(yè)的積極性，推動了我國海上風(fēng)電發(fā)展，避免了盲目投資。9.從以上材料看，我國海上風(fēng)電事業(yè)想要健康發(fā)展，應(yīng)做哪些方面的工作？請簡要概括。參考答案：7.B

8.BC

9.①政府、開發(fā)商、施工方、設(shè)備制造商等各方面以務(wù)實(shí)的態(tài)度積極配合，通力合作。②努力建設(shè)專業(yè)的施工隊(duì)伍和專業(yè)的運(yùn)行和維護(hù)團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)發(fā)展提供全方位的服務(wù)。③政府應(yīng)開展海上風(fēng)能資源的勘測和評價工作，從全局出發(fā)指導(dǎo)海上風(fēng)電發(fā)展。④學(xué)習(xí)國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與中國海上風(fēng)電發(fā)展相結(jié)合。7.試題分析：對于此類題目，應(yīng)先審題，把握如下幾點(diǎn)，一是選擇“正確”還是“不正確”的一項(xiàng)，二是選擇“一項(xiàng)”或是“兩項(xiàng)”。比如本題中，“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)”，B項(xiàng)，“因江蘇、福建加速發(fā)展海上風(fēng)電，促使其他沿海各省也都開始了這方面的準(zhǔn)備工作”因果關(guān)系不當(dāng)，錯在“促使”。相關(guān)信息在材料四第一段，原文為“江蘇省加速發(fā)展海上風(fēng)電，福建省也核準(zhǔn)并開建了多個海上風(fēng)電項(xiàng)目，其他沿海省市也開始展開海上風(fēng)電發(fā)展規(guī)劃制定等前期準(zhǔn)備工作”，前面并不存在因果關(guān)系。8.試題分析：本題題干問的是“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)”，要求選出的是“正確的”“兩項(xiàng)”。A項(xiàng)，“并網(wǎng)容量也會超過5GW”曲解文義，材料二第一段說的是“到2020年，全國海上風(fēng)電開工建設(shè)規(guī)模將達(dá)到10．05GW（1GW=10億瓦），力爭累計(jì)并容量達(dá)到5GW以上”，由此可知，“并網(wǎng)容量也會超過5GW”只是力爭要達(dá)到的目標(biāo)。D項(xiàng)，“相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)也會不斷涌現(xiàn)”說法錯誤，屬于無中生有。材料三第二段說的只是“相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也將日趨完善”。E項(xiàng)，“政府給予企業(yè)的實(shí)質(zhì)性經(jīng)濟(jì)支持，及其提供的長期激勵機(jī)制”錯誤，選項(xiàng)把未然與已然混淆?！皩?shí)質(zhì)性經(jīng)濟(jì)支持，及其提供的長期激勵機(jī)制”尚未出現(xiàn)。故選BC。3.（一）閱讀下面語段，完成6—9題（每題2分，共8分）周樸園梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后來，后來，——你知道么？魯侍萍不敢說。周樸園哦。魯侍萍我倒認(rèn)識一個年輕的姑娘姓梅的。周樸園哦？你說說看。魯侍萍可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的。周樸園也許，也許你弄錯了，不過你不妨說說看。魯侍萍這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個，她手里抱著一個剛生下三天的男孩。聽人說她生前是不規(guī)矩的。周樸園（痛苦）哦！周樸園她是個下等人，不很守本分的。聽說她跟那時周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個兒子。生了第二個，才過三天，忽然周少爺不要了她，大孩子就放在周公館，剛生的孩子她抱在懷里，在年三十夜里投河死的。周樸園（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園（抬起頭來）你姓什么？魯待萍我姓魯，老爺。周樸園（喘出一口氣，沉思地）侍萍，侍萍，對了。這個女孩子的尸首，說是有一個窮人見著埋了。你可以打聽得她的墳在哪兒么？魯侍萍：老爺問這些閑事干什么?周樸園：這個人跟我們有點(diǎn)親戚。魯侍萍：親戚?周樸園：嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。魯侍萍：哦，——那用不著了。周樸園：怎么?魯侍萍：這個人現(xiàn)在還活著。周樸園：（驚愕）什么?……魯侍萍不是有一件，在右袖襟上有個燒破的窟窿，后來用絲線繡成一朵梅花補(bǔ)上的？還有一件——周樸園（驚愕）梅花？魯侍萍還有一件綢襯衣，左袖襟也繡著一朵梅花，旁邊還繡著一個萍字。還有一件，——周樸園（徐徐立起）哦，你，你，你是——魯侍萍我是從前伺候過老爺?shù)南氯?。周樸園哦，侍萍?。ǖ吐暎┰趺?，是你？魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認(rèn)識了。周樸園你——侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望魯媽）魯侍萍樸園，你找侍萍么？侍萍在這兒。周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？魯侍萍不是我要來的。周樸園誰指使你來的？魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的。周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。6．請用三個詞語概括選段中周樸園情感變化的過程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7．周樸園向人打聽魯侍萍的下落，對這種懷念理解錯誤的一項(xiàng)是A．是人之常情，不管魯侍萍是生是死，周樸園對她的感情始終是一致的。B．是做給他人看的，目的是借以維護(hù)他在家庭及社會上的地位、聲望。C．有真實(shí)的一面，因?yàn)樗c昔日的侍萍確實(shí)有過一段美好的日子，而現(xiàn)在的家庭很不如意。D．有虛偽的一面，因?yàn)樗_信侍萍已經(jīng)死去三十年了，不會對自己造成任何威脅。8．對下列句子的朗讀重音處理錯誤的一項(xiàng)是A．三十年的工夫你還是找到這兒來了。B．可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的。C．這個人現(xiàn)在還活著。D．你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認(rèn)識了。9．體會下面一段對話，指出括號中對人物心理活動的分析有誤的一項(xiàng)A．魯侍萍：老爺問這些閑事〔關(guān)于無錫的人和事〕干什么?周樸園：這個人跟我們有點(diǎn)親戚?！惭谏w，用“我們”而不用“我”〕B．魯侍萍：親戚?〔哪里是什么親戚，全是鬼話〕周樸園：嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。〔掩蓋自己的罪行，也帶有一絲懺悔〕C．魯侍萍：哦，——那用不著了。〔人還活著，修什么墓呢〕周樸園：怎么?〔不解〕D．魯侍萍：這個人現(xiàn)在還活著?！材阆牒退龜⑴f嗎〕周樸園：（驚愕）什么?〔那太好了〕參考答案：略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成后面各題。既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁悾?jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！鼻赝趼勚?，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)，至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王之方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！弊笥壹惹?，斬荊軻。秦王目眩良久。4．下列句子中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．持千金之資幣物

幣：禮品

B．厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉

遺：給予、贈送C．荊軻顧笑武陽，前為謝曰

謝：道謝D．圖窮而匕首見

窮：窮盡5．下列各組句子中，加下劃線詞的含義和用法相同的一項(xiàng)（

）A．使畢使于前

若亡鄭而有益于君

B．夏無且以其所奉藥囊提軻

以其無禮于晉C．乃引其匕首提秦王

乃不知有漢

D．倚柱而笑

夜縋而出6．下列有關(guān)文段內(nèi)容的解說，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（

）A．這段文字，重點(diǎn)描述了荊軻廷刺秦王的場景，刻畫了荊軻臨危不懼、奮不顧身的英雄形象。B．文段寫秦武陽色變振恐，是為了顯示秦廷的森嚴(yán)和始皇的威武，這一“色變振恐”與荊軻的“顧笑”形成鮮明的對比。C．荊軻“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荊軻對樊於期將軍所說的刺殺設(shè)想的實(shí)施，此處印證了荊軻計(jì)劃的合理性。D．由于刺殺秦王是在倉促之間出現(xiàn)的，秦廷上下反應(yīng)遲鈍：秦王惶恐到拔不出劍的地步，大臣們也都是目瞪口呆、手足無措。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。（5分）（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。（5分）參考答案：4．C5．D6．B7．（1）用匣子封好，燕王親自拜送庭前，派使者來報告大王。（關(guān)注“函、拜送、使、使、聞”）（2）事情所以沒有成功，因?yàn)橄虢僦颇阌喠⒚思s，一定要得到盟約來報答太子啊。（“生、以、所以……者，……也”）4．試題分析：謝，道歉，謝罪。根據(jù)《鴻門宴》“旦日不可不蚤自謝項(xiàng)王”，謝為謝罪可知，謝除當(dāng)感謝講，還可譯為道歉，謝罪。根據(jù)上下文，秦武陽在秦王面前大驚失色，失了禮儀，所以荊軻代他向秦王謝罪?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。5．試題分析：A于雖都是介詞，但意義不同。在/對；B以都是介詞，但前表用，后表原因，譯為因?yàn)椋籆于是，竟然；D而都是連詞，都表修飾。

考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。6．試題分析：寫秦武陽是為了襯托荊軻，所以B應(yīng)是為了顯示荊軻的臨危不懼，而非秦廷的森嚴(yán)與秦王的威武。考點(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級為C?？键c(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【參考譯文】到了秦國之后，帶著價值千金的禮物，優(yōu)厚地送了很多的禮物給秦王的寵臣中庶子蒙嘉。蒙嘉事先為他對秦王說：“燕王確實(shí)非常害怕大王您的威風(fēng)，不敢派兵來抵抗大王您，，愿意拿全國的百姓來做您的臣子，排在諸侯的行列，像秦國的郡縣那樣向秦國進(jìn)貢，只求能夠守住祖先的宗廟。他們非常害怕，不敢自己來陳述，現(xiàn)在謹(jǐn)斬殺荊軻的頭并獻(xiàn)上燕國督亢一帶的地圖，用盒子裝好，燕王很慎重的在朝廷將它送出，派人來把這些告訴大王。一切聽大王您吩咐?！鼻赝趼犃酥?，非常高興。于是穿上朝服，設(shè)九賓之禮，在咸陽宮接見燕國的使者。荊軻捧著裝著樊於期的頭的盒子，秦武陽捧著裝有地圖的匣子，依次進(jìn)來。到了臺階下，秦武陽害怕得變了臉色，群臣對此感到奇怪，荊軻回頭對他笑了笑，走上前對秦王致歉說：“北方邊遠(yuǎn)地區(qū)的人，沒有見過天子，所以有些害怕，望大王能夠稍稍原諒他，讓他能夠在大王面前完成使命?！鼻赝鯇ηG軻說：“起來吧，把秦武陽的地圖給我拿來?！鼻G軻拿來地圖之后捧著，打開地圖，地圖全部展開后露出了匕首。荊軻乘機(jī)抓住了秦王的袖子，右手拿著匕首去刺秦王。沒有刺到，秦王非常吃驚，聳身站了起來，掙斷衣袖。拔劍，但劍太長，于是拿起劍鞘。當(dāng)時非常危急，劍插得太緊，沒辦法抽出來。荊軻在后面緊追秦王，秦王繞著柱子跑。群臣非常吃驚，事情突然發(fā)生，根本沒想到，大家都失去了常態(tài)。而按照秦國的法律，在殿上侍俸的群臣，不能帶一點(diǎn)點(diǎn)兵器；那些帶了兵器的侍衛(wèi)，都在殿下侍候，沒有命令不得上殿。正在慌急之中，而且也來不急召來侍衛(wèi)，因此荊軻不斷地追逐著秦王，而大家在惶急之中，也沒有什么東西來對付荊軻，僅僅只是用手來和荊軻搏斗。這時，秦王的御醫(yī)夏無且用他手里的藥袋扔向荊軻。秦王正繞著柱子跑，驚惶之中，不知所措。左右大臣都提醒說：“大王快把劍背在背上！大王快把劍背在背上！”于是秦王拔劍刺向荊軻，砍斷了荊軻的左大腿。荊軻傷殘倒地了，就舉起匕首投向秦王，沒投中，擊中了柱子。秦王又擊殺荊軻，（荊軻）受了八處傷。荊軻自己知道事情不能成功了，靠著柱子笑著，兩腳伸開象箕的樣子坐在地上。罵道：“事情所以沒有成功，因?yàn)橄虢僦颇阌喠⒚思s，一定要得到盟約來報答太子啊?！保ㄇ赝醯模┐忌锨?，殺死荊軻。（事后）秦王頭暈?zāi)垦Ａ撕瞄L時間。

5.閱讀下面的文字，完成文后各題。黨進(jìn)，朔州馬邑人。幼事魏帥杜重威重威愛其淳謹(jǐn)及壯猶令與姬妾雜侍重威敗進(jìn)以膂力隸軍伍周廣順初補(bǔ)散指揮使累遷鐵騎都虞候宋初，轉(zhuǎn)本軍都校、領(lǐng)欽州刺史，遷馬步軍副都軍頭、領(lǐng)虔州團(tuán)練使，改虎捷右?guī)贾笓]使、領(lǐng)睦州防御使。乾德初，改龍捷左廂都虞候、領(lǐng)利州觀察使。后四年，權(quán)步軍。杜審瓊卒，命進(jìn)代領(lǐng)其務(wù)。開寶元年，將征太原，以進(jìn)將河?xùn)|行營前軍。開寶二年，太祖師臨晉陽，置砦四面，命進(jìn)主其東偏。師未成列，太原驍將楊業(yè)領(lǐng)突騎數(shù)百來犯，進(jìn)奮身從數(shù)人逐業(yè)；業(yè)急入隍中，會援兵至，緣縋入城獲免。上激賞之。六年，改侍衛(wèi)馬軍都指揮使、領(lǐng)鎮(zhèn)安軍節(jié)度。九年，又命將河?xùn)|行營兵征太原，入其境，敗太原軍于城北。太祖崩，召還。太平興國二年，出為忠武軍節(jié)度。在鎮(zhèn)歲余，一日自外歸，有大蛇臥榻上寢衣中，進(jìn)怒，烹食之。遇疾卒，年五十一，贈侍中。進(jìn)出戎行，形貌魁岸，居常恂恂，每擐甲胄，毛發(fā)皆豎。先是，禁中軍校，自都虞候已上，悉書所掌兵數(shù)于梃上，如笏記焉。太祖一日問進(jìn)所掌幾何，進(jìn)不識字，舉梃以示于上曰：“盡在是矣。”上以其樸直，益厚之。嘗受詔巡京師，聞里間有畜養(yǎng)禽獸者，見必取而縱之，罵曰：“買肉不將供父母，反以飼禽獸乎！”太宗嘗令親吏臂鷹雛于市，進(jìn)亟欲放之，吏曰：“此晉王鷹也?！边M(jìn)乃戒之曰：“汝謹(jǐn)養(yǎng)視?！毙∶駛饕詾樾?，其變詐又如此。杜重威子孫有貧困者，進(jìn)分月俸給之，士大夫或有愧焉。（節(jié)選自《宋史·列傳》，有刪改）7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.幼事魏帥杜重威/重威愛其淳謹(jǐn)/及壯/猶令與姬妾雜侍/重威敗進(jìn)以膂力隸軍伍/B.幼事魏帥杜重威/重威愛其淳謹(jǐn)/及壯/猶令與姬妾雜侍/重威敗/進(jìn)以膂力隸軍伍/C.幼事魏帥杜重威/重威愛其淳謹(jǐn)及壯/猶令與姬妾雜侍/重威敗/進(jìn)以膂力/隸軍伍/D.幼事魏帥杜重威/重威愛其淳謹(jǐn)及壯/猶令與姬妾雜侍/重威敗進(jìn)/以膂力/隸軍伍/8.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（A.團(tuán)練使，全名團(tuán)練守捉使，是負(fù)責(zé)一方或一州軍事的官職，地位要低于節(jié)度使。B.行營，可指皇帝出巡臨時建立的駐蹕處所，也吋指出征時的軍營.文中指后者。C.笏，指古代大臣上朝時拿著的手板.其作用是記錄上奏君王的話或君王的旨意。D.士大夫，在我國I古代專指那些具有一定聲望、地位的在任或者已經(jīng)卸任的官員。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.黨進(jìn)臨危不亂，作戰(zhàn)勇敢。在遭到驍將楊業(yè)突襲時，黨進(jìn)率人奮身抵抗并獲得了勝利。B.黨進(jìn)個性鮮明，質(zhì)樸直率。回答皇帝問題時，他不拘禮節(jié)，直接舉起梃讓皇帝自己看。C.黨進(jìn)善于機(jī)變，見風(fēng)使舵。當(dāng)?shù)弥菚x王的幼鷹時，他立馬轉(zhuǎn)變話風(fēng)，叮囑官吏要照顧好。D.黨進(jìn)很講情義，知恩必報。在重威失敗后，黨進(jìn)用自己的月俸接濟(jì)著重威的貧苦子孫。10.把文中畫橫線的句子翮譯成現(xiàn)代漢語。(1)業(yè)急入隍中，會援兵至.緣縋入城獲免。(2)進(jìn)出戎行，形貌魁岸，居常恂恂，每擐甲商，毛發(fā)皆豎。參考答案：7.B

8.D

9.B

10.（1）楊業(yè)急忙跑進(jìn)護(hù)城壕中，恰逢援兵到達(dá)，攀援繩索進(jìn)入城中才免于一死。（2）黨進(jìn)出身軍伍，相貌魁偉，平?？偸切⌒闹?jǐn)慎，每次穿上盔甲，毛發(fā)都豎了起來。7.試題分析：本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。文言斷句后，語意要符合文意?！坝资挛簬浂胖赝薄爸赝燮浯局?jǐn)”“及壯”“猶令與姬妾雜侍”這部分中“及壯”前面要斷開，表示與“幼”相對，都是時間狀語，排除CD，根據(jù)不同主謂結(jié)構(gòu)事件不同，“重威敗/進(jìn)以膂力隸軍伍”中間要斷開，可以知道選B,原文標(biāo)點(diǎn)為：幼給事魏帥杜重威，重威愛其淳謹(jǐn)，及壯，猶令與姬妾雜侍。重威敗，進(jìn)以膂力隸軍伍。8.試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力，考生在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識記積累相關(guān)的知識。D項(xiàng)，士大夫在我國古代是對在社會上具有聲望、地位的知識分子和官吏的統(tǒng)稱。9.試題分析：本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。B項(xiàng)，“不拘禮節(jié)”不正確，黨進(jìn)之所以舉梃讓皇帝自己看，是因?yàn)樗约翰蛔R字，而并非不拘禮節(jié)，況且“舉”的動作也說明他注意了禮節(jié)。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析。所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，還有細(xì)節(jié)方面容易出題，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，特別是細(xì)節(jié)處，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。10.試題分析：本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“隍”：“沒有水的城壕”；“會”：“恰逢”；“緣”：“攀援”；“縋”：“繩索”；。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“戎行”：“軍伍”；“恂恂”：“小心謹(jǐn)慎”；“擐”：“穿”。參考譯文：黨進(jìn)，朔州馬邑人。年幼時奉事魏博節(jié)度杜重威，重威喜歡他淳樸嚴(yán)謹(jǐn)，年長后，仍讓他與姬妾一起伺候自己。重威失敗，黨進(jìn)因臂力編在軍中。后周廣順初期，補(bǔ)任散指揮使，歷升至鐵騎都虞候。宋朝初期，轉(zhuǎn)任本軍都校、兼任欽州刺史，升任馬步軍副都軍頭、兼任虔州團(tuán)練使，改任虎捷右?guī)贾笓]使、兼任睦州防御使。四年后，暫代步軍主管。杜審瓊?cè)ナ?，朝廷任命黨進(jìn)代任他的職務(wù)。開寶元年，準(zhǔn)備進(jìn)攻太原，任命黨進(jìn)統(tǒng)率行營前軍。開寶二年，太祖率兵到晉陽，設(shè)置四面營寨，任命黨進(jìn)主管偏東面營寨。部隊(duì)還未列陣，太原驍將楊業(yè)率領(lǐng)數(shù)百騎兵突擊來攻，黨進(jìn)奮身率領(lǐng)幾個人追逐楊業(yè)；楊業(yè)急忙跑到護(hù)城河，正遇太原援兵到了，拉著繩子入城才免死。太祖重重地獎賞了他。開寶六年，改任侍衛(wèi)馬軍都指揮使、兼任鎮(zhèn)安軍節(jié)度。開寶九年，又命令他統(tǒng)率河?xùn)|行營部隊(duì)征討太原，攻入太原境內(nèi)，在太原城北打敗太原的部隊(duì)。太祖去世，太宗召他回朝。太平興國二年，出京任忠武軍節(jié)度。因病去世，終年五十一歲，追贈侍中。6.閱讀下面文言文，完成9—12題。（6分，每小題3分）游東山記

[明]楊士奇

洪武乙亥，余客武昌。武昌蔣隱溪先生，年已八十余，好道家書。其子立恭，能詩。皆意度闊略。然深自晦匿，不妄交游，獨(dú)與余相得也。

是歲三月朔，余三人者，攜童子四五人，載酒肴出游。天未明東行，過洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤石，客坐十?dāng)?shù)人。松柏竹樹之陰，森布蒙密。時風(fēng)日和暢，草本之葩爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。

坐久，聞雞犬聲。余招立恭起，東行數(shù)十步，過小岡，田疇平衍彌望，有茅屋十?dāng)?shù)家，遂造焉。一叟可七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，容色腴澤，類飲酒者。延余兩人坐。牖下有書數(shù)帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。叟識其意，曰：“老夫無用也?！备鲬阎?。

還坐石上，指顧童子摘芋葉為盤，載肉。立恭舉匏壺注酒，傳觴數(shù)行。立恭賦七言近體詩一章，余和之。酒半，有騎而過者，余故人武昌左護(hù)衛(wèi)李千戶也，駭而笑，不下馬，徑馳去。須臾，具盛饌，及一道士偕來，遂共酌。遭士出《太乙真人圖》求詩。余賦五言古體一章，書之。立恭不作，但酌酒飲道士不已。道士不能勝，降跽謝過，眾皆大笑。李出琵琶彈數(shù)曲。立恭折竹，竅而吹之，作洞簫聲。隱溪歌費(fèi)無隱《蘇武慢》。道士起舞蹁躚，兩童子拍手跳躍隨其后。已而道士復(fù)揖立恭曰：“奈何不與道士詩?”立恭援筆書數(shù)絕句，語益奇，遂復(fù)酌，余與立恭飲，少皆醉。

已而夕陽距西峰僅丈許，隱溪呼余還，曰：“樂其無已乎？”遂與李及道士別。中道隱溪指道旁岡麓顧余曰：“是吾所營樂丘①處也?！庇种傅琅蕴一ㄕZ余曰：“明年看花時索我于此。”

既歸，立恭曰：“是游宜有記?！睂傥聪疽?。

既游之明年，八月戊子記。

（選自《東里集》，有刪節(jié)）[注]①丘：墳?zāi)埂?．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．延余兩人坐

延：邀請

B．降跽謝過

謝：感謝C．過立恭宿別

過：拜訪

D．而樂無加乎此

加：超過10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．遂掃石而坐

B．有茅屋十?dāng)?shù)家，遂造焉

棄甲曳兵而走

積土成山，風(fēng)雨興焉C．樂其無已乎

D．遂與李及道士別

其孰能譏之乎

今君與廉頗同列

11、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）⑴叟識其意，曰：“老夫無用也。”各懷之而出。（2分）

⑵已而道士復(fù)揖立恭曰：“奈何不與道士詩？”（3分）

(3)寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（4分）

12、用斜線（/）給下面的短文斷句。（限6處）（3分）君子之于射也，內(nèi)志正外體直持弓矢審固而后可以言中故古者射以觀德德也者得之于其心也。參考答案：9.【答案】B“謝”應(yīng)該是“認(rèn)錯、道歉”的意思。10.【答案】CC組的兩個“其”都是副詞，加強(qiáng)反問語氣，相當(dāng)于“難道”、“怎么”。A項(xiàng)中的“而”是連詞，第一個表示承接關(guān)系，第二個表示修飾關(guān)系。B項(xiàng)中“焉”，第一個是代詞，作賓語，相當(dāng)于“之”，那里；第二個是兼詞，相當(dāng)于“于之”，在那里。D項(xiàng)中的“與”，第一個是介詞，和；第二個是連詞，和。（30分）11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）⑴叟識其意，曰：“老夫無用也。”各懷之而出。（2分）老人知道了我們的心思，說：“我不需要（它們）了?！保ㄓ谑俏覀儯└髯源е鴷鰜砹恕＂埔讯朗繌?fù)揖立恭曰：“奈何不與道士詩？”（3分）一會兒道士又向立恭拱手行禮說：“為什么不給我詩呢？”（3）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（4分）像蜉蝣一樣寄生在天地之間，渺小得像大海中的一顆谷粒，哀嘆我生命的短暫，而羨慕長江的流水無窮無盡。希望同仙人一起遨游，與明月一起長存。12.用斜線（/）給下面的短文斷句。（限6處）（3分）答案：內(nèi)志正／外體直／持弓矢審固／而后可以言中／故古者射以觀德／德也者／得之于其心也解析：君子之于射也，內(nèi)志正，外體直，持弓矢審固，而后可以言中，故古者射以觀德。德也者，得之于其心也。翻譯：君子射箭的時候，內(nèi)心態(tài)度端正，外表身體站直，拿著弓箭瞄準(zhǔn)，這樣以后才可以射中靶子。所以古人通過射箭來觀察一個人的品德。品德，是從內(nèi)心中體現(xiàn)出來的。參考譯文：

洪武二十八年，我旅居武昌。武昌有位蔣隱溪先生，祖上也是我們廬陵人，已經(jīng)八十多歲，愛讀道家書。兒子立恭會寫詩。父子二人都是氣度曠達(dá)的人，平日深居簡出，隱藏自己的志向和才氣，不隨便與人來往，只和我情投意合。

這年三月初一，我們?nèi)藥е奈鍌€童仆，攜帶酒食，出門遠(yuǎn)游。天還沒有亮，朝東走，走過洪山寺二里左右，向北拐，走小路大約十里，穿松林，趟水過山澗。澗水清澈，深處可以泛小舟。溪邊一塊大圓石，能坐十幾個人。青松翠竹，綠陰掩映，十分茂密。這時風(fēng)和日麗，野草與樹木的花朵盛開，香氣飄拂沾染衣裳襲人，百鳥爭鳴。于是動手清掃石面，坐在上面。

坐了許久，聽見雞叫聲和狗吠聲。我招呼立恭起身，向東走了幾十步，翻過一道山岡，只見田野平坦廣闊，近處有十幾間茅舍。于是前去拜訪。一位約有七十多歲的老者，長長的頭發(fā)像雪一樣白，披落在雙肩，面容紅潤光澤，好像是會飲酒的人。老者邀請我們兩人坐下。窗下有幾套書。立恭抽出一冊《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想把書帶走卻不便開口索取。老人看出了我們的心思，說：“這兩部書我沒有用處。”于是，我們兩人各自將書揣在懷里，告辭離開。

回到石上坐下，分派童子摘來芋葉當(dāng)盤子，把肉放在上面。立恭舉起酒葫蘆斟酒，傳遞酒杯依次喝了幾輪，立恭乘興寫了一首七言近體詩，我和了一首。酒喝到一半，有一個騎馬經(jīng)過的人，竟是我的老朋友武昌左護(hù)衛(wèi)李千戶。他先是感到驚訝，相視一笑，卻并不停留，徑直驅(qū)馬離開。不久，便備辦了豐盛的酒菜，帶著一位道士一起來。于是我們和他們一起喝酒。道士拿出一幀《太乙真人圖》請我們題詩。我題寫了一首五言古詩。立恭不寫，只一味地向道士敬酒。道士不能承受，躬身告饒，引得眾人捧腹大笑。李千戶取出琵琶連彈數(shù)曲。立恭也折斷一根竹子，鉆了幾個孔，吹奏起來，發(fā)出洞簫般悅耳的聲音。隱溪老先生也忍不住唱了一闋費(fèi)無隱的《蘇武慢》。道士翩翩起舞，兩個童仆也跟在他后面拍著手跳了起來。之后，道士再次拱手行禮問立恭：“先生為何不肯為貧道賦詩！”立恭提筆寫了幾首絕句，詩句更加新奇。于是重新喝酒，我和立恭酒量不大，都有些醉意。

初三日記。

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略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）霾作為一種自然現(xiàn)象，

①

。一是水平方向靜風(fēng)現(xiàn)象的增多。隨著城市建設(shè)的迅速發(fā)展，大樓越建越高，風(fēng)流經(jīng)城區(qū)時明顯減弱，不利于大氣污染物擴(kuò)展稀釋。二是垂直方向的逆溫現(xiàn)象。污染物在正常氣候條件下，從氣溫高的低空向氣溫低的高空擴(kuò)散，逐漸循環(huán)排放到大氣中。但是逆溫現(xiàn)象下，低空的氣溫反而更低，

②

。三是

③

。近些年來隨著工業(yè)的發(fā)展，城市中機(jī)動車尾氣以及其它煙塵排放源排出顆粒在微米級的細(xì)小顆粒物大量增加。總之，懸浮顆粒物停留在大氣中，當(dāng)逆溫、靜風(fēng)等不利于擴(kuò)散的天氣出現(xiàn)時，就形成霾。①

②

③

參考答案：①其形成有三方面因素

②導(dǎo)致污染物不能及時排放出去

③懸浮顆粒物的增加試題分析：這類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，了解句與句之間的關(guān)系。解答時應(yīng)根據(jù)上下文語境來填寫，根據(jù)“一是”“二是”“三是”確定第一處填寫“其形成有三方面因素”之類的句子；第二處根據(jù)“不利于大氣污染物擴(kuò)展稀釋”“但是逆溫現(xiàn)象下，低空的氣溫反而更低”填寫“導(dǎo)致污染物不能及時排放出去”；根據(jù)“懸浮顆粒物停留在大氣中，當(dāng)逆溫、靜風(fēng)等不利于擴(kuò)散的天氣出現(xiàn)時”填寫“懸浮顆粒物的增加”?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

8.下列各句中，加點(diǎn)詞語理解不正確的一項(xiàng)是(

)A.不過在中國，文字里有一個“秋士”(古時指到了暮年仍不得志的知識分子)的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關(guān)系特別深了。B.但楊柳的豐姿(指美好的姿態(tài))，便在煙霧里也辨得出。C.可是這秋的深味(很濃烈的味道)，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。D.樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意(大致的輪廓)罷了。參考答案：C試題分析：本題考查一般詞語的運(yùn)用。注意結(jié)合句子的語境來分析理解。C“深味”意思是深層濃厚的意趣，而不是指“很濃烈的味道”。其他選項(xiàng)解釋正確，所以選C。9.閱讀下面的文字，完成下面小題。中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)過20年的發(fā)展，培育了大量的寫手，作品更是______。在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作中，“苦更不輟”“日更萬字”成為常態(tài)。這一方面，極大地促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的繁榮；另一方面，也導(dǎo)致了超長篇幅的類型小說泛濫成災(zāi)。許多網(wǎng)絡(luò)寫手在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，（

）。今天，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要想從野蠻生長向經(jīng)典化轉(zhuǎn)型，網(wǎng)絡(luò)寫手須______，注重自我提升。首先，把社會主義核心價值觀貫穿至創(chuàng)作的全過程。一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品格調(diào)不高，不能反映當(dāng)代中國______的社會圖景，而是遵循一種“快感機(jī)制”，供大眾“悅讀”。這其實(shí)是價值錯位、急功近利的表現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)寫手應(yīng)該擺正心態(tài)，自覺跳出“作品點(diǎn)擊量”的狹隘桎梏，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，養(yǎng)成勤于閱讀的好習(xí)慣。當(dāng)前，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域，存在著“得小白文（通常指沒有什么深度，內(nèi)容較簡單，讀起來令人容易放松的文章）得天下”的現(xiàn)象。小白文之所以流行，深層原因是大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)寫手沒有受過專業(yè)的文學(xué)藝術(shù)訓(xùn)練，無法操控具有藝術(shù)張力的文字。要想糾偏，應(yīng)當(dāng)抽出時間來多讀書，尤其要讀經(jīng)典文學(xué)。今天，面對這個偉大的時代，網(wǎng)絡(luò)寫手不能______，而應(yīng)細(xì)致體驗(yàn)生活、深刻觀察生活，在生活中領(lǐng)悟人生、領(lǐng)悟藝術(shù)。21.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.屢見不鮮

以身作則

云譎波詭

安之若素B.層出不窮

以身作則

波瀾壯闊

無動于衷C.屢見不鮮

身先士卒

云譎波詭

安之若素D.層出不窮

身先士卒

波瀾壯闊

無動于衷22.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.出現(xiàn)了浮躁情緒，熱衷于追名逐利，偏離了文學(xué)初心B.文學(xué)初心偏離了，熱衷于追名逐利，出現(xiàn)了浮躁情緒C.出現(xiàn)了浮躁情緒，偏離了文學(xué)初心，熱衷于追名逐利D.熱衷于追名逐利，偏離了文學(xué)初心，出現(xiàn)了浮躁情緒23.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.小白文之所以流行，深層原因是因?yàn)榇蠖鄶?shù)網(wǎng)絡(luò)寫手沒有受過專業(yè)的文學(xué)藝術(shù)訓(xùn)練，無法駕馭具有藝術(shù)張力的文字。B.小白文流行的原因，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)網(wǎng)絡(luò)寫手沒有受過專業(yè)的文學(xué)藝術(shù)訓(xùn)練，無法操縱具有藝術(shù)張力的文字。C.小白文流行的深層原因是大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)寫手沒有受過專業(yè)的文學(xué)藝術(shù)訓(xùn)練，無法操縱具有藝術(shù)張力的文字。D.小白文之所以流行，深層原因是大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)寫手沒有受過專業(yè)的文學(xué)藝術(shù)訓(xùn)練，無法駕馭有藝術(shù)張力的文字。24.請用三個四字詞語概括上述材料中網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的問題。參考答案：21.B

22.A

23.D

24.篇幅超長

格調(diào)不高

缺乏深度21題詳解】試題分析：本題考查成語辨析和正確運(yùn)用的能力。答題時注意明確詞語的含義，從成語的使用對象、范圍、感情色彩等方面區(qū)別近義成語，然后分析成語所在的語境，從中選擇一個最合乎語境的成語。本題，層出不窮：指接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。屢見不鮮：多次見到，不覺得新鮮。根據(jù)語境“作品更是”分析，應(yīng)選用“層出不窮”。以身作則：用自己的行動給大家做出榜樣。身先士卒：現(xiàn)泛指領(lǐng)導(dǎo)帶頭走在群眾的前面。根據(jù)語境“網(wǎng)絡(luò)寫手”“注重自我提升”分析，應(yīng)選用“以身作則”。波瀾壯闊：形容氣勢宏偉，規(guī)模浩大。云譎波詭：形容房屋、建筑、形勢就像云彩和波浪那樣千姿百態(tài)，后多用來形容世事變幻莫測或文筆曲折多變。根據(jù)語境分析，修飾“社會圖景”，應(yīng)選用“波瀾壯闊”。無動于衷：指對應(yīng)該受觸動的事物毫不在意，不動心。安之若素：遇到異常情況或遭遇挫折泰然處之，跟平常一樣。根據(jù)語境“網(wǎng)絡(luò)寫手”“而應(yīng)細(xì)致體驗(yàn)生活、深刻觀察生活，在生活中領(lǐng)悟人生、領(lǐng)悟藝術(shù)”分析，應(yīng)選用“無動于衷”。故選B?！?2題詳解】試題分析：本題考查補(bǔ)寫句子。這是考核簡明、連貫、得體的能力，重點(diǎn)考核語句連貫，語句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序的角度選取。此題考核選填銜接句，此題注意語意的銜接。本題，“出現(xiàn)了浮躁情緒，熱衷于追名逐利”是“表”，“偏離了文學(xué)初心”是“里”，C項(xiàng)、D項(xiàng)，不符合由表及里順序。B項(xiàng)，主語不一致，該項(xiàng)主語變換成“文學(xué)初心”，與原文上句的主語“網(wǎng)絡(luò)寫手”不銜接。故選A?！?3題詳解】試題分析：本題考查病句的辨析和修改。應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題，A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“深層原因是因?yàn)椤本涫诫s糅。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“……的原因，是因?yàn)椤本涫诫s糅；搭配不當(dāng)，“操縱”與“文字”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“操縱”與“文字”搭配不當(dāng)。故選D?！?4題詳解】試題分析：本題考查概括文章信息的能力。首先閱讀材料，找到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的問題，然后再結(jié)合自己積累的成語，選擇最恰當(dāng)?shù)母爬?。結(jié)合“‘苦更不輟’‘日更萬字’成為常態(tài)”“超長篇幅的類型小說泛濫成災(zāi)”，概括出：篇幅超長?！耙恍┚W(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品格調(diào)不高……供大眾‘悅讀’”，概括出：格調(diào)不高?！霸诰W(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域，存在著‘得小白文（通常指沒有什么深度，內(nèi)容較簡單，讀起來令人容易放松的文章）得天下”，概括出：缺乏深度等。注意題干要求“用四字詞語歸納”，用流暢的語言表述即可?！军c(diǎn)睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一，逐字解釋詞語，把握大意；第二，注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三，要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四，弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。10.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①再就風(fēng)格言之，正經(jīng)的、荒誕的、滑稽的、幽默的、莊重的、詼諧的等，流派甚多。②人生舞臺上的人間戲劇，真戲有，假戲更不少。③人間世界的大舞臺只有一個，而在這個大舞臺上表演的人間戲劇，種類可就不勝雜多了④喜劇、悲劇、丑劇、鬧劇、正劇、雜劇等，應(yīng)有盡有⑤“舞臺小世界，世界大舞臺”。這是人們慣常說的一句喻世醒言⑥真戲假做，假戲真做，真真假假，假假真真，雖然好看，卻難看透A.⑤④②⑥①③

B.③⑤①④⑥②

C.⑤③④①②⑥

D.③②⑥⑤④①參考答案：C【詳解】試題分析：本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答連貫題最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。解答此題，⑤為領(lǐng)起句,提出話題,應(yīng)排在首位。③承接話題,談人間戲劇”,應(yīng)緊隨其后。①④都在說其種類,由“再就風(fēng)格言之”可知,①在④后。②⑥做總結(jié),應(yīng)排在最后。故選C。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。星星雷抒雁仰望星空的人，總以為星星就是寶石，晶瑩，透亮，沒有纖瑕。飛上星星的人知道，那兒有灰塵、石渣，和地球上一樣復(fù)雜。讀這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆Ｒ螅孩俾?lián)想或感悟要與這首詩的寓意有關(guān)；②立意自定，題目自擬；③不少于800個字；④除詩歌外，文體不限。參考答案：以心為眼，躬行，探求霧里看花，你看不到花兒為了盛開流下的汗水；水中望月，你看不見它的皎潔之下的灰塵。世間的事情，全都是霧鎖煙籠，想探求生命的真相，請以心為眼，躬行，探求。昭君，一個人、一方冢、一生探求。山如黛、沙如風(fēng)。山還是那隱隱的青山，還是那沉淀著中華文明的青色，只是少了位從群山中走出來的佳人。沙還是意欲吞人的黃沙，還是那隔著中原與塞外的飛沙，只是多了位從中原走出來的佳人——昭君。人人都說塞外凄苦，那兒的人殺人如麻，但你不怕。沒有親身經(jīng)歷，道聽途說，可信嗎?于是你毅然踏上了出塞的馬車，一路微笑，你要用行動向世人證明：世上的事，要親身探看，方可相信。事實(shí)證明，你贏了。塞外荒涼，但民風(fēng)純樸。你的躬行，為歷史畫上了最濃重的一筆。昭君，沒有被表面迷住了雙眼，你親手用躬行打造了自己的未來。真哉——絕知此事要躬行。司馬遷，踏遍千山萬水，只為一個“真”字。當(dāng)飛雪和陰霾在東升西落的輪回中湮沒成已逝的滄桑時，你便把執(zhí)著的追求和生命的躬行鋪墊成生命的厚程。一部《史記》“究天人之際，通古今之變，成一家之言”豈可