大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)習(xí)心得報(bào)告總結(jié)（4篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)習(xí)心得報(bào)告總結(jié)?時(shí)光像水中?的倒影，一?晃珍貴的四?年大學(xué)生活?就過(guò)去了。?昨日大家一?起上課的情?形還回蕩在?自己的腦海?中，而今大?家已各奔東?西，開(kāi)始了?自己的職業(yè)?生涯。離畢?業(yè)的日子屈?指可數(shù)，特?此總結(jié)一下?大學(xué)四年的?得失，從中?繼承做得好?的方面改進(jìn)?不足的地方?，使自己回?顧走過(guò)的路?，也更是為?了看清將來(lái)?要走的路。?學(xué)生的天?職就是學(xué)習(xí)?，它是大學(xué)?四年的生活?主線。大學(xué)?學(xué)習(xí)是迥然?不同于以往?的一種新形?式，它賦予?了學(xué)習(xí)者更?大的自主性?和更廣闊的?思維空間，?同時(shí)也對(duì)學(xué)?習(xí)者提出了?更高的要求?。在這種半?開(kāi)放式的教?學(xué)模式下，?要求學(xué)習(xí)者?必須有明確?的學(xué)習(xí)目的?，有更強(qiáng)的?選擇辨別能?力和更強(qiáng)的?自學(xué)能力。?對(duì)于這個(gè)方?面，我應(yīng)該?感謝大學(xué)這?四年的學(xué)習(xí)?生涯，在這?期間的歷次?挫折與成功?，使我真正?知道了怎樣?進(jìn)行自我學(xué)?習(xí)，怎樣有?選擇有目的?的學(xué)習(xí)，隨?之而來(lái)的是?自己自學(xué)能?力和學(xué)習(xí)效?率的提高。?而學(xué)習(xí)之外?的課外科技?活動(dòng)的參與?，同時(shí)也是?對(duì)所學(xué)知識(shí)?的一種鞏固?和加強(qiáng)，它?不僅提高了?我的動(dòng)手能?力，拓寬了?我的知識(shí)面?，而且在不?斷的探索過(guò)?程中，也促?使自己學(xué)習(xí)?更多更新的?東西，這_?__豐富了?自己的理論?知識(shí)。大?學(xué)不同于高?中、初中，?各種思維習(xí)?慣、生活學(xué)?習(xí)方式都隨?著環(huán)境的變?化而不斷的?改變著。大?學(xué)的圍墻，?是兩個(gè)社會(huì)?的臍帶。外?面是復(fù)雜多?變的“__?_”，里面?是人才濟(jì)濟(jì)?的“小社會(huì)?”。有人說(shuō)?大學(xué)是自由?的，但這自?由只是相對(duì)?而言。雖然?不再有人跟?在你的屁股?后面催著你?學(xué)習(xí)，但這?并不意味著?你可以放松?學(xué)習(xí)了。這?只是代表著?你要更加努?力地學(xué)習(xí)（?范本），同?時(shí)這學(xué)習(xí)不?止是書(shū)本上?的識(shí)，更是?修養(yǎng)和素質(zhì)?的學(xué)習(xí)。開(kāi)?開(kāi)心心地玩?，認(rèn)認(rèn)真真?地學(xué)習(xí)，這?才是大學(xué)生?活的真諦。?這一直是我?努力的目標(biāo)?。大學(xué)不?僅注重理論?知識(shí)的培養(yǎng)?，更注重個(gè)?人能力的培?養(yǎng)，科學(xué)的?發(fā)展在于人?們?cè)谏钪?能更好的應(yīng)?用，而不在?于讓人們記?更多、更復(fù)?雜的理論知?識(shí)，如果只?是在鉆課本?不去實(shí)踐那?么就沒(méi)有任?何意義。學(xué)?校___過(guò)?許多實(shí)踐活?動(dòng)如軍訓(xùn)、?精工實(shí)習(xí)、?參觀工廠、?在工廠實(shí)習(xí)?等等。還鼓?勵(lì)學(xué)生在不?影響學(xué)習(xí)的?同時(shí)，勤工?助學(xué)、到社?會(huì)中去工作?學(xué)習(xí)。本人?就在大二大?三閑暇之余?在外打工。?在大學(xué)的?四年里，所?得到的不僅?僅是知識(shí)上?的東西，學(xué)?校良好的環(huán)?境氛圍也潛?移默化的影?響著我的學(xué)?習(xí)和思維，?所有這些能?力和思維模?式的獲得，?是我?guī)啄陮W(xué)?習(xí)的最大收?獲，這也必?將影響我未?來(lái)一生的發(fā)?展。在一個(gè)?人成長(zhǎng)的過(guò)?程中，需要?的不僅是知?識(shí)的積累，?還需要正確?的思想基礎(chǔ)?和正確的人?生觀、價(jià)值?觀。知識(shí)可?以不斷獲得?，而人生觀?一旦形成，?對(duì)一個(gè)人的?一生都有難?以估量的影?響。在大學(xué)?的這幾年，?我可以明確?感受到學(xué)校?在教書(shū)的同?時(shí)，對(duì)育人?這一環(huán)節(jié)的?重視。各種?各樣的主題?活動(dòng)，各種?各樣的思想?探索，都影?響著我的人?生觀的形成?。在大學(xué)四?年的學(xué)習(xí)生?活中，通過(guò)?自己的學(xué)習(xí)?與思考，使?我基本形成?了一套自己?對(duì)人生的看?法。對(duì)于人?生，有了自?己的追求。?在大學(xué)里?，我還收獲?了許多志同?道合的好朋?友。我們一?起揮汗如雨?，一起解決?難題，一起?評(píng)論電影，?一起朝夢(mèng)想?前進(jìn)??我?們___我?們的快樂(lè)，?我們述說(shuō)著?我們的憂傷?。我們歡笑?過(guò)，我們_?__過(guò)，我?們低沉過(guò)，?我們悲傷過(guò)???和朋友?在一起，我?覺(jué)得每一天?都過(guò)的真實(shí)?，自己是真?真切切在這?里生活過(guò)，?因?yàn)槲覀兞?下了足跡。?在這四年?里，我還增?長(zhǎng)了自控能?力，開(kāi)始按?自己的想法?學(xué)習(xí)、生活?。其實(shí)從上?初中起就開(kāi)?始一個(gè)人打?理生活，我?可以無(wú)悔地?對(duì)自己說(shuō):?“你做的不?錯(cuò)!”完全?一個(gè)人來(lái)安?排自己的活?了，只是這?次離家更遠(yuǎn)?，更需要自?己照顧自己?。在時(shí)間完?全交給自己?安排這一點(diǎn)?生活，這也?是大學(xué)送給?我的禮物之?一。從此以?后，一個(gè)人?安排看書(shū)，?吃飯，購(gòu)物?，休息???看病，洗衣?服，整理房?間，全部一?個(gè)人搞定。?看著時(shí)間按?自己安排的?流過(guò)，心里?會(huì)油然升起?一種自豪感?，感到自己?沒(méi)有虛度年?華?？傊?，這四年的?大學(xué)生活對(duì)?我的一生將?有著重要且?積極的影響?，是我人生?成才的基石?。在此感謝?這個(gè)大__?_，感謝我?們班所有的?同學(xué)，感謝?所有信任我?、幫助我的?人，感謝你?們，你們給?我的友誼我?會(huì)永遠(yuǎn)的珍?惜!匆匆?的步入大學(xué)?，匆匆的熟?悉彼此，匆?匆的道別離?開(kāi)，大學(xué)就?這樣匆匆的?從我的指間?溜走，無(wú)聲?無(wú)息。這四?年的大學(xué)生?活是我人生?這條線上的?一小段，是?閃閃發(fā)光的?一段，它包?含了汗水和?收獲，為我?劃平人生的?線起著至關(guān)?重要的作用?。大學(xué)即將?結(jié)束，而我?的學(xué)習(xí)生涯?卻還要繼續(xù)?下去。社會(huì)?這個(gè)大課堂?永遠(yuǎn)不會(huì)下?課，畢業(yè)標(biāo)?志著我進(jìn)入?了人生的一?個(gè)新階段，?謹(jǐn)以此文，?總結(jié)我的大?學(xué)生活，勉?勵(lì)以后的工?作生活。大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)習(xí)心得報(bào)告總結(jié)（二）?本人是二本?學(xué)校畢業(yè)的?學(xué)生，大學(xué)?四年過(guò)來(lái)，?感觸頗深。?大學(xué)給許多?新生很多憧?憬，多余的?我就不說(shuō)了?。二、側(cè)?重做志愿者?活動(dòng)或?qū)W生?會(huì)工作，學(xué)?習(xí)為輔，學(xué)?習(xí)不用太好?，一般性就?行，畢竟一?個(gè)人的精力?是有限的;?志愿者活動(dòng)?主要在社區(qū)?，醫(yī)院，中?學(xué)或者小學(xué)?開(kāi)展活動(dòng)，?側(cè)重對(duì)外溝?通和交流，?積累人脈;?學(xué)生會(huì)工作?主要是自己?學(xué)校內(nèi)的很?多活動(dòng)，側(cè)?重對(duì)內(nèi)相處?，積累人脈?。三、側(cè)?重大學(xué)生創(chuàng)?業(yè)或者加入?工作室，學(xué)?習(xí)為輔，大?學(xué)生創(chuàng)業(yè)或?者加入工作?室對(duì)你畢業(yè)?以后找工作?會(huì)有很大幫?助，因?yàn)槟?已經(jīng)有了工?作經(jīng)驗(yàn)，有?了經(jīng)驗(yàn)積累?，正是現(xiàn)在?社___需?要的人才。?總的是以上?三點(diǎn)，接下?來(lái)跟你說(shuō)下?一些注意點(diǎn)?:1.大?一最多參加?三個(gè)___?，只能少，?不能多，比?如一個(gè)校級(jí)?的協(xié)會(huì)，一?個(gè)院級(jí)的協(xié)?會(huì)，一個(gè)自?己喜歡的興?趣社團(tuán);大?二最多參加?二個(gè)，只能?少，不能多?;大三最多?參加一個(gè)，?大三是收獲?榮譽(yù)的時(shí)候?，一般大三?是擔(dān)任一個(gè)?___的領(lǐng)?導(dǎo)者，很多?榮譽(yù)都會(huì)優(yōu)?先考慮你。?這些榮譽(yù)和?擔(dān)任的職務(wù)?都是有素質(zhì)?加分的，對(duì)?你評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金?也是有用的?，也是你能?力的證明。?2.處理?關(guān)系的優(yōu)先?級(jí)，首先是?寢室里的，?寢室里的同?學(xué)是你朝夕?相處的，以?后可能就是?你的福星;?其實(shí)是班級(jí)?里的，多參?加班級(jí)聚餐?，搞好關(guān)系?;最后是你?參加的協(xié)會(huì)?，處理好人?際關(guān)系，積?累人脈，對(duì)?你以后很有?幫助。3?.大學(xué)本科?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?比較多，比?較淺，學(xué)的?都是皮毛，?如果有興趣?，多去圖書(shū)?館看看關(guān)于?你專業(yè)方面?的書(shū)，繼續(xù)?學(xué)習(xí)下，好?好利用好圖?書(shū)館的資源?，你會(huì)受益?匪淺的。?4.多鍛煉?，你可以選?擇跑步或者?一個(gè)球類活?動(dòng)，學(xué)校里?體育課一周?只有一次，?但是有體能?測(cè)試和體育?課考試，而?且身體是革?___的本?錢，一個(gè)好?的身體對(duì)你?只有好處沒(méi)?有壞處。大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)習(xí)心得報(bào)告總結(jié)（三）?本人___?年參加全國(guó)?成人高考，?有幸被賀州?學(xué)院漢語(yǔ)言?文學(xué)專業(yè)錄?取，成為_(kāi)?__年春季?函授班的一?名學(xué)員。在?三年__函?授學(xué)習(xí)中，?我在努力完?成教學(xué)工作?任務(wù)的過(guò)程?中，能盡量?按時(shí)參加學(xué)?校___的?每一次面授?，并合理安?排業(yè)余時(shí)間?閱讀相關(guān)的?文學(xué)書(shū)籍，?收獲很多，?現(xiàn)對(duì)這三年?的學(xué)習(xí)情況?進(jìn)行一個(gè)總?結(jié)。我一?直擔(dān)任小學(xué)?中高年級(jí)的?語(yǔ)文教學(xué)工?作，似乎自?己的知識(shí)積?累應(yīng)對(duì)自己?的語(yǔ)文教學(xué)?工作是綽綽?有余的，而?且社會(huì)上很?多大學(xué)生走?上工作崗位?真正專業(yè)對(duì)?口、___?的例子越來(lái)?越少。所以?當(dāng)初參加全?國(guó)成人高考?真正的目的?完全是想拿?一張本科文?憑。但隨著?教學(xué)的改革?，當(dāng)自己以?讀者的身份?解讀一篇篇?課文的時(shí)候?，確確實(shí)實(shí)?地感受到了?“要給學(xué)生?一杯水，教?師必須要有?一桶水，更?要是一眼活?水”的必要?性，當(dāng)面對(duì)?一次次教學(xué)?中的爭(zhēng)議時(shí)?候，真真切?切地感受到?終身學(xué)習(xí)的?必要性。?學(xué)習(xí)中感覺(jué)?最大的障礙?就是工作和?學(xué)習(xí)不能兼?顧。一年三?次的面授除?了夏季是安?排在假期中?進(jìn)行的，春?季、和秋季?的面授都與?我們的工作?時(shí)間相沖突?(我們一般?是連續(xù)面授?___天左?右)。我能?克服長(zhǎng)途跋?涉的辛勞(?到蘇大要轉(zhuǎn)?車，來(lái)回將?近___個(gè)?小時(shí))，能?頂著高溫參?加暑假中的?每一次面授?。在春秋兩?季的學(xué)習(xí)中?，由于小學(xué)?語(yǔ)文課務(wù)的?安排特點(diǎn)，?無(wú)法請(qǐng)假參?加每一次學(xué)?習(xí)，所以只?能采用調(diào)課?，回來(lái)補(bǔ)上?的辦法盡量?參加每一次?的學(xué)習(xí)。盡?管如此，我?還是采用自?學(xué)的方式來(lái)?彌補(bǔ)自己面?授學(xué)習(xí)的缺?失，使自己?能盡量多地?汲取知識(shí)。?采用面授?和自學(xué)相結(jié)?合的方式，?三年中我學(xué)?習(xí)了《古代?漢語(yǔ)》《西?方文論》《?文獻(xiàn)學(xué)》《?美學(xué)概論》?《語(yǔ)文教學(xué)?心理學(xué)》《?歷代文學(xué)作?品選》《現(xiàn)?代文學(xué)作品?選》《明清?小說(shuō)》《邏?輯學(xué)》等多?門課程，選?修了《語(yǔ)文?教學(xué)散論》?《古代小說(shuō)?藝術(shù)鑒賞》?等課程，同?時(shí)自己還閱?讀了《徐志?摩詩(shī)文賞析?》《魯迅隨?想錄——吶?喊人生》等?書(shū)籍。老師?的面授讓我?聽(tīng)得津津有?味，收益非?淺，獲益良?多，自我的?學(xué)習(xí)更我體?會(huì)到學(xué)習(xí)讀?書(shū)的樂(lè)趣。?三年的學(xué)習(xí)?，豐厚了我?對(duì)文學(xué)理論?的理解，積?淀了我的文?學(xué)知識(shí)，提?升了我的文?學(xué)修養(yǎng)，所?有的新知識(shí)?讓我在語(yǔ)文?教學(xué)中更有?底氣和自信?。函授時(shí)?一位老師講?的一個(gè)故事?讓我對(duì)學(xué)歷?進(jìn)修有了更?深的感悟:?“你請(qǐng)朋友?吃飯，一頓?飯吃了__?_元，如果?你口袋了只?有___元?，付錢時(shí)你?是什么感受??——緊張?、慶幸。假?如你口袋里?有___元?，你又