大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲獎(jiǎng)發(fā)言（5篇）

大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲獎(jiǎng)發(fā)言?我曾經(jīng)兩次?參加了全國(guó)?大學(xué)生數(shù)學(xué)?建模競(jìng)賽甘?肅賽區(qū)的比?賽，雖然成?績(jī)不是很理?想，但是卻?學(xué)到了許多?東西。數(shù)學(xué)?建模競(jìng)賽是?對(duì)一個(gè)學(xué)生?處理實(shí)際問?題的能力的?綜合考查，?它真正體現(xiàn)?了理論與實(shí)?際相結(jié)合的?復(fù)雜過程。?我們發(fā)現(xiàn)，?以前的那些?知識(shí)遠(yuǎn)沒有?我們想象的?那樣容易自?如運(yùn)用。許?多早已定格?的理論，我?們需要進(jìn)一?步修正，才?能加以運(yùn)用?。原始的?數(shù)學(xué)理論不?足以解決客?觀世界的復(fù)?雜問題，正?如我在科研?項(xiàng)目活動(dòng)中?所感受到的?那樣，必須?借助多個(gè)學(xué)?科的基礎(chǔ)理?論，對(duì)數(shù)學(xué)?理論加以協(xié)?變處理，才?能歸結(jié)整合?出我們所需?要的數(shù)學(xué)模?型。這一過?程所用到的?工具是比較?多的——計(jì)?算機(jī)編寫程?序的能力和?運(yùn)用繪圖工?具的能力是?不可缺少的?。因?yàn)榇诉^?程所涉及的?數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分?析相當(dāng)復(fù)雜?，不借助計(jì)?算機(jī)是不能?完成任務(wù)的?。我們?cè)谀?幾天里思考?最多的東西?或許不再是?如何把問題?歸結(jié)為某一?個(gè)數(shù)學(xué)分支?，而是力圖?用比較全面?的多學(xué)科手?段無限逼近?所要解決的?問題。因?yàn)?這一過程沒?有錯(cuò)誤與正?確，只有是?否貼近符合?實(shí)際。不?要妄想把所?有的問題都?解決掉，但?是我們更多?的會(huì)發(fā)現(xiàn)，?所有的機(jī)會(huì)?都會(huì)給有準(zhǔn)?備的人，無?論你掌握了?多么廣泛的?知識(shí)，在這?里都不為過?，因?yàn)槟銜?huì)?覺得自己的?知識(shí)其實(shí)還?很貧乏，根?本就不夠用?，這是每一?個(gè)參賽過的?人都有的體?會(huì)。誰能夠?掌握更多的?技巧，誰就?會(huì)在這個(gè)過?程中有所建?樹，取得較?好的成績(jī)。?但是我可以?想知，無論?曾經(jīng)多么驕?傲自滿的人?，參加過數(shù)?模以后，都?會(huì)變得謙遜?起來。大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲獎(jiǎng)發(fā)言（二）對(duì)?于體育賽事?、健身活動(dòng)?，自己喜歡?的、適合自?己的，我都?熱衷參與，?例如散步、?登山、象棋?之類。最近?我參加州直?機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)?象棋賽，因?棋藝不高，?并沒有爭(zhēng)得?個(gè)人名次，?但是也為單?位爭(zhēng)得了一?個(gè)團(tuán)體名次?。在我看來?，象棋雖是?一個(gè)游戲，?但卻也充滿?哲理智慧。?要想下贏一?盤棋，必須?保持冷靜理?性的心態(tài)，?清醒的頭腦?，還要有戰(zhàn)?略思維，也?就是全局觀?念，通盤?考慮，眼觀?六路。首先?布局要恰當(dāng)?。排兵布陣?，擺布好自?己的陣腳，?不要急于吃?對(duì)方的子兒?，以免因小?失大。進(jìn)入?中盤廝殺后?，在保證自?己不被對(duì)方?將死的情況?下，能吃對(duì)?方的子兒就?盡量吃，以?消滅其有生?力量，積小?勝為大勝，?以量變求質(zhì)?變。進(jìn)入殘?棋階段，就?像___所?說的那樣，?打運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，?在與對(duì)方兜?圈子、比耐?心的過程中?，等待對(duì)方?失誤，尋找?其漏洞。而?一經(jīng)發(fā)現(xiàn)對(duì)?方的漏洞和?失誤，就要?當(dāng)機(jī)立斷，?主動(dòng)進(jìn)攻，?造成有利于?我的態(tài)勢(shì)。?如果在兵力?上敵弱我強(qiáng)?，在認(rèn)定、?確保對(duì)方對(duì)?我沒有絕殺?(我們播州?人叫“毒招?”)的情況?下，就要猛?打猛沖，狠?狠打擊，讓?對(duì)方無法招?架，從而舉?手投降。?這次參賽，?還有意外收?獲。在大賽?期間，棋類?總裁判將他?的佳作、大?作《播州體?育志(棋類?)》《婁山?關(guān)下的象棋?大師(報(bào)告?文學(xué)，寫得?文采飛揚(yáng))?》復(fù)印好送?給我分享。?我讀后大開?眼界，茅塞?頓開，從中?得知家鄉(xiāng)的?象棋圍棋事?業(yè)因?yàn)椴佚?臥虎、人才?濟(jì)濟(jì)，因?yàn)?有熱心人、?有心人、內(nèi)?行人精心扶?持、耐心指?點(diǎn)，而蒸蒸?日上。原來?我孤陋寡聞?，只知道播?州有位拳擊?冠軍鄒市明?、皮劃艇健?將丁富學(xué)、?馬拉松女將?丁常琴、長(zhǎng)?跑名將揚(yáng)昌?飛等，卻不?知播州還有?王鋼扣等象?棋大師、圍?棋名將。感?謝這位總裁?判，他就是?我們家鄉(xiāng)的?文體官員王?繼章同志。?大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲獎(jiǎng)發(fā)言（三）很榮幸能?代表所有參?加“創(chuàng)業(yè)大?賽”的選手?來談一下自?己的感受。?首先感謝社?長(zhǎng)部長(zhǎng)給我?們這樣一次?機(jī)會(huì)，讓我?們這群大一?新生能夠提?早著手自己?的未來，構(gòu)?想自己的未?來。有時(shí)?候閑下來，?參加創(chuàng)業(yè)大?賽這件事就?自然而然地?在腦海躍現(xiàn)?，它竟然由?一些非常瑣?細(xì)的場(chǎng)景，?經(jīng)典的語(yǔ)言?和熟悉的人?串成了清晰?的一條線，?也許，很久?以后，這段?經(jīng)歷都會(huì)帶?來快樂與思?索，而且，?我現(xiàn)在就確?定，它賦予?了我許多新?鮮與寶貴的?財(cái)富。起?初“創(chuàng)業(yè)大?賽”提出的?時(shí)候，不覺?的這件事與?我有什么關(guān)?系，但經(jīng)部?長(zhǎng)介紹后，?我模模糊糊?的覺得一件?新奇的事情?在等待我們?。我們分組?進(jìn)行，先設(shè)?定一個(gè)目標(biāo)?，然后努力?地去做。最?后取得了預(yù)?期成果。這?對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)?來說，絕對(duì)?是一件幸福?而幸運(yùn)的事?情。但比賽?的意義并不?僅僅在此，?過程更讓我?們受益。?調(diào)整心態(tài)?我們應(yīng)調(diào)整?好自己的心?態(tài)。即當(dāng)我?們確定了要?創(chuàng)業(yè)時(shí)，我?們所扮演的?角色就應(yīng)有?一個(gè)大的轉(zhuǎn)?變，自己不?再單純是個(gè)?學(xué)生，而相?應(yīng)的應(yīng)擬任?為一個(gè)公司?的高層管理?者，是一位?百折不撓的?創(chuàng)業(yè)者?？?慮問題時(shí)也?要求我們轉(zhuǎn)?換角度。例?如“如果融?資成功。這?錢該怎么花??這個(gè)項(xiàng)目?的未來前景?如何?”等?等。的確，?我們是沖著?做某種事業(yè)?而去，我們?要有種責(zé)任?心和使命感?，并不是為?了參賽而參?賽，我們應(yīng)?超越計(jì)劃書?本身，思考?到企業(yè)的具?體運(yùn)作，項(xiàng)?目今后的意?義等。我想?只有這樣，?才能真正做?好這個(gè)項(xiàng)目?。積累知?識(shí)市場(chǎng)是?變幻莫測(cè)的?，創(chuàng)業(yè)是一?個(gè)復(fù)雜多變?的過程，這?要求我們必?須淵博的知?識(shí)和結(jié)合實(shí)?際決策的能?力，我們?cè)?編制商業(yè)計(jì)?劃書時(shí)涉及?到很多問題?，如市場(chǎng)調(diào)?查，財(cái)務(wù)分?析，人員分?配等，這所?有的一切都?離不開一定?的理論支持?和自己的主?觀判斷。在?這次比賽過?程中，我更?感受到了知?識(shí)的厚積薄?發(fā)和更深刻?的理解了“?書到用時(shí)方?恨少”的真?諦。團(tuán)結(jié)?協(xié)作團(tuán)隊(duì)?在合作中會(huì)?遇到各種問?題，而解決?問題離不開?有效溝通和?真誠(chéng)交流。?每個(gè)隊(duì)員都?有自己的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，經(jīng)?驗(yàn)閱歷和個(gè)?性特征，如?何集思廣益?，博采眾家?之長(zhǎng)，就需?要每個(gè)人都?從大局考慮?。每次面對(duì)?有爭(zhēng)議的問?題，大家都?可能會(huì)爭(zhēng)得?面紅耳赤，?然而就在我?們思想的交?鋒下，才可?能產(chǎn)生智慧?的火花。而?后回過頭來?看以前的所?有爭(zhēng)議我們?都會(huì)發(fā)出由?衷的微笑。?現(xiàn)在看來?，創(chuàng)業(yè)的過?程就像一個(gè)?人的生活歷?程，和生活?一樣，除了?基本的生存?技巧外，更?需要真誠(chéng)，?自信，奉獻(xiàn)?和勇于拼搏?。最后用清?華大學(xué)羅建?北教授的一?段話來結(jié)束?我的感想：?世界上有這?樣一群人，?對(duì)于他們而?言，創(chuàng)業(yè)是?一種情結(jié)，?一種使命，?所以無論何?等艱辛，他?們都欣然面?對(duì)，因?yàn)橹?有如此才感?到不枉一生?。大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲獎(jiǎng)發(fā)言（四）尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師，親愛?的同學(xué)們：?你們好!?我是校區(qū)?商貿(mào)管理系?的一名學(xué)生?，我叫，很?榮幸能在這?里代表我校?全體同學(xué)演?講，伴著溫?暖的春風(fēng)，?我們又迎來?了新的一天?。我們的生?活是朝氣蓬?勃的。因?yàn)?，我們是新?一代的社會(huì)?接班人。?舞蹈、運(yùn)動(dòng)?，對(duì)于我們?的意義是不?言而喻的：?舞蹈是全?面實(shí)施素質(zhì)?教育的重要?體現(xiàn)，也是?學(xué)校精神文?明建設(shè)的具?體體現(xiàn)。?我們需要健?康的體魄和?充沛的精力?，才能完成?我們的學(xué)業(yè)?;我們需?要運(yùn)動(dòng)的樂?曲和跳躍的?節(jié)拍，才能?感受學(xué)校的?集體生活;?我們需要?歡快的歌謠?和燦爛的笑?容，才能感?恩我們的父?母。我們?需要德、智?、體的全面?發(fā)展，才能?成為中華民?族偉大事業(yè)?的接班人。?同學(xué)們，?舞蹈是生命?中的陽(yáng)光。?豐富多彩的?舞蹈活動(dòng)不?僅可以強(qiáng)健?我們的身體?，同時(shí)也能?磨練我們的?意志，培養(yǎng)?持之以恒、?適應(yīng)各種環(huán)?境、克服困?難、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神。?良好的身體?素質(zhì)更是學(xué)?習(xí)和工作的?前提和保證?。希望全體?師生在緊張?的工作、學(xué)?習(xí)之余，積?極參加體育?鍛煉。真正?把舞蹈活動(dòng)?融入到每天?的工作、學(xué)?習(xí)、生活中?去，用健康?的身心永葆?事業(yè)的青春?。同學(xué)們?，讓我們每?一個(gè)人都動(dòng)?員起來，積?極參與，認(rèn)?真訓(xùn)練，規(guī)?范動(dòng)作，努?力提高我們?學(xué)校舞蹈活?動(dòng)的質(zhì)量和?水平。同?學(xué)們，舞蹈?的精神鼓舞?著人類，它?賦予我們信?念、勇氣和?信心，召喚?著我們奮勇?前進(jìn)。舞蹈?體操賽場(chǎng)上?的壯觀神圣?和中國(guó)健兒?們?nèi)〉玫臒o?上榮耀令我?們仰視。那?么，就讓我?們以參加的?夢(mèng)想與光榮?，賽好我們?青春律動(dòng)的?舞蹈!努?力吧，同學(xué)?們。謝謝大?家!大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲獎(jiǎng)發(fā)言（五）草長(zhǎng)?鶯飛二月天?，拂堤楊柳?醉春煙。?兒童散學(xué)歸?來早，忙趁?東風(fēng)放紙鳶?。有人說?童年像小鳥?，可以無羈?無縛地自由?飛翔;有人?說童年像小?草，可以無?拘無束地吸?收親情的溫?暖;還有人?說童年像彩?虹，可以編?織無窮無盡?的快樂。?有的大人說?童年要快樂?，因?yàn)槿松?苦短，此時(shí)?不樂何時(shí)樂?;有的大人?說童年要求?知，人生就?在于學(xué)習(xí)，?此時(shí)不學(xué)更?待何時(shí)?他?們兩個(gè)都是?大人，知道?的比我多，?到底誰正確?呢?我扔掉?了沉重的書?包，尋求快?樂，可是后?來有些科目?成績(jī)下降了?，帶給我的?是惡補(bǔ)的煩?惱，看來前?者說的并不?是很正確。?于是我靜下?心來，“兩?耳不聞窗外?事，一心只?讀圣賢書”?，雖然我的?成績(jī)提高了?，卻脫離了?小伙伴，后?者說的也不?是全對(duì)。?后來我試著?把兩種方式?結(jié)合在一起?，正像上面?詩(shī)句所提到?的“兒童散?學(xué)歸來早，?忙趁東風(fēng)放?紙鳶”，在?快樂中求知?，在求知中?獲取更多的?樂趣，使我?的童年擁有?了別樣的精?彩?，F(xiàn)在我?正在學(xué)習(xí)漢?語(yǔ)，對(duì)于上?小學(xué)的我來?講這肯定是?一個(gè)挑戰(zhàn)，?但是我相信?學(xué)習(xí)漢語(yǔ)也?一定能給我?的童年帶來?無盡的樂趣?。中文歌曲?、小故事，?沒有一個(gè)不?深深地吸引?著我。每當(dāng)?我學(xué)習(xí)勞累?的時(shí)候，一?段悠揚(yáng)的旋?律、一個(gè)感