【三套試卷】【蘇教版】小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元教材檢測(cè)題含答案

第九單元練習(xí)檢測(cè)卷(含答案解析)單元沖刺卷一、填空。1.猜一猜我是誰(shuí)?________________________2.猜一猜，每種小動(dòng)物代表幾?=________=________=________3.小松鼠回家有多少條路?二、選擇4.小智的手上分別拿著乒乓球和羽毛球，他左手拿的不是乒乓球，他右手拿的是（）。A.乒乓球C.不能確定5.小紅比小秀小2歲，小秀比小云小2歲，小紅比小云小（）歲。A.2B.4C.66.甲的糖塊比乙多5顆，丙比乙多4顆，（）的最多，（）的最少。B.羽毛球A.甲，丙B.丙，甲C.甲，乙D.丙，乙三、分配角色7.分配角色二年級(jí)二班同學(xué)們開(kāi)班會(huì)，張強(qiáng)、王剛、李紅、劉麗分別擔(dān)任主持人、歌唱演員、相聲演員。李紅的歌唱得很好，張強(qiáng)不是相聲演員又不會(huì)跳舞，劉麗只會(huì)跳舞。你知道他們可能擔(dān)任什么角色嗎?畫(huà)一個(gè)表來(lái)幫助你分析，把你知道的信息記錄下來(lái)。張強(qiáng)擔(dān)任（），王剛擔(dān)任（），李紅擔(dān)任（），劉麗擔(dān)任（）。四、解決問(wèn)題8.小明、小華、小強(qiáng)星期天去公園劃船，他們都戴了一頂漂亮的太陽(yáng)帽。太陽(yáng)帽有三種顏色：紅、黃、藍(lán)。他們戴的分別是什么顏色的帽子?涂一涂。9.動(dòng)腦筋，想一想。在右面的方格中，每行每列都有1～4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列只出現(xiàn)一次。A應(yīng)該是幾?B應(yīng)該是幾?4A22B1310.下面四個(gè)小朋友站的位置是這樣的：乙站在甲的右邊；丙站在甲的左邊；丁站在丙的左邊。請(qǐng)你將甲、乙、丙、丁分別填寫(xiě)在橫線上。11.一個(gè)四位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是十位數(shù)字的2倍，十位上的數(shù)字是百位數(shù)的2倍，百位上的數(shù)字是千位數(shù)字的2倍，這個(gè)數(shù)是多少?五、簡(jiǎn)單的推理12.甲、乙、丙三人分別是二年級(jí)一班、二班、三班的學(xué)生，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們分別獲得了跳高、百米賽跑和鉛球冠軍。已知：二班的是百米冠軍；一班的不是鉛球冠軍；甲不是百米冠軍；乙既不是二班的也不是跳高冠軍。他們?nèi)朔謩e是哪個(gè)班的?獲得了哪項(xiàng)冠軍?13.王紅、陳陽(yáng)、李玉分別參加了少年宮的合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)和樂(lè)隊(duì)。王紅參加的不是舞蹈隊(duì)，陳陽(yáng)不在合唱團(tuán)，李玉天天背著小提琴。這三名同學(xué)分別在哪一個(gè)團(tuán)隊(duì)里?王紅在________，陳陽(yáng)在________，李玉在________。14.學(xué)校開(kāi)設(shè)了美術(shù)、音樂(lè)和體育三門(mén)課，王、李、張老師分別教其中一門(mén)課。王老師不是美術(shù)老師，李老師從不在操場(chǎng)上課，張老師上課要有鋼琴。這三位老師分別教哪一門(mén)課?六、在下面圖形的“?"處，應(yīng)該是哪一個(gè)圖形?15.在下面圖形的“?"處，應(yīng)該是哪一個(gè)圖形?16.在下面圖形的“?"處，應(yīng)該是哪一個(gè)圖形?參考答案一、填空。1.小麗；小宇；小平2.4；3；53.2×2=4（條），二、選擇4.A5.B6.C三、分配角色7.張強(qiáng)擔(dān)任主持人，王剛擔(dān)任相聲演員，李紅擔(dān)任歌唱演員，劉麗擔(dān)任舞蹈演員。四、解決問(wèn)題8.根據(jù)分析可得：小明戴的是黃色的，小華戴的是紅色的，小強(qiáng)戴的是藍(lán)色的，涂色如下：9.解：A是1，B是3。10.11.解：假設(shè)千位上的數(shù)字是1，則百位上的數(shù)字是1×2=2、十位上的數(shù)字是2×2=4、個(gè)位上的數(shù)字是4×2=8，所以這個(gè)數(shù)是1248。五、簡(jiǎn)單的推理12.解：甲是一班的跳高冠軍；乙是三班的鉛球冠軍；丙是二班的百米賽跑冠軍。13.合唱團(tuán)；舞蹈隊(duì)；樂(lè)隊(duì)14.六、在下面圖形的“?"處，應(yīng)該是哪一個(gè)圖形?15.，剩下的圖形是②答：在下面圖形的“?"處，應(yīng)該是②號(hào)圖形。。16.，剩下的圖形是②號(hào)。答：在下面圖形的“?"處，應(yīng)該是②號(hào)圖形。第九單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷(含答案)學(xué)生姓名授課教師年級(jí)學(xué)科時(shí)段日期課型核心內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)數(shù)學(xué)廣角—推理一對(duì)一/一對(duì)N能借助連線、列表等方式梳理信息，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地推理；培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理地能力。重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的推理方法（直接得出結(jié)果、連線、列表）；有條理地表達(dá)推理過(guò)程。課首溝通1.作業(yè)檢查,上一講回顧:上次的作業(yè)完成了沒(méi)有,給我看看,還有不會(huì)的題目嗎?2.詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及目前遇到的困難。知識(shí)導(dǎo)圖課首小測(cè)1.小紅的手上分別拿著白球和黑球，她左手拿的是白球，右手拿的一定是黑球。）（2.毛毛和平平分別拿著香蕉和梨，毛毛拿的不是香蕉，平平拿的肯定是梨。（）3.公園里有旋轉(zhuǎn)木馬、過(guò)山車(chē)、激流勇進(jìn)，小方不敢玩過(guò)山車(chē)，她只能玩旋轉(zhuǎn)木）馬。（4.瑪麗不是美國(guó)人，一定是法國(guó)人。（）5.二年級(jí)的小雨不是男同學(xué)，一定是女同學(xué)。（）導(dǎo)學(xué)一：簡(jiǎn)單推理知識(shí)點(diǎn)講解1：兩種情況的推理（＂不是就是＂）例1.我愛(ài)展示1.2.給圖形排隊(duì),學(xué)生操作，四人小組擺圖形。知識(shí)點(diǎn)講解2：三種情況（＂確定不是就是＂）例1.下面三個(gè)小朋友分別有13張、20張和15張畫(huà)片。小麗有（）張畫(huà)片。我愛(ài)展示1.小紅、小麗、小明三人分別拿著《故事書(shū)》《漫畫(huà)書(shū)》和《科技書(shū)》。小紅說(shuō)：我拿的不是《漫畫(huà)書(shū)》，小明說(shuō)：我拿的是《故事書(shū)》，小麗拿的是（）。導(dǎo)學(xué)二：稍復(fù)雜推理（閱讀推理）知識(shí)點(diǎn)講解1方法：用表格法去排除。例1.連線。我愛(ài)展示1.根據(jù)下面的條件，把小朋友和他們各自對(duì)應(yīng)的玻璃球數(shù)量連起來(lái)。（1）小明的玻璃球比小東多。（2）小麗的玻璃球比小明少。（3）小東的玻璃球比小麗多。2.知識(shí)點(diǎn)講解2方法：抓住確定信息，進(jìn)行推理。例1.三位同學(xué)比高矮。小軍比小亮高，小明比小亮矮。哪個(gè)是最高的？哪個(gè)是第二高？哪個(gè)最矮？我愛(ài)展示1.丁丁、麗麗和園園三個(gè)小朋友分別出生在上海、北京和廣州。丁丁說(shuō)：我從未到過(guò)上海；麗麗說(shuō)：上海出生的不是我，我也不是出生在廣州；園園說(shuō)：我不告訴你。他們分別出生在哪兒？知識(shí)點(diǎn)講解3例1.在下面的方格中，每行、每列都有1～4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。A、B、C應(yīng)該是幾？我愛(ài)展示1.從1～9中選合適的數(shù)字填入下面的□中（每個(gè)算式中的數(shù)字不能重復(fù)）。限時(shí)考場(chǎng)模擬1.○×△=20○=△+△+△+△+△○=（）△=（）2.A、B、C三人分別在數(shù)學(xué)口算中獲得前三名，A說(shuō)：我不是第二名，B說(shuō)：我是第一名。問(wèn)：C是第幾名？3.甲、乙、丙三位老師分別教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。⑴每個(gè)老師只教一門(mén)課。⑵甲上課全用普通話。⑶外語(yǔ)老師是一個(gè)老師的哥哥。⑷丙是一位女教師，她比數(shù)學(xué)老師年輕。問(wèn)：三位老師各教什么課?4.有香蕉、蘋(píng)果、橘子三種水果。小剛說(shuō)：“每人只吃一種水果，我不吃橘子?！毙×终f(shuō)：“我既不吃蘋(píng)果，也不吃橘子。”問(wèn)：他們?nèi)烁鞒允裁此?.請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三人說(shuō)的話判斷他們年齡的大小。（1）甲：我比乙大3歲。（2）乙：我比丙小2歲。（3）丙：我比甲小1歲。問(wèn)：（）>（）>（）6.李冰、王亮、胡江、張風(fēng)一起排隊(duì)上車(chē)。張風(fēng)在李冰和王亮的中間，胡江在最后，李冰不是第一個(gè)。問(wèn)：請(qǐng)把他們的名字從前往后寫(xiě)下來(lái)。課后作業(yè)1.小冬、小雨和小偉三人分別在一、二、三班，小偉是三班的，小雨下課后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是幾班的？2.有音樂(lè)、美術(shù)和數(shù)學(xué)三本書(shū)，小紅、小麗和小剛各拿一本。小紅拿的是音樂(lè)，小麗拿的不是數(shù)學(xué)書(shū)，請(qǐng)猜一猜小剛拿的是（）書(shū)，小麗拿的是（）書(shū)。3.南南，柯柯，小小分別喜歡玩具小熊、小兔、小貓，小小說(shuō)：我不喜歡小貓，南南說(shuō)：我喜歡小兔。你能判斷他們分別喜歡什么動(dòng)物嗎？4.把3、4、5、7四個(gè)數(shù)填在下列四個(gè)空格里，使橫行、豎行三個(gè)數(shù)相加都得14，可以怎樣填?5.在下面的方格中，每行、每列都有1~4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次，A應(yīng)該是幾？6.在下面的方格中，每行、每列都有1~4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次，B是幾?7.在下面的方格中，每行、每列都有1~4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次，A應(yīng)該是幾？1.完成本堂課的課后作業(yè)2.本堂課中的錯(cuò)題要寫(xiě)到錯(cuò)題本上，下節(jié)課會(huì)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行練習(xí)。課首小測(cè)1.對(duì)2.錯(cuò)3.對(duì)4.錯(cuò)5.對(duì)導(dǎo)學(xué)一知識(shí)點(diǎn)講解1：兩種情況的推理（＂不是就是＂）例題1.品德與生活;數(shù)學(xué)解析:先根據(jù)小紅拿的是語(yǔ)文書(shū),可以確定小麗和小剛只能拿剩下的兩種書(shū),再根據(jù)小麗拿的不是數(shù)學(xué)書(shū),可以確定她拿的是品德與生活,最后確定小剛拿的是數(shù)學(xué)書(shū).我愛(ài)展示1.西瓜;梨;蘋(píng)果解析:根據(jù)媽媽說(shuō)”我沒(méi)吃蘋(píng)果,也沒(méi)吃西瓜”,可以確定媽媽吃的是梨。又根據(jù)爸爸所說(shuō)可以確定爸爸吃的是西瓜,最后再確定明明吃的是蘋(píng)果。2.長(zhǎng)方形三角形正方形圓形知識(shí)點(diǎn)講解2：三種情況（＂確定不是就是＂）例題1.13。解析:根據(jù)小明的“我的畫(huà)片不是最少的”可以推理小明可能是15張或是20張；又由小東說(shuō)“我比小明多”可以推理小東是最多的，是20張。那么小麗就是最少的13張。我愛(ài)展示1.《漫畫(huà)書(shū)》。解析:根據(jù)小紅的“我拿的不是《漫畫(huà)書(shū)》”可以推理，小紅拿的可能是《故事書(shū)》或《科技書(shū)》；又由小明說(shuō)“我拿的是《故事書(shū)》”可以推理，小紅拿的是《科技書(shū)》，那么小麗拿的就是《漫畫(huà)書(shū)》。導(dǎo)學(xué)二知識(shí)點(diǎn)講解1例題1.解析:先由“第1臺(tái)電腦最便宜”，確定第1臺(tái)電腦是3498元；再由“第2臺(tái)電腦不是最貴的”的條件，推斷第3臺(tái)電腦最貴，是6900元；因此第2臺(tái)電腦是5412元。當(dāng)然還有不同的推斷方法，只要合理即可。我愛(ài)展示1.解析:根據(jù)“小明的玻璃球比小東多”可以推理，小明的玻璃球數(shù)可能是14顆或是15顆；又由“小亮東的玻璃球比小麗多”可以推理，小東的玻璃球數(shù)是15顆，那么小麗的就是14顆，小明就是18顆。2.解析:先從A入手填，A所在的行和列已經(jīng)出現(xiàn)了4、2、3，所以A是1。進(jìn)而確定A所在的列的空方格應(yīng)填4。B所在的行和列已有4、1、2，所以B是3。知識(shí)點(diǎn)講解2例題1.小軍最高，小亮是第二高，小明最矮。解析:根據(jù)“小軍比小亮高”可以推理，小亮比小軍矮；又由“小明比小亮矮”可以推理，小軍最高，小亮是第二高，小明最矮。我愛(ài)展示1.丁丁出生在廣州，麗麗出生在北京，園園出生在上海。解析:根據(jù)“丁丁說(shuō)：我從未到過(guò)上?！笨梢酝评?，丁丁可能出生在北京或者廣州；又由“麗麗說(shuō)：上海出生的不是我，我也不是出生在廣州”可以推理，麗麗出生在北京，那么丁丁出生在廣州，園園出生在上海。知識(shí)點(diǎn)講解3例題1.解析:先從A入手，A所在的行和列已經(jīng)出現(xiàn)了4、1、2，確定A是3。B所在的行和列已有1、3、4，所以B是2，B上面的方格只能填4。C所在的列有2和4，若C填3，那么C的這一列最上方只能是1，這時(shí)與左邊的1重復(fù)，不合題意，所以確定C應(yīng)該是1。我愛(ài)展示1.解析:第（1）題，根據(jù)題意，要求每個(gè)算式中的數(shù)字不重復(fù)，個(gè)位可以排除0和1，5和6，2和9這三個(gè)組合，所以只能填3與8，4與7的搭配；第（2）題，根據(jù)減法各部分間的關(guān)系，13減5等于8，減數(shù)的個(gè)位填8。然后根據(jù)題意，要求每個(gè)算式中的數(shù)字不重復(fù)，被減數(shù)的十位只能選擇4、6或9；此時(shí)對(duì)應(yīng)差的十位應(yīng)是2、4和7。限時(shí)考場(chǎng)模擬1.10;22.第二名3.數(shù)學(xué);英語(yǔ);語(yǔ)文4.小剛：蘋(píng)果;小林：香蕉;小某：橘子5.甲；丙；乙6.王亮張風(fēng)李冰胡江課后作業(yè)1.三班；二班2.3.數(shù)學(xué)；美術(shù)4.小兔；小貓；小熊4.5.3解析:6.3解析:7.1第九單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷(附答案)姓名:分?jǐn)?shù):1、同學(xué)們，你能試著連一連嗎？2、找一找下面圖形的變化規(guī)律，再接著畫(huà)一畫(huà)。3、請(qǐng)找出規(guī)律，將每盆花上的數(shù)填寫(xiě)完整4、即時(shí)訓(xùn)練5、按照前兩幅圖的規(guī)律，在第三幅圖中的空格處填數(shù)。6、選擇符合規(guī)律的圖形放在“？”號(hào)處，并把它圈出來(lái)。7、找規(guī)律，畫(huà)一畫(huà)。8、找規(guī)律，并按照規(guī)律在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（1）1617192226（）（）（2）2481632（）（）9、找規(guī)律在空白處填上合適的數(shù)。10、在下面的方框里填上合適的數(shù)。2春—5姓名:漫游數(shù)學(xué)宮---開(kāi)心找規(guī)律A卷分?jǐn)?shù):1、先找出下面各題的排列規(guī)律，再在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（１）1、４、７、１０、１３、１６、（）、（）（２）1、２、４、７、１１、１６（）、（）（３）２、３、５、８、（）、１７、２３、（）（４）２、４、８、１４、２２、（）、４４、（）（５）１、１、２、３、５、８、（）、２１、（）（６）（）３０、（）、１４、９、６、５（7）２、４、８、１４、２２、（）、（）（8