大班蟲兒飛舞蹈教案

大班蟲兒飛舞蹈教課設(shè)計(jì)【篇一：大班蟲兒飛舞蹈教課設(shè)計(jì)】1幼兒園蟲兒飛舞蹈教課設(shè)計(jì)教課設(shè)計(jì)包含教材簡(jiǎn)析和學(xué)生剖析、教課目標(biāo)、重難點(diǎn)、教課準(zhǔn)備、教課過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。下邊小編為大家?guī)?lái)，僅供參照，希望能夠幫到大家。幼兒園蟲兒飛舞蹈教課設(shè)計(jì)篇一：活動(dòng)目標(biāo)：1、賞識(shí)歌曲柔美的旋律和美好的童聲。2、經(jīng)過語(yǔ)言描繪、聆聽音樂以及身體動(dòng)作的參加，體驗(yàn)歌曲和睦、舒緩的境界。3、愿意參加音樂賞識(shí)活動(dòng)，感覺想象的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶、錄音機(jī)、課件等?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入今日，我給大家?guī)?lái)了一首歌曲，我們一同來(lái)聽一聽好嗎?師生共同賞識(shí)歌曲，萌生對(duì)歌曲的第一印象。聽了這首歌，你有什么樣的感覺?這首歌是大人唱的仍是小朋友唱的?它的情緒是高興的、仍是柔和的?二、分段賞識(shí)。1、讓我們一同再來(lái)認(rèn)真地聽一聽歌里唱到了什么?賞識(shí)第一段。歌里唱到了什么?你此刻有什么感覺?在這樣一個(gè)烏黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們感覺小蟲兒會(huì)想念誰(shuí)?誰(shuí)來(lái)做個(gè)想念的樣子?2、讓我們接著往下聽，小蟲兒又碰到什么狀況了?賞識(shí)第二段。此次又唱到了什么?聽了這段你有什么感覺?小蟲兒會(huì)想誰(shuí)來(lái)陪它?誰(shuí)來(lái)做一做星星哭泣和玫瑰枯敗的樣子?陪同怎么做呢?3、下邊這段的旋律和前面不同樣，你們認(rèn)真地聽一聽。賞識(shí)第三段。聽到這里，你又有什么樣的感覺?小蟲兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?天這么黑，風(fēng)這么吹，小蟲兒還在持續(xù)飛嗎?它在找尋什么?你感覺他英勇嗎?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)此刻的小蟲兒?三、完好地賞識(shí)歌曲，鼓舞幼兒自由地加入身體動(dòng)作。此刻我們?cè)賮?lái)完好地聽一聽這首歌，大家能夠隨著音樂來(lái)做一做、學(xué)一學(xué)這只英勇的小蟲兒。四、你們猜一猜，這首歌里還會(huì)有誰(shuí)?我們一同來(lái)看一看。賞識(shí)課件。議論：這部動(dòng)畫片里還有一個(gè)小客人叫東東。他在想念誰(shuí)?他有什么夢(mèng)想?你感覺他的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?當(dāng)你很孤單的時(shí)候，你會(huì)怎么樣?你會(huì)想到誰(shuí)?你會(huì)做什么讓對(duì)方感覺到你在想念他?五、再次完好地賞識(shí)歌曲，結(jié)束活動(dòng)。讓我們回去后再思慮一下，還有什么好方法，能讓你不再感覺孤單。幼兒園蟲兒飛舞蹈教課設(shè)計(jì)篇二：【活動(dòng)目標(biāo)】1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感覺歌曲優(yōu)美、柔和的旋律。2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，試試用優(yōu)美輕盈的聲音唱歌。3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。資料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂cd、節(jié)奏卡?！净顒?dòng)過程】一、預(yù)備起勢(shì)。師生議論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠?保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長(zhǎng)圓形。學(xué)習(xí)模擬蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。議論：剛才你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方?二、賞析感覺。1、播放音樂cd，幼兒賞識(shí)。發(fā)問：歌曲中蟲兒飛去了那邊，你還在歌曲入耳到了什么?2、請(qǐng)幼兒表達(dá)感覺，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特色。三、情境感覺。1、出示節(jié)奏型卡xxxxx|xx|，指引幼兒做動(dòng)作。2、教師出示掛圖，指引幼兒說(shuō)出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場(chǎng)景。四、學(xué)唱歌曲。1、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。教師指引幼兒，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請(qǐng)幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師一同指劃。2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱。五、延長(zhǎng)變式。教師請(qǐng)幼兒議論歌曲共有幾部分?指引幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合3唱。六、結(jié)束活動(dòng)。1、請(qǐng)幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情形并適合創(chuàng)編。2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng)?！酒捍蟀嘞x兒飛舞蹈教課設(shè)計(jì)】精選文檔2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)幼兒園蟲兒飛舞蹈教課設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：2、學(xué)習(xí)6的形成，差別5、6兩數(shù)之間多13、幼兒樂于參加活動(dòng)，感覺游戲在學(xué)習(xí)過程中帶來(lái)的樂趣。黑板夾子若干自制教具幼兒人手一份操作紙一、開始部分率領(lǐng)幼兒做小律動(dòng)1、出示教具花夾子數(shù)字卡片小朋友看這是什么呀？老師還準(zhǔn)備了。今日我們就來(lái)一同玩?zhèn)€夾夾子的游戲。2、出示小鼓，教師講明游戲規(guī)則，當(dāng)鼓聲響起開始，鼓聲一停小朋友也立刻停下，而后我們來(lái)比一比誰(shuí)家的夾子最多。1）第一輪游戲請(qǐng)小朋友夾夾子，夾完數(shù)一數(shù)自己一共夾了幾個(gè).第二輪教師講明第二輪游戲要求此次用數(shù)字卡片來(lái)告訴老師夾了幾個(gè)。精選文檔2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)1、此次要考一考小朋友的小耳朵，請(qǐng)小朋友挺好了；請(qǐng)小朋友也用拍手的方式來(lái)告訴老師你聽到了幾聲？下；請(qǐng)小朋友用數(shù)字卡片來(lái)告訴老師你聽到了幾聲？教師出示數(shù)字6小結(jié)：凡是像剛才老師拍手頓足的數(shù)目我們都用數(shù)字來(lái)表示；請(qǐng)小朋友也用自己的方式來(lái)表現(xiàn)一下數(shù)字6，請(qǐng)幼兒表演1、今日我也用小花來(lái)玩游戲，請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)我這里有幾朵小花？那我想讓它變?yōu)?朵怎么辦？剛才是5朵，又加上了1朵變?yōu)?朵了，那我們一同來(lái)說(shuō)5添上1我們一起來(lái)說(shuō)6去掉1幼兒人手一份操作紙，今日香香的小花還引來(lái)了許多的小蝴蝶和小蜜蜂，它們都要和小朋友做游戲，請(qǐng)小朋友把操作紙平放到桌子上。聽老師指揮：請(qǐng)?jiān)诘谝恍懈褡永镲w進(jìn)4只小蜜蜂，再精選文檔2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)想方法讓小蜜蜂變?yōu)?只，再想方法變?yōu)?只。請(qǐng)?jiān)诘诙懈褡永镲w進(jìn)5只小蝴蝶，此刻請(qǐng)小朋友看看誰(shuí)多誰(shuí)少？再想方法讓蜜蜂和蝴蝶變的同樣多?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌曲，感覺歌曲舒緩、悲傷、柔和的旋律?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠掌握節(jié)奏卡xxx，能在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：伴奏帶、圖譜、圖片、節(jié)奏卡百色市財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校百色是民族旅行學(xué)校講課專業(yè)：學(xué)前教育課教師：教務(wù)負(fù)責(zé)人：王國(guó)政學(xué)校負(fù)責(zé)人：馬德峰精選文檔2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)學(xué)時(shí)講課時(shí)間90分鐘學(xué)時(shí)講課時(shí)間0分鐘【篇三：大班蟲兒飛舞蹈教課設(shè)計(jì)】幼兒園教課設(shè)計(jì)《蟲兒飛》舞蹈教課設(shè)計(jì)本文檔格式為word,感謝你的閱讀。最新最全的學(xué)術(shù)論文期刊文件年關(guān)總結(jié)年關(guān)報(bào)告工作總結(jié)個(gè)人總述職報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告單位總結(jié)演講稿幼兒園教課設(shè)計(jì)《蟲兒飛》舞蹈教課設(shè)計(jì)唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌，學(xué)看圖片理解歌詞含義，試試用優(yōu)美輕盈的聲音唱歌，下邊是由準(zhǔn)備的幼兒園教課設(shè)計(jì)《蟲兒飛》舞蹈教課設(shè)計(jì)，喜愛的能夠收藏一下！認(rèn)識(shí)更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注！活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感覺歌曲優(yōu)美、柔和的旋律。2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，試試用優(yōu)美輕盈的聲音唱3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌?；顒?dòng)要點(diǎn)：學(xué)看圖片理解歌詞含義，試試用優(yōu)美輕盈的聲音唱歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。2、資料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂cd、節(jié)奏卡?；顒?dòng)過程：一、預(yù)備起勢(shì)師生議論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠?保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長(zhǎng)圓形。學(xué)習(xí)模擬蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。議論：剛才你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方?二、賞析感覺1、播放音樂cd，幼兒賞識(shí)。發(fā)問：歌曲中蟲兒飛去了那邊，你還在歌曲入耳到了什么?2、請(qǐng)幼兒表達(dá)感覺，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特色。三、情境感覺1、出示節(jié)奏型卡xxx2、教師出示掛圖，指引幼兒說(shuō)出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場(chǎng)景。四、學(xué)唱歌曲1、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。