學(xué)校備課組工作總結(jié)模板（7篇）-1

學(xué)校備課組工作總結(jié)模板（7篇）

最新學(xué)校備課組工作總結(jié)模板篇1

轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)期結(jié)束了，又要盤點一學(xué)期的工作了，都是最簡潔的日常工作，就以最簡潔的方式把工作匯報一下吧。

九月份是開學(xué)的第一個月，除了開學(xué)初常規(guī)的歡迎版面，參與市、區(qū)學(xué)期工作布置會議和各級美術(shù)教研活動，制定我組學(xué)期工作方案外，主要是連續(xù)完成假期里的夏令營科技幻想繪畫的指導(dǎo)和修改工作，輔導(dǎo)作品均獲得鐘樓區(qū)一、二等獎。

十月份我們除了參與區(qū)級和協(xié)進組的教研活動，仔細(xì)開展備課組的教研活動外，主要學(xué)習(xí)了20__版新修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，并用這些理念和要求檢驗自己日常的教學(xué)，修正自己的教學(xué)行為。面對學(xué)校的調(diào)研活動，我組老師共同討論、集體備課，徐澤華老師的教學(xué)在調(diào)研中獲得了“優(yōu)秀”。

十一月份我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了新一輪課題的思想和精神，嘗試進行課題討論課的教學(xué)和研討，分別執(zhí)教了課題討論課《船》和《卡通、卡通》。在迎接常州市的調(diào)研活動中，我們仔細(xì)備課、制作精致的教具和教學(xué)課件，在調(diào)研中我的教研課《版面設(shè)計》獲得“優(yōu)秀”。我組老師樂觀參與“市學(xué)科帶頭人”的評比，仔細(xì)備戰(zhàn)，順當(dāng)通過理論考試。

十二月份除了常規(guī)教研活動、集體備課等，我們?nèi)翰呷毫Γ瑯酚^應(yīng)對市學(xué)科的課堂教學(xué)考核。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)和其他組的老師的關(guān)心。在同學(xué)社團輔導(dǎo)中，依據(jù)同學(xué)的意向，分為素描組和兒童裝飾畫兩個組同時教學(xué)，素描組的新生水平有明顯進步，基本能夠獨立完成幾何形體的素描創(chuàng)作。

在本學(xué)期的工作中，我們美術(shù)組陳霞杰老師生病在家，我本人身體狀況也不太好，在許多工作中做得還不夠抱負(fù)。下學(xué)期再接再厲!

最新學(xué)校備課組工作總結(jié)模板篇2

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬年關(guān)將近，本學(xué)期也到了最終階段。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在九班級語文備課組全體同仁的共同努力下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的九班級語文教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想方面

九班級語文備課組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化領(lǐng)悟《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視同學(xué)的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培育、過分追求學(xué)科學(xué)問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高同學(xué)的整體語文素養(yǎng)，注意提高同學(xué)的語文實踐力量，樂觀提倡、促進同學(xué)主動進展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注意聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使同學(xué)獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文力量。

二、教學(xué)方面

(一)仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)同學(xué)、批改作業(yè)。

1、備課。

備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，虛心向同組語文老師學(xué)習(xí)。充分利用每周三的教研時間，樂觀參與教研組組織的教研活動。

2、上課。

仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，培育同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，努力做到因材施教，教學(xué)方法力求受到同學(xué)的寵愛，能夠和同學(xué)樂觀的融合在一起，教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果比較抱負(fù)。

3、輔導(dǎo)。

備課組全體老師利用自習(xí)課和課余時間對同學(xué)進行輔導(dǎo)，急躁講解，準(zhǔn)時查缺補漏。利用輔導(dǎo)和早讀的時間，給同學(xué)加強一些課外的閱讀練習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)進行集中輔導(dǎo)，對他們進行強化訓(xùn)練。

4、作業(yè)。

同學(xué)作業(yè)準(zhǔn)時批改，認(rèn)真批改，對好的同學(xué)進行表揚，不好的同學(xué)進行教育，對存在的問題進行集中講解。

(二)注意閱讀、寫作與實踐。

1、重視閱讀教學(xué)，擴大閱讀視野。

由于課堂、教材的容量和時空限制，同學(xué)不行能獲得大量的生活和語言素材。針對同學(xué)閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，學(xué)問面窄的實際，首先，備課組全體老師引導(dǎo)同學(xué)擴大閱讀內(nèi)容。其次，教給同學(xué)閱讀的方法，可以實行自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀，由同學(xué)依據(jù)自己的愛好、愛好，自由地選擇閱讀作品，老師一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能熟悉一個事物便達到了目的。定向閱讀，由備課組全體老師依據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品名目。如大綱規(guī)定學(xué)校每個班級課外閱讀三五本書，我針對記敘文的特點，有要求地布置，通過檢查準(zhǔn)時了解和發(fā)覺同學(xué)在課堂教學(xué)中已經(jīng)把握或沒有把握的問題，以便在往后的課堂教學(xué)中“有的放矢”。要求同學(xué)每個學(xué)期背誦肯定數(shù)量的古詩詞，要求同學(xué)在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對增加同學(xué)的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。

2、鼓舞同學(xué)自由寫作。

練筆是提高同學(xué)寫作水平的重要途徑，只學(xué)理論不實踐，無論達到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合，這是近年來語文教學(xué)改革的成果之一。要提高同學(xué)的寫作力量，除了強化課堂方案內(nèi)定性作文(教學(xué)方案內(nèi)規(guī)定的記敘文、談?wù)撐?、說明文)外，還必需抓好同學(xué)的課外練筆，提倡寫隨便作文。這是同學(xué)寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。

三、今后努力方向。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采納多種教學(xué)手段吸引同學(xué)的留意，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好。注意對同學(xué)力量的培育，多同組語文老師學(xué)習(xí)閱歷。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，多些急躁，使他們在各方面有更大進步。對同學(xué)多加強教育，教會同學(xué)如何做人，如何的敬重同學(xué)、老師和家長。

3、在教學(xué)上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓(xùn)練。抓住教材的特點，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。切實支配字詞閱讀寫作逐步訓(xùn)練，促進同學(xué)語文力量的全面進展?？傊?，九班級語言語備課組全體老師堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以同學(xué)為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)同學(xué)從生活源泉中不斷吸取進展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習(xí)的寬闊天地。不過還應(yīng)當(dāng)說的是在取得成果的同時，也消失了教學(xué)上的很多不足。今后備課組全體老師定會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

最新學(xué)校備課組工作總結(jié)模板篇3

語文是人類活動的重要交際工具，讓語文學(xué)習(xí)植根于生活，能促使同學(xué)把語文學(xué)習(xí)融于寬闊的社會生活這個大課堂中。

我校二班級老師對詞語教學(xué)的策略進行了樂觀有效探究。語言學(xué)家張志公先生指出：“無論是閱讀還是作文，首要的是字詞。”在日常教學(xué)中，老師們對詞語進行了以下幾種基本方法的訓(xùn)練：

一、串聯(lián)法

對某些詞語，可以指導(dǎo)同學(xué)理解這個詞語中每個字的字義，再把這些相關(guān)聯(lián)的字義串聯(lián)起來組成這個詞語的意思，如“凝視”，“注”的意思是“留意”，“視”的意思是“看”，串聯(lián)起來，“凝視”就是“留意地看”。

二，替換法

對同學(xué)在閱讀的過程中遇到的不大理解的詞語，引導(dǎo)他們采納找近義詞替換的方法來理解。如“神秘”一詞，指導(dǎo)同學(xué)找出它的近義詞“隱秘”進行理解。

三、搭配法

依據(jù)文本特點，老師通過引導(dǎo)同學(xué)進行詞語搭配，關(guān)心同學(xué)精細(xì)入微地理解詞語的意義。如上所舉的“神秘”與“隱秘”這對詞，它們意思相近，但又不完全相同，可以讓同學(xué)給詞語找伴侶進行理解，如“大自然的()、我心中的()”讓他們精確?????搭配詞語，達到理解詞義的目的。通過形式多樣的詞語搭配訓(xùn)練，還能達到關(guān)心同學(xué)正確把握詞語使用方法的目的。

四、舉例法

對同學(xué)理解非常模糊的詞語，老師們則引導(dǎo)他們通過打比方的方法來了解它。

五、表演法

對那些能通過動作神態(tài)表演來理解的詞語，老師們就指導(dǎo)同學(xué)通過表演來達到理解的目的。如對“抓耳撓腮、眉開眼笑”等詞語的理解。

教學(xué)中，老師們重視方法的指導(dǎo)，重視力量的培育，以期逐步培育同學(xué)獨立把握學(xué)習(xí)詞語的力量。

學(xué)習(xí)《新課程試驗標(biāo)準(zhǔn)》，我們熟悉到教學(xué)過程更關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變，更多關(guān)注同學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀，更多關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法;它促使關(guān)心每個同學(xué)進行有效學(xué)習(xí)，使每個同學(xué)都得到充分的進展，使個體都能獲得勝利的體驗。

最新學(xué)校備課組工作總結(jié)模板篇4

高二地理備課組由陳勝榮和潘貌貌兩位老師組成，擔(dān)當(dāng)高二文科地理教學(xué)任務(wù)。在工作過程中我們?nèi)￠L補短、協(xié)作默契、追求創(chuàng)新，使高二地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進步?？偨Y(jié)一學(xué)期所做所想，有以下心得和閱歷：

一、本學(xué)期所做的工作

1.樂觀完成校、組任務(wù)。

剛過去的本學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了各項預(yù)定任務(wù)。樂觀支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)方案;仔細(xì)按時按質(zhì)進行集體備課;樂觀落實大組和備課組教學(xué)討論活動，樂觀開設(shè)公開課，并取得了較好的效果，得到同仁的確定。

2、集體備課、鉆研教學(xué)。

我們做到仔細(xì)鉆研大綱和教材，吃透課標(biāo)，細(xì)心備課，備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方案。堅持按時集體備課，爭論授課的方法，做到目標(biāo)、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，敘述對教材的理解，教學(xué)重點及難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、溝通，最終集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際狀況確定詳細(xì)操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，相互取長補短，自身的教學(xué)水平得到不斷提高。

3、注意相互溝通探討。

做到資源共享，共同提高備課效率。為推動課堂教學(xué)改革，堅持相互聽課，進行有針對性地溝通看法，提出改進教學(xué)的建議，探討更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長。平常利用課余時間一起爭論教學(xué)問題，研討教法，相互切磋，共同提高。使很多模糊的問題得到很好熟悉與理解。

4、樂觀培育同學(xué)力量。

投入了大量的時間和心血，利用課余時間，樂觀引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，增加同學(xué)愛好，變同學(xué)“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高同學(xué)動腦動手的力量和發(fā)覺問題、解決問題的力量。

二、存在問題

1、同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性不高，班級兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻。

2、同學(xué)答題規(guī)范性不夠、力量欠缺，自覺性有待提高。

3、同學(xué)分析學(xué)科學(xué)問與生活現(xiàn)象、理論規(guī)律與生活規(guī)律的有機結(jié)合的力量有待提高。

三、今后努力的方向

1.連續(xù)抓好備課組建設(shè)，要不滿意于現(xiàn)狀，改進地理課教學(xué)。

2.學(xué)習(xí)課改精神，把握更多的信息，為今后的教學(xué)工作做預(yù)備。

3.通過爭論、教研、溝通，使備課組成員的學(xué)問、理論水平得到進一步的提高。

4.為全面提高同學(xué)素養(yǎng)再作不懈的努力。

最新學(xué)校備課組工作總結(jié)模板篇5

本學(xué)期以來，高二備課組全體老師圍圍著學(xué)校的中心工作，堅持學(xué)習(xí)高考大綱和考綱，以全面提高同學(xué)的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，專心開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在仔細(xì)探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和同學(xué)的實際狀況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面，做了一些詳細(xì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、專心開展教學(xué)理論的討論學(xué)習(xí)

1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和“20__模式教學(xué)法”，透過學(xué)習(xí)和爭論，老師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)討論了自己的教學(xué)任務(wù)。

2、加強對高考信息的討論.我們仔細(xì)討論了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的學(xué)問。

3、專心到外校學(xué)習(xí)勝利的教學(xué)改革閱歷。本學(xué)期，我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí)，回校后，進行比較，進行借鑒，明確了今后的努力方向。

二、學(xué)科組和老師結(jié)合，專心開展語文教研活動

1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探究新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。

2、仔細(xì)組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，劉大麗老師擔(dān)當(dāng)市教科研中心開展的達標(biāo)課《讓作文的語言亮麗起來》，仔細(xì)預(yù)備、討論上課的特點，想方設(shè)法，采納多種教學(xué)手段，使課堂教同學(xué)動、形象、可感，給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有任小燕老師、齊愛軍老師專心擔(dān)當(dāng)學(xué)校開展的公開課，仔細(xì)備課，說課，效果顯著。

三、堅持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。透過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補短。

2、仔細(xì)抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，我們在教研組長常金貢老師的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為深厚。

3、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了老師個人落實、組長負(fù)責(zé)，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實以及“學(xué)習(xí)和探究新課改下的課堂教學(xué)模式”上。

4、仔細(xì)抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們依據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀(jì)律，根據(jù)學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及同學(xué)的成果的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。

5、專心撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個老師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語文組的老師長期以來都有仔細(xì)撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期，高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。如劉大麗老師撰寫的《〈__〉》，任小燕老師撰寫的論文《__》獲得市教研室論文評比一等獎。

四、高二語文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析

在本學(xué)期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達的教育教學(xué)任務(wù)，成果顯著!

最新學(xué)校備課組工作總結(jié)模板篇6

本學(xué)期我們備課組的老師共有6人，潘小玲，朱紅燕，周聯(lián)珠，經(jīng)小玲，舒小玲和龔玉華。我們靠著高度的責(zé)任心，精湛的專業(yè)素養(yǎng)和精彩的教學(xué)技能，在各自的教學(xué)工作上都有長足的進步，取得了精彩的成果。所以整個備課組順當(dāng)而圓滿地完成了開學(xué)初學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)和科組制定的工作方案。這有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，也有賴于每一位老師的努力拼搏與無私奉獻。

下面從幾個方面對本學(xué)期的工作做個小結(jié)。

一、方案詳實，落實到位開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動，課外活動，同學(xué)技能活動等多項活動和教學(xué)方案。

依據(jù)方案，本學(xué)期我們勝利地組織進行了幾次大型的(全班級)的英語測驗。開學(xué)初我們就進行了一次全班級的英語摸底測驗，由學(xué)校英語教學(xué)閱歷比較豐富的老師命題，這項工作使各位英語老師對同學(xué)的實際英語水平基本做到心中有數(shù)，對后續(xù)的有效教學(xué)和有效管理起了很大的作用。在每一次階段性教學(xué)結(jié)束后我們也進行了形成性評價測驗，老師們都仔細(xì)分析總結(jié)了本班的實際進退狀況，準(zhǔn)時依據(jù)狀況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度，做到了教學(xué)上的不斷有的放矢，從而不斷有效提高了教學(xué)實效。

二、分工合作，形成合力

眾人拾柴火焰高。每一項方案的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結(jié)果。不搞一言堂，不搞小動作，教學(xué)一盤棋，大家齊參加，榮譽人人有份，責(zé)任共同擔(dān)當(dāng)。大家分工合作，既責(zé)任到人，又不會散漫無序，所以各項活動的方案制定和實施都很順當(dāng)，效果也特別顯著。

三、加強集體備課，鼓舞個人特色

集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)，也可以集思廣益，削減教學(xué)的盲目性。但是每個老師都有獨特的教學(xué)方法和教學(xué)思路，而且每個班的狀況也各不相同。老師像醫(yī)生，必需依據(jù)不同的病人開不同的藥方。假如完全一刀切，將會極大打擊老師的樂觀性，也會使教學(xué)實效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下鼓舞各位老師八仙過海各顯其能，用各自獨特的人格或教學(xué)魅力吸引同學(xué)好學(xué)愿學(xué)，從而使老師的工作有自己的成就感，也使同學(xué)可以在和老師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好。

四、活動與實際結(jié)合，力量與教學(xué)共長

英語教學(xué)假如能與生活實際有機結(jié)合，將大大提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，并能在活動與實踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗教學(xué)/學(xué)習(xí)效果。所以在開學(xué)初制定活動方案時就已經(jīng)充分考慮到本學(xué)期可以進行的”機會”教育契機。

雖然我們的工作還不算完善，但總的來說，我們初一英語備課組是個和諧的團體，是個生氣勃勃的團隊，是個召之即來，來之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團隊。信任今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟科組老師的無私協(xié)作下，我們肯定會更加虛心謹(jǐn)慎，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng)，為連續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興盛貢獻我們最大的努力!

最新學(xué)校備課組工作總結(jié)模板篇7

根據(jù)學(xué)校和初一班級本學(xué)期的工作支配，并結(jié)合英語科組本學(xué)期工作方案，我們初一班級英語備課組幾位老師通力合作，根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，順當(dāng)而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為把今后的工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面做一總結(jié)：

一、抓好教學(xué)常規(guī)的實施

從開學(xué)之初，我們備課組就深化學(xué)習(xí)討論牛津英語新版教材，吃透教材，另一方面，仔細(xì)分析我校同學(xué)實際狀況，確定適合我校同學(xué)學(xué)習(xí)的教法，使每位老師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。在日常教學(xué)中留意與同學(xué)樂觀互動，共同進展，注意處理好傳授學(xué)問與培育力量的關(guān)系，注意培育同學(xué)的獨立性和自主性，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑，調(diào)查，探究，在實踐中學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)在老師指導(dǎo)下主動地，富有共性的學(xué)習(xí)。老師特殊留意關(guān)注個體差異，滿意不同的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)主動參加的教育環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，培育同學(xué)把握和運用學(xué)問的態(tài)度和力量，使每個同學(xué)都能得到充分的進展。

二、備課組活動落實到位

開學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定，召開備課組會議，經(jīng)過仔細(xì)爭論，統(tǒng)一看法，制定了包括教學(xué)活動、課外活動等多項活動和教學(xué)方案。本學(xué)期我組老師連續(xù)努力學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，開展教育教學(xué)工作。首先加強學(xué)習(xí)，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)爭論，結(jié)合學(xué)校工作實際和課程改革試驗的要求，確立正確的質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識和實踐力量的培育真正滲透到教育教學(xué)之中。我組老師進一步加強了集體備課，共同探討教學(xué)重點、難點、課時安排、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的力氣、才智和閱歷，又加強了備課組的團結(jié)，充分體現(xiàn)了合作的團隊精神，避開了同樣的工作重復(fù)進行。

三