2023年營山縣特殊教育崗位教師招聘考試筆試模擬試題及答案解析

PAGEPAGE352023年營山縣特殊教育崗位教師招聘考試筆試模擬試題及答案解析畢業(yè)院校__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．下列選項中，不屬于設立學校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件的是()。A、有組織機構(gòu)和章程B、有符合要求的校長C、有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等D、有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源答案：B解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，“設立學校及其他教育機構(gòu)，必須具備下列基本條件：(一)有組織機構(gòu)和章程;(二)有合格的教師;(三)有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等;(四)有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。故選B。2．無民事行為能力人與限制民事行為能力人劃分的年齡界限是()。A、10周歲B、14周歲C、16周歲D、18周歲答案：A解析：無民事行為能力人包括未滿10周歲的未成年人和不能辨認自己行為的精神病人。10周歲是無民事行為能力和限制民事行為能力的分界線。故選A。3．孤獨癥的產(chǎn)生源于神經(jīng)系統(tǒng)的器質(zhì)性病變、機能障礙、感覺器官機能失調(diào)及生化因素。這一觀點出自()。A、心因論B、身因論C、社會環(huán)境因素影響論D、自身因素影響論答案：B解析：“身因論”觀點認為：孤獨癥的產(chǎn)生源于神經(jīng)系統(tǒng)的器質(zhì)性病變、機能障礙、感覺器官機能失調(diào)及生化因素。通過研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與正常兒童相比，孤獨癥兒童有明顯的局灶性腦血流灌注減少，并以海馬回和島葉、顳葉最為常見。4．規(guī)定“教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)”的教育規(guī)范性文件是()。A、《教師資格條例》B、《小學管理規(guī)程》C、《中小學德育規(guī)程》D、《中小學班主任工作規(guī)定》答案：D解析：根據(jù)《中小學班主任工作規(guī)定》第一章第二條規(guī)定，教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。故選D。5．學校應當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學生的()時間。A、睡眠、學習和體育鍛煉B、睡眠、娛樂和體育鍛煉C、學習、睡眠和娛樂D、學習、娛樂和體育鍛煉答案：B解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第二十條規(guī)定：學校應當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔。故選B。6．下列做法不符合法律規(guī)定的是()。A、某區(qū)人大常委會接受區(qū)長辭職B、某縣人民法院受理起訴縣教育局的案件C、某省人民政府制定《行政程序暫行規(guī)定》D、某市人大常委會聽取市長的述職報告并進行評議答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國行政訴訟法》第十四條規(guī)定，中級人民法院管轄下列第一審行政案件：(一)確認發(fā)明專利權(quán)的案件、海關(guān)處理的案件;(二)對國務院各部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府所作的具體行政行為提起訴訟的案件;(三)本轄區(qū)內(nèi)重大、復雜的案件。因此，被告級別為縣級以上行政機關(guān)的行政案件，審理機關(guān)為中級人民法院。故選B。7．學前特殊兒童語言矯治中的兒歌故事法反映了()。A、語言教育游戲化傾向B、文學教育游戲化傾向C、文學教育語言化傾向D、語言教育文學化傾向答案：B8．從社會學的角度評價特殊兒童，下列描述正確的是()。A、遠離常態(tài)標準的行為，則被視為一種非正常的變態(tài)B、出現(xiàn)某些疾病的癥狀便成為異常，因為這樣的人有別于一般正常和健康的人C、當一個人出現(xiàn)無法順應一定的社會角色或無法建立適當人際關(guān)系的問題時，亦將之歸為異常之類D、“不正?！钡膬和鸢福篊解析：從社會學的角度評價，當一個人出現(xiàn)無法順應一定的社會角色或無法建立適當人際關(guān)系的問題時，亦將之歸為異常之類。9．學校應當尊重未成年學生()的權(quán)利，關(guān)心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。A、生存B、參與C、隱私D、受教育答案：D解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，“對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。”這一規(guī)定確認并保護未成年學生的受教育權(quán)。故選D。10．教育行政申訴制度包括()。A、教師申訴制度B、國家申訴制度C、受教育者申訴制度D、法人申訴制度答案：A解析：教育行政申訴制度是指作為教育法律關(guān)系主體的公民，在其合法權(quán)益受到侵害時，向教育行政機關(guān)申訴理由，請求獲得救濟的制度。主要包括教師申訴制度和受教育者申訴制度。故選A。11．對無行為能力的未成年人的信件由()代為開拆外，任何組織或個人不得開拆。A、班主任老師B、其父母或者其監(jiān)護人C、未成年人自己D、父母答案：B解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定：對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。故選B。12．我國《教師法》規(guī)定，()應承擔培養(yǎng)和教育中小學教師的任務。A、課外教育機構(gòu)B、師范學校C、專業(yè)培訓機構(gòu)D、職業(yè)院校答案：B解析：《教師法》規(guī)定，各級人民政府和有關(guān)部門應當辦好師范教育，并采取措施，鼓勵優(yōu)秀青年進入各級師范學校學習。各級教師進修學校承擔培訓中小學教師的任務。師范學校應當承擔培養(yǎng)和培訓中小學教師的任務。各級師范學校學生享受專業(yè)獎學金。故選B。13．下列不是用來分析兒童說話流暢度的是()。A、說話時延長的時間B、說話時是否能區(qū)分平、翹舌音C、說話時有無中斷、無意義停頓D、說話時有無增加音節(jié)的現(xiàn)象答案：B解析：流暢度異常的主要表現(xiàn)有首音難發(fā)、語音連續(xù)重復、拖長語音和說話時不適當?shù)恼Z音中斷。14．張履祥曾經(jīng)說過：“子弟教不率從，必是教之不盡其道，為父兄師長者，但當反求諸己，未可全責子弟也。”這說明教師具有()的義務。A、開展教育教學B、愛護、尊重學生C、提高政治思想覺悟D、學會反思、提高業(yè)務水平答案：D解析：教師的義務具體表現(xiàn)在以下幾個方面：①遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;②貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;③對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動;④關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;⑤制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象;⑥不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。題干中，張履祥的話的意思是：學生教育后還不聽從，一定是教育時沒有按照規(guī)律，作為父兄師長，應當自己反思，不應完全責備學生。D項正確。A、B、C三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故選D。15．《未成年人保護法》規(guī)定，國家社會學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、()。A、國防教育B、紀律教育C、紀律和法制教育D、法制教育答案：D解析：我國《未成年人保護法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。故選D。16．陳幗眉主持編制的一套幼兒非智力個性特征測驗中，“找星星”和“走迷津”是有關(guān)()的兩項實驗。A、堅持性B、主動性C、自制力D、自信心答案：A17．最早可以做頭、頸部練習的訓練是在兒童出生()。A、1個月后B、2個月后C、3個月后D、4個月后答案：A解析：出生1個月后，就可以做這項訓練。如斜抱嬰兒，用臉靠近他的臉，輕聲歌唱。18．依據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列情形中，學校不能給予教師行政處分或者解聘的是()。A、故意曠課，損害教學的B、體罰學生，屢犯不改的C、頂撞領(lǐng)導，不服管理的D、侮辱學生，影響惡劣的答案：C解析：《教師法》規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任?！盋項不屬于給予教師行政處分或者解聘的情形。C項表述錯誤，與題干相符，當選。A、B、D三項：均屬于給予教師行政處分或者解聘的情形。與題干不符，排除。故選C。19．一位教師未經(jīng)學生同意將學生的作文收入自己編著出版的作文輔導書。這種做法侵害了學生的()A、著作權(quán)B、財產(chǎn)權(quán)C、教育權(quán)D、發(fā)展權(quán)答案：A解析：學生的權(quán)利包括著作權(quán)，財產(chǎn)權(quán)，教育權(quán)等。其中，著作權(quán)的對象是指文學、藝術(shù)、和科學領(lǐng)域內(nèi)具有獨創(chuàng)性并能以某種有形形式復制的智力成果，題干中的作文就是學生的智力成果。所以，題干中教師未經(jīng)學生同意擅自將學生的作文收入自己編著出版的作文輔導書侵害了學生的著作權(quán)。故選A。20．對3~5歲的兒童，最適宜的測試手段是()。A、游戲測聽法B、言語測聽法C、反射測聽法D、反激反應測聽法答案：A解析：對3~5歲的兒童，最適宜的測試手段是游戲測聽法，測驗者以游戲的形式布置環(huán)境，當孩子聽到純音或言語信號時，測驗者便教他做各種活動。21．為了促進我國與世界各國政府和人民之間的相互了解和友誼，促進我國教育、科學、文化事業(yè)的發(fā)展，對此專設一章作了原則性規(guī)定的法律是()。A、《中華人民共和國高等教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國民辦教育促進法》D、《中華人民共和國教育法》答案：D解析：《中華人民共和國教育法》第八章為教育對外交流與合作。為了促進我國與世界各國政府和人民之間的相互了解和友誼，促進我國教育、科學、文化事業(yè)的發(fā)展，國家鼓勵開展教育對外交流與合作。故選D。22．教育法規(guī)是上層建筑的一個組成部分，其最根本的本質(zhì)特征是()。A、時代性B、強制性C、階級性D、不平等性答案：C解析：教育法規(guī)是上層建筑的一個組成部分，其最根本的本質(zhì)特征是階級性。故選C。23．孤獨癥兒童的核心特征不包括()。A、社交困難B、言語發(fā)展遲緩，語言刻板C、刻板或儀式性行為D、超常的記憶力答案：D解析：總的來說，孤獨癥的主要表現(xiàn)為：社交困難;言語發(fā)展遲緩，語言刻板，奇異難懂;刻板或儀式性行為。不包括超常的記憶力。24．某老師利用周末組織學生春游，在下山途中一學生意外摔傷，依照法律應當承擔該事故責任的主體是()。A、老師B、學生C、學校D、家長答案：C解析：《學生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定：學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的;學校應當依法承擔相應的責任。C項正確。A、B、D三項：老師、學生、家長在此事件中無需承擔責任，為干擾選項，與題干不符，排除。故選C。25．教育活動必須符合國家和社會公共利益，這體現(xiàn)了我國教育的()原則。A、方向性B、公共性C、保障性D、平等性答案：B解析：教育活動必須符合國家和社會公共利益，這句話確立了我國教育的公共性原則。故選B。26．下列關(guān)于模仿和示范的說法不正確的是()。A、模仿和示范是相對應的B、兒童的行為都建立在模仿的基礎(chǔ)上C、給予兒童正確的示范很有必要D、參與模仿優(yōu)于現(xiàn)場模仿答案：B解析：模仿和示范是相對應的。兒童的行為大多數(shù)建立在模仿的基礎(chǔ)上的，因此給予正確的示范很有必要，但并不是全部建立在模仿的基礎(chǔ)上。27．我國義務教育學校的內(nèi)部管理體制為()。A、教師自主管理B、教職工代表大會負責制C、家長委員會負責制D、校長負責制答案：D解析：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，我國中小學施行校長負責制。故選D。28．每次強化所要求的行為次數(shù)是一致的，如洗手時必須搓夠十次可以得到一朵小紅花，這屬于()。A、區(qū)別強化B、固定比例強化C、可變比例強化D、連續(xù)強化答案：B29．系統(tǒng)論證了能力的差異來自于遺傳，并提出天才是由遺傳決定的觀點的是()。A、任朱利B、浦來查爾德C、高爾頓D、推孟答案：C30．我國在新中國成立后頒布了《關(guān)于改革學制的決定》，從而廢除了舊學制，實行新學制，其時間是()。A、1949年10月1日B、1950年10月1日C、1951年10月1日D、1952年10月1日答案：C解析：我國在1951年10月1日頒布了《關(guān)于改革學制的決定》。故選C。31．瑞文標準推理測驗是一種非文字智力測驗，由英國心理學家瑞文于哪年設計的()。A、1922年B、1933年C、1938年D、1948年答案：C解析：瑞文標準推理測驗是英國心理學家瑞文于1938年設計的，這是一種非文字智力測驗。這套測驗由60個圖題組成，分為5組，各組題的難度遞增。這些標準化的智力測驗，一般要由專業(yè)人員進行。32．《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應當“遵守憲法、法律和()，為人師表?！盇、法規(guī)B、規(guī)章C、學校規(guī)章制度D、職業(yè)道德答案：D解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應當“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”。故選D。33．幼兒園教師鑒別孤獨癥兒童常用的方法是()。A、行為觀察B、量表評定C、醫(yī)學檢查D、訪談調(diào)查答案：A解析：孤獨癥兒童的早期鑒別主要有三個方面：醫(yī)學檢查;量表評定;調(diào)查與行為觀察。其中行為觀察是幼兒園教師常用的鑒別方法。34．在教育法律關(guān)系中，學生是教育法律關(guān)系的()。A、主體B、被監(jiān)護人C、公民D、未成年人答案：A解析：教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者，學生屬于教育法律關(guān)系中的主體。故選A。35．教師不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學生行為，這由學生的()決定。A、人身自由權(quán)B、榮譽權(quán)C、隱私權(quán)D、人格尊嚴權(quán)答案：D解析：人格尊嚴權(quán)指學生享有受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權(quán)利。學校、教師應當尊重學生，不得對學生體罰、變相體罰、侮辱人格。D項正確。A項：人身自由權(quán)指學校和教師不得以任何理由隨意對學生搜查、關(guān)禁閉。與題干不符，排除。B項：榮譽權(quán)，是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽的權(quán)利。本題并未體現(xiàn)出教師干涉學生的榮譽權(quán)，所以與題干不符，排除。C項：隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護，不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán)，而且權(quán)利主體對他人在何種程度上可以介入自己的私生活，對自己的隱私是否向他人公開以及公開的人群范圍和程度等具有決定權(quán)。本題并未體現(xiàn)出教師干涉學生的隱私權(quán)，所以與題干不符，排除。故選D。36．新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收()。A、學費B、雜費C、學費、雜費D、學費、雜費、住宿費答案：C解析：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務教育，不收學費、雜費。故選C。37．在我國教育法律體系中，處于“母法”地位的是()。A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國義務教育法》C、《中華人民共和國教師法》D、《中華人民共和國未成年人保護法》答案：A解析：《中華人民共和國教育法》是教育的根本大法，在我國教育法規(guī)體系中處于“母法”地位，具有最高的法律權(quán)威。A項正確。B、C、D三項：均屬于單行法，立法依據(jù)是《憲法》和《教育法》。與題干不符，排除。故選A。38．下面關(guān)于以德治國與依法治國的關(guān)系正確的是()。A、依法治國比以德治國更為重要B、以德治國比依法治國更重要C、以德治國是目的，法治是手段D、以德治國與依法治國相輔相成，互相促進答案：D解析：依法治國和以德治國都是黨治理國家的重大方略。依法治國是以德治國的保障，以德治國是依法治國的基礎(chǔ)，二者相輔相成，相互促進。故選D。39．游戲治療的思想最早源于()。A、弗洛伊德B、哈葛?赫爾瑪斯C、冉克D、卡爾?羅杰斯答案：A解析：游戲治療最早源于弗洛伊德的思想。弗洛伊德認為，兒童之所以會感到不舒服，是因為體內(nèi)能量堆集多了。40．學校不能正確高中生進行()處分。A、警告B、記過C、開除學籍D、送去勞動教養(yǎng)答案：D解析：把高中階段的學生送去勞動教育，侵犯了學生的人身權(quán)利。了解教養(yǎng)是依據(jù)國務院即使教養(yǎng)相關(guān)法規(guī)的一種行政處罰，公安機關(guān)毋須經(jīng)法庭審訊定罪，即可正確疑犯投入勞教場所實行最高期限為四年的限制人身自由、強迫勞動、思想教育等措施。41．()是指患者語言發(fā)展的速度、程度等低于正常兒童。A、發(fā)聲異常B、構(gòu)音異常C、語言發(fā)展異常D、口吃答案：C42．下列哪一方面異常，俗稱口吃?()A、說話流暢度B、發(fā)聲C、構(gòu)音D、語言發(fā)展答案：A43．下列與游戲治療特征不符的是()。A、游戲治療是精心設計的B、游戲治療能充分體現(xiàn)兒童的自主性C、游戲治療安全、愉快D、能促進超常才能的形成答案：D44．教育法規(guī)通過規(guī)定教育主體在法律上的權(quán)利和義務及其實施后所承擔的責任來調(diào)整教育活動和教育關(guān)系。這體現(xiàn)的是教育法規(guī)的()。A、規(guī)范功能B、標準功能C、預示功能D、強制功能答案：A解析：教育法規(guī)的規(guī)范功能是指教育法規(guī)通過規(guī)定教育主體在法律上的權(quán)利和義務及其實施后所承擔的責任來調(diào)整教育活動和教育關(guān)系。教育法規(guī)是人們教育行為的標準，人們是否進行教育行為是以教育法規(guī)為準繩的，這體現(xiàn)的是教育法規(guī)的標準功能。教育法規(guī)的預示功能是指在教育法律規(guī)范和教育法律的實施過程中，人們可以預先知曉或估計到如何開展教育活動或在什么范圍內(nèi)開展教育活動。教育法規(guī)的強制功能是指法律是國家意志的體現(xiàn)，盡管要依靠教育使人們自覺的遵守法律，但僅僅依靠教育是不夠的，必須以強制力為后盾，使其得以堅決貫徹執(zhí)行。故選A。45．根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，學校對未成年學生()。A、不承擔監(jiān)護責任B、不承擔安全教育責任C、不承擔保護責任D、不承擔自救教育責任答案：A解析：《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學校對未成年學生不承擔監(jiān)護責任。A項正確。B、C、D項：不符合《學生傷害事故處理辦法》的規(guī)定。與題干不符，排除。故選A。46．教師資格的認定程序不包括()。A、提出申請B、受理C、參加資格考試D、頒發(fā)證書答案：C解析：教師資格是國家對專門從事教育教學工作的人員實行的一種特定職業(yè)許可制度，它規(guī)定著從事教師工作所必須具備的條件。教師資格的認定程序包括提出申請、受理審核和頒發(fā)證書。參加資格考試不屬于教師資格認定程序的范圍。故選C。47．我國學前教育有關(guān)專家認為兒童在早期語言獲得過程中出現(xiàn)了發(fā)展性的異常現(xiàn)象指的是()。A、學前兒童語言障礙B、學前兒童視覺障礙C、學前兒童聽覺障礙D、學前兒童智力落后答案：A解析：學前兒童語言障礙是指兒童在早期語言獲得過程中出現(xiàn)了發(fā)展性的異常現(xiàn)象。48．學生傷害事故的責任應當根據(jù)()確定。A、當事人的主觀動機和損害后果之間的因果關(guān)系B、當事人的行為和主觀動機之間的關(guān)系C、當事人的行為和損害后果之間的因果關(guān)系D、當事人是否是主觀故意答案：C解析：《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定，歸責原則是學生傷害事故的責任，應當根據(jù)相關(guān)當事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。故選C。49．教師的平均工資水平應當()國家公務員的平均工資水平。A、高于B、接近C、不低于或者高于D、同等于答案：C解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規(guī)定。故選C。50．自閉癥兒童機械模仿別人的“鸚鵡式語言”屬于()。A、語言缺乏B、存在質(zhì)量差別的語言C、語言發(fā)展遲緩D、語言發(fā)展中斷答案：B51．按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實施義務教育的學校對家庭經(jīng)濟困難的學生，應當酌情減免()。A、雜費B、學費C、飯費D、書費答案：A解析：《義務教育法實施細則》規(guī)定：對家庭經(jīng)濟困難的學生，應當酌情減免雜費。故選A。52．體罰、侮辱學生屬于侵權(quán)行為中的()。A、違反憲法行為B、作為侵權(quán)行為C、不作為侵權(quán)行為D、輕度違法行為答案：B解析：作為侵權(quán)行為是指行為人以一定的作為致人損害的行為。故選B。53．哈葛?赫爾瑪斯認為，游戲是兒童心理分析所必需的基本要求，因此，游戲直接用于兒童的心理治療是在()。A、1909年B、1919年C、1929年D、1939年答案：B解析：哈葛?赫爾瑪斯發(fā)現(xiàn)，在接受心理治療時，兒童一般不開口講話。于是，她由自己的孩子在玩耍時特別愛講話，想到了借助游戲和玩具的方法。她認為，游戲是兒童心理分析所必需的基本要素，因此于1919年將游戲直接用于兒童的心理治療。54．課間，九歲的小陳在關(guān)門時，夾傷了同班同學小黃的手，醫(yī)務室老師認為傷勢嚴重，需送往醫(yī)院治療，小黃要求小陳付醫(yī)藥費，但怕父母責備，請求老師不要告訴父母自己受傷的事。從教育法的角度來看，班主任老師最佳做法是()。A、不告訴小黃家長，并主張學校負擔醫(yī)藥費B、告知雙方家長，并主張小陳的家長負擔醫(yī)藥費C、不告訴小黃家長，并主張小陳的家長負擔醫(yī)藥費D、告知雙方家長，并主張雙方家長共同負擔醫(yī)藥費答案：B解析：《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定，發(fā)生學生傷害事故，學校應當及時救助受傷害學生，并應當及時告知未成年學生的監(jiān)護人?！秾W生傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定，未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應的賠償責任。故選B。55．適用對違反學校紀律和規(guī)章制度的學生的懲罰手段和方法是()A、人身罰B、心理罰C、財產(chǎn)罰D、申誡罰答案：D解析：申誡罰是教育行政機關(guān)對違法相出方的名譽、榮譽、信譽或精神上的利益造成—定損害以示警誡的行政處罰。又稱為聲譽罰或精神罰。其主要形式有警告、通報批評等。故選D。56．向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒標志的，由()責令改正，依法給予行政處罰。A、工商行政管理部門B、勞動保障部門C、公安機關(guān)D、主管部門答案：D解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第六十七規(guī)定：向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。故選D。57．當前，減少學生傷害事故給學校造成的壓力(負擔)，同時又能較好解決學生傷害事故損害賠償或補償責任的合法而有效的途徑是()。A、學校加強安全教育，學生學會自護自救本領(lǐng)B、學校參加責任保險，學生參加意外傷害保險C、學校發(fā)動師生捐款，設立學生傷害賠(補)償基金D、學校與學生家長簽訂“學生(子女)安全責任協(xié)議”答案：B解析：既能減少學生傷害事故給學校造成的壓力(負擔)，又能較好解決學生傷害事故損害賠償或補償責任的合法而有效的途徑。故選B。58．主要表現(xiàn)為智力落后和學習困難的特殊兒童是()。A、腦癱兒童B、認知發(fā)展障礙兒童C、病弱兒童D、孤獨癥兒童答案：B59．《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，國家、社會、學校和()應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。A、父母B、家庭C、監(jiān)護人D、社會團體答案：B解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭都應該承擔對未成年人進行教育的義務。故選B。60．在學前特殊兒童一體化教育環(huán)境中，教育的主要方式是()。A、分組教學形式B、集體教學活動C、個別輔導的形式D、在集體教學中重點關(guān)注的形式答案：B二、簡答題1．試述行為問題的特征。答案：(1)持久性的困難。任何兒童都會有某種特殊的行為，譬如在某一段時間內(nèi)行為異常，有攻擊性行為，如打人、咬人、向別人扔東西、破壞玩具、發(fā)脾氣等。但如果不久后就自然消失了，就不能算問題行為。如果某特殊行為長期地保持，初入幼兒園時是這樣，幾個月后仍然是這樣，那么這類行為就需要引起我們特別的注意了。(2)不受普通教育方法控制的行為。有經(jīng)驗的教師在集體教育活動中通常都善于組織兒童的活動。(3)不理會現(xiàn)實。忽視四周的環(huán)境，也是問題行為的信號，如在正常情形下有不適當?shù)膽嵟?，無理由的猜疑，莫名其妙的緊張、退縮、怯惱，不能和周圍的人建立交往關(guān)系等，這些都表明兒童可能有一定的行為問題。(4)客觀困難的存在。對生活環(huán)境中有沉重的心理負擔的兒童，也需要特別注意。2．簡述比較科學的聽覺鑒別方法。答案：(1)純音測聽法。所謂純音測聽法，就是測量一個人對各種不同聲音頻率的聽閾的方法。(2)言語測聽法。專家們設計言語測聽法，專門用來測驗一個人對言語的察覺和理解情況。測查中要求確定測查對象能夠理解言語的最低分貝級，即所謂言語接受閾，測驗對象能夠理解半數(shù)單詞的分貝級。這種方法常用來估計言語接受閾的級別。(3)幼兒和不易測驗兒童測驗的方法。①反射測聽法。正常嬰兒對強聲會有某些反射行為，這對測驗聽力十分有用。②受激反應測聽法。用來測量無法主動做出反應的幼兒的聽力，一般在兒童沉睡時使用。③游戲測聽法。對3~5歲的兒童，最適宜的測試手段是游戲測聽法。3．舉例說明語言障礙是由哪些因素引起的。答案：語言障礙一般是由生理、心理或環(huán)境等因素引起的。(1)生理因素生理因素包括發(fā)音器官缺陷或神經(jīng)異常等，這些因素影響兒童正常的語言發(fā)展。有關(guān)資料表明，大約40%的語言障礙問題與兒童的身體原因有關(guān)。比如兒童口腔結(jié)構(gòu)畸形若是患有腭裂