一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)十一第二課時(shí)教案蘇教版

練習(xí)十一第二課時(shí)教書籍第83頁(yè)練習(xí)十一第6—10題。學(xué)內(nèi)容使同學(xué)們進(jìn)一步牢固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，進(jìn)一步理解退位減的口算過(guò)程，并能正確地、嫻熟地口算出已經(jīng)學(xué)過(guò)的計(jì)算、培育學(xué)生的估量意識(shí)。三2培育同學(xué)們解析比較、抽象歸納、遷徙類推的數(shù)學(xué)能維目標(biāo)力。在教課過(guò)程中使同學(xué)們體驗(yàn)到教課與生活的聯(lián)系，加強(qiáng)數(shù)感。教學(xué)要點(diǎn)要點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算。難難點(diǎn)：退位原理和退位方法。點(diǎn)教實(shí)物投影學(xué)資源預(yù)1習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)程設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略一、揭題認(rèn)標(biāo)、舉例【版塊一】梳理。師：這節(jié)課我們持續(xù)來(lái)練習(xí)兩位數(shù)減一預(yù)設(shè)3分鐘位數(shù)口算（退位）的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的練1回想上節(jié)課所學(xué)內(nèi)習(xí)，希望小朋友能正確、迅速地口算有關(guān)的容。題目。2明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目【版塊二】標(biāo)。讓學(xué)生先依據(jù)題目中的數(shù)目，預(yù)計(jì)得數(shù)二、多層練習(xí)，內(nèi)化是幾十多，并讓學(xué)生談?wù)勛约汗懒康脑?，提高。再?jīng)過(guò)自己的計(jì)算來(lái)考證自己的估量。預(yù)設(shè)28分鐘經(jīng)過(guò)察看、比較，直接作出判斷。假如1基礎(chǔ)練習(xí)，口算：學(xué)生有困難的，也同意他們經(jīng)過(guò)計(jì)算來(lái)判斷。69-9＝78-7＝發(fā)問(wèn)：題中告訴我們什么求什么32-7＝84-6＝發(fā)問(wèn)：“求小男孩比小女孩多多少?gòu)垺?6-8＝23-6＝用什么方法計(jì)算為何怎么算55-8＝60-6＝讓學(xué)生先看懂圖意，找出條件和問(wèn)題，2集體校正，選一兩題談?wù)勀闶窃鯓铀愕幕A(chǔ)練習(xí)，達(dá)成練習(xí)十一第6題。

此后依據(jù)題中的條件和數(shù)目關(guān)系列式解答。先讓學(xué)生察看每組前四個(gè)已知數(shù)的排列存在著什么樣的規(guī)律，此后按這樣的規(guī)律在后邊的括號(hào)里持續(xù)填數(shù)?！景鎵K三】學(xué)生獨(dú)立達(dá)成。集體溝通。師：誰(shuí)來(lái)談?wù)劷裉炷阌心男┦斋@？基礎(chǔ)練習(xí)，達(dá)成練習(xí)十一第7題。1學(xué)生獨(dú)立達(dá)成增補(bǔ)習(xí)題。學(xué)生依據(jù)老師的要2快的同學(xué)做選做題。求填一填。3全班達(dá)成后集體校正，有錯(cuò)的校正。綜合練習(xí)，達(dá)成練習(xí)十一第8題。認(rèn)真察看，理解題意。學(xué)生獨(dú)立解答，集體溝通。綜合練習(xí)，達(dá)成練習(xí)十一第9題。認(rèn)識(shí)圖中的信息，根3據(jù)已知信息和所求的問(wèn)題，想一想是怎樣列式，又是怎樣計(jì)算的。專項(xiàng)練習(xí)，達(dá)成練習(xí)十一第10題。學(xué)生獨(dú)立達(dá)成。集體校正。三、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)論反省。預(yù)設(shè)9分鐘必做題：《增補(bǔ)習(xí)題》第46頁(yè)選做題：《一課一練》第68頁(yè)的智力沖浪作必做題：《增補(bǔ)習(xí)題》第46頁(yè)業(yè)選做題：《一課一練