九年級上冊語文第三單元達標(biāo)檢測題

素質(zhì)教育教學(xué)過程管理指導(dǎo)與檢測九年級語文（上）第三單元達標(biāo)測試題班姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理清小說的情節(jié)。小說情節(jié)一般分國開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。2．掌握刻畫人物性格的方法。3．學(xué)會分析環(huán)境描寫的作用。4．結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，理解小說的主題，分析人物形象，體會藝術(shù)特色，品味小說的語言。達標(biāo)檢測（全卷共6頁三大題，滿分150分，時間120分鐘）題號題分得分一二三總分一、積累與運用（30分）（一）選擇題（每小題2分，共12分）1.下列加點字讀音完全正確的一項是（）A、嬉鬧（xǐ）陰晦（huì）潮汛（xùn）蜷伏（juǎn）B、拮據(jù)（jièjù）肥碩（shuò）襤褸（lánlǚ）紙捻（niǎn）C、棧橋（zhàn）獾豬（huān）呵斥（hē）抽咽（yè）鄙夷（bì）D、廿年（niàn）嗤笑（chī）撇嘴（piě）2．下列詞語中有錯別字的一項是()A．輕輕抽泣結(jié)結(jié)巴巴神色張惶滿臉愁容B.衣冠整齊分文不值十拿九穩(wěn)斬釘接鐵C.一望無際吞吞吐吐親蜜伙伴歇斯底里D.神情恍惚端端正正朗朗書聲辛苦恣睢3.加點詞在具體語境的解釋不正確的一項是（）A.時候既然是深冬。（既然：已經(jīng)）B.這封信成了我們家里的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。（福音書：這里指好消息，幸福的消息。）C.京京紅著臉，固執(zhí)地嘟囔著。（固執(zhí)：堅持己見，不肯改變。）D.過不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了。（歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止失常。）4.選詞填空準確的一項是（）（1）蒼黃的天底下，遠近橫著幾個的荒村，沒有一些活氣。（2）他地跑過去，撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！蛋！鴨蛋！鴨蛋！鴨下蛋了！”（3）我似乎打了一個；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（4）母親站起來去找她兩個女兒。我也了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終離不開他手里干的活兒。A.凄涼吃驚寒噤打量C.蕭索喜悅冷顫審視B.冷清驚喜寒顫端詳D.蕭索驚喜寒噤端詳5.下列句中的標(biāo)點運用不正確的一項是（）（2分）A、我孩子時候，在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二艘，人都叫伊“豆腐西施”。B、我父親早已臉色煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！啊！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長?！盋、杜雍和大叫了一聲“我的鴨子！”幾乎暈倒在地上。D、“好吧?！彼谛睦锵?，“誰愛怎么讀就怎么讀，我不管了?！?.下列對課文的理解有誤的一項是（）A.《故鄉(xiāng)》是作者魯迅根據(jù)他1919年12月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京所見所感而寫的，反映了半殖民地半封建社會的黑暗統(tǒng)治下，農(nóng)民破產(chǎn)、小市民生活日益的社會現(xiàn)實，抒發(fā)了他希望探求一條新的道路的思想。B.《孤獨之旅》一文的標(biāo)題的含義是：既指杜小康與父親外放鴨的生活是一段孤獨、寂寞的旅程，又揭示了杜小康的精神世界同樣經(jīng)歷了漫長而孤獨的一段歷程。正是“孤獨之旅”使杜小康在精神上、意志上都經(jīng)歷了磨煉，最終變得成熟了，堅強了。C.《我的叔叔于勒》一文通過對菲利普夫婦隨著親兄弟于勒生活的變化而表現(xiàn)出來的反復(fù)無常的態(tài)度的描寫揭示主題，小說的主人公是于勒叔叔，“我”是線索人物，菲利普夫婦是故事中的重要人物，僅次于于勒。D.《心聲》一文通過小學(xué)生顧京京的故事，揭示了當(dāng)前社會生活和教育中的一些現(xiàn)象和問題——社會、家庭要重視對學(xué)生的影響；在教育上，是精英教育還是大眾教育，要重視學(xué)生個體（成長少年）的感覺，重視學(xué)生個性的發(fā)展。（二）非選擇題（18分）7.默寫（7分）（1）今夜偏知春色暖，。（劉方平《月夜》）（2），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（3）落紅不是無情物，。（龔自珍《已亥雜詩》）（4）在白居易《觀刈麥》中反映人民辛勤勞動的語句是（5）蘇軾《水調(diào)歌頭》中表達天下離人美好心愿的句子是，。。，。8.下面語段劃線處都有語病，請改正過來。（4分）生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安享晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，④對著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!（1）第①處詞語贅余，應(yīng)刪去的詞語是（2）第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加（3）第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為（4）第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為9.閱讀《我的叔叔于勒》后，小強想一副對聯(lián)來概括課文內(nèi)容。他想好了上聯(lián)，你能對出下聯(lián)嗎？（3分）上聯(lián)：十年思盼，遠在天涯，手足好像搖錢樹下聯(lián)：10.指出下列各句人物的描寫。（4分）（1）杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去?！煌５赜檬謸苤矍暗奶J葦。（）（2）他真想站起來?？墒牵绻e了手，程老師會喊他嗎?課后趙小楨會不會嘲笑他?()（3）卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前。()（4）臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了。（）二、閱讀（60分）（一）（18分）老屋離我愈遠了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母親和宏兒都睡著了。我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我競與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。11．這三段文字在內(nèi)容上主要是寫“我”離開故鄉(xiāng)時的()(3分)A．所見所聞B.心情感受C.留戀之情D.離愁別緒12.文中的排比句用到三個“辛苦”，其含義有所不同，請結(jié)合語境，分別作解釋。（6分）答：①__________________②__________________________③________________13.“我”希望“他們應(yīng)該有新的生活”是指怎樣的生活？（3分）14.文末又一次提到“眼前展開一片……金黃的圓月”，其作用是什么?(3分)15.有同學(xué)讀到“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”時，認為文中的“我”對故鄉(xiāng)已失去了感情。對此，你有何看法？（3分）（二）（13分）程老師的目光在全班同學(xué)臉上掃了一遍：“課上要求大家表情朗讀。大家把講義拿出來。”一陣窸窣的聲音，每個人都拿出講義，端端正正擺在面前?！澳翘煊蛇@幾個同學(xué)朗讀。林蓉，你讀第一段。趙小楨，從‘親愛的爺爺……’讀到‘仿佛人父為了過節(jié)拿雪把它洗過、擦過似的’。周海，你從……”程老師一共點了六個同學(xué)的名，然后說，“上課時，我說‘表情朗讀課文?！銈兙团e手。一個一個順序來。別的同學(xué)呢，聽的時候坐得端正一些就行了?！本┚┰谧簧喜话驳嘏又碜樱郯桶偷赝蠋?，仿佛想說什么。“李京京，又是人不定神。”程老師皺起眉頭。京京臉一紅，低下了頭。可是隨即又抬起頭來，并且舉了舉手。“什么事？”京京站起來結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師，我能……念一段嗎？”“不行，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞厲害，念不好。”京京垂下頭。他多么喜歡這個故事??！他真想念一段，哪怕是幾行字的那么一小段呢！他準能念好。朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎?16.體會加點詞的表達作用。（4分）（1）京京在座位上不安地扭動著身子，眼巴巴地望著老師，仿佛想說什么。（2）程老師干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞厲害，念不好?！?7.文中“京京臉一紅，低下了頭”與“京京垂下頭。他多么喜歡這個故事啊”“低下了頭”和“垂下頭”有什么不同？（3分）18.簡要概括一下李京京的性格特征。（3分）19.讀了這個故事，你想對程老師說些什么？（3分）（三）奧運火炬閃現(xiàn)科技之光（12分）北京奧運會火炬設(shè)計“祥云”在中華世紀壇正式公布。美麗的祥云、火熱的漆紅、古樸的紙卷軸……北京奧運會火炬有著完美的外表。在美麗的外表下，“祥云”跳動這一顆有力的心臟。奧運會火炬在傳遞過程中，有可能面臨各種意想不到的氣候條件，大風(fēng)、大雨都將對火炬的燃燒技術(shù)進行嚴峻的考驗。為了給火炬提供可靠的燃燒系統(tǒng)，航天科工集團發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的航天精神，為奧運圣火貢獻了一顆可靠的“芯”。這顆心臟的燃燒系統(tǒng)包含燃燒器，穩(wěn)壓裝置，燃氣罐三部分。燃燒器采用了創(chuàng)新的雙火焰方案，即預(yù)燃室加主燃。預(yù)燃室與主燃室分開的做法在奧運火炬的設(shè)計上尚屬首次，這樣的設(shè)計將以預(yù)燃室的火焰保證火炬不受大風(fēng)的影響，而主燃室衍生出的火焰將使整支火炬的火苗熊熊燃燒，保證了火炬的視覺效果。這樣，即便遇到大風(fēng)天氣，埋在火炬頂端下方的預(yù)燃室仍不受影響，保證火炬繼續(xù)燃燒。與往屆奧運火炬的混合燃料不同，北京奧運會火炬采用價格低廉的丙烷作為燃料。丙烷燃燒只形成水蒸氣和二氧化碳，沒有其他物質(zhì)，不會對環(huán)境造成污染。更重要的是，丙烷可以適應(yīng)扛匕較寬的溫度范圍，即使在—40℃時仍能產(chǎn)生1個以上飽和蒸氣壓，形成燃燒。丙烷產(chǎn)生的火焰零風(fēng)速下高度25至30厘米，呈亮黃色。這樣，火炬手跑動時，飄動的火焰在不同背景下都扛匕較醒目，便于識別和電視轉(zhuǎn)播、新聞拍攝等。④北京奧運會火炬高72厘米，重985克，燃燒時間15分鐘，能在每小時65公里的強風(fēng)和每小時50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒，在燃燒的穩(wěn)定性與外界環(huán)境的適應(yīng)性方面均達到了新的技術(shù)高度。在工藝方面采用高品質(zhì)薄鋁合金和中空塑件設(shè)計，十分輕盈。下半部噴涂高觸感塑膠漆，握之如與人手相握，手感舒適不易滑落。北京奧運火炬，無論是設(shè)計還是選材，都閃現(xiàn)著科技之光。20．本文主要說明了什么？（3分）21．火炬又火焰的設(shè)計有什么好處？（3分）22、火炬“能在每小時65公里的強風(fēng)和每小時50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒?！边@句話采用什么說明方法，并說說其作用。（3分）23、請給下面句子中加點詞語作簡要的點評。（3分）奧運火炬在傳遞過程中，可能會面臨各種意想不到的天氣狀況。（四）站在煩惱里仰望幸福（17分）馬德人生煩惱無數(shù)。先賢說，把心沉靜下來，什么也不去想，就沒有煩惱了。先賢的話，像扔進水中的石頭，先賢甚至什么都沒想，就沉靜下來了，而蕓蕓眾生，在聽得“咕咚”一聲悶響之后，煩惱便又漣漪一般蕩漾開來。真是層出不窮。幸?？倗@在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里——這是大多數(shù)人對幸福和煩惱的理解。差學(xué)生以為考了高分就可以沒有煩惱，貧窮的人以為有了錢就可以得到幸福。結(jié)果是，有煩惱的依舊難消煩惱，不幸福的仍然難得幸福。煩惱永遠是尋找幸福的人命中的劫數(shù)。尋找幸福的人，有兩類。一類像是在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是，氣喘吁吁，窮盡一生去攀登。卻發(fā)現(xiàn)，永遠登不到頂，最終也看不到頭。其實他們并不知道，幸福這座山，原本就沒有頂沒有頭。另一類人也像在登山，但他們并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流嵐，賞賞霓虹，吹吹清風(fēng)，心靈在放松中，得到某種自足。盡管不得大愉悅，然而這些瑣碎而細微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心，恬靜自我。對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經(jīng)實現(xiàn)了生命最本質(zhì)的價值。有的人本來幸福著，卻看起來很煩惱；有的人本來該煩惱，卻看起來很幸福?；畹煤康娜耍菀仔腋?；活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得真切，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大滋味。所以人生的煩惱實是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。這個世界，為什么煩惱的都有。為權(quán)，為錢，為名，為利。人人行色匆匆，背著這個沉重的布囊，裝得越多，牽累得也就越多。幾乎所有的人都在追逐著人生的幸福。然而，就像卞之琳《斷章》詩所寫的那樣，我們常?？吹降娘L(fēng)景是：一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)，自己正被別人仰望和羨慕著。其實，誰都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在別人心里。24．這篇文章說明的主要道理是什么？（2分）25.第四段“幸福總圍繞在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里——這是大多數(shù)人對幸福和煩惱的理解?！睆娜目?，作者對“幸?！焙汀盁馈钡睦斫馐窃鯓拥?？（4分）26.第十段“有的人本來幸福著，卻看起來很煩惱；有的人本來該煩惱，卻看起來很幸福。”這是什么原因呢？（4分）27.第十一、二段作者用“活得糊涂”和“活得清醒”來闡釋對幸福和煩惱的認識，并說“人生的煩惱實是自找的”，這些話你是怎樣理解的？（4分）28.文章的最后“其實，誰都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在別人心里。”讀了本文，你一定會有很多感悟，請談?wù)勀銓Α靶腋?/p>