生物教師實習(xí)報告1000字

第61頁共61頁生物老師實習(xí)報告1000字生物老師實習(xí)報告1000字。作為一名師范生，面臨教育實習(xí)是必不可免的。想當(dāng)初，一想到有教育實習(xí)，我就在擔(dān)憂我該如何應(yīng)對，尤其我與學(xué)生的年齡差距并不是很大，就怕管治不了他們，而且也沒有正式上課的經(jīng)歷，上砸了咋辦?這些都是對自身才能的一個考驗。但真正面對了，一切問題也漸漸迎刃而解了，我也在實習(xí)過程中，逐漸由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為老師的角色，也越來越有做老師的感覺。但凡經(jīng)歷都是需要積累的，教學(xué)經(jīng)歷的積累也不是一個一蹴而就的過程，而教育實習(xí)正是一個讓我積累教學(xué)經(jīng)歷的好時機(jī)。我們這次教育實習(xí)，時間定為兩個月，分兩部分實習(xí)內(nèi)容，一是班主任工作，二是教學(xué)工作。在統(tǒng)籌安排下，我去了市南中學(xué)實習(xí)。第一天，我是懷著緊張與期待的心情走進(jìn)這所校園的，為不熟悉的環(huán)境而緊張，為即將面對的老師和學(xué)生而心生期待。當(dāng)?shù)谝淮闻c指導(dǎo)老師見面，第一次面對學(xué)生，第一次走上講臺，第一次……所有的第一次都是不一般的感受，都是一種新的體驗。隨著次數(shù)的增多，我漸漸熟悉也適應(yīng)了，得到了鍛煉，不再像剛開場那般生澀。成為一名老師，是我一直所向往的，而成為一名生物老師是我所選擇的志向。對我而言，教育實習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上老師崗位的先前準(zhǔn)備，是我成為一名真正的生物老師的必備經(jīng)歷。這次的教育實習(xí)讓我受益匪淺，我感覺我在實習(xí)的過程中成長了很多，自身的才能也有了進(jìn)步。一、班主任工作要成為一名優(yōu)秀的班主任，理解學(xué)生是根底，我就是以這個為根本目的的。而要理解學(xué)生，與他們進(jìn)展交流是必要的，僅僅通過觀察并不能很好地到達(dá)目的。為了能盡快的熟悉學(xué)生，我第一天就從班主任處要了學(xué)生的，首先從熟悉他們的名字入手，再逐漸熟悉他們的人。我還看了他們的周記，從中獲取一些相關(guān)的信息。接著，我又與部分學(xué)生進(jìn)展交流，從學(xué)生處理解了班級干部的。而且，我常常利用早自修之前、課間、放學(xué)清掃等時間，與學(xué)生進(jìn)展交流溝通。雖然這些起初并不是那么的順利，但接觸的時間越長，學(xué)生們也越愿意與我交流。我剛開場時，也并不理解如何跟學(xué)生相處，才是的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，只要把他們看成是自己的同學(xué)，自己的朋友，相處起來就容易的多。還記得，起初，我想通過最直接的方式認(rèn)識他們，就直接當(dāng)著全班的面，讓他們向我介紹自己，可是學(xué)生們似乎都不大愿意，后來也就不了了之了。分開教室之后，我就想到底怎樣他們才愿意與我交流呢?反復(fù)考慮，我覺得，必須讓他們先熟悉我。而當(dāng)天下午放學(xué)后，我也找學(xué)生理解了一下班級的情況。后來，我漸漸開場叫每個學(xué)生的名字，雖然有時會叫錯，但學(xué)生會幫我糾正過來，我與學(xué)生之間的相處也越來越融洽。在班主任工作的實習(xí)過程中，我的收獲就是與人交流溝通的才能有了較大的進(jìn)步，而且處理班級事務(wù)的才能也得到了鍛煉。我本來在人多的地方說話，很容易臉紅，而通過這段時間的班主任實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，我在不知不覺中已經(jīng)把它改掉了。二、教學(xué)工作這是本次實習(xí)的另一個重要內(nèi)容。老師的本職就是教書，能否教好書，是考量一個老師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)工作的實習(xí)，主要就是聽課與上課。經(jīng)指導(dǎo)老師的安排，第一周聽課，從第二周開場上課。第一次聽指導(dǎo)老師上課，我就深深感到了差距，他很有經(jīng)歷，言語又幽默，很能帶動學(xué)生的氣氛。聽他上課，給人的感覺很舒適，也樂意聽。當(dāng)時，我就在想，何時我也能上到他這個境界?我很清楚這有一段很長的路等著我走，但我會努力的。作為實習(xí)生，我沒有正式上課的經(jīng)歷。但凡事總有第一次，記得第一次上課，我挺緊張的，上的是“DNA的復(fù)制”這部分內(nèi)容。上完課，指導(dǎo)老師就給我指出了一些問題，都是我沒注意到的。比方，師生間上下課的問好，對課堂時間的把握等等。這些都是需要我改良的地方。在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會花較多的時間進(jìn)展備課，以求到達(dá)較好的講解效果。雖然課堂效果并不盡如人意，但我的努力還是有價值的。它為我增加了經(jīng)歷，只有積累經(jīng)歷，積累錯誤，才會有進(jìn)步。每一次的教學(xué)反思，回憶自身的缺乏，更明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我仍存在缺乏，但我也處在不斷的進(jìn)步之中。通過實習(xí)，我對自身語量、語調(diào)的調(diào)節(jié)，更為適當(dāng)，能張弛有度;對于時間的把握，也有了進(jìn)步，不再有剛開場的拖堂現(xiàn)象;上課的語言也漸漸有幽默的趨勢，不總是平鋪直敘;對于課堂的紀(jì)律管束，也能有一定的效果……教學(xué)工作的實習(xí)，讓我從各方面鍛煉我的才能，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。實習(xí)雖然完畢了，但我要成為一名生物老師的信念卻增強(qiáng)了，我會朝著這個目的繼續(xù)奮斗的。我會在不斷學(xué)習(xí)中，更充實自己，讓自己的各方面有進(jìn)一步的進(jìn)步，爭取成為一名優(yōu)秀的生物老師?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選實習(xí)報告閱讀生物工程實習(xí)報告1000字1、實習(xí)目的這次認(rèn)識實習(xí)是在完成根底課程的學(xué)習(xí)后所進(jìn)展的理論環(huán)節(jié)。通過到工廠消費環(huán)節(jié)的實習(xí)和觀摩進(jìn)一步穩(wěn)固加深課堂所學(xué)過的理論知識，將理論和消費理論結(jié)合，并為本專業(yè)后續(xù)《生物化學(xué)》、《微生物學(xué)》等相關(guān)課程的學(xué)習(xí)奠定根底，是我們對發(fā)酵、藥品等企業(yè)有一個初步的理解。2、實習(xí)內(nèi)容2.1實習(xí)單位簡介2.1.1湖北安琪酵母股份公司湖北安琪酵母股份公司成立于1986年，是研究天然酵母，并進(jìn)展規(guī)?；圃斓膶I(yè)化公司，酵母產(chǎn)業(yè)化程度在國內(nèi)處于地位，是酵母行業(yè)的高科技上市公司。公司經(jīng)營范圍涉及酵母及深加工產(chǎn)品、生物制品、食品添加劑、豆制品、奶制品、調(diào)味品、糧食制品的消費、銷售;生化產(chǎn)品的研制、開發(fā);生化設(shè)備、自控儀表、電氣微機(jī)工程的加工、安裝、調(diào)試;經(jīng)營本企業(yè)自產(chǎn)及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù);經(jīng)營本企業(yè)消費所需的原輔材料、儀器儀表、機(jī)械設(shè)備、零配件及技術(shù)的進(jìn)口業(yè)務(wù)(國家限定公司經(jīng)營和國家制止進(jìn)出口的商品除外);經(jīng)營進(jìn)料加工和“三來一補(bǔ)”業(yè)務(wù);道路貨物運輸效勞。片劑、沖劑、膠囊劑、原料藥的消費、銷售。飼料添加劑;有機(jī)復(fù)混肥料系列產(chǎn)品的消費、銷售。公司擁有年產(chǎn)15000噸干酵母消費線及國內(nèi)的酵母消費基地.2.1.2湖北金龍泉集團(tuán)股份湖北金龍泉集團(tuán)股份是一家啤酒產(chǎn)銷量連續(xù)8年名列全國行業(yè)十強(qiáng)、位居湖北榜首的大型企業(yè)，主要產(chǎn)品有金龍泉系列啤酒，曼思萊系列葡萄酒，金龍泉系列純潔水，年啤酒消費才能達(dá)60萬噸。公司擁有固定資產(chǎn)15億元，2023年底加盟全球第一大啤酒釀造商英博集團(tuán)，英博雄厚的資本實力、先進(jìn)的管理和技術(shù),為金龍泉做強(qiáng)做大注入了新的活力。主導(dǎo)產(chǎn)品金龍泉系列啤酒先后榮膺42項國際國內(nèi)大獎，被____確定為宴會用酒，并于1995年10月1日榮登中華人民共和國建國50周年慶典國宴，產(chǎn)品暢銷全國18各省市，并通過邊貿(mào)輻射到俄羅斯和東南亞地區(qū)。20年來，公司累計消費啤酒186萬噸，實現(xiàn)銷售收入30億元，創(chuàng)利稅10億元。其中2000年產(chǎn)銷啤酒38.07萬噸，實現(xiàn)銷售收入5.92億元,創(chuàng)利稅1.57億元,其啤酒產(chǎn)量,銷售收入,實現(xiàn)稅收,均以進(jìn)入全國十強(qiáng),位居湖北啤酒行業(yè)的榜首。2.1.3宜昌三峽藥業(yè)有限責(zé)任公司三峽藥業(yè)有限責(zé)任公司是一家消費抗生素、氨基酸原料藥及針劑、系列氨基酸輸液等綜合性產(chǎn)品的中型醫(yī)藥工業(yè)公司，國家GMp認(rèn)證企業(yè)。三峽藥業(yè)有限責(zé)任公司現(xiàn)擁有二個分廠，一個藥物研究所，二個二級公司三個直屬車間，擁有高素質(zhì)的員工1300人。各類工程技術(shù)人員占員工總數(shù)的30%。消費的品種品規(guī)達(dá)120多個，公司占地7.2萬㎡。主要產(chǎn)品有L-異亮氨酸、L-纈氨酸、L-亮氨酸、硫酸新霉素、鹽酸林可霉素，系列氨基酸酸輸液、針劑等。是國內(nèi)最早開發(fā)消費L-異亮氨酸、L-纈氨酸和復(fù)合氨基酸輸液、針劑單位以及國內(nèi)的硫酸新霉素消費基地。2.2認(rèn)識實習(xí)內(nèi)容2.2.1安琪酵母在安琪集團(tuán),我們主要參觀了安琪集團(tuán)擁有的國內(nèi)的酵母抽提物消費線———年產(chǎn)5000噸酵母抽提物消費線日前在安琪酵母(600298)建成。公司利用上市募集資金建立的這條消費線技術(shù)程度到達(dá)國際，消費規(guī)模國內(nèi)。該消費線的建成投產(chǎn)，標(biāo)志著安琪酵母綜合技術(shù)程度、市場競爭力邁上新臺階，朝著“國際化專業(yè)化酵母公司”的目的又邁進(jìn)了一步。酵母抽提物是采用先進(jìn)加工工藝消費的食用酵母深加工產(chǎn)品,是新型、高檔食品添加劑,屬高新技術(shù)產(chǎn)品，該產(chǎn)品代表國際調(diào)味品開展的趨勢和潮流。安琪酵母于1993年開場酵母抽提物的研究工作,該課題先后被列入國家“九五”科技攻關(guān)工程和國家技術(shù)創(chuàng)新試產(chǎn)工程。1997年，安琪公司建成了年產(chǎn)1000噸的酵母抽提物消費線。據(jù)介紹，安琪年產(chǎn)5000噸酵母抽提物消費線是由歐洲生物工程公司設(shè)計的，引進(jìn)歐洲工藝技術(shù)，關(guān)鍵設(shè)備全部進(jìn)口。該消費線柔性化設(shè)計，可以消費各種高品質(zhì)的純天然酵母抽提物，按照食品GMp標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計和管理，產(chǎn)品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)可以到達(dá)歐盟衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，能滿足出口的各種要求。該系統(tǒng)可以充分保證消費過程和產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定，并大幅度進(jìn)步勞動效率。然后,我們還參觀了安琪現(xiàn)代化的包裝車間以及自控設(shè)施.整個參觀給我們留下了深化的影響.2.2.1金龍泉啤酒在金龍泉,我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了啤酒的釀造工藝流程.金龍泉啤酒以其卓越品質(zhì)幾十年來馳譽(yù)國內(nèi)，它采用了優(yōu)質(zhì)麥芽、大米、酒花和水，經(jīng)過糖化、過濾、冷卻、發(fā)酵、包裝等工序精制而成，它成功的原因在于獨特的釀造工藝和嚴(yán)格的工藝管理，在繼續(xù)傳統(tǒng)釀造工藝的根底上，通過不斷的技術(shù)改良，金龍泉啤酒的釀制工藝已日臻完善，而獨特的后熟工藝和優(yōu)良的酵母菌種更使其錦上添花，保證了產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)異和穩(wěn)定。對金龍泉系列的啤酒的消費工藝而言,主要流程如下:制麥糖化發(fā)酵罐裝在糖化車間,我們參觀了先進(jìn)的計算機(jī)主控系統(tǒng),德國荷普曼糖化裝備.在發(fā)酵車間,我們目睹了華中地區(qū)的露天發(fā)酵罐群的風(fēng)采,然后在講解人員的介紹下,我們參觀了金龍泉科學(xué)合理的發(fā)酵系統(tǒng).最后我們在包裝車間觀看了德國產(chǎn)36000瓶/小時自動化啤酒灌裝線.通過學(xué)習(xí),我不僅理解了啤酒的釀造工藝流程,還對相關(guān)的知識如啤酒的風(fēng)味,食品行業(yè)的衛(wèi)生質(zhì)量要求有了一定的理解.此外,金龍泉“舉團(tuán)結(jié)之旗、興認(rèn)真之風(fēng)、走拼搏之路、創(chuàng)之勢”的企業(yè)文化也深深吸引了我,我想,這對我們平時的學(xué)習(xí)同樣是有所啟發(fā)的.2.2.1三峽藥業(yè)在三峽藥業(yè),我們參觀了氨基酸發(fā)酵消費的車間,理解了生物制藥的相關(guān)工藝,設(shè)備,以及藥品行業(yè)獨有的要求.同時,系統(tǒng)的理解了三峽藥業(yè)的主要抗生素產(chǎn)品情況,包含如下:1.硫酸辛酶素屬氨基糖苷類抗生素藥物。主要成份為新霉B。C抗菌譜及廣，對革蘭氏陰性菌和革蘭氏陽性菌有極好的殺滅作用。廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥和獸藥領(lǐng)域，分子式：C23H46N6O13·3H2SO4白色或黃白色粉末。吸濕，極易溶于水，微溶于酒精，不溶于丙酮和乙醚。2.氨基酸系列產(chǎn)品主要包括:L-纈氨酸(L-Valine)L-異亮氨酸(L-Isoleucine)L-亮氨酸(L-leucine)L-醋酸賴氨酸(L-lysineAcetate)3.實習(xí)體會作為一名生物工程專業(yè)的本科生,我對發(fā)酵,食品以及藥品相關(guān)領(lǐng)域都很好奇.而這次認(rèn)識實習(xí)讓我比擬全面的理解了這些生物工程行業(yè)的開展情況,熟悉了相關(guān)生物制品的消費工藝、銷售網(wǎng)絡(luò)、工藝設(shè)備等專業(yè)知識,這為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)都奠定了一定的根底.通過實習(xí),我也感受到了當(dāng)今生物產(chǎn)業(yè)的廣闊前景,堅決了專業(yè)信心,在以后的理論學(xué)習(xí)中,我將更好的把實習(xí)所學(xué)的知識與理論知識結(jié)合起來,爭取早日掌握扎實的專業(yè)技能!生物工程消費實習(xí)報告1000字前言我學(xué)習(xí)的專業(yè)是生物工程，今年在一家動物藥業(yè)公司進(jìn)展消費實習(xí)，如今實習(xí)已經(jīng)完畢，回頭總結(jié)我的實習(xí)報告時，感受頗深，它使我在理論中理解了社會，讓我們學(xué)到了多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也翻開了視野、增長了見識，更為我即將走向社會打下堅實的根底，根本上到達(dá)了學(xué)校要求的實習(xí)目的。這份實習(xí)報告共分六個部分，在這六個部分中，前面五個部分主要從公司的概況、消費、管理等方面加以客觀介紹，內(nèi)容來有我在實習(xí)期間的所見所聞(主要)、從公司帶回來的一些資料、回來后通過查書和上網(wǎng)獲得一些知識等;最后一個部分那么是我這次實習(xí)的一些主觀認(rèn)識，下面我就逐一來談?wù)勥@六個部分。第一部分企業(yè)概況我是在四川德潤鑫動物藥業(yè)完本錢次實習(xí)任務(wù)的，它是一家集動物藥業(yè)和動物保健品開發(fā)，消費，經(jīng)營與效勞為一體的高科技獸藥gmp企業(yè)。位于成都市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍泉驛區(qū)內(nèi)，占地38畝。公司建于XX年5月?，F(xiàn)有員工68人，其中：各類技術(shù)人員達(dá)60%，大學(xué)本科以上人員達(dá)50%，擁有博士1名，碩士2名，藥劑師1名。公司全體員工均通過嚴(yán)格的獸藥gmp系統(tǒng)培訓(xùn)，公司共建有水針車間、口服液車間、粉劑和散劑車間等四個車間，以及辦公、倉儲、檢驗等設(shè)施。于XX年3月一次性通過國家農(nóng)業(yè)部gmp驗收，具備完善的gmp硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng)，技術(shù)力量雄厚。公司現(xiàn)有產(chǎn)品：菌毒滅金針、鑫戰(zhàn)役、冰火、潤鑫喘鼻康、附紅克星、芪多鑫、財富鑫、止痢大敗毒、敵球甘露、禽病康、鑫大腸桿菌特號、潤鑫桿快治、潤鑫先鋒、鴨哈哈、抗菌威達(dá)、潤鑫別咳等四種劑型近100余個品種，經(jīng)過半年的銷售，獲得了較好的業(yè)績，產(chǎn)品和效勞均受到了全國各地廣闊經(jīng)銷商和用戶的好評和青睞!第二部分公司的總平面布置圖分析^p：1，就企業(yè)所選的廠址來看：它位于成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍泉驛區(qū)私營園區(qū)內(nèi)，具備以下優(yōu)勢：①在土地費用和納稅構(gòu)造等方面享有一定的優(yōu)惠政策;②在私營園區(qū)內(nèi)分布有眾多的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，在研發(fā)、包裝、運輸、效勞等環(huán)節(jié)形成共生的“地利”條件有利于企業(yè)的開展;③龍泉當(dāng)?shù)厮Y豐富且符合注射劑消費所需水要求，廉價方便。2，就企業(yè)內(nèi)部廠房的分布來看：由于這是一家通過gmp驗證的企業(yè)，因此它也符合gmp在廠房設(shè)計上的標(biāo)準(zhǔn)。①從上圖來看，消費區(qū)、輔助區(qū)和行政區(qū)布局合理緊湊，互不阻礙，既節(jié)約了土地資，又可進(jìn)步消費效率，比方其包材庫房、消費車間、成品庫房在布局上就減少了往返行進(jìn)路程，節(jié)約了時間。②在針劑車間方位的選擇上也遵循了應(yīng)遠(yuǎn)離污染，并在污染的上風(fēng)側(cè)，有一定防護(hù)間隔，鍋爐在下風(fēng)側(cè)的原那么。第三部分工藝流程簡介一,可滅菌小容量注射劑消費工藝流程：可滅菌小容量注射劑消費工藝過程包括原輔料的準(zhǔn)備、注射用水的制備、安瓿處理、配液過濾、灌裝封口、滅菌檢漏、印字包裝、質(zhì)量檢查等工序。(一)原輔料的準(zhǔn)備1)領(lǐng)料：根據(jù)消費指令內(nèi)容及車間消費作業(yè)方案，分別領(lǐng)取原料、輔料。應(yīng)按消費指令內(nèi)容仔細(xì)核對原、輔料名稱、代碼、規(guī)格、數(shù)量(重量)，必須做到物料的名稱、代碼、批號、規(guī)格、數(shù)量準(zhǔn)確無誤。2)原輔料進(jìn)入干凈室的凈化、滅菌：原輔料到貨點收抽樣化驗入庫入帳(分類分批進(jìn)入貨位)稱量凈化(除塵、剝除外包裝，殺菌液擦抹)氣閘(緩沖)滅菌室1(殺菌液)滅菌室3(紫外線照射、臭氧滅菌)風(fēng)淋室(二)注射用水的制備1)原水處理：飲用水往往含有懸浮物、無機(jī)鹽、有機(jī)物、細(xì)菌及熱原等雜質(zhì)，先要進(jìn)展預(yù)處理：采用濾過澄清法;將水通過砂濾桶，濾層通常由洗凈的碎石、粗砂、細(xì)砂、木碳、陶制濾棒組成。經(jīng)過濾過、吸附，可除去水中的懸浮粒子。這一步稱為原水的預(yù)處理。接下來主要采用二級反浸透法(靠外界壓力，使原水中的水透過膜，而雜質(zhì)被阻擋下來，原水中的雜質(zhì)濃度越來越高)，即可制得注射用水。其制備注射用水的工藝流程如以下列圖：進(jìn)料水一級高壓泵2)注射用水的搜集和保存：初餾水適當(dāng)棄去一部分，檢查合格前方能正式搜集。搜集時應(yīng)注意防止灰塵及其他污物落入，采用帶有無菌過濾裝置的搜集系統(tǒng)。在80攝氏度以上或滅菌后密封保存。(三)安瓿處理1)安瓿的切割與圓口：消費中采用安瓿自動切割機(jī)，其作用一是切割瓶口到需要的長度;二是用火焰噴烘頸口截面使熔融光滑平整，從而減少以后工序中的破損率。切割、圓口完畢后拍出安瓿內(nèi)的玻屑，貯放時不宜重壓。2)安瓿的洗滌：采用甩水洗滌法，就是將安瓿經(jīng)沖淋機(jī)灌滿濾凈的水，再用甩水機(jī)將水甩出，一般反復(fù)三次以到達(dá)清洗的目的。最后用孔每項0.45μm濾膜濾過的注射用水洗凈。3)安瓿的枯燥或滅菌：空安瓿洗凈后，要進(jìn)展枯燥滅菌、冷卻。一般要在烘箱內(nèi)用120~140攝氏度溫度枯燥。滅菌好的空安瓿存放時間不應(yīng)超過24h。如已超過貯存時間那么必須重新洗滌、滅菌。(四)配液過濾1)稱量①配料前核對原輔料品名、批號消費廠、規(guī)格及數(shù)量，應(yīng)與原輔料檢驗報告單相符。必要時應(yīng)的小樣試驗合格單。②處方、計算、稱量及投料必須復(fù)核，操作人、復(fù)核人均應(yīng)在原始記錄上簽名。③剩余的原輔料應(yīng)封口貯存，在容器外標(biāo)明品名、批號、日期、剩余量及使用人簽名。2)配制及粗濾①使用的注射用水在80℃以上保溫下其貯存時間不宜超過12h。②直接與藥液接觸的惰性氣體，用前需經(jīng)凈化處理，其所含微粒量應(yīng)符合規(guī)定的干凈度要求。③藥液混勻后取樣，測定含量、ph值等。調(diào)整含量時須經(jīng)復(fù)核。④砂棒或板柜過濾機(jī)按品種專用，用于同一品種連續(xù)配制時要每天清潔消毒規(guī)程消毒。⑤凡接觸藥液的一切設(shè)備管道和容器具，應(yīng)根據(jù)品種制定清洗要求，定期用清潔劑進(jìn)展處理。更換品種時必須用清潔劑處理，處理后應(yīng)以注射用水洗滌至清潔。3)精濾①藥液應(yīng)經(jīng)半成品檢驗合格后，才能進(jìn)展精濾。②藥液精濾應(yīng)孔徑為0.45～0.65μm的濾膜進(jìn)展過濾。③盛精濾品容器應(yīng)密閉，并標(biāo)明藥液品種、規(guī)格、批號。目檢色澤、澄明度，合格前方可流入下工序。④藥液自溶解至滅菌在12h內(nèi)完成，特殊品種另定。(五)灌裝封口安瓿藥液灌封是滅菌制劑制備的關(guān)鍵操作，應(yīng)在同一室內(nèi)進(jìn)展，其干凈環(huán)境要嚴(yán)格控制(如干凈度為萬級)，以免污染。采用機(jī)械灌封，由安瓿自動灌封機(jī)完成。整個工藝過程包括安瓿的排整、灌注藥液、充氣和封口等。生物老師實習(xí)報告本人是20xx屆XX學(xué)院的畢業(yè)生，專業(yè)是生物科學(xué)，大學(xué)里主要學(xué)習(xí)了生物學(xué)和教育學(xué)相關(guān)的知識，自己對心理學(xué)也很感興趣，對書法和一些球類(乒乓球、籃球)都很著迷，自身條件方面覺得自己很有耐心，辦事也很細(xì)心。自從在中學(xué)實習(xí)當(dāng)老師之后，對老師這個職業(yè)乃至教育都有了更深層次的理解，我覺得當(dāng)老師最為重要莫過于一顆愛心了。一年的實習(xí)期馬上就要完畢了，通過一年的工作和學(xué)習(xí)，本人積累了豐富的經(jīng)歷，為不斷提升自己的專業(yè)技能，打下了夯實的根底。通過向同事們請教學(xué)習(xí)，通過和學(xué)生逐步深化的接觸，不斷的體會到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛教育事業(yè)的心，把自己的激情傾注于榮耀的教育事業(yè)。在這個過程當(dāng)中，本人不斷的進(jìn)步自己的職業(yè)修養(yǎng)，加強(qiáng)自身的師德建立，樹立起良好的老師的形象，通過自己的言談舉止，在潛移默化當(dāng)中，讓自己的學(xué)生受到教育，讓學(xué)生懂得自己的責(zé)任。不但要進(jìn)步師德的程度，同時還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德程度去影響學(xué)生。同時在和學(xué)生的接觸過程中，不斷的反思自己工作的得失，注意發(fā)現(xiàn)自身存在的缺乏，針對自己的這些缺點，不斷的加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，進(jìn)步自身素質(zhì)程度，在將來的工作中，獲得更加優(yōu)異的成績。在工作中，本人積極的和同事交流，充分利用自己的時間多去聽經(jīng)歷豐富的老老師的課，在聽課中不斷的向老老師學(xué)習(xí)請教，進(jìn)步自身的素養(yǎng)，把教學(xué)理論在實際中靈敏應(yīng)用，不斷的在工作中積累經(jīng)歷。在這一年的工作當(dāng)中，和同學(xué)的感情是越來越深，工作開展的也是非常順利，同時在各項活動中獲得了不菲的成績，這是和同學(xué)們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。不要努力成為一個成功的人，要努力成為一個對社會有用的人。我并不是反對不斷追求自身幸福的人，相反，我認(rèn)為的幸福應(yīng)該是建立在為社會奉獻(xiàn)自己力量的根底上的。我學(xué)的師范專業(yè)，自己又這么熱愛它，所以我決定做一名老師，希望我的努力是有意義的。生物老師實習(xí)報告范文時間過得很快，還記得踏進(jìn)大學(xué)的第一天，轉(zhuǎn)眼間如今也快畢業(yè)了;還記得出發(fā)去實習(xí)的第一天，轉(zhuǎn)眼間如今已經(jīng)實習(xí)完畢了。一個多月的實習(xí)，如今已經(jīng)成了一種回憶，一筆財富……回憶起實習(xí)的點點滴滴，梳理著實習(xí)的收獲與成長。還記得那天，20xx年9月17日，帶著對大學(xué)校園的眷戀，帶著對新生活的期盼，我們一整天顛簸于路上。雖然很累，可是照舊滿懷期待地想象著接下來未知的實習(xí)生活。終于，一個多月的教育實習(xí)就這樣拉開美麗的帷幕。在這次實習(xí)中，我付出了，所以收獲了;我行動著，所以成長著。因為在這段時間我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上，第一次有人甜甜的叫我老師，第一次語重心長地對學(xué)生說，第一次修改學(xué)生的作業(yè)……這些第一次將是我人生中最美妙的一種回憶，將是我今后工作中最精彩的一筆財富。下面，我將從幾個方面對這段實習(xí)生活進(jìn)展總結(jié)。一、教學(xué)工作篇——付出努力，收獲快樂教學(xué)工作是我們教育實習(xí)的重點之一。理論教學(xué)又是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)工作程度評估的重要指標(biāo)。所以在實習(xí)過程中，我們每個實習(xí)生要將所學(xué)的專業(yè)知識和師范技能應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中。在理論中不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。我的教學(xué)指導(dǎo)老師袁老師是一中高一生物組的備課組長，也是我院的一個研究生師兄。他經(jīng)歷豐富，為人隨和可親，在教學(xué)工作方面給了我很多指導(dǎo)。還有科組里的師兄師姐們和老師們。從他們身上我學(xué)到很多，也感受到學(xué)習(xí)之余的一些快樂。非常感謝這些老師們。(一)聽課篇——虛心取經(jīng)實習(xí)的前段時間我一直在聽課，一節(jié)新課即使聽了五六遍也不覺得厭煩，因為每個老師上課的方式都不同，即使是同樣的內(nèi)容，一節(jié)課下來也有一些值得學(xué)習(xí)的地方。期間還有幸遇到教研員去聽課評課，更是受益匪淺。在聽課前，首先我自己已經(jīng)明確：這種聽課和之前作為學(xué)生的聽課完全不同，這一點之前在學(xué)校進(jìn)展教育見習(xí)就有意識到了。我告訴自己：我們?nèi)缃袷且岳蠋煹纳矸萑ヂ犝n，不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是要學(xué)習(xí)老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等等。在聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，注意老師講解過程中的教學(xué)思路，如何引入，如何設(shè)置問題，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。還會特別注意老師的課堂語言組織才能。每個老師的教學(xué)風(fēng)格都不同，新老師跟老老師在對課堂教學(xué)的處理上也不同，都各具特色，都有值得學(xué)習(xí)、汲取的地方。對于聽課這方面，除了自己的一些意識和感悟之外，還有師兄師姐們的一些建議。還記得師兄師姐常跟我說：“聽課是很重要的學(xué)習(xí)過程。與其上很多課，還不如好好聽課之后經(jīng)過認(rèn)真充分的準(zhǔn)備再上課，即使上得不多。”所以我聽取他們的意見，積極地去聽課。不是有句話說：“博采百家之長，熔鑄自身之能”。相信，站在前人的肩膀上看問題、做事情，會減少我們的所走的道路。最后，在訪談師兄的時候，他也教我一些聽課的技巧。這些對我的老師成長之路都很有幫助。(二)備課篇——臺下十年功在實習(xí)前期，我就主動找?guī)熜执_定要上的課，為了可以做好充分的備課工作。所以先確定了兩節(jié)要上的課：《細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)》和《細(xì)胞中的無機(jī)物》。這兩節(jié)課都是我從來沒備過的課。因為總覺得比擬簡單，越是簡單就越不知要怎么講好?？墒遣还茉鯓?，我從頭開場，一直在邊聽課邊備課。先是細(xì)讀教材和教學(xué)大綱，確定各節(jié)的教學(xué)重難點和需要講清的幾個知識點。再上網(wǎng)找資料，參考一些課件和教案之后，整理好自己的教學(xué)思路。最后再自己動手制作課件和撰寫教案。由于我的指導(dǎo)老師剛好到了要上這兩節(jié)課比擬慢，所以后來在聽了其他老師講授這兩節(jié)課以及聽取指導(dǎo)老師的一些意見之后又做了適當(dāng)?shù)男薷?。修改完成之后，然后再組織語言，進(jìn)展試講。這整一過程真的很不簡單，花了很多心思。雖然其他節(jié)課由于時間的關(guān)系沒有做到這么充分，可是我覺得這些都是一個實習(xí)生應(yīng)該做到的。備課一定要充分。其實，就像師兄說的，備課再多再充分，也會有突發(fā)狀況。有時候就需要一些課堂生成，例如有時對于一個知識點，我打算這么講解，可是發(fā)現(xiàn)講解之后學(xué)生不懂，就需要老師去拓展，要在不斷總結(jié)中擴(kuò)展。而且，在備課過程中，資料的整合這方面是比擬困難的。特別是生物，假設(shè)是純粹課本的內(nèi)容的話，是難以吸引學(xué)生的興趣的。要多列舉生活中一些生動活潑的例子，要融入自己的思路，運用得恰到好處。這些在備課的時候都要考慮到?？傊瑐湔n是教學(xué)環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一步。要做好，就要不斷地努力、積累和總結(jié)。(三)上課篇——臺上非常鐘我的第一節(jié)課是評講試卷。雖然不是之前準(zhǔn)備已久的新課，但是卻是很重要的一節(jié)課。因為那是我第一次站在講臺，對著學(xué)生講了四非常鐘。之前，雖然有在班上自我介紹和聽課，可是這些都不能消除我內(nèi)心深處的那種恐懼?？傆X得一節(jié)課四非常鐘很漫長，擔(dān)憂自己是否可以順利地完成。終于，在大家的鼓勵下，我先跟師兄要了這兩節(jié)習(xí)題課來上，先體會一下站在講臺上的感覺。真正上過之后才知道原來沒有自己想象的那么漫長，只要好好準(zhǔn)備就沒什么問題，關(guān)鍵是要怎么上好一節(jié)課。原來，很多事情都是這樣，在沒經(jīng)歷過之前總是擔(dān)憂，可經(jīng)歷之后回想起來覺得也不過如此。所以，上完兩節(jié)評講試卷的課之后，給了我莫大的信心，我告訴自己：只要努力，我可以的。之后，上新課的時候，雖然沒有了第一節(jié)上課的緊張和顧忌，可是還是不夠有氣勢，聲音越來越小，所以第一節(jié)上新課下來，自己感覺很不好。下課之后，師兄及時就提出來，并教我剛上課前要很有氣勢地喊：“上課”，這樣可以增加自己的信心，而且可以讓自己及時調(diào)整好上課的狀態(tài)和心情。在師兄及時的指導(dǎo)下，第二節(jié)重復(fù)課的時候，我就及時調(diào)整過來，不管是從聲音方面還是從語言表達(dá)方面，都比第一節(jié)要好。每節(jié)新課都重復(fù)了四次，這樣下來就熟悉了，可以很順暢地上完一節(jié)課，感覺也不錯了。上了這么多節(jié)課之后，我感覺自己能大膽地在學(xué)生面前揮灑自如了，有了當(dāng)老師的感覺和真正體會到當(dāng)老師的快樂。同時，也意識到自己的一些缺乏之處。對一些難懂的知識點處理得還不是很好，解釋得還不是很透徹。這使我覺得作為一名老師，平時還是要不斷地積累，考慮多方面的因素。要多站在學(xué)生的角度去想問題，因為有時候?qū)W生想到的問題可能是我們老師自己意想不到的。還有，針對生物學(xué)科的特點，對于一些比擬難懂的知識點，可以運用類比的方法，用一些直觀的圖解、圖片，吸引學(xué)生的興趣，并幫助學(xué)生的理解。(四)評卷改作業(yè)篇——檢驗戰(zhàn)果第一次段考之后，我就幫助評卷。整一個下午，一直沒休息過，深深體會到當(dāng)老師的辛苦。雖然很累，可是跟科組的師兄師姐一起干活，有說有笑，苦中作樂，也是不錯的。要學(xué)會自娛自樂，才適宜做老師啊。除了這些快樂之外，評卷過程中也可以理解到學(xué)生對知識的掌握程度，還有評卷中該注意的細(xì)節(jié)，也嘗到了當(dāng)老師的幸福感。另外，我還會主動請老師讓我修改作業(yè)。老師們布置的作業(yè)也不是很多，根本一章節(jié)只做一次作業(yè)，還有收查配套練習(xí)書和實驗手冊等，主要目的是要檢查和催促學(xué)生有沒有及時完成習(xí)題。理解學(xué)生對知識掌握的程度，并及時解答普遍不會的題目，期待這么做有利于幫助學(xué)生進(jìn)步成績。二、班主任工作篇——付出真心，收獲真情一直以來，總覺得好的班主任應(yīng)當(dāng)是一個有愛心的人。作為一位實習(xí)班主任，我也是這樣要求自己，虛心向老師們學(xué)習(xí)班主任工作，相信只要真心對待每個學(xué)生，學(xué)生都會尊重和支持我的。我的班主任指導(dǎo)老師也是袁老師，所以在實習(xí)期間工作的進(jìn)展也比擬方便。在此感謝師兄，讓我跟著他學(xué)習(xí)。一中的學(xué)生都很聽話，所以班主任管理起來也比擬容易。但是，對于我這個實習(xí)班主任來說，如何跟學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系，如何領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生營造一個積極安康的學(xué)習(xí)氣氛以及讓學(xué)生形成團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系等等這些任務(wù)還是具有一定的挑戰(zhàn)性。所以，針對這些，我主動向原班主任和其他班主任學(xué)習(xí)和交流，爭取在班主任工作這方面學(xué)到更多東西。(一)理解班級根本情況我?guī)У膶嵙?xí)班級是高一(15)班，有63位學(xué)生。從跟學(xué)生見面的第一天開場，我就照著班級的座位表認(rèn)學(xué)生。為了爭取盡快記住班上的每位學(xué)生的名字還自己親手抄了一遍班級座位表，并且隨身攜帶。有空的時候經(jīng)常到班里看看，特別是晚自修的時候，去跟學(xué)生聊聊天，盡快和他們熟悉起來。另外，認(rèn)真翻閱班級根本情況表，為了可以盡快地理解我們班上的每位學(xué)生。經(jīng)過觀察和理解，發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生是比擬活潑和好動的，課堂氣氛還是比擬好的。可是課堂紀(jì)律還是存在一定的問題。針對這點，我覺得班上的班干部要各其所職，協(xié)助班主任做好班級的管理工作。所以我決定召開班干部會議，征求原班主任的意見并獲得同意。(二)召開班干部會議一個班的班干部對一個班良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成是至關(guān)重要的。所以班干部會議在跟原班主任商議之后就召開了。這次會議是我們班的第一次班干部會議。一方面是先認(rèn)識和理解這些班干部，另一方面那么是可以從班干部中理解到班級近期的情況，找到班里目前存在的一些問題并解決，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。這次會議的召開就我整個班主任工作的開展具有很大的意義。我開場理解到班級的更多情況，并及時向原班主任匯報，和原班主任商討怎么開展接下來的班主任工作。針對班里存在的問題做出了相應(yīng)的解決方法：①制作班干部分工表，明確各班干部職責(zé);②開展主題班會，增強(qiáng)班級的凝聚力;③選出紀(jì)律委員，和團(tuán)支書、值日班長一起管理班上紀(jì)律;④準(zhǔn)備班級日志，增進(jìn)班上同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間的理解。(三)開展主題班會在實習(xí)期間，根據(jù)高一(15)班學(xué)生的詳細(xì)情況，我獨立開展了三次主題班會。第一次班會課的主題是《我的大學(xué)不是夢》。主要就是用一個我們精心制作的關(guān)于各大名校和我自己的大學(xué)生活的視頻播給他們看。激發(fā)他們心中的大學(xué)夢。讓學(xué)生明確自己的夢想，并他們將大夢想分為每個階段的小方案，引導(dǎo)他們在制定切合實際的小方案之前要先認(rèn)識自己，理解自己的優(yōu)勢和優(yōu)勢，努力去實現(xiàn)小方案，從而實現(xiàn)大夢想。這次班會開展得還是比擬順利的。由于這是第一次站在講臺上面對那么多的學(xué)生，在準(zhǔn)備的時候是備好稿。所以一開場都是照稿說感覺不自然，也表達(dá)得不流暢。不過看到學(xué)生們填的那張表(有關(guān)理想的大學(xué)、我的優(yōu)優(yōu)勢和我的方案)，我相信這次班會課還是有一定的成效。有了這第一次班會課的經(jīng)歷教訓(xùn)，第二次班會課相對就比擬成功了。第二次班會課的主題是《高一(15)班——我們共同的家》。通過做游戲，讓班上同學(xué)團(tuán)結(jié)合作、互相認(rèn)識和關(guān)心。最后讓他們交流總結(jié)，明白作為這一個大家庭的一份子應(yīng)盡的職責(zé)。最后特設(shè)一本班級日記，為了讓他們加強(qiáng)溝通，增進(jìn)交流。最后的一次班會是由學(xué)生自己組織和主持?！段业奈枧_我做主》讓他們展示自我才能。在班會開場之前，還播放了有關(guān)我們高一(15)班的一個視頻。這個視頻是我臨時想到要制作的，作為送給他們的禮物。所以不顧形象地趁下課的時候跑到班里偷拍，之后利用周末的時間學(xué)習(xí)并制作了視頻。之后看到學(xué)生在觀看時的喜悅，我覺得這一切都是值得的。在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了如何調(diào)動班級積極性，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)展個別教育，學(xué)會怎樣開好主題班會……這都是我在不斷進(jìn)步的印跡。三、生活篇——有緣千里來相會在實習(xí)隊里，我與其它隊員一起合作，共同完成調(diào)研工作，認(rèn)真地做好分工工作，虛心地聽取意見。辦公室里留下我們一個個認(rèn)真工作的身影，在一個多月里，我們的師范技能都有了顯著的進(jìn)步，在不同的任教風(fēng)格上，我們交融形成自己的特色。在生活上，我們互相關(guān)心。開會時，認(rèn)真的討論，集思廣益。在這段時間的相處中，我不僅收獲了沉淀淀的友誼，更重要的是我們共同的回憶。還記得我們每位得意隊友都有昵稱。我們一起走過的路，我們一起努力的日子，給實習(xí)抹上了溫馨的一筆。在辦公室里，我跟生物組的各位老師一起辦公，參與教學(xué)討論和交流，虛心請教他們。工作之余跟師兄師姐們聊聊天。從他們身上我覺得很多東西，非常感謝他們在這段時間的指導(dǎo)和關(guān)心，我將永遠(yuǎn)不會忘記我實習(xí)時候遇到的這些師兄師姐和老師的。四、調(diào)查研究篇實習(xí)期間我們開展了有關(guān)新老師教學(xué)適應(yīng)探究的調(diào)查，調(diào)研工作是要對各學(xué)科新老師的訪談?wù){(diào)查。針對備課方面、教學(xué)方面和教學(xué)反思等進(jìn)展理解和訪問。在這次調(diào)研活動中，我深化地體會到分工合作和團(tuán)隊精神的重要性，因為每個人的優(yōu)劣性不同，故分工也不同，而且分工也能確保每位隊友有自己的任務(wù)，防止有些人沒事可做，在這過程中團(tuán)隊精神也是很重要的，假設(shè)有一位隊友沒能及時完成自己的任務(wù)，就會耽誤整個方案的施行。在整個調(diào)研活動中，每位隊友都很認(rèn)真對待自己的工作，故調(diào)研活動也如期完成，獲得不錯的效果。最后，背負(fù)著這些的回憶，我們即將踏上返回華師歸途，開啟一段努力尋找工作的路程。路上的風(fēng)景一直在變幻，太陽東升西落，草兒春綠秋黃，不變的是態(tài)度，對教學(xué)的追求與努力;不變的是愛，對學(xué)生無比的關(guān)愛;不變的是追求，對優(yōu)秀老師的不懈追求。美術(shù)老師實習(xí)報告1000字轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)期就完畢了。回首那段日子過得很充實而且很快樂，生活與學(xué)習(xí)既緊張也有規(guī)律而且很充實，學(xué)到了很多東西，無論是專業(yè)學(xué)習(xí)上還是為人處事上讓我感覺到進(jìn)入社會與大學(xué)里有很大的不同。在實習(xí)之前既緊張也害怕，因為老師是一個榮耀的職業(yè)，古語講“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，一言一行都會影響到學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)還是做人上都是學(xué)生的的典范，所以感覺到責(zé)任重大。自己也是從這個階段過來的有切身體會，這段時間竭盡所能完成一個老師的職責(zé)。來到實習(xí)學(xué)校沂南麻二小更大的是角色的轉(zhuǎn)換，以前自己是學(xué)生，如今轉(zhuǎn)變成老師，也更是思想上的變化，從學(xué)到教的轉(zhuǎn)換。不僅要教好也要學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)歷。與學(xué)校的實習(xí)指導(dǎo)老師交流之后，我主動要求先備幾天課與老師學(xué)習(xí)幾天自己再上課，只有好好準(zhǔn)備課程和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的經(jīng)歷之后才能把課上好。一.備課實習(xí)指導(dǎo)老師讓我上的第一節(jié)課是設(shè)計生活標(biāo)志。第一我意識到教小學(xué)生標(biāo)志設(shè)計不能像真正的商業(yè)標(biāo)志設(shè)計一樣，那些標(biāo)志設(shè)計規(guī)那么這里會變得乏味，只有充分調(diào)動學(xué)生的興趣，讓課程變得有樂趣學(xué)生才能發(fā)揮它們的主觀積極性。以前從來沒備過課，剛開場在備課簿上列舉的卻是標(biāo)志的設(shè)計規(guī)那么，顏色的搭配，圖形的變化，整體與部分的關(guān)系，標(biāo)志是醒目的提示。指導(dǎo)老師看到后說這些不能算是備課的全部，她說備課是把自己在課堂上要講的話和內(nèi)容還有與學(xué)生互動的，不僅要把該教學(xué)框架寫好，還要把課堂怎么活潑氣氛寫清楚，只有寫好這些上課時才會有條不紊，不至于亂了陣腳，再就是才能調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。指導(dǎo)老師說了這些話讓我體會到了作為一個老師多么不容易，做好一個老師更是難。讓我產(chǎn)生了宏大的壓力，同時也有動力，把學(xué)生教好了也會有一種自豪感。第一天的備課自己總是不能滿意，備課簿上寫了十一二頁紙，手和胳膊非常酸痛，在與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，不能找到適宜的方法，絞盡腦汁沒有想出好的方法。晚上回家想起了以前老師晚上回家都要備課，所以我想也不能閑著，上網(wǎng)查資料和向其他老師尋求經(jīng)歷，最后確定了自己的方案，給學(xué)生放一段視頻和講個故事來活潑課堂氣氛，調(diào)動興趣。第二天讓指導(dǎo)老師看了一下老師說挺好，心里很快樂有一種成就感。二.教學(xué)體會1.上課理論第一堂課沒有緊張，卻有一種好奇感。就按照自己備課內(nèi)容一步步去進(jìn)展，按照我以前做學(xué)生的經(jīng)歷，學(xué)生會對新老師產(chǎn)生一種間隔感，所以只有打破這種場面讓課堂活潑起來才不會造成為難的境地。一周下來有三節(jié)不同年級的課，不同班級會有不同的課堂反響，活潑或沉悶。一周的課讓我有了一定上課體會，所以要不斷完善自己的教學(xué)思路，不斷自我反省，自我批判，才會進(jìn)步。一周下來的小結(jié)：a.講課的聲音要有抑揚頓挫，才能掌握好課堂的方向盤。b.因材施教，摸清學(xué)生的實際情況，不斷改良教學(xué)思路。c.盡量把問題講解通俗化把設(shè)計根本元素貫徹進(jìn)去。d.用故事或例子引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生才能真正走進(jìn)課堂內(nèi)容。e.激發(fā)它們的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣，有興趣才有學(xué)習(xí)動力。帶著這些問題走到備課上，尋求解決方法。之后的課堂上有了一些游刃有余，而且要有課堂的臨時應(yīng)變才能不能死板按照備課的小細(xì)節(jié)。在看到學(xué)生設(shè)計的生活標(biāo)志時感到欣喜和沖動，當(dāng)然也會有絕望，大多學(xué)生是很認(rèn)真的，肯定有應(yīng)付作業(yè)的。2.作品評析小學(xué)生的生活設(shè)計作品不能用專業(yè)的標(biāo)志設(shè)計理論去評析，這個課我覺得比剛開場上課還難，因為不好去確定作品的好壞，小學(xué)生的美術(shù)我認(rèn)為就是讓它們感受美，發(fā)散它們的思維，讓它們的單純與感性心靈安康成長，不至于被應(yīng)試教育的雙手抹殺它們的天性。在備課階段我就想好以鼓勵與表揚為主，用委婉地話語點一下在色彩和態(tài)度上的缺點，小朋友要在鼓勵中長大，才會有信心，對它們的成長更有利，中國的青少年與國外的相比缺的就是自信。在課堂上需要用婉轉(zhuǎn)的語言來表達(dá)自己的想法既不傷積極性，還要表達(dá)自己的見解，兩者很難到達(dá)一個平衡點。對教學(xué)的越深化，考慮與體會就越深：a.要想學(xué)生真正走到教學(xué)內(nèi)容，老師必須用心在講課，而不是外在的語言。b.把握住課堂的主旋律，與學(xué)生實在互動，教與學(xué)才會實在結(jié)合。c.教好美術(shù)需要豐富的情感，用心表達(dá)真善美。d.把愛融入到課堂。3.欣賞評述課這節(jié)課我選的是我喜歡的大師中的梵高，我所傳達(dá)的不是對梵高我的感受。而是讓它們體會梵高帶給它們的真善美，發(fā)表自己的感受。尤其是小學(xué)生老師不要把自己感受帶到他們生活，先要他們自己去領(lǐng)悟，老師只是一個引導(dǎo)作用的人。不要把太專業(yè)的東西放在它們的世界，好處是有，但會抹殺它們的天性。梵高的故事很多講故事與欣賞名作相結(jié)合，學(xué)生的興趣會更濃烈。但要傳授什么是真正的藝術(shù)，只有用心來表達(dá)真善美的作品就是藝術(shù)，揭露偽藝術(shù)。這就是引導(dǎo)的作用。藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探究的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美才能的進(jìn)步，可以身心和諧地安康成長。三.工作關(guān)系體會我參加了幾次學(xué)校美術(shù)組老師集體備課的會議，讓我對整個美術(shù)組的運行有了大體理解，實在感受到了集體協(xié)調(diào)性的作用，同事之間關(guān)系重要性。自己在大學(xué)里和進(jìn)入社會是完全不同的，老師說過進(jìn)入社會要學(xué)會圓滑，我還覺得這也太世故了，如今有了實在感受。在社會里利益之爭很大的問題，真就是生存法那么。但在實習(xí)期間還是很愉快的。人與人之間交往也是一種藝術(shù)，學(xué)校里的不諳世事，學(xué)生氣的脾氣都讓成熟人感到煩感，即將進(jìn)入社會，就要融入社會，很多問題是很現(xiàn)實的。面對現(xiàn)實勇于挑戰(zhàn)自己。四.實習(xí)感悟?qū)嵙?xí)在快樂與緊張中快速度過，對這實習(xí)將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆宏大財富，對我進(jìn)入社會有深化的啟迪。雖然實習(xí)期不是很長，但我學(xué)到了很多東西，要不斷研究學(xué)生心理，只有理解學(xué)生在想什么，才會融入到它們當(dāng)中去。才能其實到達(dá)教學(xué)的真正目的。這次實在體會到了做好一位人民老師是多么不容易啊!都覺得老師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好似很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,課堂內(nèi)容等等。真的是臺上一分鐘臺下十年功。跟著實習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上踏踏實實努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更快樂。生活上也要關(guān)愛學(xué)生，時刻關(guān)心學(xué)生心理變化。老師不僅是在授道更是育人，道德比知識更重要。實習(xí)也讓我感受到了父母的不容易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會感恩。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時間并不長但我要走的時候，學(xué)生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。作為一個老師我覺得說話是很重要的，有可能直白的話會傷到學(xué)生的心，有人說說話是一門藝術(shù)，深化意識到它的重要性，老師不是普通話說的標(biāo)準(zhǔn)就行的。處理人際關(guān)系中說話也很重要。實習(xí)中還有個很大的收獲就是對教育心理學(xué)的深化理解，但還有些東西使我去深化研究的，怎樣通過學(xué)生的舉止判斷它們心理變化。只有理解它們才能使課堂氣氛活潑起來，讓課堂一個高潮接一個高潮，而不是從高潮到低谷。自己所學(xué)的教育心理學(xué)還不夠，回到學(xué)校繼續(xù)深化學(xué)習(xí)為自己成為一個合格的人民老師做好準(zhǔn)備。學(xué)校老師實習(xí)報告1000字“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目的，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，如今回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二年級班，一大群八、九歲的小孩子，又得意，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。聽了一周的課之后，我開場走上講臺，開場了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開場心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的時機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課才能。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至使學(xué)消費生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我獲得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手答復(fù)以下問題。八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法獲得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，如今卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡夸耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性進(jìn)步了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手答復(fù)以下問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)答復(fù)以下問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的鼓勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活潑了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。修改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的時機(jī)，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學(xué)生都還小，自我組織和約束才能都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的進(jìn)步。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，理解他們，對癥下藥。制造時機(jī)讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子安康成長的一個方面，不能因為成績不理想就疑心孩子的才能，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要理解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)完畢了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識?！爸R是永無止境的?！痹讷@得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。音樂老師實習(xí)報告1000字作為實習(xí)老師，在兩個月的工作理論中，我積累了不少深化的體會，盡管是一位實習(xí)老師老師，但是的氣氛已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新穎，充滿了收獲。剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在分開家人的時候，老師就是她的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。如今，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情照應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你非常，百分，甚至更多?！蔽液芸鞓纷约鹤吆昧说谝徊?。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!試教工作開場以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。教學(xué)生知識假設(shè)我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們可以旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所理解，而且更為重要的是你要可以以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會，比方有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá)。原來，對于小學(xué)生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學(xué)生模擬就可以了。比方說可以模擬夏天的知了聲。通過這次的經(jīng)歷，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識興趣性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)歷，確實讓我受益不少。比方如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)歷都是非常珍貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有珍貴經(jīng)歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比方說我和實習(xí)班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是如今情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以致于如今對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析^p了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己將來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氣氛感染了我，我為自己身為一名老師而驕傲!1000字學(xué)校老師實習(xí)報告“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目的，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，如今回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二年級班，一大群八、九歲的小孩子，又得意，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。聽了一周的課之后，我開場走上講臺，開場了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開場心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的時機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課才能。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至使學(xué)消費生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我獲得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手答復(fù)以下問題。八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法獲得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，如今卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡夸耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性進(jìn)步了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手答復(fù)以下問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)答復(fù)以下問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的鼓勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活潑了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。修改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的時機(jī)，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學(xué)生都還小，自我組織和約束才能都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的進(jìn)步。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，理解他們，對癥下藥。制造時機(jī)讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子安康成長的一個方面，不能因為成績不理想就疑心孩子的才能，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要理解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)完畢了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識?！爸R是永無止境的。”在獲得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。英語老師實習(xí)報告1000字如今回頭看這實習(xí)的兩個多月，給我?guī)碜钭钌罨母杏|的是我的指導(dǎo)老師以及園林高中英語組的所有老師。實習(xí)剛開場的時候，我的指導(dǎo)老師王祥老師就關(guān)切的問我住宿的問題，還問我有沒有課本，在我說沒有之后，還給我?guī)砹说谝粌哉n本，教參，以及一個文件袋。我當(dāng)時覺得心里暖暖的，也暗自慶幸自己跟了一個好老師。在室友們一起討論指導(dǎo)老師的時候，我就說出了這些事，她們都羨慕我，讓我小小的虛榮心得到了滿足。接下來，我主動提出班主任工作的分擔(dān)，王祥老師說：這個不要緊，等你實習(xí)快完畢時候再進(jìn)展也可以的。對于我提出幫老師改作業(yè)，老師還跟我道謝，并且說：不是所有作業(yè)都需要你改的。這些都讓我覺得王祥老師是個體貼實習(xí)生的好老師，不會像傳說中的那樣奴役實習(xí)生。這又讓我開心了一把。不過當(dāng)實習(xí)過了三個禮拜，其他的同學(xué)都已經(jīng)不止一次上過講臺，我的老師還只是讓我停留在備課階段的時候，我的心慌了。我開場在心里責(zé)備老師怎么那么見外，班上的事情不____手，課也不準(zhǔn)備讓我上的樣子。一開場老師的好，在那段時間里都被我否認(rèn)了。如今想起來，我為自己的這種想法感到很慚愧。我是個心理藏不住話的人，對老師的疑心，我都跟英語組的另一個老師談了。那個老師特別真誠，對待我們實習(xí)生的態(tài)度就像是同事，而不是師生。這讓我很喜歡跟她親近。她告訴我：英語組的老師都有這樣的習(xí)慣，自己的事情自己做。即使有實習(xí)生，我們也不會費事你們做事情的。我們認(rèn)為你們是來這里學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，而不是來給我們打雜的，所以王祥老師才會事情都盡量自己做。我聽了這些話以后，茅塞頓開，心里對老師的芥蒂就漸漸的消失了。接下來，我主動的和王祥老師聊天，聊班級和整個園高，幾次下來，明顯感覺我們的師生關(guān)系更親密了一些，不像一開場的那樣生分。漸漸地，老師就開場告訴我怎么上課，什么時候給學(xué)生上課。在老師第一次通知我講課時間的時候，我感動的差點沒哭出來，覺得自己終于要熬出頭了。在后來的相處中，我和王祥老師就配合得很默契了。一個人想要學(xué)會什么東西，肯定是要主動跨出腳步的，不可能等著別人上門來指導(dǎo)你。幸好在三個禮拜后我明白了這個道理，否那么我的實習(xí)將會以失敗告終。xx年英語老師實習(xí)報告例文這兩個多月里，我大部分時間是在一個辦公室里辦公，辦公室里有很多英語組的老師，平時一起討論教學(xué)，試卷以及講課進(jìn)度。每次我有什么疑問的時候，他們都很熱情的告訴我。假設(shè)我對一些答案提出質(zhì)疑，他們也會認(rèn)真考慮，一起討論，從不會覺得我們程度不夠，不予理會。在辦公室里，我真的感覺我就是他們英語組的一份子，我們是合作多年的同事，而不是新來的實習(xí)老師。期中考試完畢后的那個晚自習(xí)，所有英語組老師都要留下來修改卷子，他們十幾個人一起去吃飯時還不忘叫上我們實習(xí)生。當(dāng)時我不在校內(nèi)，辦公室里一個老師還催促我的同伴給我打，邊吃時還不忘問：小伊怎么還沒來，快點叫她來。后來我到了那兒，她還叮囑我一定要吃飽了再走，不著急改卷子。我真的覺得無比的感動，無比的溫暖。英語組就像一個大家庭，什么事情都是統(tǒng)一戰(zhàn)線，什么事情都是大家一起行動，什么事情都會考慮到所有的組員。這種氣氛正是我所殷殷期盼的，希望我在以后的工作中間，也可以遇到這樣好的一個大集體。實習(xí)要完畢了，英語組的老師們都說很舍不得我們，我們走了以后辦公室都會不熱鬧了。我心里也特別舍不得這樣的一個大家庭，真希望能這樣互相扶持照顧一直走下去。不過天下沒有不散的宴席，我只好帶著我對他們的感謝，帶著他們給我的感動，繼續(xù)向前行。將來教學(xué)路上，我期望能遇到如此的一群同伴，與他們一起攜手一直一直地走下去。老師實習(xí)報告范文1000字光陰如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺中中，我們已經(jīng)來廣宗二中四個半多月了，實習(xí)即將完畢，在實習(xí)的這段時間里，我成長了許多，從一個只懂理論知識的大學(xué)生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名老師的應(yīng)盡的責(zé)任。初到這里，并沒有想象中的那么順利，我沒有教上自己的專業(yè)課?？吹絼e人有自己的專業(yè)課，心里即為他們快樂，同時也羨慕他們。當(dāng)時我的心情很矛盾，我不知道接下來的日子該怎么辦，心想我來實習(xí)終究是為了什么，既然不讓我上課，那么在這個學(xué)校我還有留下來的價值嗎？隊友們知道了我的想法之后就開導(dǎo)我，鼓勵我。漸漸地，我在他們的影響下找到了自己留下來的理由：我要為自己爭取，不管前面的道路多么困難，我都會堅持。通過這半年的實習(xí)，我在很多方面得到了進(jìn)步。一．教學(xué)方面：回想初登講臺的我，面對80多個學(xué)生，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當(dāng)時很緊張，時間掌握不好，不知道如何分配時間，不懂得這堂課的重難點，通過聽指導(dǎo)老師的課，并通過和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)歷的老師交流，我的教學(xué)才能得到了提升，漸漸懂得如何分配時間。這學(xué)期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課，教了兩班的生物，但同樣鍛煉了我，使我學(xué)會了怎樣和學(xué)生互動，怎樣布置作業(yè)，什么樣的知識適宜什么程度的學(xué)生。還有，我還意識到一個問題，對于中學(xué)生來說，明確給出的重點及問題的答案，讓他們記下來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來，初中生還不太具備分析^p總結(jié)的才能，只有在理解的根底上記憶才是最正確的學(xué)習(xí)方式。另外，只有讓他們在愉快的氣氛中學(xué)到知識，才能到達(dá)最正確效果有了這段時間的歷練，為我以后找工作奠定了根底。二．課堂組織管理才能：課堂組織管理是老師的根本功，不擅長管理課堂的老師不是好老師。雖然在課堂管理方面，我還存在很多缺乏，從我自身來說說話聲音小就是一大難點，一個班級容量較大的班級，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好，假設(shè)聲音小，那樣很難收到料想的效果。有時聽見下面有說話的，但始終不知道發(fā)生在哪里，下課后我請教了當(dāng)?shù)氐睦蠋煟嬖V我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺，在中間講課，既可以監(jiān)視學(xué)生，又可以縮短和學(xué)生的間隔，后來在上課的時候，我的課堂比原來好多了。適當(dāng)?shù)墓膭顚W(xué)生會使課堂更有活力，一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)了課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生，并在日常教學(xué)活動中，通過多種方式，催促，鼓勵學(xué)生履行這些要求。作為實習(xí)老師，在與學(xué)生的關(guān)系上要注意上課下課的區(qū)別，比方上課鈴響，你走進(jìn)教室，學(xué)生是否起立向你問好？是否有學(xué)生不站起來？遲到的學(xué)生是否喊報告，得到你的同意后才進(jìn)來？當(dāng)你讓學(xué)生站起來，他們是否服從？至于課下，我們可以像孩子般地和學(xué)生同樂，并努力走進(jìn)其內(nèi)心世界，只有這樣才能真正受到學(xué)生的愛戴，建立老師的威信。三．班主任工作：人們常：當(dāng)老師難，當(dāng)班主任更難，尤其是七年級的孩子，剛步入初中，他們在很多方面不適應(yīng)，課程的增加，環(huán)境的改變以及生活上存在的各種問題等等，都落在了班主任的肩上，如何保證孩子可以快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接收理者，直接責(zé)任人；班主任時全體學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)絡(luò)班上任課老師的紐帶。這半年的實習(xí)生活，我擔(dān)任了124班的班主任工作，在這段期間，我體會到了一個班主任工作是如何的艱辛，復(fù)雜而又細(xì)致的工作，蘊涵這非常豐富的教書育人的規(guī)律，原那么和規(guī)那么，需要實習(xí)生在教育理論中體驗理解。陶行知說過：假設(shè)你不肯向你的學(xué)生虛心請教，你變不知道他的環(huán)境，不知道它的才能，不知道他的需要。那么，你又再大的本領(lǐng)也不能教誨他。每天上課，下課，放學(xué)都能和學(xué)生在一起，及時的發(fā)現(xiàn)他們的問題，解決問題和理解他們的生活，也更利于盡快地理解他們，同時也很快地和他們打成了一片。擔(dān)子重才認(rèn)識到責(zé)任大，反過來只有不斷提升自己，才能無愧于學(xué)生，無愧于家長。有了這段實習(xí)的經(jīng)歷，我深化體會到了老師的責(zé)任是多么大，容不得我出現(xiàn)任何的過失，我的一言一行都在影響著學(xué)生，我會努力做好自己的本職工作，不管再苦再累，我都無怨無悔。回想著這些日子的坎坎坷坷，了一個道理，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。有了這段經(jīng)歷，我對將來充滿了希望，在以后的日子里我會一直勇往直前。我相信時間會證明一切，四個多月的的生活使我懂得了很多的道理，明白了當(dāng)一名老師是多么的不容易，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。我的實習(xí)生活已接近尾聲，在將來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己各方面的才能，為自己早日成為一名正式的老師而努力奮斗。年生物老師教育實習(xí)報告**年齡差距并不是很大，就怕管治不了他們，而且也沒有正式上課的經(jīng)歷，上砸了咋辦?這些都是對自身才能的一個考驗。但真正面對了，一切問題也漸漸迎刃而解了，我也在實習(xí)過程中，逐漸由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為老師的角色，也越來越有做老師的感覺。但凡經(jīng)歷都是需要積累的，教學(xué)經(jīng)歷的積累也不是一個一蹴而就的過程，而教育實習(xí)正是一個讓我積累教學(xué)經(jīng)歷的好時機(jī)。我們這次教育實習(xí)，時間定為兩個月，分兩部分實習(xí)內(nèi)容，一是班主任工作，二是教學(xué)工作。在統(tǒng)籌安排下，我去了市南中學(xué)實習(xí)。第一天，我是懷著緊張與期待的心情走進(jìn)這所校園的，為不熟悉的環(huán)境而緊張，為即將面對的老師和學(xué)生而心生期待。當(dāng)?shù)谝淮闻c指導(dǎo)老師見面，第一次面對學(xué)生，第一次走上講臺，第一次……所有的第一次都是不一般的感受，都是一種新的體驗。隨著次數(shù)的增多，我漸漸熟悉也適應(yīng)了，得到了鍛煉，不再像剛開場那般生澀。成為一名老師，是我一直所向往的，而成為一名生物老師是我所選擇的志向。對我而言，教育實習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上老師崗位的先前準(zhǔn)備，是我成為一名真正的生物老師的必備經(jīng)歷。這次的教育實習(xí)讓我受益匪淺，我感覺我在實習(xí)的過程中成長了很多，自身的才能也有了進(jìn)步。一、班主任工作要成為一名優(yōu)秀的班主任，理解學(xué)生是根底，我就是以這個為根本目的的。而要理解學(xué)生，與他們進(jìn)展交流是必要的，僅僅通過觀察并不能很好地到達(dá)目的。為了能盡快的熟悉學(xué)生，我第一天就從班主任處要了學(xué)生的，首先從熟悉他們的名字入手，再逐漸熟悉他們的人。我還看了他們的周記，從中獲取一些相關(guān)的信息。接著，我又與部分學(xué)生進(jìn)展交流，從學(xué)生處理解了班級干部的。而且，我常常利用早自修之前、課間、放學(xué)清掃等時間，與學(xué)生進(jìn)展交流溝通。雖然這些起初并不是那么的順利，但接觸的時間越長，學(xué)生們也越愿意與我交流。我剛開場時，也并不理解如何跟學(xué)生相處，才是的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，只要把他們看成是自己的同學(xué)，自己的朋友，相處起來就容易的多。還記得，起初，我想通過最直接的方式認(rèn)識他們，就直接當(dāng)著全班的面，讓他們向我介紹自己，[emailprotected]/**/%憂老師實習(xí)報告1000字范文光陰如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺中中，我們已經(jīng)來廣宗二中四個半多月了，實習(xí)即將完畢，在實習(xí)的這段時間里，我成長了許多，從一個只懂理論知識的大學(xué)生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名老師的應(yīng)盡的責(zé)任。初到這里，并沒有想象中的那么順利，我沒有教上自己的專業(yè)課?？吹絼e人有自己的專業(yè)課，心里即為他們快樂，同時也羨慕他們。當(dāng)時我的心情很矛盾，我不知道接下來的日子該怎么辦，心想我來實習(xí)終究是為了什么，既然不讓我上課，那么在這個學(xué)校我還有留下來的價值嗎？隊友們知道了我的想法之后就開導(dǎo)我，鼓勵我。漸漸地，我在他們的影響下找到了自己留下來的理由：我要為自己爭取，不管前面的道路多么困難，我都會堅持。通過這半年的實習(xí)，我在很多方面得到了進(jìn)步。一．教學(xué)方面：回想初登講臺的我，面對80多個學(xué)生，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當(dāng)時很緊張，時間掌握不好，不知道如何分配時間，不懂得這堂課的重難點，通過聽指導(dǎo)老師的課，并通過和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)歷的老師交流，我的教學(xué)才能得到了提升，漸漸懂得如何分配時間。這學(xué)期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課，教了兩班的生物，但同樣鍛煉了我，使我學(xué)會了怎樣和學(xué)生互動，怎樣布置作業(yè)，什么樣的知識適宜什么程度的學(xué)生。還有，我還意識到一個問題，對于中學(xué)生來說，明確給出的重點及問題的答案，讓他們記下來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來，初中生還不太具備分析^p總結(jié)的才能，只有在理解的根底上記憶才是的學(xué)習(xí)方式。另外，只有讓他們在愉快的氣氛中學(xué)到知識，才能到達(dá)效果有