學校讀書沙龍活動方案

Word-16-學校讀書沙龍活動方案

小學讀書沙龍活動計劃篇1

一、活動宗旨

引領和組織同學讀書，汲取民族文化和世界文化精華，豐盛同學的學問，擴大他們的學問面，培養(yǎng)他們的語文素質，使他們從小熱愛讀書，盼望學問。培養(yǎng)同學良好的讀書習慣，掌控良好的讀書辦法，及早掌控獵取和處理信息的能力，使他們舒暢學習，通過這種能力去進展自我，貢獻社會。同時，讓同學在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。

二、主題

做快樂的讀書人

三、宣揚口號

1、愛讀書，會讀書，讀好書。

2、獵取學問，三分在課內，七分在課外。

3、用珠寶打扮自我，不如用學問充實自我。

4、生活的所有意義，在于無窮地探究未知的東西，在于不斷地增強更多的學問。

5、人不但要有學問，更要有文化。

6、書是人類提升的階梯。

四、組織領導機構

組長：周澤榮。

副組長：

組員：各班班主任。

五、活動時光

20__年4月。

六、主要形式與資料

操作條件：充分通過年級圖書角，增強圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增強圖書30本（可讓同學自帶）。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。競賽分個人和團體，各班在年級競賽的基礎上，推舉同學參與校競賽，同學的個人競賽成果計入年級總分。

七、設獎

1、每次競賽個人（團體）評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

2、年級團體總分為年級全部同學競賽得分之和。

3、嘉獎方法：獲個人一、二、三等獎者，發(fā)獎狀、賦予適當嘉獎。

八、活動資料

1、“小學是我家，環(huán)境靠大家”征文競賽。

上交時光：4月6日

參與對象：三——六班級各班同學。

活動支配：參賽班級每班擇優(yōu)錄選5篇文章參與小學評比。從中評比一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

2、讀書手抄報評選。

上交時光：4月7日

參與對象：全校同學

活動支配：每班擇優(yōu)推選5份作品參與小學評比。分離以班級為單位設一、二、三等獎，名額分離為1、3、5。

3、讀書節(jié)專題黑板報競賽。

時光：4月8日午時

地點：各教室

參與對象：一——六班級各班

活動支配：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報（刊出新資料前須在擦掉原有資料），小學組成評委會舉行評選，分班級評出一等獎一名。

4、讀書筆記評選。

上交時光：4月11日

參與對象：全校同學

活動支配：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評比。以班級為單位設一、二、三等獎，名額分離為1、3、5。

5、詩韻飄香古詩誦讀競賽。

競賽時光：4月14日

參與對象：全校同學

活動支配：各班擇優(yōu)推選3名同學參與小學誦讀競賽。分離設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以班級為單位評出“最佳誦讀年級”。

6、出示、表彰總結（師生活動）

時光：4月14日大課間活動

地點：操場、宣揚欄

參與對象：全體師生

活動支配：六個獲勝“書香年級”，頒發(fā)獲獎證書（獎狀）；在宣揚欄張貼優(yōu)秀同學名單、展出競賽優(yōu)秀作品。

說明：為鼓舞師生全體參加，班主任與副班主任可按照自我的長處，挑選相關競賽資料輔導，并在報名時注明輔導老師姓名。

小學讀書沙龍活動計劃篇2

讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分通過現(xiàn)有條件，讓同學居家歡樂讀書，讓每一個同學都親近書本，愛慕讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經典為友，與博覽同行，開闊廣大的視野。

一、活動任務

1、利用活動，使同學養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、利用活動，使同學從書本中獲得心靈的慰藉，尋覓生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、利用活動使同學學問更新，思維活躍，提升綜合實踐本事。

4、利用活動，促使同學與經典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校內奠定基礎。

二、活動主題

我讀書，我歡樂！

三、活動過程

1、創(chuàng)設讀書環(huán)境，使同學情愿讀書

開展“書香校內”創(chuàng)建活動，為同學制造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。小學制定讀書活動計劃，建立“年級圖書角#，為好讀書的同學提供能夠隨時讀書的機會。對家長樂觀宣揚孩子課外閱讀的重要性，提示家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。日常常常帶孩子逛逛書店，感觸書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、提供溝通平臺，讓同學樂意讀書

“愛好是最好的老師”，所以對于同學來說，首先要每個同學喜愛?讀書，為每個孩子提供公正合理的出示機會，讓同學在溝通中感觸到讀書的樂趣，在出示中增加自信。

3、營造年級讀書成績展臺，鞏固同學的讀書成績。

（1）充分通過各班教室后墻板報，準時將同學的讀書筆記出示出來，表揚先進，激勵后進。

（2）每月通過閱讀課時光舉辦一次讀書溝通活動，以“讀書博覽會”、“我最喜愛?的一首詩”、“好書推舉”等小板塊，向學生們介紹看過的，溝通自己在活動中的，在年級中形成良好的讀書氛圍。

四、出示方式

1、美文誦讀賽

語文書和課外讀物中有大量的柔美文章，鼓舞同學能夠有感情地朗讀、背誦，舉行美文誦讀賽，使同學充分感觸到祖國語言文字的美妙，逐步提升語言鑒賞本事。每周的語文課上，能夠定時進行美文誦讀賽，同學能夠從讀過的好書中，挑選柔美的句段舉行朗誦，而聽者也能夠接受美的熏陶。

2、親近名著經典

下發(fā)一張推舉書目，向同學推舉好書。

同學在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的柔美句段、讀后感悟、讀書辦法談）。

3、舉辦讀書博覽會

每期板報開拓“讀書專欄”，介紹讀書辦法或好玩的片斷、故事等，或讀書收獲等。

每學期開兩次讀書主題活動。

小學讀書沙龍活動計劃篇3

為增進我?！皶愎こ獭钡纳罨_展，引領和培養(yǎng)同學養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣，努力提升同學的文化素質，小學將舉行“書香少年”評選活動，詳細評選計劃如下：

一、評選內容：

書香少年、書香示范少年、書香十佳少年

二、評選條件：

(一)“書香少年”評選條件：

(1)愛護圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜愛?到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。

(2)喜愛?與別人溝通自己的讀書感觸，可以把自己讀到的好書推舉給其他人共同共享。

(3)天天有二非常鐘以上的閱讀時光，擅長堆積，養(yǎng)成天天閱讀書報的良好習慣。每半年(1-6月;7-12月，下同)能仔細完成小學和年級推舉的閱讀篇目，閱讀書籍達10本。

評比名額：

凡符合以上要求的同學都可評為校級“書香少年”，將頒發(fā)獎狀予以表彰。

(二)“書香示范少年”評選條件：

(1)在閱讀完成小學和年級推舉的閱讀篇目外，能舉行自主閱讀，每半年閱讀書籍達15本及以上。

(2)能主動寫讀后感或好書推舉，每半年有2篇較高質量的讀后感或好書推舉發(fā)表在年級主頁上。

(3)能樂觀參與年級、班級組、大隊部、德育處組織的讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。

(符合條件1,未符合條件2的降為“書香少年”)

評比名額：

凡符合以上要求的.同學都可評為校級“書香示范少年”，將頒發(fā)獎狀予以表彰。

(三)“書香十佳少年”評選條件：

每半年閱讀數(shù)量在班級組前十名的同學。

評比名額：

每個班級組十名，將在迎元旦、迎六一大型慶?；顒訒r舉行表彰。

三、評選要求：

1、每學年5月底、12月底舉行評定，符合“書香少年”“書香示范少年”評選要求的同學先由年級申報，再德育處核實，最后小學審批。

2、“書香十佳少年”由德育處按照班級閱讀實際狀況舉行評選。終于評比為“書香十佳少年”的同學須上交介紹其特色的材料一份(200字左右，可讓同學自我介紹讀書簡況，包括：同學讀書照片，讀書格言及感觸、各種讀書活動的參加狀況與結果等。校內網將擇優(yōu)刊登)。

小學讀書沙龍活動計劃篇4

活動目的：

抱負的書籍是才智的鑰匙。為了讓每一位同學都能與好書交伴侶，與才智牽手；讓書籍為同學開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，小學將舉辦“書香潤心靈雅言溢校內”讀書節(jié)，利用激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓學生們在讀書中感知學習的歡樂，體悟成長的樂趣，不斷提高自我閱讀品嘗，為精神打底，為人生奠基。

活動主題：

感激書籍享受閱讀暢游書海擁有才智

活動口號：

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書

學海無涯——我們勤讀書

活動時光：

10月~11月上旬

活動實施：

第一階段：宣揚預備階段（9、30～10、15）

1、明確本屆讀書活動主題，活動口號。

2、年級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）年級出好黑板報，讓年級彌漫濃濃的書香。

（2）布置、完美圖書角，備有借閱記錄。

（3）開放年級圖書角，記載同學借書的狀況。

其次階段：活動實施階段（9、30～10、30）

1、“共享你的歡樂，獻出我的愛心”紅領巾跳蚤市場（詳細計劃另見）

2、進行讀書節(jié)開幕式暨“紅領巾愛心基金會”成立儀式（詳細計劃另見）宣讀倡議書，明確本屆讀書節(jié)活動主題、活動口號。

3、讀經典學問比賽。各班級指定篇目，同閱讀經典文章，開展讀書學問比賽。

4、好書推舉卡

每位學生制作一張好書推舉卡，推舉經典書籍。（小學統(tǒng)一印制，同學填寫，并豐盛內容，添加插畫，力求美觀。小學評選）

評選要求：圍繞書籍推舉內容，豐盛內容，添加插畫，力求美觀。能夠用小學印制的紙張，也能夠自己制作，但是大小盡量一樣。每班交5張優(yōu)秀作品舉行評比。（10月31上交）

5、經典詩詞出示活動。支配部分班級同學觀摩小學詩詞進校內出示活動。

6、書香年級我來評：按照以上各項活動開展狀況舉行總結評比出書香年級。

備注：

1、讀書節(jié)全部活動由班教小組共同配合完成。由組長統(tǒng)一支配目標。

2、沒有按時開展活動或上交材料的年級將在月考核中扣除相應分數(shù)。

3、未盡事宜，由德育處解釋。

小學讀書沙龍活動計劃篇5

一、指導思想

結合“4·23”世界讀書日，在第一屆讀書節(jié)活動的基礎上，繼續(xù)引導和推進我校課外閱讀活動的深化開展。引領全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激活師生的讀書愛好，讓師生與好書作伴，與大師對話，利用閱讀增長學問，提升修養(yǎng)，塑造美妙心靈，打好人生底色，不斷提升師生的綜合素質，增進小學內涵進展。

二、活動主題

沐浴書香筑夢成長

三、活動時光

四月份-五月份

四、活動步驟

(一)活動預備

1、營造濃郁的讀書氛圍

小學充分通過宣揚櫥窗、樓廊文化和各班教室，營造書香校內氛圍，做好環(huán)境布置。完美年級圖書角建設，布置教室環(huán)境，讓年級彌漫讀書氛圍。

2、在小學微信公眾號上公布計劃。召開老師會議，布置相關工作。

(二)活動支配

1、師生共讀，年級進行一次讀書溝通會。

2、舉行“校內閱讀之星”評比，一至六班級每班一人填寫“校內閱讀之星”推舉表。

3、舉行一次最美“詩詞書簽”評比，低班級每班選送3份，中高班級每班選送5份，4月22日前交美術教師白鴿及楊玉。

4、進行一次讀書節(jié)匯演

儀式感在孩子的成長中也起著重要的作用。小學將在4月23日“世界讀書日”期間，開展本校的讀書節(jié)匯報活動。本次活動上各班要提前預備一個與“經典”有關的吟誦或表演節(jié)目。同時，教師們也要樂觀預備節(jié)目。利用讀書節(jié)匯報活動，讓同學感觸經典的魅力，激活同學的讀書愛好。

5、進行一次跳蚤書市活動

4月22日下午各班在操場指定區(qū)域內“擺攤設點”，以小組為單位組成暫時賣書團隊。

6、舉行一次作品展

小學教育處，按照計劃支配，適時組織開展活動，并做好材料收集。1—2班級“讀寫繪”作品展，3—6班級同學讀書手抄報、書法競賽、征文(我與書的故事)(上交時光4月25日，數(shù)量不低于本班人數(shù)的20%)。

7、進行老師讀書沙龍(時光：5月15日下午教研組活動時光，地點：五班級教室，參與對象：全體教師)

小學讀書沙龍活動計劃篇6

一、經典誦讀活動的意義

傳統(tǒng)經典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內容博大精深。利用誦讀活動,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,使同學得到國學經典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教導。經典文化內容豐盛,文字精煉,體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表述應用技巧,對于增進同學全面進展具有不行替代的作用和意義。

二、計劃實施原則

1、“直面經典、不求甚解”的原則,不求字字理解,但求字字背得,在孩子成長的過程中逐步生根、發(fā)芽、開花。

2、“全體參加、歡樂誦讀”的原則,讓孩子在生動好玩的誦讀活動中進展本事,自然接受經典的熏陶。

三、活動口號

國學伴成長,書香滿校內。

四、總體任務和詳細任務

1、總體任務:利用組織同學誦讀、熟背詩文經典,讓他們在一生記憶力最好的時候,得到中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2、詳細任務:①培養(yǎng)同學的注重力和記憶力。②營造深厚的閱讀氛圍,提高同學語文水平,培養(yǎng)同學良好的語文素質。③培養(yǎng)同學讀書愛好,增強文學、藝術等各方面的素質。④利用每天誦讀活動,培養(yǎng)同學持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

五、國學經典誦讀內容

《弟子規(guī)》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》等優(yōu)秀經國學經典。以上內容,結合我校實際選編,分班級要求選誦。

六、措施與要求

“誦讀”即為“出聲的讀”,達到“熟讀自然成誦”的抱負境界。鑒于此,提出如下要求:

1、保證誦讀時光。天天早上“歡樂誦讀10分鐘”,中午“歡樂誦讀10分鐘”,及每周一節(jié)誦讀課(與閱讀課結合)為誦讀時光,每天堅持。與各學科教學相結合,靈便支配,充分通過時光。開展課前一吟,熟讀成誦的活動。為減輕同學背誦古詩的負擔,老師要倡導見縫插針,積少成多的誦讀辦法,各班要充分通過天天課前一兩分鐘時光,開展“課前一吟”活動,做到“讀而常吟之”,“學而時習之”。

2、各班指導老師要按照誦讀內容與誦讀量,劃分天天的誦讀量,制定方案,按照方案誦讀并且要與同學一起誦讀。在每個年級的黑板報上由同學專人負責每周刊登一首詩,一句經典文句。同學在一周內反復誦讀,并記憶?？凑l讀得好,記得牢,鼓舞同學多誦多背。年級內定期開展古詩文誦讀或背誦競賽,激活同學誦讀的激情。

3、語文教師通過每周一節(jié)誦讀課支配經典誦讀的指導和檢查。

4、布置家庭作業(yè)時,能夠加入誦讀內容。

5、指導老師要每天抽查同學,動員同學互動檢查;表揚先進,鼓舞后進。

6、各科老師都要自覺地在班主任老師的統(tǒng)一協(xié)調下,在規(guī)定的時光段里,有條不紊地制造性地組織、指導同學開展形式多樣的誦讀活動。要充分通過音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能,讓孩子在唱游活動中誦讀。

7、小學每學期組織一次閱讀考級活動,經典誦讀內容納入考級范圍。

8、各班以帶領同學反復誦讀為主,對其中容易