2022進修校工作總結(jié)8篇

Word-31-2022進修校工作總結(jié)8篇

大家在一段工作結(jié)束之后，需要把相關(guān)的工作總結(jié)寫得全面詳細，工作總結(jié)肯定要聯(lián)系本身的實際工作任務來完成，下面是為您共享的2022進修校工作總結(jié)8篇，感謝您的參閱。

2022進修校工作總結(jié)篇1

三個月的進修學習生活對我來說是一種磨練，更是一種考驗。對于從來沒有離開過家人的關(guān)懷，更是在工作之外沒有自主行動過的我來說，在這單獨生活中，我的收獲無疑是豐裕的。我感謝院領(lǐng)導和全部關(guān)懷愛惜我的人給我的這次難得機會！正是這次機會，使我的專業(yè)技術(shù)有了肯定的提高，在此將我的學習體會與各位溝通。

新疆醫(yī)科高校第一附屬醫(yī)院心血管專科醫(yī)院擁有心血管專用床位200張，設(shè)有冠心病科，起搏電生理科，高血壓科，心外科，干部心血管一科和二科，新疆起搏介入診療中心及心血管中心監(jiān)護病房，心功能科，心臟超聲診斷科，共有醫(yī)護人員140多名。教授15人，副教授12人，享有國務院特別津貼5人。該科的馬憶通和黃定主任是新疆聞名的心血管專家，在他們的嚴格要求下科室學習氣氛濃郁而略帶緊急，每個人都利用業(yè)余時間不斷的學習、自考，參與全國各地舉辦的專題講座，兩位專家也不停的向大家匯報國內(nèi)外心血管的最新技術(shù)和理論，感覺每個人都在舍命的學習。我有幸于在此科室學習，并學到了不少的學問。

心血管?？漆t(yī)院是集醫(yī)療，教學，科研一體的醫(yī)院，技術(shù)力氣雄厚，具有資深技術(shù)超群的聞名專家及一批擁有豐富臨床閱歷及博士學位的中青年學科帶頭人，心血管疾病診療水平在國內(nèi)外居領(lǐng)先水平，心血管專業(yè)診療設(shè)備先進，齊全，擁有國際先進的innox心血管專用數(shù)字造影機，sonos5500多功能彩色超聲診斷儀，marguette紅導電生理儀，stockert射頻消融儀及搶救設(shè)備。zongjiefanwen

心血管?？漆t(yī)院能完成心血管專業(yè)的急、難、疑病癥的診治。目前已開展急診及常規(guī)經(jīng)皮冠狀動脈內(nèi)成型術(shù)，非開胸的先心病介入封堵術(shù)如：（房缺，室缺，動脈導管未閉）心臟瓣膜狹窄經(jīng)皮球囊擴張術(shù)，起搏器植入術(shù)（單腔，雙腔，三腔起搏及icd），射頻消融術(shù)，（治療快速心率失常）屬國內(nèi)先進水平。心包開窗術(shù)，先心病外科修補術(shù)，瓣膜置換術(shù)，冠狀動脈搭橋術(shù)居全疆首位。在高血壓的診治方面，已加入世界高血壓聯(lián)盟并與國際接軌，其診療水平已達國內(nèi)先進水平。

在介入室學習，我感到很榮幸。帶教老師對我是無微不至的關(guān)懷。我剛到一個新科室很生疏。我的帶教老師具體的給我介紹了環(huán)境，工作人員和工作流程，藥品物品擺放的位置，讓我更快的熟識環(huán)境。每天早上，介入室的護士們都會主動提前30分鐘到崗，手術(shù)患者日漸增多，她們工作人員少，每天的工作量都很大，但她們分工合作，團結(jié)協(xié)作，使患者在手術(shù)期間得到最滿足的護理。我所在的三個月，沒有一個病員投訴，看到的都是掛滿墻壁的錦旗?？剖翌I(lǐng)導很注意業(yè)務學習，會常常組織大家參與各種講座。也會由科室閱歷豐富的醫(yī)師給大家講解介入的并發(fā)癥及預防，處理。使得她們在工作中表現(xiàn)出靈敏、鎮(zhèn)靜和訓練有素。私下她們學習相關(guān)專業(yè)學問，遇到新問題大家一起爭論學習新學問。在帶教老師的指導和自己的`努力下我已經(jīng)有力量處理一些手術(shù)過程中消失的緊急狀況。

在科室工作時，能夠感覺到他們的自我愛護意識特別劇烈，對病患提出的各種疑問都能合理的解釋并明確告知病情進展及預后。在新疆醫(yī)科高校第一附屬醫(yī)院導管室學習期間，極大的開闊了我的視野，特殊是他們深厚的學習氣氛、探究精神，不斷激勵著我盡快地把握新的理論學問及技術(shù)。

通過這次難得的學習機會，我對心血管介入術(shù)有了基本的了解?；氐焦ぷ鲘徫簧希乙獙⑽以卺t(yī)學院見到的與我們的介入室所不同的地方以最好的選擇方法運用到工作中去，并把好的作風和閱歷帶到工作中，以提高我們的工作質(zhì)量。

2022進修校工作總結(jié)篇2

本人有幸再一次到老師進修學校參與教育局組織的骨干老師研修班的全脫產(chǎn)學習，不僅讓我再次成為了一名同學，而且給我供應了一次難得的學習、充電的機會?；仨@一學期，收獲頗多。

這一學期，我傾聽了很多專家和領(lǐng)導的講座，明白了“合格的老師會教學，做秀的老師會教研”；懂得了備案的“八要素”；領(lǐng)悟了做微型課題的策略之一“小題大做“，熟悉到文獻綜述的撰寫既擴大了學問面，又為自身今后的科研活動打下了良好的基礎(chǔ)；聽，明晰說課的決竅及說課過程中理論依據(jù)的重要性，并痛切感知自己理論學問積累的嚴峻不足？專家的引領(lǐng)為我的學習供應了研修動力，指明白研修方向；徐高超校長手把手的指導教案的打磨和上課細節(jié)之處的告誡，給了我極大的鼓舞；同伴的互助讓我布滿了學習的熱忱。

讀書可以醫(yī)愚。在專家的悉心解讀下我研讀了、、、、、、等。先人思想的博大精深讓我嘆服，同伴的溝通引發(fā)了我對圣賢思想的辯證思索。讀，我意識到：作為一線的教育工，我們追求有效教學，不僅有利于提高老師的教學技能和專業(yè)化水平，同時也會成就我們自己；在品讀經(jīng)典、淋浴書香、吸取學問的同時，我的教學理念、教學觀念得到了進一步的更新。在讀書的同時我堅持寫讀書筆記，一學期下來我已寫下近四萬字的讀書筆記和四篇讀書心得體會。作為班級讀書溝通活動的小組主發(fā)言人，我仔細研讀了中的交友之道：所謂益者三友，損者三友，交友必需慎重。而自己修身養(yǎng)性，是交到好伴侶的前提。

在研修的同時我還為家長學校研發(fā)了短信、心理導航、父母學堂、實例集錦等相關(guān)資源，完成了教研員布置的中考沖刺題的校對、審核、整理、歸納任務。本學期我每月按時完成30道解題，并且我每題都做得認仔細真，所編的試題有的或許還有待打磨、推敲，同時完成了四份細則表。微型課題通過了專家鑒定，并已結(jié)束文獻綜述的撰寫工作。

海師領(lǐng)導通過支配教學實踐課來提高我們的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，提高理論學習的自覺性和指導實踐的針對性，在實踐的過程中查找實踐與理論的結(jié)合點。為此，我們分別赴南屏學校上常態(tài)課，紫石中學、城南中學上教學實踐課。通過小組磨課、多次試教、虛心好學、仔細研討，我所上的教學實踐課獲得了教研室夏主任的認可及同行們的好評。通過整理教學實錄，我學會了反思。通過反思不斷提升自己對教材的把握，既用理論指導實踐課，又從反思中夯實了理念學問，為此我的課堂教學水平得到了肯定程度的提升。十一月份我參與了省教育科學討論所舉辦的優(yōu)秀課案的競賽活動，參賽案例點評的投稿結(jié)果我正在等待中。

本學期我聽課四十多節(jié)，其中最受感動的是6節(jié)習慣養(yǎng)成教育賽課，不管選手們來自如東、海安、南通，他們的課如同一道道風格迵異的菜，給我們以心靈的震撼，讓我再次感嘆：在這個世界上面對良知時，我們不盼望別人能轉(zhuǎn)變多少，只盼望每個人能從自我做起。聽李庾南老師的講座，嘆服她對教材的整合和重現(xiàn)和對教材重、難點的機靈化解，更佩服她的兢業(yè)、執(zhí)著精神。

水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對擊始發(fā)靈光。在學科專家的引領(lǐng)下，在自我反思的基礎(chǔ)上，在同伴互助的氛圍下，我在不斷進步著。進步靠恒心，求教靠虛心，探究靠用心，學好靠信念。我要走的路還很長，要面對的困難還有許多，要學的東西永無止境。雖然我無法增加生命的長度，但愿我的努力能增加生命的厚度。

2022進修校工作總結(jié)篇3

這次能有機會到享有“百年學府”美譽的東南高校進修，是很幸運的。半年的時間過得很快，進修結(jié)束了，細細品嘗和思考這半年的學習，深感無論是思想上還是業(yè)務水平上收獲許多，感受也許多。

一、進修的基本狀況

盡管東南高校是一所以理工科為主的學校，客觀講文科優(yōu)勢不明顯。但是，作為名校，她的學術(shù)氛圍、她的育人理念是貫穿始終的，對我而言這是難得的去感受、去領(lǐng)悟的好機會。

東南高校沒有人類學、民族學專業(yè)，但有與之相近的社會學專業(yè)，有幸的是我主修的課程還是選修到了人類學，是人文學院社會學專業(yè)的專業(yè)選修課程。

何志寧副教授是這門課程的任課老師，也是我進修期間的指導老師，他在德國獲得的社會學博士學位，出身學術(shù)世家。何老師對我的要求很嚴也很高，制定了6個進修方案，主要是完成肯定的教學任務和助教工作。在學校時，沒有真正經(jīng)受過所謂的“助教”階段，這次真正體會了什么是助教，也從中學習到了許多，也深深地被老師的敬業(yè)精神和治學的態(tài)度所打動。盡管這門課是一門選修課，課時也只有32學時，但何老師備課特別地仔細，而且特別虛心謹慎。比如就一個簡潔的給同學開的參考書目，他竟然絞盡腦汁地列舉了50多本，并讓我從人類學的專業(yè)角度重新加以整理和補充，在他的鼓舞下，我還寫了一些原著的內(nèi)容簡介和點評，書目最終成文有六千多字，老師的專心可見一斑。

根據(jù)進修方案，在何老師的授意和指導下，完成了三章節(jié)共4學時的教學。盡管是自己的專業(yè)，但是由于面對的是東南高校的同學，他們思維比較靈敏，而且一些同學博覽群書，上課很有壓力，所以我也做了預備。所幸的是，所講的章節(jié)涉及到田野調(diào)查，自己有一些閱歷可談，同學們也很喜愛聽，課堂很活躍，教學效果也很好，得到了指導老師和同學們的好評。在課上，有時會涉及一些比較細小的專業(yè)問題，何老師很信任我，常讓我給同學們做講解。說實話，這壓力比上課壓力還大，由于每次都不知道老師上課會講些什么內(nèi)容，會涉及什么理論什么人物，他的突然“攻擊”讓我感到壓力很大，但也正由于這種壓力，強迫我在課下仔細地去看書，去收集與教學內(nèi)容相關(guān)的各類信息，收獲是相當大的?？赡埽卫蠋熞彩窍胪ㄟ^這種方式摸索一下我的專業(yè)水平吧，還好幸不辱命。

何老師很忙，早出晚歸，幾乎全部的時間都在辦公室里備課、做討論。但是，他還常抽空與我談社會學和人類學跨專業(yè)討論的一些學術(shù)問題，如三峽庫區(qū)移民問題、小城鎮(zhèn)建設(shè)、就近就業(yè)等現(xiàn)實社會問題，何老師對社會問題的敏感和真知灼見給了我很大的啟發(fā)，也為我指明白今后的討論方向。何老師，也常關(guān)懷我的生活和進修狀況，感覺很暖和。

此外，還選修旁聽了兩門討論生課程即(許蘇明教授)、(呂乃基教授)，并聽了許多人文素養(yǎng)講座，這都大大拓展了我的學問面，提高了自己的文化素養(yǎng)，也更深地體會到了百名名校的文化氛圍和歷史底蘊。

在東南高校學習期間，利用他們非常豐富的圖書資料，不僅完成了人類學課程的教案撰寫，也完成了對自己所上其他課程的教案的修改，并完成了教改論文一篇。當然，很圓滿的是，由于專業(yè)的問題，在科研方面沒有太大的突破。

二、收獲、反思與改進

這次進修主要是單科進修，目的就是提高單科課程的教學質(zhì)量，并獲得教學理念、教學方法等整體的提高和改進。在東南高校學習的半年，恰好給了自己一個很好的從同學的視角看教學的機會，也給了自己反思的空間。所以，在每次課上我都會認真觀看老師和同學的課堂反應，每次課都做了具體的課堂教學總結(jié)和課前思索。此外，也反思了一些問題，盼望能改進。

第一、關(guān)于老師定位的問題。中國是一個尊師重道的國家，可作為老師應當對自己有一個明確的定位。老師僅僅是一個職業(yè)，要想得到同學的敬重必需不斷提高自己，不僅是學術(shù)上還有道德品質(zhì)上，要以“學高為師、德高為范”為目標。在教學與科研并重的高校，“學高”還應體現(xiàn)在個人的學術(shù)科研水平上;而“德高”作為一種道德和價值推斷，不僅僅包括老師的職業(yè)道德和操守，還應包括對同學人生觀樹立的影響，不僅要能“為人師表、教書育人”還應“以人為本”。東南高校的老師們，很敬重同學，很敬重自己的講臺。如何老師，他每次上課都非常仔細，而且仔細聽取同學的看法，并不由于同學間或的無知和沖動就批判他們，他給同學足夠的空間去思索，也讓同學感覺到他所謂的“德國作風”。而且，對于那些特殊愛看書的同學，何老師總會利用課上的時間不經(jīng)意地提問一下，讓那些同學感覺到自己被重視，自己讀的書很有用，這種隱秘的鼓舞方法很有效的，也是敬重他們的一種方式。

其次、教學理念、育人理念的轉(zhuǎn)變。教學理念和育人理念是自成一體的，東南高校的育人理念就是培育精英，而我們?nèi)龒{學院應當講還是以培育應用型人才為主。同學的入口狀況不同，培育目標自然差異很大。所以，東南高校在教學時，以指導和討論為主，重視對同學的啟發(fā);而我們則更重視基礎(chǔ)學問的傳授。這種育人的結(jié)果當然是顯而易見的。應當講，這二者都沒錯，都是因材施教案例。但，我在想，盡管我們的同學在入口時的確與一流、二流的高校有差距，他們的學習習慣可能也比較差。但是，我們依舊還可以引導，至少應當努力去引導，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，并學會學習的方法，這在大一、大二很重要;到了大三、大四，則應當注意對同學的啟發(fā)，甚至讓他們參加或獨自做一些可行的討論，當然這確定只是一部分對專業(yè)很有愛好而且有肯定基礎(chǔ)的同學。換句話說，我們的教學也應分班級分層次，既關(guān)注到對一般同學的培育，也要培育一部分所謂的精英，讓同學在學習的過程中自然分層，而且這并不是簡潔的“分數(shù)”分層，而是學術(shù)討論與應用型人才的分層。當然，這與鼓舞考研從本質(zhì)來講是不一樣的。

2022進修校工作總結(jié)篇4

六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參與實習的同學留下了美妙的回憶，通過實習，我們增加了自信，堅決了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收獲和體會：

一、實習收獲

通過實習，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培育和熬煉我們運用所學的學問，去獨自分析和解決問題，并對同學有了更多的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。

同學們增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的學問，并且教會同學做人的道理都是我們實習的共同愿望

同學們增加了交際力量和表達力量。在和學校領(lǐng)導、指導老師和同學相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通力量，并學會了用誠信、虛心、好學和負責的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地熬煉了同學們的口頭表達力量。

通過實習，提高了我們的教學力量和綜合素養(yǎng)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中熬煉了我們的身體素養(yǎng);在教育教學中提高了我們的專業(yè)素養(yǎng);在文明教育中完善了我們的人格素養(yǎng).

同學們普遍感到自己在許多方面都有了提高。直接參加教學工作，學到了實踐學問，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作力量同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質(zhì)量、培育合格人才積累閱歷，為將來就業(yè)取得珍貴的閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預備。

這次實習使我得到很大的熬煉，一方面，樂觀地進行學習和積累;另一方面，在為同學傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民老師的責任和使命。六周里，同學們在教學熟悉、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向社會展現(xiàn)了--學子的良好素養(yǎng)，也為今后的工作打下了良好的基矗。

二、實習心得體會

老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟識高一班級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導老師和其他有閱歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿;與此同時，我仔細批改作業(yè)，并去熟識--班同學的基本狀況。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開頭正式上課，第一次感覺自己所學的學問派上用常上一節(jié)課，看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)。

初次教學時，應盡量把學問體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自特別有把握的，你都應當把它寫下來，以免到時候的緊急而遺忘學問，給你的課堂帶來缺憾。

在實習中，我實行講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若同學對我的提問有所反應，就是對我的回報。因此，在課堂上必需留意同學的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導同學之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導老師第一節(jié)課就把同學分成4-6人一組爭論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組爭論同學就能進行真正意義上的合作學習，老師應對同學之間的合作學習作細致的組織工作，對同學的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。

高中階段同學數(shù)學學習成果兩極分化呈嚴峻趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量。緣由有：

1.缺乏學習數(shù)學的愛好和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中同學來說，學習的樂觀性主要取決于學習愛好和克服學習困難的毅力。

2.思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。主要是老師沒有很好地依據(jù)同學的實際要求去組織、指導同學把握有效的學習方法，促進同學抽象規(guī)律思維的進展，提高學習力量和學習適應性。

所以教學中要培育同學學習數(shù)學的愛好、教會同學學習并建立和諧的師生關(guān)系。

(1)多找資料、趣事吸引同學留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學對本課程產(chǎn)生愛好。

(2)要多主動和同學進行溝通，了解同學把握學問的狀況，這樣有利于針對性的對同學進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些同學基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。

(3)對于一些數(shù)學題，同學都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓同學更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。

批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出共性問題，集體訂正共性問題。鼓舞同學獨自作業(yè)的習慣，增加同學的分析力量，對激發(fā)學習的愛好有較好效果，最終分析錯誤的緣由，改進教學，提高教學的針對性。

經(jīng)受了一個半月的實習生活，讓我體會一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W們一起走過的日子，深感如今同學的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

三、實習中存在的問題與不足

本次實習進程順當，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我們重視：

1.在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2.在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，去不斷提升自身素養(yǎng)。

3.對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和同學的關(guān)系，做到以同學為本。

4.同學間溝通較少，也讓我們感受到一些問題。

通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎(chǔ)學問和基本技能，培育了我們獨自從事教育和教學工作的力量。我認為本次實習，熬煉了自己，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，首先要感謝全部在實習中賜予我們關(guān)懷、關(guān)心和急躁指導的領(lǐng)導和老師們，并感謝協(xié)作我實習工作的城關(guān)高中--班的同學們。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的閱歷都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民老師!

2022進修校工作總結(jié)篇5

我于今年6月份在xx市中心醫(yī)院進行了為期一個月的進修學習。特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導和護理部給了我這次學習的機會，通過這次學習，受益非淺，感受頗深，現(xiàn)將學習中的所見所得總結(jié)如下。

第一，護士分級。中心醫(yī)院把護理人員分為幫助護士，初級責任護士，中級責任護士，高級責任護士。依據(jù)分級的不同，對護士的要求不同，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對應的工資獎金等相應的酬勞也是有區(qū)分的。幫助護士就是新入職人員，在上級護士的指導下完成工作。初級責任護士就是入職1到3年，能夠基本把握常見護理操作，解決常見護理問題，中級責任護士就是能嫻熟把握各項基礎(chǔ)及?？谱o理，并能依據(jù)病人狀況制訂護理方案并組織實施。高級責任護士精通常規(guī)及專科護理學問和操作，有豐富的臨床閱歷，能解決簡單及疑難護理問題，有組織，指導教學的力量。這樣對護理人員的工作力量進行區(qū)分，使護士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，護理質(zhì)量的凹凸，好壞與護士的專業(yè)素養(yǎng)，獨自思索力量是親密相關(guān)的。護士分級提高了大家工作的樂觀性，并督促我們能夠主動進行學習，有較多的學問積累和信息儲備，更好的為病人服務。

其次，優(yōu)質(zhì)護理服務。中心醫(yī)院開展的優(yōu)質(zhì)護理服務活動，轉(zhuǎn)變了護士以“醫(yī)囑”為中心完成各項護理工作，使病人接受不同護理人員的片段護理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬潭ǖ囊幻o士負責，實行8小時在班24小時負責的模式。將以往整個護理工作內(nèi)容簡潔歸納為處理醫(yī)囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護理，轉(zhuǎn)為小包干的責任制護理。責任護士具備專業(yè)的學問，能把握觀看重點，在對患者落實生活護理的同時，對病情進行親密的觀看，如在對病人進行床上擦浴時，會查看皮膚有無破損，壓瘡，出血點及皮疹等，發(fā)覺特別準時聯(lián)系醫(yī)生實行措施，在為病人翻身時會留意愛護導管，防止導管打折滑脫，指導正確翻身方法，愛護患肢，避開加重患者苦痛。通過優(yōu)質(zhì)護理工作的開展，實行小包干責任制，護士建立了“我的病人”的理念，深化病房，對患者進行有效溝通，主動關(guān)懷患者，供應疾病相關(guān)的健康學問，落實健康教育。提高護理質(zhì)量。對于所負責的患者供應連續(xù)，全程的護理服務。

第三，?？谱o理。我所進修的科室是骨科，他們特別留意進展?？铺厣罁?jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊，掛在科室走廊上，特別的詳細全面，通俗易懂，使病人對于自己所患疾病能有完整的了解。印制和拍攝了三角巾懸吊，直線翻身，腰背肌熬煉等專科護理操作規(guī)范和視頻。使專科護理操作標準化，規(guī)范化。病人入院后，責任護士要對病人做到八知道，即床號、姓名、診斷、病情、治療、護理、飲食、檢查陽性體征。從病人入院到出院會有全程的健康教育，和功能熬煉指導。依據(jù)專科特色進行護理創(chuàng)新，針對手術(shù)部位特點制作的病號服，即便利了傷口換藥和病情觀看，也充分便利了病人。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適，褥瘡墊的使用有效的預防和削減了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人苦痛?？傊?，隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護理服務已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注意為病人供應全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務。通過這次學習，使我的護理服務意識和護理水平有了很大的提高，最次，特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導賜予我這次學習和提高的機會，我會把進修學習到的學問和技能加以鞏固并運用到實際的工作中去，更好的為患者服務，為醫(yī)院的快速進展貢獻力氣。

為期三個月的進修學習生活已經(jīng)結(jié)束。在這短短的三個月內(nèi)，我學到了不少學問，感受良多。

還記得，接到進修通知時，我內(nèi)心萬分感動，非常感謝醫(yī)院和科室給了我這次難得的進修機會。去進修之前，我就仔細地復習了中的有關(guān)內(nèi)容，以加強自己的?？评碚撍?。并為此次進修學習做好方案與設(shè)想。

或許自己的要求與期盼過高，進修的前三周，內(nèi)心非常失落，緣由是：這三周來每天除了完成比我院骨科重得多的護理工作外，老師們很少給我們進修生講課，較少給我們進行非常正規(guī)的護理查房。當然，這里存在客觀的緣由：工作太忙，每天若能按時交接班就是非常了不起的事了。

失落之余，只能主動向護長要求——每周跟教授查房一到兩次，并且下午三點鐘后去參與學習班的學習。護長答應之后，我每天不到七點半就換好工衣出來，先做好一兩個術(shù)后病人的床上浴再去參與交班和查房。在學習班的學習結(jié)束后，工作之余，我經(jīng)常去參與高?；蜥t(yī)院進行的一些學習講座。在附一，有很突出的一方面就是學習的機會許多，只要你不怕苦不怕累，每天都有上課學習的機會。我在這三個月內(nèi)，參與了高校、附一進行的很多學習課程，如學習班、“院內(nèi)壓瘡的熟悉”、“picc管感染的緣由分析與處理”、“外科傷口處理的新進展”及學習班等等，并且有幸參與了“20xx年骨與軟組織腫瘤多學科診治研討會”。這些課程、學習班或研討會，不僅豐富了我的專業(yè)學問，讓我了解了更多、更新、更先進的技術(shù)，更重要的是讓我看到了護理事業(yè)的美妙將來。

此外，讓我感受頗深的是，進修的學習方法不同與其它的學習。假如我們用十年以前實

習的態(tài)度和方法走進進修的地域，那樣可能收益不多，就像我進修的前三周的經(jīng)受，總想著“老師會主動教我”，“護長會妥當支配好自己的.進修學習”，最終只能絕望。進修學習，是一種“自我尋求、自我思索”的學習。在進修過程中，要學會“偷”。自我學習與偷學，對每一個進修生都非常重要。附一的老師，大多數(shù)對學問產(chǎn)權(quán)的愛護意識都很強。當想把一些有價值的資料拿去復印，借口問“可不行以帶回宿舍看?過兩三天還回來?！彼齻兛倳苡卸Y貌地告知你“對不起，這些東西是我們科自己弄的，你就坐在這里看吧?！边@樣，只能想方法回去“學習”了。作為進修生，在工作中要留意眼觀六路耳聽八方。假如發(fā)覺有高年資的護士導師在為下級護士進行一些?？剖痉痘蛏闲≌n時，要學會抓住這種學習機會。有時了解到護長或?qū)？谱o士要外出會診或參與會議時，先爭取機會跟著去，不讓聽了，再走也不遲??

附一各項制度的完善性與執(zhí)行性也給我留下了很深的印像。在附一，無論是醫(yī)生，還是護士都非常重視兩人核對制度。掛瓶、發(fā)藥等等護理操作都是兩人一起去執(zhí)行，哪怕是打一瓶葡萄糖或是一瓶林格液都是兩人一起執(zhí)行;在關(guān)節(jié)顯微外科，醫(yī)生在進行手法復位石膏外固定術(shù)時，使用利多卡因進行局麻之前，都讓別人幫忙進行核對，對方確認后才能使用。

在附一，知賢任用的做法，讓我感受很深。如在骨科，有工齡23年的老護士仍與工作1～3年的年輕護士一樣上早班(7～14班);有工齡才四五年就已做了總帶教、工齡六七年就做了專科護士的，在護理工作中，她們對力量的重視，遠遠大于工齡。并且她們的護長能依據(jù)護士的性格特點與力量來支配病區(qū)的護理管理qc工作。

進修生活是辛苦的，進修學習布滿著盼望與激情。只有在進修過程中品嘗過艱辛，才能耕耘出甜蜜的碩果。今日，我自認是滿載而歸，盼望能將所學更好地服務于病人，為醫(yī)院和科室的護理進展做出自己應盡的努力!

護理部：進修學習的一段時間，其實也似一個人職業(yè)生涯的縮影。一個人的職業(yè)生涯中，也需要有樂觀的心態(tài)，主動學習的精神，要“自我尋求，自我思索，自我制造”，才能更快的進步成長，而不是等著“被別人來教育”“被別人妥當支配好自己的學習和成長”。一段進修學習的經(jīng)受，樂觀主動讓自己的境遇發(fā)生轉(zhuǎn)變，由此所帶來了滿滿收獲，而一個人的職業(yè)生涯乃至一個人的人生又何嘗不是如此呢?

2022進修校工作總結(jié)篇6

回顧一個學期來的學校工作，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，特殊是在全校教職工的共同努力下，學校以“三滿足”教育為目標，以老師素養(yǎng)提升工程為重點，把握進展機遇，不斷加強學校制度建設(shè)和老師隊伍建設(shè)，進一步明確各部門工作職責，努力提高工作效率，有效地開展學校各項工作，取得了令人滿足的成果。一個學期來，我們主要做了以下幾個方面工作：

一、以實施老師素養(yǎng)提升工程為載體辦讓老師滿足的教育

實施老師素養(yǎng)提升工程，是我市“三滿足”教育工作的重點，也是我校師訓工作的中心。本學期我們已完成了老師素養(yǎng)提升工程第一階段的培訓與考核工作，效果令人滿足。詳細工作是：

（一）素養(yǎng)提升工程全員培訓。

本學期，在市教育局素養(yǎng)提升工程領(lǐng)導小組的統(tǒng)一部署下，我校樂觀發(fā)揮老師培訓機構(gòu)的職能作用，圓滿完成了第一階段老師素養(yǎng)提升工程集中培訓、統(tǒng)考與評卷等工作，并對全市中學校校本培訓過程進行了考核。在這次集中培訓過程中，各學區(qū)領(lǐng)導高度重視，對培訓地點和參訓老師的組織、考核等工作做了仔細支配。全市參訓老師都樂觀參加培訓，成效顯著。據(jù)培訓抽樣調(diào)查反饋，學校、學校培訓滿足率分別達86.9%和94.4%。參訓老師普遍反映通過這次培訓，更新了教育理念，開拓了教育視野，特殊是增加了對以信息網(wǎng)絡為依托的學科教學活動的熟悉；據(jù)統(tǒng)考統(tǒng)計，本次全員培訓老師參訓率達98.7%；參與書面統(tǒng)考人數(shù)為6348人，優(yōu)秀率達32.3%，及格率達98.2%，綜合評定合格率為99.92%。

（二）素養(yǎng)提升工程骨干培訓。

骨干老師培訓是素養(yǎng)提升工程的重點，關(guān)系到我市骨干老師隊伍建設(shè)和新課程實施工作。我校把骨干老師培訓作為師訓工作的重點來抓。全學期共舉辦了2個學校老師高級研修班共75人（與溫州高校成人教育學院聯(lián)合辦學）；學校語、數(shù)青年骨干班67人（面對山區(qū)、半山區(qū)）；學校語文、數(shù)學、科學骨干班共102人；學校教育主任培訓班39人；少先隊大隊輔導員培訓班46人。學校老師高級研修班、學校語文骨干班、學校語文、科學、數(shù)學骨干班、學校教育主任培訓班等班級已順當完成培訓任務。下學期學校將連續(xù)舉辦第三期學校語文、第一期學校英語、其次期學校數(shù)學、第八期學校語文等骨干老師培訓。

（三）中學校心理健康教育上崗培訓。

中學校心理健康教育是我市教育工作的一個薄弱環(huán)節(jié)。為盡快培育一支具有肯定專業(yè)水平的心理健康教育師資隊伍，滿意我市中學校心理健康教育工作的需要，本學期在溫州老師教育院的大力幫助下，學校創(chuàng)辦了首期中學校心理健康教育老師上崗培訓班。從創(chuàng)辦工作來看，中學校老師對心理健康教育需求迫切，原方案招收100學員，但由于老師的劇烈要求，招生人數(shù)擴大到136人。為保證培訓質(zhì)量，本期培訓特聘請了溫州高校國家級心理詢問師、杭州市教育科學院討論所教授、浙江省心理健康教育特級老師以及溫州市教科院專家來任教。培訓形式采納理論學習與實踐相結(jié)合。本期培訓方案于暑期全部完成培訓任務，下學期參與資格證書考試。下半年將連續(xù)舉辦其次期心理健康教育培訓班。

（四）幼兒老師全員培訓。

我市民辦幼兒園老師培訓是我市連續(xù)教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，而民辦幼兒教育是我市一只重要的教育力氣。為了規(guī)范民辦幼兒老師教育工作，提高民辦幼兒園師資的整體水平，確保民辦幼兒教育質(zhì)量。本學期學校通過召開民辦幼兒園園長座談會，調(diào)查問卷等方式進行調(diào)查分析，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上結(jié)合浙教辦師[20xx]54號文件的精神，著手制訂了“十一五”xxxx市民辦幼兒園老師全員崗位培訓的實施看法，為下學期民辦幼兒老師的全員培訓的全面啟動，做好了前期預備工作。

（五）培訓者培訓。

建設(shè)一支高水平的培訓者隊伍，是我校老師教育工作的重要基礎(chǔ)，也是老師素養(yǎng)提升過程順當、有效開展的保證。為此，學校領(lǐng)導特別重視培訓者隊伍的建設(shè)，把它列入學校工作的重點，期初就對該項工作做了專題討論，并制定了相關(guān)培訓方案。依據(jù)方案支配，本學期講師團成員除了參與省老師培訓中心舉辦的二期培訓外，學校還特地與浙江師范高校、華東師范高校聯(lián)系，有方案地組織講師團成員到該兩所高校進行培訓學習。今年四月份全體講師團成員赴浙師大進行了為期3天的培訓。方案于7月中旬將再次赴浙師大進行其次次培訓學習。

二、連續(xù)做好其他培訓工作

（一）學歷培訓工作。

本學期我校連續(xù)和溫州高校等高校聯(lián)合辦學，目前一共有專、本科函授班10個。在校學員共582人。為了擴大生源，xxxx年5月開頭，信息技術(shù)處加大招生宣揚力度，通過移動短信、報紙、電視媒體、公交視頻廣告等多種形式進行全方位的宣揚。并組織人員到有關(guān)學校做好招生動員工作。何校長親自出馬到各校招生宣揚，聯(lián)系生源。目前已與華中師大聯(lián)合，在我市方案招收在職學位碩士討論生；與溫州高校聯(lián)合，在我市招生幼兒藝術(shù)教育脫產(chǎn)大專班等?，F(xiàn)在，招生工作進展順當，估計今年我校學歷培訓工作將有一個可喜的局面。

（二）計算機三級培訓工作。

計算機培訓工作是信息技術(shù)處一項主要工作。從xxxx年2月至xxxx年6月學校已經(jīng)開展了8期計算機三級培訓，培訓人員共計457人。開學初依據(jù)今年計算機三級培訓人數(shù)，做好了全年計算機三級培訓方案，八月份將全部完成全年的計算機三級培訓任務。

（三）一般話、教心培訓工作。

教育學與心理學考試每年兩次，分別是一月份報名四月份考試、七月份報名十月份考試。教心考試面對社會，直接關(guān)系到社會人員參與老師資格的認定，具有面廣、政策性強、時間短等特點。針對以上特點，學校細心組織人員做好報名、培訓、準考證發(fā)放、成果公布等程序工作，同時對外急躁做好宣揚解釋。本學期6月21－22日組織教育學、心理學培訓班報名，共有316人初報，80人續(xù)報，報名人數(shù)創(chuàng)歷史記錄。另外本學期完成一般話培訓兩期共560人。

（四）新老師培訓工作

05年度共有新老師342名，分高中文科、高中理科、學校語文、學校語文、學校綜合、學校英語、學校信息技術(shù)、幼兒園等八個培訓班，每個班配備一名有相當管理閱歷的班主任。新老師培訓堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，采納公共課集中學習、實踐指導分科進行的培訓方式。每門學科都支配有閱歷豐富的專業(yè)老師對學員進行課堂教學指導。各科教學實踐活動形式多樣，出名師教學示范、新老師互動溝通、學科專業(yè)老師點評指導等，培訓效果突出。每位新老師都嚴格對比完成規(guī)定的培訓任務，這樣使新老師培訓與校本培訓能很好地結(jié)合起來，大大提高了培訓工作效果。依據(jù)培訓信息反饋，集中培訓課程的總滿足率為93.8%；組班工作的總滿足率為94.1%。

三、加強科研管理促進老師教育工作

依據(jù)老師培訓機構(gòu)的工作定位和職能作用，老師進修學校應當成為我市老師教育的培訓中心、科研中心、信息中心。為了進一步適應中學校老師教育進展的需要，加快學校建設(shè)步伐，落實教育科研要“為教育決策服務，為教育教學改革實踐服務，為富強教育科研服務”的目標，提高我校指導全市老師教育科研工作的力量。學校教科研處重新修訂了學校教科研制度，擬訂了學校教科研工作條例，制訂了與之配套的一系列管理方法，如學校專業(yè)進展委員會組織方法、科研課題管理方法、科研成果認定和嘉獎方法，科研檔案管理方法、科研經(jīng)費管理方法等。進一步完善了學?？蒲泄芾碇贫?，為規(guī)范老師教育討論行為、提高學校教科研為老師教育服務的品質(zhì)、建設(shè)老師教育科研與進展中心供應“尚方寶劍”，從而推動了學校教科研工作的科學化、制度化、規(guī)范化。

為本學期學校教科研處開展了文獻調(diào)研，博取他山之石，反思我校教科研工作的閱歷和教訓，分別推出4項活動：為整合老師教育師資力氣，開展“xxxx市中學校老師連續(xù)教育培訓者‘教育科研狀況’調(diào)查”活動；為壯大老師教育科研隊伍，醞釀了“xxxx市中學校‘老師教育’討論課題申報立項”活動；為加快老師培訓精品建設(shè)，啟動了“xxxx市中學校老師非學歷教育課程教學科研成果立項評審”活動；為了總結(jié)、反思、溝通、提升老師教育閱歷，籌劃了“xxxx市老師教育討論優(yōu)秀論文評比”活動等。通過這些活動，為我校教科研工作能更好地促進老師教育打下堅實的基礎(chǔ)。

本學期我校老師教科研成果累累。包哲老師的、和等三篇論文分別獲省一等獎、二等獎和溫州市二等獎；姜林娜老師的、兩篇論文分別獲省一等獎、二等獎；姜林娜、繆嘵慧兩位老師的在揚州高校學報上發(fā)表；林志慧老師的在省級刊物上發(fā)表；陳國勝老師的獲省二等獎；陸小英老師的和林志慧老師的均獲溫州市一等獎；黃安楣老師的和涂雅麗老師的分別獲溫州市二、三等獎。姜林娜老師申報的課題被浙江省教育學會確立為xxxx年教育科學規(guī)劃課題。

四、加強硬件建設(shè)，改善辦學條件。

為了改善學校教學工作條件，本學期，學校添置了很多辦公設(shè)施和電腦設(shè)備，并新建了三個多媒體教室，解決了在培訓教學中多媒體教室不夠的問題。同時落實好校產(chǎn)管理和維護工作。本學期對固定資產(chǎn)進行了全面清理和編目，健全了物資選購入庫和建檔制度；并仔細執(zhí)行實物保管臺帳制度，做到專人負責、專人管理；準時做好校產(chǎn)設(shè)備的維護工作，平常常常查看，修理損壞的電燈、開關(guān)、風扇、水龍頭等，杜絕“長流水”、“長明燈”的現(xiàn)象，最大限度地削減學校物質(zhì)財產(chǎn)的鋪張。

在物品選購方面嚴格執(zhí)行政府選購制度，少量的物資選購能做到先請示后再選購。在選購物資前留意反復核算，盡量做到少花錢，多辦事，削減不合理開支。

五、進一步完善學校規(guī)章制度建設(shè)

為了加強學?？茖W管理，提高學校工作效率。本學期，學校在仔細討論和廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，間續(xù)修改和出臺了：、、、、等，使學校工作更加規(guī)范、科學。

六、強化平安意識，做好平安工作。

本學期，對校舍進行了二次平安工作常規(guī)檢查，就校舍防盜、消防、環(huán)境衛(wèi)生等方面隱患進行全面的檢查，針對問題準時整改，消退平安隱患。對辦公室、電腦房、發(fā)電間等重點區(qū)間進一步加強平安防范措施。平常留意常常檢查滅火器材、空調(diào)設(shè)備、水電線路的使用狀況，力爭做到點面結(jié)合，從整體上提高學校平安工作質(zhì)量。

七、學分檔案建設(shè)。

依據(jù)溫教辦高[20xx]32號、溫老師[20xx]22號以及瑞教[20xx]54號關(guān)于中學校老師連續(xù)教育學分登記的方法的規(guī)定，仔細做好中學校老師連續(xù)教育學分的管理。本學期除做好常常性的學分登記發(fā)卡工作以及對參與職稱評審的學分初審工作外，還對“十五”期間學校老師連續(xù)教育累計達到240學分的老師，憑冊、卡辦理登記手續(xù)。

回顧一學期來的學校工作，雖然取得了令人滿足的成果，但也有很多困難與問題有待于進一步解決。老師素養(yǎng)提升工程的任務煩重，前進的道路上布滿挑戰(zhàn)和機遇。我校將立足現(xiàn)實，面對將來，以求真務實的辦學態(tài)度，依靠全體教職工，不斷提高老師教育質(zhì)量，為我市的基礎(chǔ)教育供應更好的服務。

2022進修校工作總結(jié)篇7

一、加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，重視了同學獨自性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。編輯推舉：20xx上半年工作總結(jié)

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。

2、注意課堂教學效果。針對低班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌持以同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。

3、內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課70節(jié)。在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調(diào)動同學的樂觀性。

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律，讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）好后進生轉(zhuǎn)化工作。

任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。

1、用進展眼光看同學。應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為樂觀因素。

首先關(guān)心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的公平和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。真正做到曉之以理，動之以情。

三、幫助班主任工作

作為任課老師，對同學思想常抓不懈，常常與班主任溝通聯(lián)系，了解同學的學習狀況，協(xié)同對同學進行學習目的教育，激發(fā)學習愛好，培育刻