部編八年級下冊語文第四單元基礎(chǔ)過關(guān)測試卷(含答案)

第四單元基礎(chǔ)過關(guān)測試卷一、選擇1.加粗字讀音完全正確的一項是（）A.無恥（chi）卑劣（ba）捶擊（chui）挑撥離間小山）B.檢討（jidi）緬懷（mi⑻真相（xieng）強詞奪理（qimg）C.阻礙（d）奠基（dim）墮落（zhui）暴風(fēng)驟雨（zh①）D.襁褓（qidig）枷鎖（ji@拙劣（zhu@朝氣蓬勃（zhg）.下列詞語中書寫完全正確的一項是（）A.黎明屠殺毀滅格物致知B.激變榮譽決擇袖手旁觀C.探討彷徨推祟一帆風(fēng)順D.開辟趨勢暑名誤人歧途.下列加粗成語運用不正確的一項是（）A.中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系已經(jīng)進入新時代，任何 挑撥離間中俄關(guān)系的圖謀都不會得逞。B.生活中很多人放浪形骸，不修邊幅。C.當(dāng)前，由人工智能引領(lǐng)的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正 方興未艾。D.乍一聽，他的解釋似乎可以自圓其說，但仔細(xì)推敲，漏洞還是很多。4.下列句子，沒有語病的一項是（ ）A.消防宣傳員為“宅”在家里的大爺大媽發(fā)放了防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料。B.城市綠道建設(shè)延伸的不僅是綠色的發(fā)展觀念，更是綠色活動空間。C.升旗時，全體同學(xué)的目光和歌聲都集中到豎立在主席臺前的旗桿上。D.隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進入大眾的生活。.下列句子標(biāo)點符號使用符合規(guī)范的一項是（ ）A.一個十七、八歲的健美青年向我走來，他陽光、帥氣。B.在中國傳統(tǒng)教育里，最重要的書是《四書》?！端臅分坏摹按髮W(xué)”里這樣說：一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。C.我們應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？D.李素麗的一句話我記得，她說：“我是一個善良的人?！狈浅ＹN切，她是一個善良的人，充滿了愛心，全心為大家服務(wù)。.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（）校園藝術(shù)節(jié)開幕式上，校長首先致辭：“藝術(shù)就像藍天上舞動的云霞，時而潔白如雪，時而五彩繽紛，時而 柔曼，時而輝煌熱烈……藝術(shù)可以讓人生充滿詩意，時時處處—我們的生活。讓我們從熱愛藝術(shù)開始，熱愛生活吧！ ”熱情洋溢的講話深深T在場的每一個人。A.輕快點綴感慨B.輕盈連綴感慨C.輕盈點綴感染D.輕快連綴感染7.下列說法有誤的一項是（）A.《最后一次講演》中聞一多先生在嚴(yán)厲聲討反動派的無恥罪行和卑劣行徑的同時,也高度頌揚了李先生為民主與和平而獻身的愛國主義精神。B.《應(yīng)有格物致知精神》是美籍華裔物理學(xué)家楊振寧在北京人民大會堂舉行的“情系中華”大會上的演講。C.《我一生中的重要抉擇》的作者是王選，被譽為“當(dāng)代畢昇” ，本文是他在北京大學(xué)的演講。D.《慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年》中，顧拜旦復(fù)興奧運會的宗旨就是通過體育競賽來教育青年，因此，他決心把運動功利主義和高尚、強烈的觀念結(jié)合起來，開辟奧林匹克新時代。 .、.名著閱讀。保爾緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛。有時候那些鮮明生動的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達。寫出來的字句蒼白無力，缺少生氣和激情，已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句地記住否則，線索一斷，寫作就要受到阻礙。選段出自《A 》,作品中保爾身體癱瘓、雙目失明后，在母親和B （人名）的幫助下仍然頑強地進行文學(xué)創(chuàng)作。這也是作者 C（人名）人生經(jīng)歷的寫照。.綜合性學(xué)習(xí)。為紀(jì)念“五四”運動一百周年，學(xué)校擬組織一次以“激揚青春”為主題的遠(yuǎn)足活動。（1）學(xué)校擬邀請校外輔導(dǎo)員王老師參加本次活動，下面是xx同學(xué)預(yù)約王老師的電話內(nèi)容，其中有兩處用語不得體，請找出并修改。王老師，您好！我是X學(xué)校學(xué)生XX,為紀(jì)念“五四”運動一百周年，學(xué)校準(zhǔn)備組織一次以“激揚青春”為主題的遠(yuǎn)足活動，邀請您務(wù)必參加。學(xué)校安排我和您聯(lián)系，我將到寒舍拜訪，請您對我們的工作進行指導(dǎo)，您看什么時間方便？答： (2)請為本次活動擬寫一句宣傳口號。要求：使用對偶修辭，不超過20字。三、閱讀理解(一)閱讀下面的文章，回答問題。煥發(fā)自省的力量何聰①自古以來，我們的先賢在修身養(yǎng)性、練達自身等方面，都十分重視自省的力量。唯有自省，人才會變得克己謹(jǐn)慎，不斷反思審視自身的過失，真正去糾正錯誤、解決問題，避免小過失發(fā)展成大錯誤。很多人回首自己來路、盤點人生得失時感慨，正是自省精神讓自己從歧途走向正路，從缺陷走向完善。在相當(dāng)意義上說，自省精神是人生最大的財富，是讓自己減少失誤、錯誤，實現(xiàn)自我凈化提高的有力武器。②“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞?wù)f有沉淪。 ”危急時刻，人們往往會警醒自己，反省自己的不足，補齊自身的短板。而在平常時候，人們則容易失去警覺，習(xí)慣于從自身利益的角度去思考問題、判斷是非，而不是檢視自己有無不足、缺點和失誤。當(dāng)自省機制失去效力，凡事責(zé)人而不自省，只找別人毛病，而不找自己原因，往往會使小糾紛釀成大事故，正所謂： “各自責(zé)，天清地寧；各相責(zé)，天翻地覆。”③自省的力量，首先在于可以“立己”。古人云“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣”，極言自省是修身養(yǎng)性、提升境界的重要方法?！妒勒f新語》栽，周處年少時兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患，與蛟、虎并稱為“三害”。鄉(xiāng)人慫恿他打虎擒蛟，巴望兩敗俱傷，同歸于盡。周處射虎殺蛟三日，回來后得知人們以為他已死而皆相慶賀，始悟鄉(xiāng)人患己之甚，乃“有自改意”。由此棄惡從善，終為忠臣孝子。今天，我們講自省，對思想、工作、生活點滴及細(xì)節(jié)予以檢視，客觀地看待自我，清醒地查找不足，其意義并非止于懺悔，而在于超越自我，促進自我認(rèn)知、自我完善，不斷喚醒善意良知，不斷升華人格。④自省的力量，還在于能夠“達人”。“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨”，桐城六尺巷這一古今佳話從一個側(cè)面告訴我們，凡事首先反省自己的不足并付諸改正的行動，往往會收到意想不到的效果。一事當(dāng)前，我們首先反省自己的錯誤，對方多半就會有正向的反應(yīng)，即便一時沒有也報之以寬容，很多問題就會在無形中化解了。對于一個社會來說，每個人都能喚醒自省意識，煥發(fā)自省力量，就會形成向上向善的良性循環(huán)，重品行、講道德、守規(guī)矩就會蔚然成風(fēng)。⑤善于自省的人富有人格魅力，善于自省的民族受到世人敬重。處身現(xiàn)代社會，以“吾日三省吾身”的精神，反省自身的規(guī)則意識、道德品行、言行舉止，在自省中知敬畏、受警醒、明方向，我們就將在不斷自我約束中實現(xiàn)自我完善，進而共同提升社會文明的水位。（選自2018年12月11日《人民日報》，有刪改）.選文告訴我們的一個道理是 （限30個字以內(nèi)）.閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項是（）A.選文先提出觀點，再分別論述觀點，最后進行總結(jié)：這是總分總式結(jié)構(gòu)。B.第②段論述的重點是：人們危急時刻應(yīng)反省自己的不足，補齊自身的短板。C.選文引用周處自省改過的事例，論證自省可以修身養(yǎng)性、提升境界的道理。D.第⑤段總結(jié)煥發(fā)自省力量的意義：實現(xiàn)自我完善，進而共同提升社會文明水位。.選文第②段和③④段調(diào)換位置是否影響文意的表達？請談?wù)勀愕挠^點和理由。答： .第③段除舉例論證外，還采用了哪種論證方法？有什么作用？答： （二）閱讀下文，回答問題。談?wù)Z言王力語言是人們表達思想感情的工具，是人們進行文學(xué)創(chuàng)作、新聞寫作和其他一切寫作的工具。我們既然愛好寫作，又想在這方面成才，就不能不首先掌握好這個工具，而且要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們賴以進行工作的工具。許多寫文章的人，從中學(xué)生到大學(xué)教授，從新聞記者到作家，拿起筆來總想我現(xiàn)在是寫文章，跟說話不一樣，要把語言裝飾得“華麗”一點，把語句表達得“文雅”一點，把文章寫得“美妙”一點。于是總想造一些時髦的句子，東拐西纏多繞一些彎子。實際呢？弄巧成拙，適得其反：他們不懂得，文章脫離了口語，脫離了人民大眾的語言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動的。有一篇描寫英雄到大海救人的報道說：“他冒著刺骨的寒風(fēng)，邁著凍僵的雙腳跳入了沸騰的大海?！边@是一個很費解又不準(zhǔn)確的句子，作者在說話時絕不會這么說，這叫“故作姿態(tài)”。還有篇報道，出現(xiàn)“他冒著七月流火在坪堤上東奔西走”這樣的句子?！捌咴铝骰稹背鲎浴对娊?jīng)》，指夏歷七月星辰位置的移動，并不指天氣炎熱。用“七月流火”形容天氣炎熱就不對。我們平常說話從不這樣說，可能說“冒著烈火” “頂著烈日”，如果說“我冒著七月流火怎樣怎樣……”肯定要被人大笑一番。著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受讀者歡迎，我自己就愛看他晚年的作品。這是什么原因呢？我認(rèn)為重要的一點就是話怎么說，文章就怎么寫。他早年的作品語句過于修飾、做作，讀起來很繞口，理解就更不容易了。他晚年的作品樸素、自然、平易近人，就很受讀者歡迎。這對我們后人是一種啟發(fā)。是不是說口語與書面語沒有區(qū)別呢？也不是的。文章是有組織的語言，在這一點上，也可以說文章和語言不一樣。我們平常說話的時候，往往不假思考，想到哪里就說到哪里，有時候語言不連貫，甚至前后矛盾，句子不合邏輯，不合語法。有的同志在小組會上發(fā)言頭頭是道，娓娓動聽，但是人家把他的話記錄下來，仔細(xì)看一下，卻又會發(fā)現(xiàn)毛病百出，缺乏邏輯性和科學(xué)性。所以，我不反對對口語加工。并且，我一直是主張口語要經(jīng)過加工才能上升為書面語。報刊上使用的語言更要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌，不要以訛傳訛。報刊上的語言往往要被讀者仿效，因而更應(yīng)該強調(diào)準(zhǔn)確性、規(guī)范化。否則，會在語言文字的運用上制造混亂。比如，我曾在《人民日報》上發(fā)表過意見，認(rèn)為“最好水平”這個說法在口語中運用勉強說得過去，而在報刊上運用就不對了?！八健?，原意是水的平面，水的平面永遠(yuǎn)是平的，只有高低之分，沒有好壞之分。因此，說“最好水平”，是違背事理的但是，至今有些報刊還在使用“最好水平”這個詞。又比如，有的報刊批評某些人對事情采取滿不在乎的態(tài)度時，習(xí)慣用“不以為然”這個詞。這也是不對的?！安灰詾槿弧笔恰安灰詾槿绱恕被颉安灰詾閷Α钡囊馑?，而不是“滿不在乎”的意思。從這里我們再一次看到了不能隨便運用口語。但是在將口語上升到書面語的時候，一定不能忘了它的目的是什么，出發(fā)點是什么，這就是要使讀者能讀懂。在對口語進行加工時，既要考慮規(guī)范化，又要考慮大眾化，要能夠被讀者領(lǐng)會、理解。否則，這種上升就失去了意義！有些話本不符合書面語的要求，不準(zhǔn)確，也不規(guī)范，但由于說習(xí)慣了，改不過來，叫什么“約定俗成”。誰“約定”的呢？恐怕總是從少數(shù)人說錯開始，一直不去糾正它，變成“俗成”的吧！所以，不要把“約定俗成”拿來作語病的擋箭牌.該規(guī)范化的，能夠規(guī)范化的，還是要盡量規(guī)范化。語言應(yīng)該是發(fā)展的，規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)也不是固定不變的，不可能一勞永逸。（選自《王力文集》，有改動）.通覽全文，作者談?wù)撜Z言運用問題，重點闡述了哪兩個觀點？答： .文章在論述兩個觀點時都運用了事實論據(jù)，試各選一處分析其作用。答： .對于語言規(guī)范化問題，文章從哪幾個方面進行了補充論述？答： 四、寫作有人說助力成長的是夢想，有人說助力成長的是親人的鼓勵與陪伴，有人說助力成長的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅強的意志、果斷的行動力……同學(xué)們，助力你成長的是什么呢？請自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；⑸文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。答案DA.間jidrioB.強qiOng。C.墮du6。AB.決一抉。C.祟一崇。D.暑一署。C“方興未艾”指事物正在興起、發(fā)展，一時不會終止。含有“正在”的意思，用在這里語意重復(fù)。AB.語序不當(dāng)，“綠色的發(fā)展觀念”和“綠色活動空間”應(yīng)互換位置。C.搭配不當(dāng)，“歌聲”無法集中到旗桿上，可將“和歌聲”刪除D.缺主語，應(yīng)刪去“隨著”或“使工DA.錯誤，十七八是約數(shù)，中間不能用頓號 B.錯誤，“四書”不是一部書，是《大學(xué)》《中庸》《孟子》《論語》的合稱，句中“四書”應(yīng)用引號，“大學(xué)”應(yīng)用書名號。C.錯誤，選擇問句中，選項之間應(yīng)該使用逗號。6c輕快：（動作）不費力；輕松愉快輕盈；形容身材苗條，動作輕快；（聲音、節(jié)奏）輕盈，與形容姿容曼妙的詞語“柔曼”搭配，“輕盈”更合適。點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。連綴：聯(lián)結(jié)：與“生活”搭配應(yīng)選用“點綴”。感慨：有所感觸而慨嘆，感染：通過語言或行為引起別人相同的思想感情。 “感慨”后不接賓語。故選C.7.B《應(yīng)有格物致知精神》的作者是美籍華裔物理學(xué)家丁肇中。 .、.答案：A鋼鐵是怎樣煉成的B達雅C奧斯特洛夫斯基解析：本題考查名著閱讀。結(jié)合選段中的“保爾”可知這部名著是《鋼鐵是怎樣煉成的》，本書作者是奧斯特洛夫斯基，保爾在身體殘疾、雙日失明的情況下進行寫作，陪伴他的是母親和妻子達雅。.答案：（1）“邀請您務(wù)必參加”一句中的“務(wù)必”刪去； “我將到寒舍拜訪”中的“寒舍”改為“貴府”（或“您家”）。（2）（示例）激揚青春，挑戰(zhàn)自我解析：（1）本題考查對語言表達的辨析能力。（2）本題考查口號的擬寫能力。口號的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。注意使用對偶修辭，注意字?jǐn)?shù)要求。三、（一）1..答案：自省精神有利于讓自己減少失誤、錯誤，實現(xiàn)自我凈化提高。解析：本題考查提煉文章觀點的能力。第①段的末句 “在相當(dāng)意義上說，自省精神是人生最大的財富，是讓自己減少失誤、錯誤，實現(xiàn)自我凈化提高的有力武器”就是對這一問題的回答，對此稍加概括，即可得出答案。.B本題考查對議論文的整體閱讀能力。通讀全文，可知第②段論述的重點是“任何時候都應(yīng)自省，自省可以讓自己減少失誤、錯誤”，而不是“人們危急時刻應(yīng)反省自己的不足，補齊自身的短板”。故B項錯誤。.答案：影響。第②段和第③④段分別對應(yīng)中心論點中“自省可以讓自己減少失誤、錯誤”和“實現(xiàn)自我凈化提高”的內(nèi)容，是遞進的邏輯關(guān)系。解析：本題考查對論證思路的把握能力。解答時，應(yīng)先弄清楚第②段和③（薊段分別圍繞著中心論點論證了什么，它們之間存在著怎樣的關(guān)系，然后再表明自己的觀點并說明理由。.答案：道理論證（引用論證）。引用名言充分有力地論證了“自省的力量，首先在于可以‘立己’”的觀點，增強說服力。解析：本題考查對論證方法及其作用的把握能力。解答此題時，首先要仔細(xì)審讀第③段內(nèi)容，看其運用了哪些論證方法，以便明確除了舉例論證外，還采用了哪種論證方法，然后再結(jié)合文章內(nèi)容具體分析其作用。（二）.答案：（1）文章脫離了口語，脫離了人民大眾的語言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動的。（2）口語要經(jīng)過加工才能上升為書面語。解析：本題考查把握文章觀點的能力。二至五段，主要闡明“文章脫離了口語，脫離了人民大眾的語言，就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動的”的觀點。后七段，主要闡述“口語要經(jīng)過加工”才能上升為書面語”這一觀點。.答案：文章在論述第一個觀點時，以一篇報道中誤用“七月流火”形容天氣炎熱的事例論證觀點，增強了文章的說服力；文章在論述第二個觀點時，以報刊上一直錯誤使用詞語“最好水平”的事例論證觀點，增強了文章的說服力.解析：本題考查分析事實論據(jù)及其作用的能力。文章在論證兩個觀點時，所舉的事實論據(jù)也不止一個，答題時可以任選一個來分析，按照“文章在論述第X個觀點時，用xx的例子具體地論證觀點，增強了說服力”的格式回答..答案：文章從三個方面進行了補充論述：一是寫文章要有讀者意識，既要考慮規(guī)范化，又要考慮大眾化；二是不要把“約定俗成”拿來作語病的擋箭牌，要盡量規(guī)范化：三是規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要適應(yīng)語言的發(fā)展。解析：本題考查提煉重點內(nèi)容的能力：閱讀全文，先找到答案的大致位置， 再加以概括，簡要表述。第十段“在將口語上升到書面語的時候，一定不短忘了它的目的是什么，……又要考慮大眾化，要能夠被讀者領(lǐng)會、理解！主要意思是“寫文章要有讀者意識，既要考慮規(guī)范化，又要考慮大眾化。第十一段的大意是不能用“約定俗成”作語病的擋箭牌。第十二段的意思是“規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要適應(yīng)語言的發(fā)展” 。四、［寫作指導(dǎo)］這是一道材料作文題：閱讀材料，可知出現(xiàn)次數(shù)較多的詞匯是“助力成長”，聯(lián)系最后一句“同學(xué)們，助力你成長的是什么昵”，可確定要寫的是一篇關(guān)于助力自己成長的作文：“助力”即幫助，作文要寫成長過程中對自己成長有幫助的人、事、物。材料中已經(jīng)給出了一些寫作的對象，如夢想、親人的鼓勵與陪伴、挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅強的意志、果斷的行動力等。作文的重點應(yīng)該放在對自己的影響上，談清在什么情況下“助力”，如何“助力”，以及“助力”的影響，通過對比，點明成長前后,自己的不同，凸顯主題。［例文］農(nóng)家書屋，讓我揚帆遠(yuǎn)航又到了周末，我終于有時間來到我們村的農(nóng)家書屋了。書屋啊，你雖然只是坐落在村北頭的幾間老式平房，卻寬敞、明亮，如同一位擁有超群智慧的長者，牽著我的手帶我走過夏雨連綿、冬雪蒼茫，歲月如流水，帶走了許多事物，不留痕跡，你卻一如既往地陪伴著我，引導(dǎo)著我，改變著我。第一次遇見你時，我是個字還未識幾個、拼音都支吾半天才能念出來的小姑娘、你給了我那本滿是插圖、可愛精致的《格林童話》，在我懵懂的世界里用七彩的筆勾勒出善惡的輪廓，在我的心田撒下美好與希望的種子。后來，我