2023年英語小升初復(fù)習(xí)資料

常州市小升初考試復(fù)習(xí)資料英語常州翰達(dá)教育英語教研組編寫 主編：葉振亞編寫說明鑒于當(dāng)下常州市場上眾多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)環(huán)境和教學(xué)水平良莠不齊，加之目前圖書市場上小學(xué)輔導(dǎo)教材的紛亂錯(cuò)雜和零散單一，現(xiàn)常州市翰達(dá)教育組織常武地區(qū)重點(diǎn)小學(xué)的骨干教師，匯編了畢業(yè)考試系列教材。對此,本書編委會立足教育自身,緊扣市場行情,并結(jié)合江蘇省中小學(xué)新課程改革以來的重要經(jīng)驗(yàn)以及常州市中小學(xué)教學(xué)的優(yōu)秀理念,通過編者們精心收集、整理、篩選和修改，終于成書。全書緊扣考綱,圍繞常州小升初歷年考點(diǎn)和英語學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。同時(shí)，注重對小升初題型的分析和答題方法的提煉，統(tǒng)籌兼顧。書中的編纂內(nèi)容不僅覆蓋小學(xué)，并且涵蓋了初一的部分內(nèi)容,涉及面寬廣，進(jìn)一步夯實(shí)了基礎(chǔ)，拓寬了視野。本書既是英語老師從事教學(xué)的參考資料,更為不同層次的學(xué)生提供了最佳輔導(dǎo)用書，是學(xué)生在短期內(nèi)快速提高英語成績的股肱教參。本書第一、二、五章由葉振亞撰寫，第三章由劉根林撰寫，第四章由周琴虹撰寫。同時(shí)在編寫過程中,得到了常州市二十四中英語教研組的提攜幫助,對此表達(dá)感謝。由于時(shí)間倉促，加之編寫人員水平有限，失誤和漏掉之處在所難免,希望使用者指出并多提寶貴意見。小升初復(fù)習(xí)教材編委會２023年９月目錄一、字母0１、字母的書寫02、字母的讀音03、元音字母和輔音字母04、大寫字母的應(yīng)用0５、縮寫字母二、語音初步01、音素和音標(biāo)0２、音標(biāo)的分類03、清輔音和濁輔音０4、音節(jié)的分類三、單詞與詞組01、詞匯的學(xué)習(xí)技巧02、詞匯表（小學(xué)英語教材三到六年級）0３、詞組表(小學(xué)英語教材三到六年級）四、口語交際０1、問候、辭別類02、道歉、感謝類03、詢問、請求類04、介紹類0５、打電話06、購物07、問路08、時(shí)間、天氣類五、語法0１、名詞0２、冠詞03、代詞04、形容詞和副詞的比較級0５、基數(shù)詞和序數(shù)詞06、動(dòng)詞07、介詞08、特殊疑問詞09、ｔherebe句型1０、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)１1、一般現(xiàn)在時(shí)12、一般過去時(shí)1３、一般將來時(shí)(擇校)字母１、字母的書寫英語字母的書寫有一定的筆順和格式規(guī)定,這是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，請參照以下要點(diǎn)來書寫26個(gè)字母。按照字母的筆順和字母在四格線中應(yīng)占有的位置來書寫。大寫字母都要同樣高，不能頂?shù)谝痪€。每個(gè)字母都應(yīng)向右傾斜5度(小學(xué)生要規(guī)范訓(xùn)練）２、字母的讀音以下是英語２6個(gè)字母的讀音,請大家牢記：Aa/ｅi／Hh／eit?／Oo/?u/Vｖ/ｖi:/Bb/bi:／Iｉ/ai/Pp/pi:／Ｗw/d?blｊu:/Cｃ/sｉ:/Jj／d?ei/Ｑq/kju:/Xx／eｋs／Ｄd/dｉ：／Kk/kei/Rｒ/a:／Yy／waｉ/Ee／i:/Ｌl/el/Sｓ/es/Zz/ｚｅd／Ｆf／ef/Mm/eｍ／Tt／ti:/Gg／d?ｉ:/Nｎ／en/Ｕu/jｕ：/3、元音字母與輔音字母從上面的讀音中,我們可以進(jìn)一步把英語２６個(gè)字母提成元音字母和輔音字母兩大類。Aａ、Ee、Ii、Oo、Ｕu五個(gè)是元音字母,剩下的全是輔音字母。其中,Yy有時(shí)做元音字母,有時(shí)做輔音字母,所以被稱為半元音字母。4、大寫字母的應(yīng)用大寫字母的應(yīng)用有其特殊性,下面從五個(gè)方面進(jìn)行說明:人名、國名、節(jié)日名、語言和組織等專有名詞Jane,星期、月份的首字母Sｕnｄay,Ｎoｖemｂｅr句首的第一個(gè)字母Hｅisaｂoy.縮略詞、標(biāo)志詞、特殊語句、特定稱謂等，首字母大寫或者全大寫T-shirt,EXIT,YoungＰｉoｎｅe(cuò)r，HaｐｐyNｅｗYear!強(qiáng)調(diào)語氣所有大寫CＯNGRATUＬATIONS!5、字母的縮略詞英語字母除了可以構(gòu)成單詞以外，還可以通過縮略代表特殊含義。下面列舉一些小學(xué)階段的重要英語縮略詞以及含義：AＢC基礎(chǔ)知識BBC英國廣播公司Cctv央視RMB人民幣EMS郵政快遞VCD影碟機(jī)USＡ美國UK英國UN聯(lián)合國cm厘米ｋm千米Add地址ＷC廁所TＶ電視機(jī)ＩD身份證AＭ上午ＰM下午IT信息技術(shù)此外，一周7天和一年1２個(gè)月的縮寫也需要掌握。(這部分知識是初中內(nèi)容，但是擇?？荚囋诰砻嫔蠒兴w現(xiàn)）Ｓuｎ周日Mon周一Tue周二Ｗeｄ周三Ｔhu周四Fｒi周五Ｓat周六Jan一月Fｅｂ二月Mar三月Ａpr四月May五月Ｊｕn六月Juｌ七月Aｕｇ八月Seｐ九月Ｏcｔ十月Ｎｏv十一月Ｄｅｃ十二月第二章語音此部分內(nèi)容橫跨小六和初一，鑒于小學(xué)老師和初中老師都會講解，故輔導(dǎo)老師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和試卷的難易限度進(jìn)行講解。1、音素和音標(biāo)(1）音素是記錄英語語音的最小單位。英語共４8個(gè)音素,2０個(gè)元音，2８個(gè)輔音。(2)音標(biāo)是記錄音素的符號。一般采用／/或者［］來表達(dá)。2、音標(biāo)的分類（1)元音——前元音：/i/／ｉ://ｅ//?/——后元音：/a：//?//?://ｕ/／u:/——中元音:／?//?：／/?/——雙元音:/eｉ／/ai//?i／/?u/／au//i?//ε?//ｕ?/（2)輔音——爆破音:/p//b／／ｔ//ｄ/／k//g/——鼻音：/m/／n//?／——摩擦音:/f//v／/s//z//θ//e／/?//?//r／/h／——破擦音:/ts//ｄｚ//tr//ｄｒ/——半元音：／w／/j/——舌邊音：/l/3、清輔音和濁輔音（１)發(fā)育時(shí)，聲帶不振動(dòng)的輔音是清輔音,反之是濁輔音。（2)清輔音：/ｐ//t//ｋ//f//θ//s//?//h//t/／?ｔs／/tr/(3)濁輔音：／b//d//g//ｖ／/e／/z/／?／／r／／d?/／dｚ//ｄr/（4)單數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)名詞時(shí)，加—ｓ或—ｅs后，新單詞的讀音與清輔音和濁輔音相關(guān)。①—s在清輔音后讀/s/如:jeｅｐs/d?i：ｐs/②—s在濁輔音后讀/z/如：peｎs/ｐenz/③—es在／s/／ｚ//?//t?//ｄ?/后讀/iz／如：watches/’ｗ?t?iz/ 4、音節(jié)的分類(初步）英語字母按照一定的規(guī)律組合，產(chǎn)生了音節(jié)。音節(jié)的核心是元音。一個(gè)單詞中有幾個(gè)元音音素,就有幾個(gè)音節(jié)。以下簡樸歸納小學(xué)階段應(yīng)掌握的音節(jié)種類:開音節(jié)絕對 以一個(gè)元音字母結(jié)尾的重讀音節(jié)讀字母本音Hｉ/hai/相對一個(gè)元音一個(gè)輔音加上一個(gè)不發(fā)音的“ｅ”Face/feis/閉音節(jié)一個(gè)元音，以輔音字母結(jié)尾(r、w除外)的重讀音節(jié)讀字母短音Bed／bｅd／R音節(jié)元音字母和輔音字母R為主體構(gòu)成的音節(jié)ａr/a:／or/?:/Car/ｋa:/er/?:/ir/?:／Bird／b?：d/成音節(jié)以/m/／ｎ／/ｌ／和其他輔音構(gòu)成的音節(jié)pencｉｌ第三章單詞和詞組１、詞匯的學(xué)習(xí)技巧英語詞匯涉及單詞、詞組和習(xí)慣用語。其中,單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)部分。隨著年齡的增長，學(xué)生要記憶的單詞量逐漸遞增，所以,死記硬背的效果是很差的。學(xué)習(xí)單詞,關(guān)鍵得有好的學(xué)習(xí)方法。下面簡樸介紹幾種適合小學(xué)生用的單詞記憶方法:讀音記憶法這是記憶單詞最基本得方法。讀音記憶就是根據(jù)每個(gè)字母的基本讀音,再參照具體的音節(jié),進(jìn)行朗讀的一種。如：bed,單詞中的ｂ和d的基本音不變,參照是閉音節(jié)，ｅ發(fā)/ｅ/，所以連起來就很容易讀出床的讀音:/bｅd/品類記憶法這是基本的記憶方法。品類記憶規(guī)定學(xué)生將學(xué)過的單詞善于總結(jié)歸納，形成系統(tǒng)。如:ｃolｏｕr顏色類。學(xué)生就要善于總結(jié)在小學(xué)中學(xué)過的一切顏色的單詞。詞性記憶法(擇校)這是比較高級的記憶方法。詞性記憶規(guī)定學(xué)生在知道單詞詞性的前提下,總結(jié)歸納,形成系統(tǒng)。此法在小學(xué)使用的不多，但是中學(xué)單詞記憶的重要方法之一。如：prep介詞。Ｉn,oｎ,at,ｕndeｒ,beｈｉｎd等,這些都是表達(dá)方位的介詞。學(xué)生在記憶時(shí)，就要有針對性的歸納，理解。近義、反義、同音詞類記憶法這也是基本的記憶方法。鑒于小學(xué)生的單詞量不多,學(xué)生可以在老師的幫助下進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣兩兩相對，加深印象。如：近義詞：sｐeak,sａy，ｔalk都有說的意思。反義詞:ｒｉｇht和ｗｒong相對。同音詞：too和twｏ的發(fā)音同樣。2、小學(xué)同音詞和反義詞的歸納(１）同音詞Too,two／tu:/there,ｔｈeｉｒ/eε?/rｉght，write/rait／Deer,ｄｅar／ｄi?/fｏｕr,ｆor／f?:/know.no／n?ｕ/Whｅrｅ,wear/wε?/son,sun/ｓ?n/（2）反義詞Ｍan--－-－－-－womanBｏy－------－-－gｉrlMr－---－--MｒsＤaｙ-－－----－－ｎiｇhｔＣome--－－－－－---ｇoCrｙ-----－-----laｕghOpｅn－－－－－-cｌｏsｅBegin－-----－ｓtｏｐB(yǎng)uy--－－－---－－sellForget--－----remembeｒＬeａvｅ－－--－－－stayTake－---－－---ｂringAsk-------－--ansｗeｒSiｔ-－---－---sｔａnｄＬｏｖe-－-－－-－--hａｔeLeａｒｎ-------ｔeａcｈAｌｗays－-－-----ｎevｅｒHeｒe------－-thereＹes－----－---nｏRiｇht-－--－--－wｒonｇInide------outsｉｄeAfteｒ-------ｂefｏreIn－－-------ouｔＵｐ-----－－－-dｏwnOvｅr------－--ｕnderLeft-----－--ｒigｈｔFirsｔ---－----lasｔBiｇ-----－－--smallＧood－------ｂａdBｌaｃk----－－－-whitｅBuｓy-------freeCold－-－-－－--hotＣlｅan--－-－----dirｔyDａngｅｒouｓ----－safeEasｙ--－--－ｄiｆfiｃultFａr------－-－nearＣleveｒ-------－stupiｄＦast－---－---slowfａt(yī)---－---thinHarｄ-－-----soｆtLａt(yī)e--－-－－－--earlyＬong/ｔall-－-－--shorｔOld---－ｎｅw/youngＰooｒ－-－-－-－ｒiｃhQuｉcｋ－－-------sloｗSaｍe------ｄifｆeｒeｎtＦind-－－----－--loseQuiet-－－-－-－noisｙThis-－---－－--thatThｅｓe－----－--ｔhoｓｅＷo(hù)rse--－--－-bｅtｔeｒＳtrｏｎｇ－－---－weak上述單詞,學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下,回想其中文含義，以便加深記憶。３、詞匯表(小學(xué)英語教材三到六年級）4、詞組表(小學(xué)英語教材三到六年級）(第三和第四項(xiàng)的內(nèi)容,見書后的附表）第四章口語交際通過本章的學(xué)習(xí)，你可以掌握小學(xué)階段各種話題的基本用語和習(xí)慣說法，并且熟記于心，在不同場合和考卷上靈活運(yùn)用。問候、辭別類Ｇoodmｏrｎing,××。／Goodａfteｒｎｏon．/Goｏｄeveninｇ．/Gｏoｄniｇht.早上好／中午好/晚上好/晚安Ｈello．／Hi．你好I’mKate．/ＭｙnaｍｅisKａt(yī)e.我的名字是凱特。What’sｙｏurnamｅ?/ArｅyouMrSｍith?你的名字是什么？/你是史密斯先生嗎?Hoｗaｒｅyｏu？I’mfine．／Noｔbaｄ,thaｎkyoｕ．Ａｎdyou？你好嗎?/我很好,你呢?Goodbye．/Ｓeeｙoulaｔｅｒ./Iｈavetoｇoｎｏw.再見/待會見/我必須走了。7．Ｎｉcｅｔoｍeetｙou．/Ｎiｃetomｅe(cuò)ｔyou,toｏ.(初次見面)見到你不久樂Nｉcｅtｏseeyｏu．（已見過面)見到你不久樂Ｗhａｔ’sthematter？/Ｗhａt(yī)’swrongwithｙou?你怎么啦？二.道歉、感謝類1.Excuseme．/Sｏrry?。疘’mverysorry.打擾一下/抱歉/我很抱歉。對于道歉的回答:Ｔhat’ｓOK.／Neveｒmind./Thａt(yī)’sａllright./Itdoesn’tmattｅr.2．Thanks./Thaｎkyoｕ./Thaｎｋyouforyouｒcarｅ.謝謝/謝謝你／謝謝你的關(guān)心3.Youarｅwｅlｃomｅ./It’saｐleａｓｕｒｅ．/Ｔhaｔ’sａllｒight.不用謝三．詢問、請求類1.ＣanＩheｌpｙoｕ?/Whａt(yī)canIdoｆoryｏｕ?我能幫你忙嗎?/我能為你做些什么嗎?回答為:Sure./OK（肯定回答)Ｓoｒry,Ican’t．/I’ｍafraidIcaｎ’t．(否認(rèn)回答)2.Whatwouldyoulｉke?/Ｗo(hù)uldyoｕｌｉkｅｓomeｔｈｉngｔoｄrink/toｅat?你想要些什么？/想要些喝的東西嗎？/想要些吃的東西嗎?ＳhａllI……?/Ｌetｍe…．，plｅａse.回答:Ｙeｓ,I’ｄｌiketｏ./Ｎo,thaｎｋs.3.MayIcomeiｎ？我能進(jìn)來嗎？Coｍein,plｅase．請進(jìn)。４.CanIhａvｅａlooｋ？我能看一看嗎？Yｅs,pleａse.可以。Hｅreyouａre.給你。5．CａnＩhavｅtheｍ,pｌeaｓe？我能得到它們嗎？四．介紹類1．What’stｈis/thａｔ？這/那是什么?Iｔ’ｓa…．它是….。復(fù)數(shù)句型:Wｈaｔ’retｈｅｓｅ?/Ｗhａt(yī)’rethｏsｅ?這些／那是什么？Ｔhese/Ｔhoseａｒe……這些／那是…．。2.TｈｉsisMiｓsLｉ.這是李老師。He/Sｈｅis…../His/Hｅrnaｍeｉｓ….。他/她是….。3.I’mfromＣhiｎese.我來自中國.HecomesfromEｎgｌanｄ．他來自英國。五．打電話１．Helｌo!ThｉsｉsＹangLing.你好，我是楊琳。2.Maｙ/CａnIｓpeaktｏＬiｕＴao?I’dlikｅtｏspeaｋtoＬｉuTao.我可以和劉濤說話嗎？（想要和）３．Who'sthａt(yī)?Iｓthat．．.？你是誰?4.Is...in/there,ｐleasｅ?你那是？5.Waitfoｒaminuｔe.稍等一會。購物1.CanIhelpyoｕ?我能幫你些忙嗎？(營業(yè)員積極詢問客戶，不同場合有不同譯法）2.Whatdoyｏｕwaｎt?你需要些什么嗎?3.Ｗhａt(yī)ｃanIdoforyｏu?我能為你做些什么嗎？4．Whatwouldyoｕlike?你想要些什么?問路├問“往……怎么走？”常用句型Whereiｓ．..？Ｗhiｃhisthewaｙｔo．..?Canyoutelｌmethewaytｏ．．.?HowcanIgｅtto.．.?Willyoupleaｓeｓｈowmethewayto....├問路程遠(yuǎn)近常用句型Ｈｏwｆａｒiｓit？Isitfａrfｒomｈeｒｅ？├問是否要乘車常用句型Ｓhａllwetaｋeabuｓ?WhichbｕsshallItaｋe?├給別人指路、回答別人問路常用句型Ｔｕrnrighｔ/leｆt.Gｏａlongthissｔreet.Youcaｎgotｈｅrebyｂus．Ｔｈisway,ｐlease.時(shí)間、天氣類1.Whａt(yī)＇sthetime?現(xiàn)在是什么時(shí)間？2.Whattｉmeisｉｔ?3.Ｗhendｏyouusualｌygetｕp？4．It'stimefoｒ.．.(該做什么事)5.Ｉｔ＇sｔiｍeｔodｏ．．.６.Whaｔｄａyisittｏｄaｙ?今天是星期幾？7.ＩｔｉsSunday./TodayiｓSｕnｄay．8．Whatｄateisｉttodaｙ？/Ｗｈaｔ'sthｅdatetoday?今天幾月幾日?９.It'sthe1stJuly.Ｗｈa'sｔheweathｅrliketoｄaｙ?今天的天氣怎么樣？It'sｓuｎny/rainｙ／cｌｏｕdｙ/windy.Ｗｈicｈseaｓｏndoyoｕlikｅbest?你最喜歡什么季節(jié)？Iｔoftenraｉnｓinspring．在春季經(jīng)常下雨。第五章語法名詞名詞一般分為專有名詞和普通名詞。專有名詞是指某些特定的人、組織、地點(diǎn)等,普通名詞是指一類人或者東西、抽象概念。名詞的數(shù)一般地,可數(shù)名詞有單復(fù)之分。下面列舉小學(xué)階段的形式:復(fù)數(shù)的構(gòu)成方式:一般情況下加sＢｏok---－-bｏoks以s,sｈ，x,ch,結(jié)尾的加ｅsＢox－－-－－-boxｅs以輔音字母加ｙ結(jié)尾的變ｙ成i加esFａmily-------famiｌｉes以ｏ結(jié)尾的加s或eｓＺｏo----zooｓPｏtatｏ---－-pｏtａt(yī)oes復(fù)數(shù)詞尾是—s或者—es的讀法:在／Ｐ／,/t/，／ｋ/等清輔音后發(fā)/s/Ｃupsｄｅｓks在/ｓ／,／z/，／?/,/t?／,/d?／后發(fā)/ｉｚ/Classeｓwatcｈes其他情況發(fā)/ｚ/Ｗｉndowsｂａｎaｎas名詞的單數(shù)變復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化小學(xué)階段的單詞如:tooｔｈ-－---teeth，chiｌd------chｉlｄren,shｅe(cuò)p---－shｅe(cuò)p不可數(shù)名詞是表達(dá)不能直接以數(shù)字計(jì)算的事物。如:water,juｉce,bｒeaｄ等。假如我們想在這些單詞后加上復(fù)數(shù),必須借助介詞:“量詞+ＯＦ”。如：agｌassofwaｔeｒ，apｉeceofpaper等名詞的所有格我們在表達(dá)人或者物品的所屬關(guān)系時(shí)，就需要使用名詞的所有格。一般地,有如下規(guī)則：（1)通常在名詞后加“‘s”。如：Ｔｏm’sbｏok(２）以Ｓ結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格，只需在后加“‘”。如:ｍyparents’ｃar（3）當(dāng)表達(dá)是幾個(gè)人共同擁有的東西時(shí),只能在最后一個(gè)名詞上加所有格。如：ＪｅnnyandJoｈｎ’sｂeｄｒoom（4）當(dāng)表達(dá)沒有生命的東西時(shí),通常用“oｆ+名詞”來表達(dá)。如:thｅweatｈeｒｏfＳhaｎghaｉ冠詞冠詞是一種虛詞,不能獨(dú)立使用。通常放在名詞的前面,幫助說明該名詞的含義。分為不定冠詞和定冠詞兩種。不定冠詞不定冠詞用在單數(shù)名詞前，有a,aｎ兩種形式。A用于輔音音素開頭的單詞前面。如:apen,aｂook;an用于元音音素開頭的單詞前面。如：anｏrange定冠詞定冠詞只有TＨＥ一種形式，用在單數(shù)和復(fù)數(shù)名詞前面。用來表達(dá)特定的人或事Themａpｉsoｎｔhewalｌ.上文提起的人或事Ihaｖｅadog.Ｔhｅdogiｓbｌaｃkanｄwhite．用在序數(shù)詞、形容詞和副詞的最高級前面TｈisiｓthethiｒdｔimethaｔIｖisitＧｕａnｇＺhｏu．用在專有名詞、獨(dú)一無二的事情前面tｈeson，ｔheGrateWall但是在一些條件下，不可以使用冠詞。如：國名,地名,人名前;當(dāng)名詞前有this,ｔｈat,hiｓ,mｙ,any等限定詞時(shí)；涉及一些其他情況時(shí)。代詞人稱代詞單數(shù)復(fù)數(shù)主格賓格主格賓格第一人稱ImewｅUs第二人稱youyｏuyouYou第三人稱hehｉmtheytｈemshｅHerｉｔｉｔ物主代詞單數(shù)復(fù)數(shù)形容詞性名詞性性形容詞性名詞性第一人稱myｍineｏuｒouｒs第二人稱yｏuryoｕrｓyourｙoｕrs第三人稱hishisｔｈeirthｅiｒsｈerherｓitsｉｔs形容詞性物主代詞后，一定要跟名詞，表達(dá)該名詞所代表的事情是屬于誰的。此外,小學(xué)生一定要記著,名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞。如：Ｔｈｉsｉsmyrｕlｅr.等于Thiｓisｍine.形容詞、副詞的比較級形容詞的比較級基本句式:A（主格)+Bｅ+形容詞的比較級+tｈan＋B(賓格)ＬiＰｉngｉsolderthanWａngHai.表達(dá)同樣的情況時(shí)用原級,結(jié)構(gòu)是“as+原級＋as”Ｉaｍastallａsｙou.副詞的比較級基本句式：A(主格）+Bｅ＋形容詞的比較級+tｈan+B（賓格)WejuｍphｉｇherｔhanＬiuTao．表達(dá)同樣的情況時(shí)用原級,結(jié)構(gòu)是“aｓ+原級+as”Heswiｍｓasfaｓtasher.形容詞和副詞比較級變化的相關(guān)規(guī)定構(gòu)詞法原級比較級單音節(jié)詞末加ertallTａlleｒ單音節(jié)詞末以e結(jié)尾,只加ｒlatｅＬater重讀閉音節(jié)末只有一個(gè)輔音字母，要雙寫這個(gè)輔音字母,再加erbigＢigger以輔音字母加Y結(jié)尾的，變Y成I,加erｈeavyheaｖiｅr其中，小學(xué)的有些單詞變化是不規(guī)則，需要記住。原級比較級Ｇｏod/wellbｅtteｒＢａd/iｌｌwoｒsｅMａny/ｍucｈｍoｒefａrＦａrther/furtｈercａrefｕllMorecａｒefullBｅautifulMorｅｂeauｔiful基數(shù)詞、序數(shù)詞1、基數(shù)詞是表達(dá)數(shù)量的數(shù)詞。在英語中，基數(shù)詞的用法和構(gòu)成是有規(guī)律可循的?，F(xiàn)將小學(xué)的知識點(diǎn)總結(jié)如下:(1）１到12是不同的單詞:one,ｔwｏ,thrｅｅ,fｏur,five,six,seven,eiｇht，niｎe,teｎ,elｅｖen,twelve．(２)13到１9都是以teen結(jié)尾,除了thｉrteen,ｆifteen和ｅigｈteen剩下的單詞直接加就可。(3）20到90都以ty結(jié)尾，除了tweｎｔｙ,fｏrｔy外，其他的直接加即可。方法和tｅe(cuò)ｎ同樣。（４）2１到99之間的非整數(shù)，是在整數(shù)后加上“—”后再加上個(gè)位數(shù)。如：twenｔy–one,（5）基數(shù)詞100的用法:ｏnｅhundred2、序數(shù)詞是表達(dá)先后順序的詞。序數(shù)詞第一、第二、第三分別為fｉrsｔ,sｅcoｎｄ,thｉrd,其他的在后面加th。此外,尚有一些規(guī)則。(１)要注意ｆifｔh，eighth,ｎinｔｈ,ｔwｅlfth在拼寫上的變化。（2)20,30等基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞時(shí),要把ｙ變成iｅ再加th。如:foｒty----fortiｅth(3)基數(shù)詞“幾十幾”變?yōu)樾驍?shù)詞時(shí),表達(dá)“幾十”的數(shù)詞不變，只要把表達(dá)“幾”的變就可以了。如：ｔwｅnty–onｅ變成twenｔy–firｓt（4)序數(shù)詞前面，一般要加定冠詞ｔhe,這是序數(shù)詞和基數(shù)詞的區(qū)別。動(dòng)詞動(dòng)詞是英語單詞中非常重要的詞類,有諸多的變化和應(yīng)用。現(xiàn)將小學(xué)階段動(dòng)詞的基本用法歸納如下:ｂｅ動(dòng)詞基本形式有am,is,ａrｅ三種。有否認(rèn)形式如下：aｍnot=‘mnot，arenot=aren’t,Isnot=isｎ’t．過去式:am,is的過去式是wａｓ，ａre的過去式是ｗeｒe。情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞自身有一定的含義,但是它必須和實(shí)義動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語動(dòng)詞。在小學(xué)階段,有can，ｍay，must,ｓhall,should,wouｌd,coｕld.他們的否認(rèn)形式和be動(dòng)詞的變化基本一致。只有ｓｈall和may的否認(rèn)形式?jīng)]有縮寫。注意：情態(tài)動(dòng)詞后面要用動(dòng)詞原形。助動(dòng)詞Do和does用于一般現(xiàn)在時(shí),其過去式都是did。通常用在疑問句和否認(rèn)句中,否認(rèn)形式和前面的否認(rèn)形式同樣。在一般現(xiàn)在時(shí)，dｏes用于第三人稱單數(shù),其余一律用do助動(dòng)詞后用動(dòng)詞原形介詞這一詞類的用法眾多,在小學(xué)階段重要學(xué)了幾個(gè),簡樸總結(jié)如下:iｎ在…..里面on在…..上面at在……．里面from從……來under在…….下面Behind在……后面Ｗiｔh和,用Neaｒ在……附近after在……之和ｂｅtweｅn在…..之間bｅside在……旁邊arｏuｎd圍繞,遍及下面重要區(qū)分一下:in,on，ａｔ.三者都是用來放在時(shí)間前面的詞。In后面一般是morniｎg,afｔernｏoｎ,年份,月份或者某一段具體的時(shí)間;on是指用在某一天,或者用在具體時(shí)間前面;ａt(yī)一般用在某個(gè)假期期間，還可以用在具體的某點(diǎn)時(shí)間。特殊疑問詞特殊疑問詞是和一般疑問詞相對的詞類。一般都用在句子開頭,其所引導(dǎo)的句子,即為特殊疑問句?，F(xiàn)將小學(xué)階段的總結(jié)如下：When=whａｔtime什么時(shí)間問時(shí)間的who誰問人的ｗhosｅ誰的問主人的ｗhere在哪里問地點(diǎn)的Why什么因素問因素的whicｈ哪一個(gè)問選擇的Ｗhaｔａbout……怎么樣問意見的Whａt(yī)ｆor為什么目的問目的的Whaｔcoｌouｒ什么顏色問顏色的Ｗhａt(yī)day星期幾問星期的Wｈaｔdaｔe什么日期問具體的時(shí)間ｈｏｗ……怎么樣問情況一般情況下，hｏw后面可以加很多單詞，從而表達(dá)不同含義。如：hｏwold,howmａnｙ,hoｗｍuch，ｈｏｗabout，hｏwfar等。tｈerebe句型ｔhｅrebe結(jié)構(gòu)表達(dá)“某時(shí)，某地存在著什么樣的人和事”。Tｈere是引導(dǎo)詞,自身沒有詞義。Be是謂語動(dòng)詞，ｂe后面的名詞為主語，兩者的數(shù)必須一致。句子的最后是地點(diǎn)(時(shí)間）狀語。在一般現(xiàn)在時(shí)中，therebe結(jié)構(gòu)中的bｅ動(dòng)詞用is.ａrｅ表達(dá)；在一般過去時(shí)中，用was，wｅre表達(dá)。其中,ｉs和was是單數(shù),are用復(fù)數(shù)?！熬徒瓌t”,假如句子中有幾個(gè)并列的主語時(shí),be動(dòng)詞的形式要和離其最近一個(gè)主語保持在人稱和數(shù)上的一致。如:Ｔherｅisaboy,agirlandtｗoｗoｍｅｎinthehouse.此句型中，有很多的轉(zhuǎn)換形式。否認(rèn)句：tｈerebe的否認(rèn)形式是BE后加ＮＯＴ，再把ｓome變aｎｙ。如:Ｔherearen’tanycｈildreninｔｈeｐiｃtｕｒe．一般疑問句:把be提到ｔｈerｅ前面即可。如：Ａｒetｈeretwｏcaｔsinthetree？Yeｓ,theｒｅare．/No,theｒeａren’t．特殊疑問句:提問句子的主語時(shí)，一律用“ｗhat+is(不考慮主語的單復(fù)數(shù)）+地點(diǎn)介詞短語”。提問主語前的數(shù)量時(shí)，用“hｏwｍany+復(fù)數(shù)名詞+arｅtｈerｅ+其他”如：Therearｅｓｏmebirdsintｈetｒee．--－-----Whaｔｉsinthetrｅｅ?Thereisaｃatunderｔhebｅd.--------Howｍanｙcatsａrethｅreunderｔhebeｄ？現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是表達(dá)正在發(fā)生的動(dòng)作,是英語中的基本語態(tài)之一。標(biāo)志詞:“看見now,lｏoｋ,lｉｓten時(shí)，立馬用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)?！比纾篖ｏｏｋ,MｉssWaｎgiｓｈavｉnｇanEngliｓhlesson.句型構(gòu)成：“主語+BE+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞”如：Thｅｄogiｓｒｕnnｉｎgaｆtｅrthｅｃat.現(xiàn)在分詞的變化一般情況下,直接在動(dòng)詞后加ing,以不發(fā)音的E結(jié)尾的動(dòng)詞，去e加ing,以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動(dòng)詞，雙寫后加inｇ。句型轉(zhuǎn)換肯定句否認(rèn)句一般疑問句及回答Ｈeiｓｒunｎingnｏw.Hｅisn’trunningｎow．Ishe…．?Yeｓ,heｉs／Ｎo,heisn’ｔＴheyareｍaｋiｎgabox.Ｔhｅｙarｅn’tｍakｉnｇaboｘ.Aretｈeyｍakingabox？Yes,theyarｅ/Nｏ，theyaｒeｎ’ｔ.對于特殊疑問句的,問人的用WHO提問；問動(dòng)作的用Ｗhataｒetｈeydoing?十一、一般現(xiàn)在時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)通常發(fā)生的事情或動(dòng)作。Be動(dòng)詞的使用遵循第一人稱用am,第二人稱用are,第三人稱用is。此外,單數(shù)用am和iｓ，復(fù)數(shù)用are。如:Iamａsｔｕｄeｎt.一般現(xiàn)在時(shí)的謂語動(dòng)詞是除了be動(dòng)詞之外的其他動(dòng)詞。當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時(shí),要有變化(