幼兒園帶班心得范文（2篇）

第8頁共8頁幼兒園帶班心得范文?幼兒園實習?教師教育心?得通過實?習，我更直?接地接觸幼?兒園日常工?作，更直接?地與幼兒接?觸，這對于?我們學前教?育者來說，?無論是實踐?還是理論方?面的學習都?有很大的充?實作用，更?促使我們思?考理論與實?踐相結合的?問題。通過?親自帶班實?施教育活動?，___游?戲與運動，?讓我體會到?作為一名幼?教工作者該?有多大的教?育機智。這?也是指導我?今后學習的?方向標。通?過實習，我?感覺各方面?的能力有很?大提高，這?也有賴于實?習第一周幼?兒園為我們?開設的觀摩?課和培訓以?及指導老師?和幼兒園帶?班老師的嚴?格要求、批?評指導，她?們給我們提?出很多受用?的寶貴意見?，根據(jù)院方?和大地園的?要求我們的?教案需要在?課前一周拿?給我們的帶?班老師修改?，之前我們?天真的認為?這是多此一?舉，后來看?到帶班老師?的修改我們?才發(fā)現(xiàn)原來?我們自認為?無懈可擊的?教案還是漏?洞百出，如?果按照指導?老師未修改?的教案上課?的話，我們?不要說是完?成教學目標?了我們連最?起碼的一節(jié)?課也無法完?成。因為幼?兒的實際情?況和我們預?設的是具有?非常大的差?距，他們的?思維是我們?成人無法達?到的，他們?超常的想象?力也是我們?無法比擬的?，感謝帶班?老師的悉心?指導以及幫?助我們修改?教案。除?了幫助我們?修改教案外?在___活?動方面，在?與幼兒交流?方面，在獨?立實施教育?活動方面，?在處理幼兒?“小矛盾”?等各個方面?對我們進行?非常認真的?指導以及提?出寶貴的意?見，在我們?上完課之后?她立即告訴?我們上課過?程中的不足?之處和如何?才能做到更?好，除此之?外還在每天?傍晚對我們?進行教學方?面的指導和?對今天上課?同學的課程?進行小組評?議通過每天?傍晚的評課?讓我們及時?發(fā)現(xiàn)自己在?上課中的不?足和改進方?式。感謝老?師們?yōu)槲覀?的付出和給?予我們學習?的機會以及?積累經(jīng)驗的?平臺。通?過此次實習?，增進我們?同學之間的?感情，增強?班級的凝聚?力和合作意?識，更我初?嘗到了身為?一名幼兒教?師的酸甜苦?辣，也更讓?我體會到一?名教師所肩?負的責任;?通過實習，?我還懂得了?作為一名教?師一定要吃?苦耐勞，腳?踏實地，求?真務實，用?最好的精神?投入到工作?中，并不斷?豐富自己的?知識。我將?認真總結教?育實習經(jīng)驗?，為明天走?上教育工作?是崗位做好?扎實準備。?今后，我一?定盡自己最?大的努力，?做一名出色?的幼兒教師?。三尺講臺?我準備好了?!幼兒園?大班教師教?育心得根?據(jù)學校安排?我任學校幼?兒園極大班?教學工作。?在開學初，?我根據(jù)學前?班課程的教?學目標和本?班實際情況?，科學地制?定出適應學?生發(fā)展的教?學計劃。努?力鉆研教材?，并系統(tǒng)地?、有目的地?制定出各科?教學計劃，?認真?zhèn)湔n、?準備教具，?讓學生在開?心愉快的氛?圍中學習知?識。教師?被譽為人類?靈魂的工程?師，教師的?政治思想會?直接影響到?孩子。因此?，我在政治?思想上，一?貫以高標準?嚴格要求自?己，愛崗敬?業(yè)，遵守幼?兒園的各種?規(guī)章制度，?樹立為人師?表的形象，?并且不斷學?習，與時俱?進，以高度?的責任心對?待幼兒園中?的教育形式?，___?每一個幼兒?和幼兒的每?一個細節(jié)，?以積極的情?感態(tài)度和幼?兒應對。?在日常教學?中，我能根?據(jù)主題目標?、幼兒的發(fā)?展需求選擇?適合的活動?，制訂周計?劃及日計劃?，并及時調?整教學內容?，嚴格按照?計劃開展活?動，完成教?育教學任務?。在活動中?讓孩子自主?地學習，并?對孩子的自?主學習進行?了研究和實?踐，努力探?索孩子自主?學習所需要?的條件和因?素，總結教?師在實踐中?，促進孩子?自主學習所?應具備的教?育理念和教?育策略，從?而切切實實?地促進孩子?的自主學習?能力的發(fā)展?。小組教學?和個別教育?相結合，讓?教師和幼兒?、幼兒與同?伴之間有更?多的交流和?對話?，F(xiàn)在?的孩子都是?獨生子女，?家長都非常?寵愛，養(yǎng)成?了孩子的一?些不良行為?，為此，我?在日常的教?學活動中，?不僅僅局限?于知識的傳?授，更注重?于培養(yǎng)幼兒?的良好品質?。在數(shù)學?教學方面,?了解到學生?已經(jīng)基本熟?悉數(shù)字表示?以及一些最?基本的加減?計算法，根?據(jù)本學期的?課程要求，?主要讓學生?懂得比較物?體的高矮、?長短、多少?，再進一步?學習下數(shù)的?加減，以及?添加一些趣?味性強的游?戲課題，根?據(jù)這些課題?特點，我在?教學中采用?了探索在前?講解在后的?教學形式，?極大激發(fā)了?學生的學習?積極性和主?動性?？?之，在課堂?教學中，我?都在學生力?所能及的范?圍內，讓學?生多動、多?說、多看、?多問、多表?現(xiàn)、多思考?，對極個別?后進生，也?能做到耐心?輔導，手把?手教。當然?，在本學期?的課堂教學?中也會出現(xiàn)?不同程度的?缺點，在以?后的學習工?作中，我會?正視這些缺?點，爭取把?教學工作做?得更加完善?。幼兒園帶班心得范文（二）今天?去參加了一?個幼兒園教?師交流會。?交流會進行?得很愉快，?我覺得自己?收獲到了很?多。對自己?有了一個比?較準確的人?生定位。?以下是我的?看法:1?.新老師應?該從哪些方?面提高自己??在專業(yè)?方面，專業(yè)?知識和技能?都要扎實，?要能靈活地?應對各種即?興的挑戰(zhàn)，?比如臨時的?兒歌伴奏、?臨時的公開?課等。有?干部經(jīng)歷會?更好。在幼?兒園的長久?發(fā)展中，能?力會更強。?2.新老?師怎樣調節(jié)?心態(tài)?踏?上工作崗位?后，一切從?零開始，必?須要踏實干?事，要有愛?心和耐心，?用心看，用?心觀察。在?幼兒園，事?多、事雜，?包括各種教?學反思、活?動反思、環(huán)?境創(chuàng)設、讀?書筆記等。?新老師要從?各方面來學?習，把這些?常規(guī)工作當?成是自我成?長的途徑。?另外，還要?經(jīng)得起各種?打磨。3?.給___?的建議:?在實習中，?幼兒園更看?重老師的態(tài)?度問題，要?在幼兒園園?長和帶班老?師面前展現(xiàn)?自己優(yōu)秀的?一方面，但?是要誠實、?誠懇。實習?時要認真、?上進、努力?。在做戶外?活動時，要?隨時觀察孩?子，眼睛不?能離開孩子?，不要出安?全問題。?4.對于到?國外工作，?有什么建議??到國外?工作，對于?幼兒教師的?要求更高。?國外強調玩?中學，玩中?教。教學中?，教師要作?為觀察者、?傾聽者，要?更多地給孩?子自主發(fā)展?的空間。?到國外工作?，可以把國?外先進的理?念帶回來。?不過，最關?鍵的是看自?己的職業(yè)取?向是什么。?你是尋求安?穩(wěn)?還是想?要一些挑戰(zhàn)??5.對?于新老師的?教學和__?_能力的建?議:在教?學中，很多?老師怕孩子?們紀律不好?，怕___?不好活動，?怕完不成任?務。對于這?個問題，首?先，在活動?中，教師提?的問題要能?夠吸引孩子?，在活動預?設中，就要?預設這個問?題孩子是否?感興趣;其?次，幼兒教?師要有自己?的氣場，要?通過自己影?響孩子;第?三，在__?_中，要注?意語言藝術?，動作要大?方，不要怕?自己哪個動?作不好看而?丟臉，要尊?重孩子，站?在與孩子同?等的高度，?愿意傾聽孩?子的心聲;?最后，要多?看老老師怎?樣___活?動，看名師?的教學，如?應彩云、許?卓婭等老師?的課。6?.怎樣提高?自己___?語言活動的?能力?首?先對文本的?解讀要準確?，找到幼兒?的興趣點;?其次要明確?各個年齡班?的目標。小?班:重在培?養(yǎng)閱讀技能?、技巧，養(yǎng)?成閱讀習慣?和興趣。在?教材選擇上?，要適合小?班閱讀。中?班:開始培?養(yǎng)其自主閱?讀，幼兒嘗?試發(fā)現(xiàn)關鍵?頁，能提出?自己的疑問?。大班:重?在情感體驗?和遷移，培?養(yǎng)其自主閱?讀。大班的?一個閱讀活?動之后，還?會開設一個?遷移活動，?如表演游戲?等，讓幼兒?能感受讀本?、體驗其中?的情感，讓?孩子愛上閱?讀。推薦?兩本閱讀方?面的書:《?我的圖畫書?論》(松居?直)《圖畫?書的閱讀經(jīng)?典》。7?.在教學中?，讓孩子安?靜下來的做?法:第一?種方法，在?幼兒吵鬧的?時候，輕聲?說話，吸引?其注意力;?第二種方?法，活動后?幼兒興奮，?在進教室前?可讓幼兒扮?演角色，悄?悄走進教室?;第三種?方法，對活?動的各個環(huán)?節(jié)要求要提?明確，讓幼?兒有目的的?進行活動;?第四種方法?，對孩子說?，老師喜歡?你，你來陪?著老師說說?話。幼兒?園班主任心?得作為一?名幼兒園班?主任老師，?我感到非常?的自豪，但?同時我也深?深地感受到?，當一名幼?兒教師必須?有超人的耐?心、愛心和?一顆寬容的?心。為此，?我身感自己?在班上的重?任。我從三?點談談:?一、班級教?師的配合。?一個班級?就是一個_?__，班上?老師的團結?是非常重要?的，只有大?家團結協(xié)作?，各項工作?才能得到順?利開展，但?要注意與人?相處的藝術?性。作為班?主任，我與?班里兩位老?師團結合作?，我經(jīng)常給?我班里的老?師說，既然?選擇了這個?職業(yè)，就要?愛孩子，要?善于觀察孩?子各種情況?，及時處理?，對待孩子?，就像對自?己的孩子一?樣。首先我?堅持做到以?身作則、勤?勤懇懇，做?好并檢查班?級的各項晨?檢記錄、消?毒記錄。如?實傳達園領?導的會議內?容，配班老?師能積極的?完成任務，?在工作中我?經(jīng)常換位思?考，互相理?解，互相體?諒，時時處?處為他人著?想，一切以?班級工作為?重。作為班?主任，我要?求別人做到?的，首先我?自己先做到?，當然教育?方法每個老?師不一樣?，但在要求?上必須是一?致的，特別?在幼兒常規(guī)?上，我們三?個老師齊抓?共管，統(tǒng)一?要求，我們?三位老師從?不計較個人?得失，團結?一致地做好?班上的工作?。二、幼?兒良好行為?習慣和自理?能力的培養(yǎng)?。俗話說?，“榜樣的?力量是無窮?的”，特別?對于學齡前?的幼兒喜歡?模仿著一特?性，教師的?表率作用對?他們具有至?關重要的意?義，家長常?常會在家里?或幼兒園里?聽到孩子們?說:“我們?老師就是這?樣做的。”?或者“老師?教我們這樣?做的?！笨?見，幼兒的?觀察是何等?的細致。這?些都對我提?出了更高的?要求，作為?班主任，我?在平時一定?處處做到模?仿帶頭作用?，做好配班?老師的榜樣?，用自己的?實際行動帶?動兩位配班?老師，平時?注意自己的?言行舉止。?例如，要求?幼兒坐直，?自己就不能?翹腿;要求?幼兒專心聽?講，老師在?上課時就必?須全力以赴?，充分做好?準備，決不?能漫不經(jīng)心??？傊?，?要求幼兒做?到的，我自?己首先要做?到。培養(yǎng)?幼兒良好的?行為習慣，?要選擇好的?時機與方法?。1、例?如，從小班?起我們就要?求對玩具進?行分類，收?拾玩具，在?幼兒玩玩具?之前，首先?引導幼兒按?類別、顏色?分好類，認?識每一種玩?具，了解每?一種玩具的?玩法，這樣?即方便幼兒?操作，又培?養(yǎng)了幼兒的?分類能力，?一舉兩得;?2、又比?如，物歸原?處，我們_?__了他們?如何分類、?收拾、整理?后就要求他?們必須做到?，否則就一?遍二遍的反?復練習，當?他們發(fā)現(xiàn)反?復練習的結?果是角色游?戲的時間縮?短了，立刻?就覺得“不?劃算”了，?從此每次活?動后玩具就?能整齊“回?家”了。?3、培養(yǎng)幼?兒良好的行?為習慣，最?重要的是班?級老師對孩?子要求要一?致、要持久?。如果這個?老師這個要?求，那個老?師那個要求?，或者今天?這樣說，明?天那樣說，?孩子不知所?措，久而久?之，孩子就?會覺得無所?適從。例如?，我讓孩子?在起床后折?疊被子并放?在枕頭上面?，然后和其?他兩個配班?老師達成一?致，不論是?誰帶班都這?樣要求孩子?，長久下來?，孩子良好?的習慣就養(yǎng)?成了!4?、還可以通?過和幼兒談?話，培養(yǎng)幼?兒好的傾聽?習慣。在故?事、兒歌、?游戲中，強?化幼兒的活?動常規(guī)。在?加強幼兒生?活能力的培?養(yǎng)中，我們?可以提醒幼?兒，整理書?包、管理好?自己的物品?、準時入園?、早睡早起?、安靜就餐?、關心別人?、節(jié)約用水?、講衛(wèi)生等?。幼兒有了?良好的常規(guī)?習慣，班上?也就有了良?好的班風，?老師管理班?級就要輕松?多了。5?、注意培養(yǎng)?幼兒的自理?能力，提高?孩子的自我?服務水平。?幼兒生活自?理能力是孩?子獨立性發(fā)?展的第一步?。小班幼兒?的自理能力?很差，經(jīng)常?有孩子尿到?褲子或拉到?褲子里的情?況;一頓飯?吃完后滿桌?都是飯菜;?洗手草草了?事，邊洗邊?玩，有的不?會洗，身上?、袖口、地?上都是水;?玩具亂扔亂?放，弄得滿?地都是等等?。只有以培?養(yǎng)幼兒的自?理能力為基?礎，才能讓?他們在幼兒?園愉快地生?活。因此，?為了培養(yǎng)孩?子的自理能?力，班上三?位老師就應?該針對班上?幼兒的具體?表現(xiàn)，對幼?兒做出不同?的要求。對?于一些幼兒?力所能及的?事，老師絕?對不幫他們?做。比如，?讓幼兒自己?獨立進餐，?老師在旁鼓?勵。午睡時?，自己脫鞋?、脫衣服，?并且能擺放?整齊。等孩?子熟練了以?后再培養(yǎng)他?們自己穿鞋?、穿衣服，?并且還能和?同伴互相幫?忙一起穿脫?。三、家?長工作在幼?兒園工作中?，家長工作?是開展幼兒?園活動的關?鍵。在家?園的溝