新入園托班家長會發(fā)言稿材料（3篇）

新入園托班家長會發(fā)言稿材料敬?的家長朋友?們：你們?好!首先?，我代表托?班的老師對?您的到來表?示熱烈的歡?迎，并感謝?您能從百忙?之中抽出時?間來參加這?個家長會，?這讓我們感?受到了您對?我們工作的?理解和支持?，以及對孩?子的一種關(guān)?心，正是有?了您的信任?，理解，支?持，我們的?工作才能順?利開展。?一.班級情?況現(xiàn)在我?向大家介紹?一下我們班?現(xiàn)在的情況?，我們是拖?___班總?人數(shù)是__?_人，其中?男寶寶__?_人，女寶?寶___人?，可見我們?班現(xiàn)在是嚴?重的男女失?調(diào)啊。接下?來介紹下我?們班的老師?，我是本班?的班主任肖?老師，主要?負責(zé)教學(xué)工?作和家長工?作，大家以?后有什么事?情可以跟我?聯(lián)系，(如?需電話聯(lián)系?，請在早上?7:30—?—8:30?或者下午的?5點以后打?過來)，還?有一位許老?師是我們的?保育老師，?主要承擔(dān)幼?兒的生活方?面。另外還?有一位音樂?老師謝老師?，她會教寶?寶們唱歌，?還有一位體?智能老師叫?蝸牛哥哥，?他會在每周?二帶我們寶?寶玩體智能?游戲，小朋?友都很喜歡?哦!您也可?以在每周二?過來看蝸牛?哥哥帶寶寶?做早操。我?相信在我們?老師們的共?同努力之下?，用愛心、?耐心來贏得?寶貝們的喜?歡，家長的?信任。二?.衛(wèi)生保健?工作衛(wèi)生?保健工作是?我們的工作?重點，每個?幼兒都有一?套自己的生?活用品，如?：杯子，毛?巾，被褥。?每樣?xùn)|西都?進行消毒，?毛巾每天都?用84消毒?液進行消毒?，被褥一個?月一洗曬?。不僅個人?生活用品進?行消毒，寶?寶們的生活?場所、活動?場所都一一?進行消毒，?教室、睡房?每天都有消?毒。寶寶的?玩具以及廁?所都用84?消毒液消毒?包括：桌、?椅。凡是孩?子能觸及的?地方都用8?4消毒液擦?拭。老師會?在寶寶吃飯?前玩耍后讓?寶寶洗手，?目的是防止?細菌被吃到?肚子里，引?起一些疾病?，同時也是?讓孩子養(yǎng)成?良好的個人?衛(wèi)生習(xí)慣。?另外還會加?強寶寶身體?鍛煉，爭取?每天戶外活?動___小?時，呼吸外?面新鮮空氣?，讓孩子在?戶外活動中?增強自身體?質(zhì)。在工作?中不可缺少?的是晨檢，?每天早晨在?入園前都會?檢查幼兒的?體溫，并對?帶藥的幼兒?作進一步的?檢查。如尿?褲子的寶寶?，家長可以?備條褲子在?幼兒的書包?里。三.?幼兒入園發(fā)?展情況托?班的幼兒有?的是第一次?面對陌生的?環(huán)境。第?一次和家長?分離這么長?時間，所以?難免會產(chǎn)生?對幼兒園的?恐懼和焦慮?。這幾周每?天清晨多多?少少都會有?哭鬧的孩子?，我們的老?師會抱著他?、牽著他，?讓她對老師?，對幼兒園?不再恐懼，?不再陌生，?慢慢習(xí)慣幼?兒園的生活?。開學(xué)幾周?以來我們的?寶貝們進步?的很快。如?：自己吃飯?，部分幼兒?自己穿衣穿?鞋，對幼兒?園的環(huán)境適?應(yīng)的很快，?和小伙伴們?相處的很好?，午睡時基?本上都能獨?立睡覺，不?要人陪，不?哭不鬧，起?床后部分幼?兒自己穿衣?。從入園的?第一天起，?孩子們每天?都在發(fā)生著?變化，每天?都在改變，?每天都在進?步，相信在?以后的日子?里孩子會越?來越棒。?四.教育教?學(xué)活動安排?我們托班?的課程有《?分級閱讀》?課程、《親?親寶貝》、?《寶寶認讀?》而《分級?閱讀》這課?程是讓幼兒?學(xué)習(xí)唱、跳?、說、也可?以極大滿足?幼兒在情感?、態(tài)度、能?力、知識技?能發(fā)面需要??！队H親寶?貝》是整合?了幼兒所喜?歡活動，如?做游戲、變?魔術(shù)、看表?演、聽故事?、念兒歌等?富有童趣又?有教育價值?。《寶寶認?讀》這書是?讓幼兒在學(xué)?習(xí)中帶樂再?學(xué)習(xí)中也可?以認識一些?漢字。我們?在課后還會?教些簡單英?語每周還會?有體智能老?師教幼兒做?游戲。在以?后學(xué)習(xí)生活?中有些請家?長配合，_?__只要幼?兒不生病就?應(yīng)當(dāng)堅持送?幼兒入園，?不要因為家?里有事就不?來，這樣會?更加不愿意?入園要實在?有事不能來?就打電話給?我，2已發(fā)?的碟子是跟?教學(xué)同步請?家長經(jīng)常在?家引導(dǎo)幼兒?觀看碟子，?3請把照顧?幼兒的家長?電話告訴我?們，以便老?師聯(lián)系，4?離園時要接?走幼兒請告?訴老師，5?接幼兒入園?前一定要檢?查危險物，?以免發(fā)生危?險，6請家?長朋友不要?帶零食入園?，以免正常?用餐習(xí)慣，?7每個月月?尾發(fā)學(xué)習(xí)反?饋，請家長?和寶寶一起?完成下個星?期一帶來，?8以后的每?個月都有活?動，請家長?配合，9在?以后學(xué)習(xí)手?工活動中經(jīng)?常要用橡皮?泥，請各位?家長為幼兒?準備橡皮泥?。1.作?息時間入?園：7：3?0—8：3?0離園：?4：20?周五：4：?00希望?家長經(jīng)常與?我聯(lián)系，了?解孩子的點?滴生活，我?們有哪些做?得不足，有?待加強的望?各位家長能?及時與我們?溝通，相信?在我們共同?努力下孩子?會快快樂樂?、健健康康?的成長!再?次的感謝您?的支持!新入園托班家長會發(fā)言稿材料（二）各?位家長：?晚上好，首?先真誠的感?謝大家配合?我們的工作?，正是有了?大家的配合?，我們的工?作才會有動?力和目標。?因為我們最?大的目標就?是促進孩子?身心健康的?成長，同時?力求讓大家?滿意。聽了?剛才的講座?，大家一定?會對幼兒園?的教育教學(xué)?有進一步的?了解，今晚?我們就一起?來聊聊這個?話題，因為?雖然大家都?當(dāng)了一定時?間的幼兒園?家長，但是?象今天這樣?近距離的接?觸幼兒教育?，還是第一?次。我們可?以就最內(nèi)心?的想法進行?交流。我們?的工作也許?存在許多的?缺點，但我?們是真誠的?。二、新?生家長須知?1、初入?園時的心理?準備對于?一個從未離?開過家庭的?幼兒來講，?到一個完全?陌生的環(huán)境?和人群中長?時間地生活?，很自然地?會產(chǎn)生不安?全感及各種?不適應(yīng)的反?應(yīng)。家長應(yīng)?于幼兒入園?前一段時間?給予幼兒情?緒上的輔導(dǎo)?，告訴他(?她)幼兒園?及所在班級?的名稱，并?結(jié)合幼兒的?興趣將幼兒?園的有趣之?處描述給孩?子。帶孩子?一起來幼兒?園參觀，看?看幼兒園里?漂亮好玩的?玩具，多多?熟悉環(huán)境和?教師，使幼?兒園對孩子?來說不再是?一個完全陌?生的環(huán)境，?使孩子從內(nèi)?心向往幼兒?園，誘發(fā)寶?寶入園的欲?望。2、?初入園時的?家長配合?幼兒年齡較?小，正是分?離焦慮表現(xiàn)?較明顯的時?期，所以幼?兒來園難免?有哭鬧現(xiàn)象?。但孩子這?時的注意力?也容易轉(zhuǎn)移?，在教師組?織活動的情?況下，孩子?的哭鬧現(xiàn)象?會有所好轉(zhuǎn)?，但孩子思?維的另一個?特點是直覺?形象性，看?到家長(不?僅是自己的?家長)就會?想家、想爸?爸媽媽。所?以為避免增?加刺激孩子?的機會，家?長送完孩子?后即可離去?，相信教師?會用適當(dāng)?shù)?方法轉(zhuǎn)移孩?子的注意力?，使之投入?到幼兒園的?生活中去。?如果媽媽舍?不得寶寶哭?，一哭，媽?媽就妥協(xié)讓?步，很可能?使寶寶形成?習(xí)慣，久而?久之，哭就?成了要挾媽?媽的手段，?孩子的分離?焦慮不但不?能很好的解?決，反而有?可能加重。?所以請送孩?子入園后馬?上離開請不?要在教室外?逗留，或者?在窗戶外面?偷看。對?于初入園的?孩子，媽媽?要注意多問?一些正面的?話題，如在?幼兒園里有?什麼高興的?事啊，和小?朋友們玩過?哪些好玩的?游戲啊，講?一講班里有?意思的故事?等。最好不?要問孩子是?不是受委屈?了，是不是?想媽媽了。?本來孩子就?覺得離開父?母受了很大?的委屈，再?一強化，很?可能使寶寶?傷心備至，?進而更對幼?兒園產(chǎn)生逆?反心理。?如果孩子不?愿意說幼兒?園里的事情?，也不要勉?強他，相信?過一段時間?，他高興的?時候你不讓?他說他也會?說的。新?入園的前一?兩個星期，?孩子可能會?對幼兒園產(chǎn)?生抵觸情緒?，還可能身?體不適，不?愿去幼兒園?，有的還可?能會出現(xiàn)夢?中驚醒的現(xiàn)?象。這時父?母要密切觀?察孩子身體?、情緒等各?方面的變化?，盡量給孩?子心理上的?安慰，使幼?兒有安全感?，引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)幼兒園?的樂趣，和?他們一起親?近班里的老?師和小朋友?，對老師有?信賴感。一?般情況下不?要輕易給孩?子請假，在?孩子面前要?表現(xiàn)出堅決?要求他去幼?兒園的態(tài)度?，一般來說?，隨著幼兒?對新環(huán)境的?熟悉，幼兒?會在___?天左右的時?間適應(yīng)幼兒?園生活。?如果孩子確?實感冒、不?舒服，也不?要強迫孩子?來幼兒園，?因為健康的?身體才能保?證愉快的心?情，讓孩子?在家里休養(yǎng)?好了再來幼?兒園。3?、新生家長?所要注意的?事情A、?積極參與園?里舉辦的各?種教育活動?和節(jié)目活動?。我們在?舉行大型的?親子活動時?，會把內(nèi)容?、要求粘貼?在外面的家?園聯(lián)系欄中?，請注意隨?時察看，積?極參與。?B、遵守幼?兒園的各項?制度，按時?接送幼兒，?做到不遲到?不早接，有?事要請假。?C、熱愛?幼兒，尊重?幼兒，支持?并滿足幼兒?的合理要求?。積極配合?幼兒園工作?，主動與班?上老師配合?，及時反饋?幼兒在家情?況，提出建?議，共同教?育幼兒。?D、幼兒及?家長患傳染?病時，應(yīng)及?時通報幼兒?園，做好隔?離工作。?幼兒如曾患?某種疾病或?有家族病吏?，也請及時?告知，讓我?們能共同做?好防范準備?。E、遇?到幼兒之間?發(fā)生矛盾、?糾紛時，家?長應(yīng)采取正?確的方法引?導(dǎo)、教育或?向老師反映?，恰當(dāng)解決?，不要訓(xùn)斥?、恫嚇任何?一方兒童，?以確保兒童?身心健康。?F、講究?公共衛(wèi)生，?不在幼兒園?吸煙，不隨?地吐痰，不?亂扔果皮、?紙屑。教育?幼兒愛護公?物，愛護幼?兒園的設(shè)施?、玩具，不?隨意采摘花?草樹。G?、不推、騎?自行車入園?，在幼兒園?院外指定位?置停放自行?車;不在園?外的小攤點?為幼兒購買?零食等物品?。三、幼?兒園管理?1、安全第?一幼兒園?會始終將安?全問題放在?工作的首位?。我們托班?的工作重點?就是孩子的?安全。孩子?健康、安全?，是我們工?作的核心。?2、醫(yī)療?保健健康?檢查：本園?對幼兒的體?檢分為日檢?和半年檢。?半年檢的結(jié)?果會以書面?形式通報家?長。本園設(shè)?有幼兒健康?卡檔案，園?保健室會對?幼兒的健康?資料進行全?面分析，發(fā)?現(xiàn)問題及時?向家長報告?，并建議進?行矯治。?疾?。河變?園保健室為?幼兒醫(yī)療保?健部門，不?具備處方權(quán)?，不能為患?病幼兒診斷?開方。幼兒?如在園發(fā)燒?38度以上?或患其他疾?病，幼兒園?將通知家長?接幼兒回家?休養(yǎng)。對患?傳染性疾病?的幼兒將進?行隔離專人?護理。幼兒?如在家患傳?染病，家長?應(yīng)及時通知?幼兒園，以?便幼兒園做?好消毒、隔?離工作。?調(diào)查：孩子?有無過敏史?：有無過敏?藥物、食物?，本園會記?錄在案。新入園托班家長會發(fā)言稿材料（三）尊?敬的各位家?長，你們好?!首先，?我代表小小?班的三位老?師對你們的?到來表示熱?烈的歡迎，?并感謝你們?能從百忙之?中抽空來參?加我們的家?長會，這讓?我們感受到?了你們對我?們工作的理?解和支持，?以及對你的?孩子的一種?關(guān)心，正是?有了你們的?信任、理解?、支持，我?們的工作才?能順利開展?。在此，我?真誠的對你?們說聲“謝?謝!”同時?，更希望你?們能一如既?往的關(guān)心與?支持我們的?工作。首?先，說說我?們班級的情?況。本學(xué)期?由我及周老?師和蔣老師?擔(dān)任我們班?的教育教學(xué)?及保育工作?，我班共有?___名幼?兒，其中男?生16名?，女生__?_名，這_?__名孩子?是新入園的?孩子，且是?全園年齡最?小的幼兒，?年齡都在_?__周歲左?右。半學(xué)期?下來，小朋?友們已從開?學(xué)初的哭哭?鬧鬧到現(xiàn)在?開開心心入?園，并已初?步適應(yīng)校園?生活，相信?這點都是我?和家長感到?欣慰的事情?。其次，?談?wù)勎覀兊?教育教學(xué)情?況。在說這?個之前，我?得先談?wù)刜?__歲幼兒?的發(fā)展特點?和成長規(guī)律?。根據(jù)《_?__歲幼兒?成長指南》?內(nèi)容提出，?___歲的?幼兒應(yīng)學(xué)會?自己上下樓?梯，能雙腳?離地騰空連?續(xù)跳躍3—?___次，?能從20厘?米高處跳下?，能能區(qū)分?“上、下、?前、后、今?天、明天”?。開始出?現(xiàn)創(chuàng)造力，?并懂得用工?具來解決自?己的困難。?自我意識的?發(fā)展讓他們?懂得關(guān)心他?人的情緒，?并試圖安慰?。開始向成?人不斷提問?，例如：“?這是什么??”、“為什?么?”、“?什么時候??”等。能?與同伴進行?一些分享活?動，例如：?食物、玩具?等等。會自?己整理玩具?，自己上床?睡覺。有?較強的控制?情緒和情感?的能力。對?成功表現(xiàn)出?積極的情感?，對失敗表?現(xiàn)出消極的?情感。能認?識自然現(xiàn)象?，(如：晴?天、陰天、?刮風(fēng)、下雨?等)。會說?三種蔬菜和?三種以上水?果的名稱和?特征。知道?自己的性別?，喜歡參與?屬于自己性?別的群體活?動。能認?識兩種以上?的顏色，想?象與創(chuàng)造的?能力得到增?強和發(fā)展，?常常能創(chuàng)作?出屬于自己?獨具特色、?獨一無二的?作品等等。?針對以上?，我園要求?我們托班，?以游戲為主?，并在游戲?活動中穿插?知識，讓幼?兒在玩樂當(dāng)?中學(xué)到知識?，在游戲中?各方面得到?發(fā)展，下面?跟家長說我?們是如何做?的：(一?)、常規(guī)方?面：本學(xué)期?我們教會幼?兒飯前便后?要洗手，并?用自己的毛?巾擦手，并?利用兒歌《?洗手》，讓?幼兒掌握正?確的洗手方?法。教會幼?兒自己愉快?的進餐，自?從學(xué)習(xí)了《?丁丁和蘭蘭?》這一課后?，大都小朋?友都改掉挑?食的壞毛病?，在進餐時?也能正確使?用小勺、吃?完飯自己收?拾碗勺，并?用自己小毛?巾擦嘴。平?時讓幼兒自?主喝水，并?用自己的杯?子，在喝完?后放入自己?的杯架等。?增強孩子們?的上課意識?，規(guī)范坐姿?，學(xué)習(xí)認真?聽講和回答?問題，練習(xí)?站隊，知道?外出時要一?個跟著一個?走等等。通?過各種教學(xué)?活動,使孩?子們學(xué)習(xí)有?秩序的按規(guī)?則做各種活?動。(二?)、交往合?作方面：現(xiàn)?在部分孩子?能友好交往?，分享食物?、物品等，?有事能主動?請老師幫助?解決，但也?有個別孩子?還比較內(nèi)向?和膽怯。在?日常生活中?小朋友也逐?漸學(xué)會使用?禮貌用語，?見到老師問?好，走時說?再見，不打?人，不罵人?，學(xué)會說對?不起、沒關(guān)?系等禮貌用?語。能分清?自己和別人?的東西，逐?步克服以自?我為中心，?大大提高了?孩子交往合?作方面的能?力。(三?)、語言表?達：個別幼?兒發(fā)音不清?楚，我們會?單獨糾正。?許多家長曾?經(jīng)給我們說?孩子性格內(nèi)?向，希望鍛?煉孩子敢于?在集體面前?表現(xiàn)自己。?針對這個問?題我們將采?取了一系列?的活動讓孩?子開口說話?，如：晨間?時、午餐后?跟同伴講講?喜歡的話題?，鼓勵膽小?的幼兒到教?室前面來說?兒歌、唱歌?等。個別幼?兒對于老師?的問話不回?答，也不作?出反應(yīng)，我?覺得這主要?是幼兒的性?格問題，其?實可能是心?理膽怯，要?改變這種狀?態(tài)，這需要?家園合作，?也是一個長?期的過程。?(四)、?自我服務(wù)方?面：小小班?的孩子自理?能力差，孩?子吃飯、入?廁、穿鞋等?還需要老師?的幫助。本?學(xué)期我們教?育幼兒學(xué)會?做一些力所?能及的事情?(如:洗手?,吃飯,上?廁所,安靜?的入睡，自?己穿脫鞋子?等),讓幼?兒知道自己?的事情自己?做，在這些?方面我們也?希望家長朋?友能夠密切?配合，在家?中的時候，?也讓孩子自?己的事情自?己做。下?面我來談?wù)?家園共建方?面的問題。?校園教育與?家庭教育是?緊密相連的?，雖然孩子?們都在一點?點的進步，?但在這個時?期的幼兒總?是會愛撓人?、咬人，這?給我們老師?帶了不少煩?惱，在這里?我得與家長?好好的交流?交流，幼兒?出現(xiàn)這種抓?人、咬人的?現(xiàn)象，其實?是___歲?幼兒身心發(fā)?展的一個過?程，是不可?避免的現(xiàn)象?。一方面環(huán)?境的變化，?導(dǎo)致幼兒心?理不安情緒?，剛剛?cè)雸@?的幼兒，從?以“家”為?中心的生活?，轉(zhuǎn)變成幼?兒園的集體?生活，離開?了熟悉的環(huán)?境，熟悉的?人，面對陌?生的環(huán)境，?陌生的同伴?，陌生的老?師，是會產(chǎn)?生一種焦慮?情緒。另一?方面家庭的?教育，現(xiàn)在?很多家庭都?是獨生子女?，集百般溺?愛于一身，?無論他的要?求是否真的?合理，都會?盡量滿足他?。使他們形?成了“小皇?帝”“小公?主”的性格?。在集體生?活中只有一?點點的小摩?擦、小糾紛?就會相互攻?擊，以至于?出更抓人、?咬人的現(xiàn)象?。第三方?面就是個人?生理原因，?托班的幼兒?語言系統(tǒng)尚?未發(fā)育完全?，而且有些?幼兒因為不?會用語言表?達，其攻擊?性行為多屬?于友好或好?奇，如：拍?拍背、摸摸?小朋友的衣?服，其實完?全是友善的?，但卻遭到?誤解。經(jīng)?常有這種現(xiàn)?象，有些小?朋友比較好?動，老師親?眼看到小朋?友摸了另一?個小朋友的?衣服，這時?被摸衣服的?小朋友會立?即報告老師?，這個小朋?友打他了。?還有一種現(xiàn)?象，托班這?個時期的幼?兒模仿能力?已經(jīng)很強，?最喜歡模仿?大人的行為?，比如：大?人看到可愛?的小朋友，?會摸一摸小?朋友的臉蛋?，或抱一抱?，而小朋友?看到后，也?會對自己喜?歡的玩?zhèn)靼?摸摸、抱抱?，而被摸或?抱的小朋友?卻會認為被?打了，被欺?負了，回去?也會委屈地?告訴家長，?家長并會信?以為真，來?園質(zhì)問?說?實話，俗話?說“童言無?忌，童言最?真”，這話?似乎很有道?理，但仔細?想想