部編人教版語文八年級下冊期末試卷試題

第第頁共8頁（2）為深博無涯 涘。19．甲文中第二段主要采用了怎樣的描寫方式描寫水？體現(xiàn)出怎樣的特點？（2分）20．乙文說明了甲文的寫作背景，簡要說說。（2分）（四）閱讀下文，完成題目。 （5分）送人之荊門［明］浦源

長江風(fēng)揚布帆輕，西入荊門感客情。三國已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。云邊路繞巴山色，樹里河流漢水聲。此去郢①中應(yīng)有賦，千秋白雪 ②待君賡③（選自《明清詩賞析》）【注】①郢（yig）：春秋戰(zhàn)國時楚國國都，此處借指朋友去的地方，即荊門。②白雪：也稱“陽春”“陽春白雪”，古代楚國歌曲名，也用以比喻優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。 ③展（geng）:繼續(xù)。21．詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從 、 兩個方面來表現(xiàn)荊門的特點。（2分）22．此詩尾聯(lián)與李白《送友人》詩中的尾聯(lián)所抒發(fā)的情懷有何不同？請簡要分析。（3分）送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。三、習(xí)作展示 （50分）23．閱讀下面的材料，按要求作文。在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的哲理與我們相伴。這些點點滴滴如甘泉濡濕著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。請以“相伴”為話題，寫一篇作文。要求 600字以上。答案(1)lioaxin(2)胡糊衡恒 (3)兼葭蒼蒼 在水一方CD(A.搭配不當，在“不尊重教師”后加“的同學(xué)”； B.詞語使用不當，將“昭然若揭”改為“成績斐然”； C.主客顛倒，可改為“初中生對傳統(tǒng)文化如‘四書五經(jīng)’可能比較陌生，但語文老師對其卻是熟悉的”)DC(“史家之絕唱，無韻之《離騷》”指《史記》)(1)一個年輕人如何做人 如何對待生活(2)保爾柯察金(保爾)；為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)； 保爾?柯察金(保爾)花了六個月寫的中篇小說 《暴風(fēng)雨的兒女》 (或《暴風(fēng)雨所誕生的》 )的手稿被郵局弄丟了。(1)兒女共沾巾(2)宛在水中央 (3)一任群芳妒 (4)天下為公 選賢與能 講信修睦(1)示例：作業(yè)太多和假期太短是阻礙中學(xué)生出游最重要的因素。 (2)示例：小明，我們這次夏令營既是一種旅游，也是一種實踐學(xué)習(xí)，不是隨意玩玩而已，“讀萬卷書，行萬里路”都是我們學(xué)習(xí)的方式和手段，將自己在此次活動中的收獲進行整理并與同學(xué)分享也是一個很好的交流學(xué)習(xí)的機會！我們特別期待你能和我們在此次活動中積極交流，期待你的精彩演講！①引出下文對“水滴”及“水滴超硬”原因的說明；②增強了科普文的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。“目前的”從時間上進行限定，說明現(xiàn)有技術(shù)手段還不能分解夸克，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。．作比較、列數(shù)字。運用具體數(shù)字進行比較，更加突出“四夸克組合”與“五夸克組合”的物質(zhì)堅硬無比。12．因為“水滴”是由“四夸克組合”“五夸克組合”或更多夸克復(fù)合粒子材料制成，而其硬度由多夸克復(fù)合粒子的特殊性質(zhì)決定，只有先弄清楚這些問題，才能解釋“水滴超硬”的原因。出神驚心惦記示例A：“腰肢大顫”“互相廝磨”“舞蹈”，運用了擬人的修辭手法，賦予野山桃以人的情感，生動形象地寫出了野山桃在風(fēng)中搖擺的情形，側(cè)面表現(xiàn)了作者對野山桃的仔細觀察，從而抒發(fā)了作者對野山桃的喜愛和贊美之情。示例B：“莊重自強”運用了擬人的修辭手法，賦予野山桃以人的情感，同時又把野山桃比作少女，生動形象地寫出了野山桃在風(fēng)小后，陽光照射下的情態(tài)，側(cè)面表現(xiàn)了作者對野山桃的仔細觀察，從而抒發(fā)了作者對野山桃的喜愛和贊美之情。15．運用了側(cè)面描寫的方法。通過描寫樹杈、枝丫以及指路紅布條的狀態(tài)，表現(xiàn)碎石山徑上春風(fēng)之大。這樣寫的目的，突出野山桃在這樣的環(huán)境下生長的不容易，從而為下文“我”驚呆的情感埋下伏筆。(1)剛經(jīng)歷了冬天，雖然風(fēng)野，但是無意中看到了在山間頑強生長的野山桃，被它們那種頑強的精神所溫暖。(2)人生中，我們也會不經(jīng)意間，在身邊發(fā)現(xiàn)一些所不熟知的人或者事物并為之感動。(1)穿透 (2)忽然(3)更加(4)做（1）潭中的魚約有一百來條，好像在空中游動，什么依靠也沒有。 （2）像無邊的海水那樣精深博大。主要采用了側(cè)面 （間接 ）描寫方式描寫水，體現(xiàn)出水清 （清澈）的特點。20．乙文主要介紹甲文是在作者被貶的情況下，縱情于山水之間而寫作的。【乙譯文】貞元十九年，子厚由藍田縣尉調(diào)任監(jiān)察御史。順宗即位，又升為禮部員外郎。逢遇當權(quán)人獲罪，他也被按例貶出京城當刺史，還未到任，又被依例貶為永州司馬。公事清閑，自己更加刻苦為學(xué)，專心誦讀，寫作詩文，文筆汪洋恣肆，雄厚凝練，像無邊的海水那樣精深博大。而他