師范類畢業(yè)實習報告模板

第42頁共42頁師范類畢業(yè)實習報告模板師范類畢業(yè)實習報告模板。我懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地三河市第四中學，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的光陰。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否認老師的教學和自己的學習，只是理論中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！弊鳛樾乱淮膸煼额惖拇髮W生，我須始終抱有一種為人師表的榮譽感和自律心，時時刻刻為學生樹立一個正面形象。特別是語文老師，這次實習，學校安排我講授了語文的課程，很多時候在學生心目中語文老師就是一個品德的楷模，假設(shè)語文老師沒能帶給學生一個好的典范，反而讓學生看到一些不雅的言行的話，那么不但會讓學生對這個老師產(chǎn)生疑心，甚至會損害老師這一神圣職業(yè)在學生心目中的地位。所以作為一個語文科的實習老師，我時刻嚴格要求自己，無論從思想上還是行動上都一絲不茍，待人接物熱情有禮，在做好自己本分工作之余，盡量幫助辦公室老師解決電腦上的問題，計算機專業(yè)的學生畢竟懂得較多的專業(yè)知識，幫助老師做一些力所能及的工作，并且受益匪淺，與校內(nèi)老師和學生相處融洽，贏得了學校領(lǐng)導和老師的一致好評。每次在回望過去的時候，總要感慨一番光陰的流逝。如今的我也在做著這樣的事，我的實習這么快就要完畢了，好似還是不久前才去學校聯(lián)絡(luò)的，如今我就坐在電腦前回想著我實習的情況，寫著我的實____結(jié)。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充實的回憶。第一次上講臺，第一次收到老師節(jié)的祝福，無數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。首先，我請班主任給我一份，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，假設(shè)記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至會產(chǎn)生隔膜。而后我便找了個時機認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和才能，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。理解一個人，那么需要深化的交流。而這些，都要自己主動去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“楊老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句，卻被他們的天真得意所感染，一切煩惱都沒有了，此時竟想起了小時候，玩著類似的游戲，并樂此不疲，如今真真切切得出如今我的生活中，嘴角揚起一絲微笑……在實習的階段中，印象最深化的應該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進地進展教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，即使偷偷地深呼吸也無濟于事，連笑容都似乎顯得僵硬難受?！巴瑢W們，如今開場上課?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能一個勁地重復著教案里的內(nèi)容，眼睛始終只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，備課時設(shè)想的提問、與學生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個教學課時。我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深化內(nèi)涵?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】實習報告擴展閱讀師范類畢業(yè)生實習報告我懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地三河市第四中學，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的光陰。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否認老師的教學和自己的學習，只是理論中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”作為新一代的師范類的大學生，我須始終抱有一種為人師表的榮譽感和自律心，時時刻刻為學生樹立一個正面形象。特別是語文老師，這次實習，學校安排我講授了語文的課程，很多時候在學生心目中語文老師就是一個品德的楷模，假設(shè)語文老師沒能帶給學生一個好的典范，反而讓學生看到一些不雅的言行的話，那么不但會讓學生對這個老師產(chǎn)生疑心，甚至會損害老師這一神圣職業(yè)在學生心目中的地位。所以作為一個語文科的實習老師，我時刻嚴格要求自己，無論從思想上還是行動上都一絲不茍，待人接物熱情有禮，在做好自己本分工作之余，盡量幫助辦公室老師解決電腦上的問題，計算機專業(yè)的學生畢竟懂得較多的專業(yè)知識，幫助老師做一些力所能及的工作，并且受益匪淺，與校內(nèi)老師和學生相處融洽，贏得了學校領(lǐng)導和老師的一致好評。每次在回望過去的時候，總要感慨一番光陰的流逝。如今的我也在做著這樣的事，我的實習這么快就要完畢了，好似還是不久前才去學校聯(lián)絡(luò)的，如今我就坐在電腦前回想著我實習的情況，寫著我的實____結(jié)。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充實的回憶。第一次上講臺，第一次收到老師節(jié)的祝福，無數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。首先，我請班主任給我一份，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，假設(shè)記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至會產(chǎn)生隔膜。而后我便找了個時機認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和才能，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。理解一個人，那么需要深化的交流。而這些，都要自己主動去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“楊老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句，卻被他們的天真得意所感染，一切煩惱都沒有了，此時竟想起了小時候，玩著類似的游戲，并樂此不疲，如今真真切切得出如今我的生活中，嘴角揚起一絲微笑……在實習的階段中，印象最深化的應該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進地進展教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，即使偷偷地深呼吸也無濟于事，連笑容都似乎顯得僵硬難受?！巴瑢W們，如今開場上課。”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能一個勁地重復著教案里的內(nèi)容，眼睛始終只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，備課時設(shè)想的提問、與學生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個教學課時。我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深化內(nèi)涵。師范類實習報告范文師范類實習報告范文為期五周的實習即將畫上句點。5月26日，我們在老師的帶著下進駐哈爾濱市香紅小學校實習點。剛開場時，我們對這個校園的一切都充滿了生疏感，但是在香紅小學老師的幫助和指導下，我們很快融入了這里的教學工作和生活。我們從英語教學指導老師身上窺到了上好每堂英語課的真諦和成為一個優(yōu)秀英語老師所應具備的素養(yǎng)。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不勤奮學習；另一方面我也深深地體會到教學相長的深化內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。與此同時，我們與學生之間建立起了深沉的友誼。五周里，我經(jīng)歷了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換，并順利地完成了實習任務(wù)。觀察老師如何設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，如何備課，如何講授新課，如何駕馭課堂，如何掌控時間，如何修改作業(yè)。我每天做聽課筆記，學習老師的教學方法和教學技巧，一路走來，深受其教。兩周內(nèi)，我們的實習流程根本是：聽課，參加集體備課，小組備課，模擬講課，我感到每天都有新感受、新收獲，此次實習，受益很多。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)歷，實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“英勇”。雖然開場也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的時機，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！在實習工作中讓我認識自我的角色定位。不應該做怎樣的人，而且是做怎樣的老師。老師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是老師應具備的美德，是老師的天職，作為一名小學老師，當然更應該把熱愛學生放在第一位。熱愛學生包括尊重信任學生、保護學生，只要是我的學生，成績好壞，我都要一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。，老師的真誠學生是能感受到的。我深深地體會到老師應該刻苦學習，進步自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，還要邊教邊學，學校安排我聽課的時機，向老師學習，汲取別人先進的教育教學經(jīng)歷，現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準。根據(jù)學生的情況組織教學。盡量面向全體學生，因材施教，讓每個學生成為真正的學習主人。實習工作，有了收獲，但也發(fā)現(xiàn)了問題。今后的路，我會走好每一步，努力理論，擅長總結(jié)經(jīng)歷，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！師范類頂崗實習報告范文一：師范生頂崗實習報告彈指一揮間，三個月的頂崗光陰在充實中匆匆行過，回憶過去幾個月的“收成”，我們覺得還不滿足，我們感到離別的腳步越來越近，我們還有更多的知識和樂趣要跟這里的孩子一起分享。幾個月來，那點點滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角，生活照舊充實，照舊精彩。教學：近半年的課堂教學理論，我在教學上獲得不少進步，尤其是當師大指導老師夏曉燁老師來給我們作指導后，我更是受益匪淺。就拿被她聽得那一課《紫藤蘿瀑布》來說說我的教學感悟吧——x____師除了對我的課堂給予贊賞之外，還給出了彌足珍貴的指導。在教學上，她就教學設(shè)計、教學素養(yǎng)、教學效果(主要指學生表現(xiàn))和新教學理念幾個方面做了深化分析^p。我覺得收獲很多，在這里希望跟更多的初為人師的朋友們分享一下她對我的那些中肯的憑價：1、教學設(shè)計上，運用多媒體教學，直觀教學，使學生由觀念轉(zhuǎn)化為行為，主線明確，有考慮力，有素養(yǎng);穿插配樂朗讀，在細節(jié)上貫穿了美，有資意識;期間夾雜人的思想教育，滴滴浸透學生思路，給予人生啟迪;注重情感教學，處處展考慮，鼓勵學生，贊賞學生。對教學設(shè)計上的建議：圓桌(小組)合作作用是否表達了其精華?討論問題設(shè)置的難易能否到位?合作是個體學習還是智慧共享?解決策略：同組異質(zhì)，組間同質(zhì);組內(nèi)合作，組間競爭。2、教學態(tài)度上，教態(tài)是老師特有的外在的各種素質(zhì)的綜合，主要包括表情、態(tài)度、姿勢、動作、語言、服飾。在這里夏老師對非語言行為(動作和姿勢)的感染提出缺乏并指正，讓我感受頗深的是夏老師親身經(jīng)歷的一段故事，她，從教多年，從來不曾坐下來授課;她，跌倒在課堂，深受重傷，仍然站起來，卻沒因此坐下來講授課。聽到這兒，我慚愧，我感動，我也思索。3、教學效果上，她很贊賞學生的課堂氣氛，學習狀態(tài)好、興趣濃，學生訓練有素，老師擅長給學生時機，自我抒發(fā)感情，很聰明!對結(jié)尾提出建議：結(jié)尾要講究藝術(shù)。一堂課至少有三個高潮——導言、中間、結(jié)尾，中間還有小高潮。我想我在結(jié)尾上應該再努力考慮一番，讓學消費生“余音繞梁，三日不絕”之感。4、新教育理念上，她說我已經(jīng)具備了老師的素質(zhì)，老師角色上已經(jīng)有將傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д叩睦砟?。學生觀上，跟學生共同進步，共同成長。評價觀上，欣賞學生，讓學生抒發(fā)情懷，檢測手段應該由薄弱轉(zhuǎn)化為深策起來。5、x____師最后意味深長的鼓勵我們，實習這半年時間，對我們來說異常珍貴，一生可能只有一次這樣的經(jīng)歷，實習分為三個階段——學會教學階段、擅長教學階段、創(chuàng)造教學階段。如今我們已經(jīng)學會教學了，就應該學會擅長教學，在教學上進步自己，在最后兩周時間里我們要創(chuàng)造出自己最精彩的教學成果，并且夏老師還鼓勵我們，相信我們，讓我們更有力量的走下去……那如今，我沒有讓老師絕望，我不斷探究新的課堂，我努力、我進步、我快樂。雖然，我們在實習學校反反復復進展了無數(shù)次聽評課，但是我們都是摸著棍子過橋，找不到平衡點，如今聽到夏老師的點評指導，我受益匪淺，尤其是她對我的鼓勵，讓我再次深愛著教育，深愛著我的課堂，深愛著我的學生!6、x____師以華東師大葉瀾的的一篇文章文題總體評價我的這堂課：《讓課堂煥發(fā)出生命活力》，并給我們推薦這篇文章。并告訴我們，我們要學會創(chuàng)造教學。對，我們應該沖破教學“大框架”，不斷探究新的課堂!我會深深銘刻x____師對我這堂課的點評和對我們教學上的指導，這將是我的一筆無價財富，讓我一生珍藏!范文二：師范類大學生頂崗實____結(jié)從九月一號起，從我背上行囊，踏上旅途起，我神秘的多彩之旅也就開場了。為什么我要把我的頂崗實習生活，這段不同尋常的人生之旅，稱為多彩之旅呢，因為作為師大的頂崗實習生，我把鍛煉自己、進步自己作為我的努力目的，我努力認真履行職責，有所收獲、有所鍛煉的同時，我又以我的實際行動展現(xiàn)大學生的風采——有知識，有文化素養(yǎng)的人，所具有的獨特的氣質(zhì)與魅力。以下我把我的頂崗實習生活總結(jié)在六個大方面：一、為人處世，二、教育教學活動，三、教學觀念，四、效勞當?shù)?，五、心懷感恩，一、在態(tài)度、待人、信譽方面，我要遵循自己的原那么——不卑不亢、熱情謙遜。正確的評價自己，古語說：“人貴有自知之明”,在人際交往中，我努力正確認識自己，爭取行為表現(xiàn)的得體、自然，有些小事積極主動的去幫助，尤其是在現(xiàn)代媒體應用方面，盡我所能，當然結(jié)果也受到了別人肯定的評價，同時我也學會了和別人交換意見，經(jīng)常找時機與別的老老師，有經(jīng)歷的老師談話、聊天，不管是從教學方面，還是為人處世方面，我都學會了很多。我還努力的做到講信譽、守時間。自己說能辦到的事情一定辦到，自己沒有把握的事情，又不好回絕的，在話里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好，但我在不斷努力著。二、我在新天地里的打拼了，即我的教育教學方面。第一、初到潘莊鎮(zhèn)中學的時候，剛好是校迎省督導評估的準備階段，我的辦公室在政教處，所以很理所應當?shù)淖隽舜罅康臏蕚涔ぷ?，包括填表，整理檔案，搜集資料等等，有時加班到深夜，那段時間確實很累，但更感到的是充實。第二、我還被校長在全校老師大會上單獨提名表揚過兩次。一次是初到時，自己有些困惑，不知道怎樣講課更好，所以我主動的去聽多位老老師的課;另外一次是因為期中的考試成績，我教的兩個班的成績突出，而我的個人平均分成績也是年級的，校長表揚我積極，虛心，嚴謹，要強等等，我很快樂，但表揚的同時我更感到鼓勵和鞭策……第三、其他的我也參加了好多學校的活動。1、我曾擔任‘中華魂’征文的指導老師;2、單獨帶隊代表學校參加縣里‘知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)’演講比賽;3、與學校平安演習，以政教處干事的身份，擔當指揮的角色;4、各級督導檢查組來校視察時，擔任檔案室接待員;5、參與學校元旦聯(lián)歡活動的籌備工作，搜索節(jié)目素材并指導排練，編排節(jié)目順序及串詞等幕后工作，同時又分別以七年級老師、政教處成員的身份參加演出……第四、除了參與學校組織的活動外，我還自己組織了屢次有意義的課外活動。以以下舉其中幾次：1、在感恩節(jié)那天舉辦‘感悟母愛’主題班會。課前搜集素材，整理資料，做好課件，感恩節(jié)當天用多媒體給學生們開班會，首先由我說引言，進展導入，之后放映課件師范類家教實習報告因為我如今的專業(yè)是師范類的，所以在平時我就比擬注意老師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期生活，并在理論中鍛煉自己，我通過朋友的介紹找到了一份初中家教的工作。得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己才能的同時表達自身價值的時機，通過面試，我順利得到了家長的認可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。一.與家長的交流通過理解，孩子的家長在郵局工作，平時沒有太多時間輔導孩子的學習，如今孩子已經(jīng)是初二，還有一年就要面臨著中考的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題，家長親自奔波于各個中介，高校來為孩子選擇適宜的家教，這時我感覺，自己是多么的幸運結(jié)實這個有責任心的家長，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學習，并向家長保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。我的學生是個女孩，小名叫楠，在與家長的交談中，我理解到孩子有厭學情緒，懶于學習，貪于玩樂。由于上述諸多原因，她的成績在班里只算一般。父母對她抱以很大的期望，希望她可以考上重點高中，將來到大學去深造。我可以感受到父母心中那種對孩子殷切期望和急迫心情，他們看的很遠，所做的一切都是為了孩子的將來著想。他們做得很無私，甚至會由于對孩子教育不夠而深深自責。我被父母對子女的這種情意深深打動，同時感到肩上的擔子很重。二.與孩子的溝通這是一位十五歲的小女孩，今年剛初二畢業(yè)，有點男孩子脾氣，稚氣未干的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲倦，和如今所有九零后共有的叛逆。我也經(jīng)歷過那樣一個放縱不羈的年齡，所以也能知道如今的孩子對父母的用心存在著不理解的現(xiàn)象。我去的第一天，孩子就在和父母吵架，當我把眼角淚水未干的孩子帶進她的小屋，看著她委屈的樣子，心里一陣難過。其實我第一次見到她我就沒有把她當成我的學生，而是當作妹妹來對待。于是，我決定要先給她來一次思想教育課。站在她的立場上，我分析^p了她如今的心理問題和面臨的形勢。我把自己在當時的一些切身經(jīng)歷和感受都講給她聽，看到我的真誠，她也吐露了一些自己的想法，說父母總是對她強施壓力，做的不好就非打即罵，使她學會了頂撞和叛逆。其實我理解，這樣外表堅強的孩子總有一顆脆弱的心，她只是在用一臉的不在乎來假裝內(nèi)心的悲傷。我鼓勵她說，她是個聰明的女孩，學習并不差，只要用心，認真對待學習成績就會進步。聽了我的一番長篇大論，她點點頭，我們都會心地笑了，從那開場，我們成了真正意義上的朋友。三.家教生活孩子和家長都提出要著重補一下作文和歷史，因為我也是高中畢業(yè)好幾年的學生了，對以前的知識也記不得太多了，所以我在來這之前就做了很多準備。正式上課的第一天，我讓她拿出了以前做過的卷子，在她的語文卷子上字跡很潦草，由字知人，我想她在學習上一定很隨意，對自己要求不嚴格，很多錯誤都沒有標出來，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她糾正了錯誤。通過分析^p她的語文卷子，我發(fā)現(xiàn)她在答復以下問題上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正，有點應付的感覺。但是她的思路很明晰，對考試存在著態(tài)度不正確的問題。這個考試的作文是以流水為主題，她寫了一個溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理，語言流暢，表達也很生動。從這看出，她是一個思維敏捷，有獨特想法的孩子，假設(shè)她認真審題，仔細做答的話，我相信她會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴她，她頻頻點頭表示贊同。我也開場意識到：如今的首要任務(wù)不是講課，而是幫助她端正學習態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給她上類似的課程，不時地與她交談學習體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。關(guān)于作文的輔導，我雖然程度有限，但對于初中生作文的應試我還是理解一些的。我自己平時也寫一些東西，我把我的文章給她看，告訴她我的思路的想法，以及下筆的線索，有時也針對一些例文進展講解，告訴她在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點，要樹立怎樣的觀念。對于文體的選擇，語言的活用，以及開頭結(jié)尾等方面，我都在每次的課程中結(jié)合實例講給了她，并貫穿了一些我在大學中學到的知識。有時我也會即興出個小題目問她要怎樣去寫，她也往往能很好的告訴我她的想法，有時讓我都感到很吃驚，我也很快樂看到她翻開了思路，活潑了思維。在歷史的教學上，因為我高中時候是學得歷史和政治，所以這對我來說并不是難事，再加上在大學中這幾年的閱歷也讓我更加理解歷史。楠的根底不好，書本的線索都還沒有理清，因此，我從課本過起，先讓她從整體上明白內(nèi)容，再依課時講解，從細節(jié)上把握重點。因為都是她學過的課程，所以在上課時我所講的內(nèi)容她并不生疏，我提出的問題大局部她也能答復出來。在重大歷史事件的講解上，我還盡我所知地把一些小故事和奇聞軼事講給她聽，以進步她的興趣，不會對枯燥的書面知識產(chǎn)生反感。但在講課過程中我發(fā)現(xiàn)，在我講一些課外小故事的時候孩子很喜歡聽，而過課本知識的時候她就有點不注意聽講。于是我從自身找問題，是我在講解的時候可能沒有吸引力，于是我改變自己的講解方式和語氣，用像講故事的方法為她設(shè)置懸念，讓她有興趣承受課本知識。每天只有兩個小時課程，中間有一段休息時間，在這段時間，她會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及她寫的一些東西。對于她說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的理解孩子的心理。我和她一起分析^p這些流行的文化的現(xiàn)象，討論開展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)她的見解很獨特，在我的引導下也能有更多的闡述。通過這些交流我告訴她，在分析^p一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用途的。楠自己寫的一些日記作文之類也會拿給我看，在她的文字有一種隱藏不住的憂傷，這個風格和我很像，但我不主張她寫這樣的文字，因為她還是個初中生，不應有這樣的思想，對她來說更重要的是要應試，這樣的文字很不適宜。但是作為朋友，我也給她講了我的想法，為她修改她的文字，她也很快樂。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種非常充實的感覺。轉(zhuǎn)眼她就要開學了，我也完畢了為期二十天的家教生活。她的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題根本得到理解決，寫作程度也有了很大進步，她的父母很感謝我這段時間對她的幫助，看到她的進步，我也很欣慰。作為朋友，她一直稱我為姐姐，臨別時我們擁抱了一下，那時，我感覺自己擁抱的不是我的學生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進步就是我最大的喜悅。通過在暑期的這段家教生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我理論了老師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達才能，交往才能以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些理論中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生！師范類大學生畢業(yè)實習日志模板周一今天可謂非常充實，上午挺了三堂課，監(jiān)視學生課間操，眼保健操，午休及放學前課程總結(jié)。下午修改學生作業(yè)，一群得意的孩子，也不禁讓我回想起自己的學生經(jīng)歷，真是一段純真的少女成長歷程，暖意上心頭。不過也有缺乏，為人師表，總覺得自己不夠大方，還有那么點害羞、膽小，值得改良。周二今天的講課收獲很多，但老實說，問題還蠻多，首先是態(tài)勢語言問題，表達得比擬模糊，不到位。整體形象也欠佳，頭發(fā)劉海老往下遮住眼睛，導致經(jīng)常性地甩頭，不雅觀。其次是教學進程問題，整體語速偏快，還落下一些重要內(nèi)容未講。再次是教學設(shè)計問題，完全設(shè)計好學生的答復，有一定的弊端，因為學生未必會按我的死路往下走，我更應該注重的是怎么引導學生自主學習。還有板書設(shè)計問題，比擬不明晰，粉筆字也有待加強;時間安排問題，應恰當合理;延伸擴展教學內(nèi)容問題，準備不充分，講解不清楚，有待加強。周三周四今天可謂是倒霉的一天，一大早就等不到車去學校，說好7：30到學校，最后竟然8點才到，感到很抱歉，只聽到兩只烏鴉從我頭頂飛過。班上學生都很活潑，有幾個淘氣的還是比擬難管，但總體上大局部學生還是很聽話很禮貌的。今天最后的自習課紀律有點亂，我雖說時刻提醒，但也不會真的發(fā)脾氣。學生們也知道實習老師總會比擬好說話，我想我還是應該更認真、更負責些吧!周五早早地起來，汲取昨天的教訓，不等可惡的809路公交車，準時趕到了學校，可出現(xiàn)了一個問題，沒買早餐，早自習后，我悄悄地溜到校外去買早餐，然后明目張膽地帶著自己的早餐進入學校，感覺有點怪怪的，好似是在做一件很壞的事情，特別心虛。我對自己說：“再也不這樣了”。心中有點愧疚，可能是從小養(yǎng)成的對規(guī)矩的服從以及如今“為人師表”的約束吧!工作起來挺有干勁，很多的作業(yè)修改但不覺得累，反而很樂意修改查看，很喜歡這個班的學生，有的活潑樂觀，有的內(nèi)斂害羞，而有的又幽默開朗。真幸慶能和他們一起編織實習這個美妙的回憶。又是新的一天，雖然實習已過一個月，但我還是飽有激情，繁忙而又充實地看時間飛逝，仿佛又回到自己的中學生活。但我的身份已從學生轉(zhuǎn)換為老師。因為自己也從中學走過，所以特別可以理解學生的心態(tài)。如今的學生面對的來自家庭，學校，社會的壓力越來越大，有一個良好的心理素質(zhì)也至關(guān)重要，而且怎樣讓學生化壓力為動力也是老師工作的重要局部。師范類實習日記9月13日星期二天氣晴實習第一天跋山涉水，顛顛簸簸地終于來到長林學校。五六個小學生跑來把我的大包小包拎走了。我頓時覺得自己很像孫猴子，被孩兒們熱情地迎接了。走進自己的房間，與意料中的一樣，簡陋了點，不過因為之前參加過兩次暑期三下鄉(xiāng)，也并不驚訝。最印象深化的是，校長夫人黃老師親自為我煮了碗面，沒有肉，沒有菜，但就是溫暖到了心底。這位老師也是后來對我影響很大的一個人。從做飯到教語文，她我很多東西。假設(shè)用一個詞來形容她，那應該是賢惠吧。路過教室時，小孩子們投來好奇的大眼睛。校長告訴我我教三年級，并給我一張滿滿的課表，有語文、英語、音樂、美術(shù)、品德只記得有位老師對我說，對三年級的孩子，又要兇又要哄。我懵懵懂懂地聽著。有些緊張，有些期待，有些希望10月21日星期五天氣晴第一次流淚那一天，我第一次在學生面前流了淚。盡管，如今回想起來有些幼稚，有些不可理喻。然而，就像黃老師說的，新老師都會的。那天可能也是生理期到了，我的情緒有些不穩(wěn)定。前兩節(jié)課連續(xù)是我自己的班的語文，我一口水沒喝，有些疲憊。下課后急急忙忙去抄歌詞，因為最后一節(jié)課是三、四年級一起上的音樂課。到了音樂課的時候，孩子們嘰嘰喳喳，好吧，這也不是第一次了?？墒钱斘铱吹絻蓚€學生在寫作業(yè)的時候，頓時情緒上來。我覺得自己那么辛苦，連他們的尊重都換不來。好吧，或許我小時候也這樣做，也把課程分為主科、副科(確切地說是學校分的)，也在副科老師的課上寫作業(yè)，可是，發(fā)生在那一刻的我身上，卻是滿腹的委屈!淚水涌了上來，我強忍住，沒有流下來，不過，還是有的學生看到了。我知道，如今的我，再發(fā)生這種事，絕對不至于哭了?；剡^頭，拾起自己稚嫩的貝殼，我的心甜甜的，又酸酸的11月7日星期一天氣晴期中考試后期中考試成績出來了，我們班語文成績非常非常的差：平均分51，大概是全校最差的成績吧。說實話，對我的打擊很大。讓我非常非常的自我疑心。我曾經(jīng)對自己做老師還是蠻有信心的。因為講過一些心理安康課，大局部反響還可以。我覺得自己幽默，有創(chuàng)造力，受學生喜歡。如今，期中考試讓我不得不對自己進展一次又一次的反思。其實，如今，跳出當時的處境來看，確實很多問題是我自身的。從教學方法來看，因為經(jīng)歷的缺乏，我的語文教的很不成熟。對學生的根底知識抓的不夠嚴，課文讀的少不過，最重要的是，我自己的態(tài)度。因為自身爭取保研的事，我活在不確定中，每天非常的焦慮，無法全身心地盡我作為一名老師的職責。說白了，我有些心不在焉。不過，期中考試后我自己的事情也差不多確定了，我也要覺悟，好好反思自己的問題!哇，真是重新做人啊!不斷地和其他老師請教，也盡量不斷地修正改善自己的教學，我不知道自己終究適不適宜教書，適不適宜教語文，不過，我要竭盡全力地盡好這個學期的職責。11月24日星期四天氣晴對實習意義的困惑有時想想自己實習以來，先是努力適應，學習做飯，學習教書。每天想的是，怎樣教書教的更好?這次做飯做壞了，下次要怎樣才能防止同樣的問題發(fā)生?不過漸漸適應后，我又開場煩惱新的問題：為什么我要選擇過這樣空虛的生活?是的，我不知道其他頂崗實習的人怎樣想，然而深居山林，我們不能上網(wǎng)，生活圈非常小，每到放學后，散漫步，回到宿舍，因為課都在空課的時候備好了，只能看電視。我覺得空虛，并且空虛到要窒息。另一方面，我又恨自己太墮落了。因為我已經(jīng)保了研，所以不用擔憂工作。而學校里保研的人又陸陸續(xù)續(xù)的去了北京開場繁忙，或者在華師開場做一些工程，做畢業(yè)論文的準備。我覺得自己離學術(shù)、科研很遠，離同齡人也很遠。我孤單，又責怪自己墮落，質(zhì)疑自己為什么要選擇來這里。舍友因為在準備招聘會的面試以及一些考試，每天很勤奮，這也讓我更加自責。我覺得自己差人家好遠。我，來這里的意義在哪里?假設(shè)我以后不教書，那我是不是很浪費自己的青春?11月26日星期六晴從行為矯正談小學班級管理如今想想，小學教育與心理學是聯(lián)絡(luò)嚴密的，尤其表達在行為的矯正方面。行為矯正是涉及對人類行為進展分析^p和矯正的心理學領(lǐng)域。學生身上暴露出來的問題行為，需要運用到行為矯正中的一些重要的根本原那么：強化、消退、懲罰等，使得不良行為得到矯正，良好品行得到塑造。一、問題行為(一)上課紀律差，胡亂發(fā)言，坐沒坐相。三年級的這個班上課時有很多不良習慣。他們發(fā)言不舉手，未得老師允許就你一句我一句，盡管積極答復以下問題，但是課堂亂哄哄的，總是逼得老師加大音量。而且學生比擬依賴賴老師，如我要求他們記筆記時，總會有人問，老師我要用哪支筆寫?老師我要寫在哪里?等等有些幼稚的問題。上課的時候大家還很喜歡告狀，雖然起了監(jiān)視功能，不過我的講課思路常會被打亂。有幾個孩子很喜歡站著上課，可能是長椅坐的不舒適，于是聽著課也不知不覺地站起來，或者坐在那里把腿翹的很難看，坐沒坐相。午休時，老師休息學生在班里自習。我們班的紀律非常差，下午我過來總是從班長和管紀律的值日生那里收到一串長長的亂講話的。全班就十幾人，就三四個人幸免。課堂紀律是我首要頭疼問題。(二)不按時、獨立完成作業(yè)。不按時交作業(yè)的問題應該是比擬普遍的，每個老師應該都會面臨。另外，還有不獨立完成作業(yè)現(xiàn)象，如作文抄襲。三年級由于是作文起步階段，從看圖作文到命題作文的過渡。個別同學對于作文很吃力，因此在寫周記時會有抄襲的現(xiàn)象，盡管抄作文也是一種學習，有利于仿寫，但是抄襲問題涉及誠信教育，不可無視。(三)不懂禮貌，不尊重老師。打架、欺侮幼小，同學間不團結(jié)。師范類實習報告之四11月8號，我們實習小組的九個人將一起平靜地分開我們的實習學?！獛煷蠖?。這意味著一個多月的實習工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。這次實習的主要任務(wù)是教學工作和工作。作為一名老師，首先上好課是最根本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導老師和其他物理老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假設(shè)是習題課，我那么會事先認真把題目做一遍，想一下假設(shè)是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的局部，，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反響，而考慮以后我要以怎樣的形式方法去上課才能到達良好的效果，也就是“備學生”。我們班是文科班，學生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活潑，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂構(gòu)造和實驗，盡量使課堂生動起來，并應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進展教學，即方便又能吸引學生。在院系老師羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下，我屢次修改教案并進展屢次試講，雖然這期間我暴露了很多缺乏，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得假設(shè)將來針對從事老師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，汲取經(jīng)歷彌補自己的缺乏。我一共上了三節(jié)課，根本上到達了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比方有一個小燈泡的實驗，演示的不是很充分，沒有給學生更多的考慮余地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改良。除了上課外，我還負責修改學生的作業(yè)。我的指導老師帶了五個班，所以作業(yè)量比擬到，但我每都認真批閱，并注評語，將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析^p總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子，考完試后修改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。做一名好老師確實很難。教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，進步整體教學程度，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學任務(wù)，還要多關(guān)心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成。監(jiān)視早自習，課間操，午自習及值日工作等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要理解學生，愛學生，信任學生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并理解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的根本要求。愛學生就要關(guān)心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的才能，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學，知識處理學生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生可以之間的感情而在上課。考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學生學會欣賞與贊美別人和自己。對學生進展了一次生動的情感教育。我還參加了第59屆校運會。通過運動會，增進師生見的交流與理解，增強了班級的凝聚力。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開場新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆珍貴的財富?；貞浧饎傊袑W的我們，如今我們進步、成長了。一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做的很好。師范類教育實習報告范文20xx年10月8日——11月12日，這是我永生難忘的日子。這段時間我于北京師范大學第二附屬中學高二〔九〕班實習，班主任兼指導老師劉宇老師在我實習過程中予以極大的支持和幫助，讓我受益匪淺。在為期五周的實習期間，我主要進展了教學工作實習和班主任工作實習。一、教學工作。怎樣上好每一節(jié)物理課，是整個實習過程的重點。剛開場的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進展試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假設(shè)是習題課，那么事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學生的反響，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在正式上講臺前我還進展了屢次試講。在準備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)絡(luò)，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能到達課任老師的要求。為了抑制上講臺時的緊張，不斷的進展試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。10月26日，我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復著教案的內(nèi)容，眼睛始終不敢對上學生的。尤其是在學生的反響與自己的有點出入時，稍有點亂。盡管沒有講錯東西，但講課的內(nèi)容有點亂了。不過后來還是很快的鎮(zhèn)定下來了，講完預期的內(nèi)容。因為是實驗課〔把電流表改裝為電壓表〕，因此預留了二十幾分鐘給學生做實驗。因為自身經(jīng)歷缺乏，學生實驗中遇到的問題有些沒能及時解決，而且有個知識點〔上節(jié)課任老師講過〕以為學生掌握了而沒有講，是一個很大的缺乏。在緊接下來的同一節(jié)內(nèi)容的課上，我放松心情，及時注意學生的反響，將上節(jié)課沒講的知識點補上，改良了第一次課的缺乏。課后，劉老師針對我的上課情況評價說，整體上好，第二次明顯比第一次好。同組的實習老師評價說，就是音量小，與學生的配合還有點缺乏。在接下來的講課中，我改正了缺點，上課也沒有那么緊張了，也和學生到達了很好的配合，成功的完成了歐姆表的教學工作。在教學實習中，我也幫老師批閱作業(yè)和試卷，將學生作業(yè)中存在的問題及時反映給老師，并針對情況利用中午午自習期間給學生答疑。在實習期間，我還監(jiān)考了一次政治和一次物理考試，并參與了實習小組調(diào)查問卷的工作。二、班主任工作。在整個實習過程中，我做為高二九班的實習班主任，想現(xiàn)任班主任劉宇老師學習班級的管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班里，面對新面孔，非常緊張。只是粗略的作了自我介紹，但在往后一個月的接觸中漸漸地記住了每個學生，以及局部學生的個性特征。在實習中，我每天早上7：20到班，配合班主任監(jiān)視全班同學交作業(yè)。在早上10：05的課間操和下午1：30的眼保健操中，我也參加班級檢查。每周一上午第一節(jié)課的升旗儀式我也隨班參加，周一、二、四的午自習到班答疑，并監(jiān)視他們做好午自習。在實習期間，我還參與了班委改選后的第一次班委會。認識了班委并理解了班委的工作。透過他們理解班里同學以及班級情況。參加校運動會，并針對在這次運動會上班級的成績不如人意，在班會上進展了一次關(guān)于“體育運動”的調(diào)查問卷工作，并將統(tǒng)計結(jié)果反響給班主任老師。字串2字串2應該說在這次實習班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，程度有一定的進步，但也存在著一定的問題。比方?jīng)]有很好的進入角色，工作經(jīng)歷缺乏等，這些是今后學習工作中要抑制的。如今，實習完畢了。通過這次實習，我理解了老師的酸甜苦辣，也讓我理解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的缺乏。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力進步自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。有關(guān)師范類的實習報告本人為ＸＸ學校04屆計算機班實習生ＸＸＸ，在大壩新興中學從20xx年5月8號開場至6月12號完畢，為期一個多月的實習。在實習期間，深受學校領(lǐng)導的照顧和關(guān)心，并在指導老師的帶著下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民老師。在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和汲取教學經(jīng)歷，二是親自上課和上機操作指導，在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n，上課。指導老師和其他實習生聽課并點評，指出缺乏，保持優(yōu)點。三是實習和經(jīng)歷交流。這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在如今還是新開課程，并沒有很多的教學案例可以借鑒。唯有老師自己深化地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以到達上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深化到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因為信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣，它注重的是學生的實際操作和自主學習動手才能，學生通常在接觸到新穎事物時有很大的好奇心和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時，老師就要擅長抓住學生的好奇心理，從中培養(yǎng)學生學習的興趣和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件，興趣是學習入門的階梯，興趣孕著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課時，學生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們老師就必須根據(jù)學生的特點，研究教材，從中提取教學的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言，有恰當?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以到達比擬好的效果。例如，在上文字處理軟件WORD認識的第一節(jié)課時，我就用學生平時最常用的紙和筆來對照WORD的空白文檔和輸入法，讓學生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機器演示的情況下，學生就可以理解和認識WORD并掌握了一般的操作方法，以到達預期的目的。當然，信息技術(shù)課更注意的是讓學生實際的上機操作探究，在課程的時間安排上，上機課要是上理論課的2倍。上機時間當然也不是隨學生自己盲無目的在操作。在開場，老師得親自演示操作過程，通過教學軟件播送，讓學生參考操作方法，同樣因為在操作過程中，可到達目的的方法是有許多種的，老師就不可拘謹于一種方法的教學，更要引導學生發(fā)現(xiàn)別的方法來實現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)學生自主學習，動手探究的才能，老師不時地加予鼓勵，增強學生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名老師不可少的過程。師范類實習報告之一本人為普寧師范學校40屆計算機班實習生張danger，在大壩新興中學從20xx年5月8號開場至6月12號完畢，為期一個多月的實習。在實習期間，深受學校領(lǐng)導的照顧和關(guān)心，并在指導老師的帶著下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民老師。在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和汲取教學經(jīng)歷，二是親自上課和上機操作指導，在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n，上課。指導老師和其他實習生聽課并點評，指出缺乏，保持優(yōu)點。三是實____結(jié)和。這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在如今還是新開課程，并沒有很多的教學案例可以借鑒。唯有老師自己深化地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以到達上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深化到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因為信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣，它注重的是學生的實際操作和自主學習動手才能，學生通常在接觸到新穎事物時有很大的好奇心和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時，老師就要擅長抓住學生的好奇心理，從中培養(yǎng)學生學習的興趣和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件，興趣是學習入門的階梯，興趣孕著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課時，學生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們老師就必須根據(jù)學生的特點，研究教材，從中提取教學的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言，有恰當?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以到達比擬好的效果。例如，在上文字處理軟件WORD認識的第一節(jié)課時，我就用學生平時最常用的紙和筆來對照WORD的空白文檔和輸入法，讓學生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機器演示的