信息技術(shù)組階段研究計(jì)劃_第1頁(yè)
信息技術(shù)組階段研究計(jì)劃_第2頁(yè)
信息技術(shù)組階段研究計(jì)劃_第3頁(yè)
信息技術(shù)組階段研究計(jì)劃_第4頁(yè)
信息技術(shù)組階段研究計(jì)劃_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

信息技術(shù)組階段研究計(jì)劃信息技術(shù)組階段討論規(guī)劃(2023-201*學(xué)年上期)

一、課題概況

“電子成長(zhǎng)記錄袋在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用討論”是我們信息技術(shù)組擔(dān)當(dāng)?shù)膮^(qū)級(jí)立項(xiàng)課題,在經(jīng)過(guò)兩年多的討論之后,學(xué)生的電子成長(zhǎng)記錄袋已初見(jiàn)成效,試驗(yàn)教師已總結(jié)出一些閱歷驗(yàn),本期,課題組將進(jìn)入攻堅(jiān)階段,進(jìn)入到結(jié)題階段,在學(xué)期初特?cái)M出討論規(guī)劃,并對(duì)比規(guī)劃,在實(shí)踐中去發(fā)覺(jué)問(wèn)題,改良討論工作,將試驗(yàn)更深入的開(kāi)展下去,爭(zhēng)取在本期末或下期初能通過(guò)專家驗(yàn)收結(jié)題。

二、本階段討論目標(biāo)與任務(wù)

1、連續(xù)組織參研教師學(xué)習(xí)課題試驗(yàn)方案,進(jìn)一步完善試驗(yàn)方案,擬訂出本期的討論規(guī)劃。

2、進(jìn)一步完善、驗(yàn)證討論結(jié)果,進(jìn)一步加大提煉的力度,加強(qiáng)理論討論的深度,保證課題資源和信息的準(zhǔn)時(shí)上傳更新。

3、撰寫(xiě)閱歷論文,撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告、工作報(bào)告,按規(guī)劃承受專家的評(píng)估驗(yàn)收,按期結(jié)題。

4、成果資料:

(1)在試驗(yàn)過(guò)程中搜集與本課題相關(guān)的教學(xué)資料、信息上傳課題博客。

(2)試驗(yàn)班級(jí)學(xué)生的電子成長(zhǎng)記錄袋。

(3)參加課題試驗(yàn)的教師,在學(xué)期末寫(xiě)出相關(guān)的心得體會(huì)或論文,總牢固驗(yàn)過(guò)程中的勝利之處,反思需改良的工作

(4)課題討論報(bào)告及電子成長(zhǎng)記錄袋應(yīng)用與討論的相關(guān)論文。

(5)師生獲獎(jiǎng)作品、證書(shū)。

三、討論措施

(一)組織參研教師學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論,通過(guò)討論活動(dòng)對(duì)本課題有所熟悉,增進(jìn)參研教師的科研意識(shí),提高科研力量。

(二)加強(qiáng)討論過(guò)程治理

1、課題組負(fù)責(zé)人期初制定出階段討論規(guī)劃,依據(jù)規(guī)劃實(shí)施課題試驗(yàn),根據(jù)規(guī)劃做好結(jié)題相關(guān)工作。

2、課題組成員連續(xù)將課題試驗(yàn)貫徹到課堂教學(xué)中,邊實(shí)踐邊總結(jié),把討論與教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)。

3、積極參加課題相關(guān)的聽(tīng)、評(píng)課,并作好記錄。

4、每月召開(kāi)課題研討會(huì),溝通討論心得,爭(zhēng)論試驗(yàn)得失本期開(kāi)展課題研討會(huì)的時(shí)間為第三、七、十一、十五周星期四上午第一節(jié)課,地點(diǎn)在三樓隊(duì)部室。

(三)請(qǐng)校內(nèi)外專家參加指導(dǎo)討論活動(dòng)。

(四)注意過(guò)程性資料的收集、治理,包括師、生在整個(gè)課題實(shí)施過(guò)程中的作品、資料保存并整理上傳。

四、詳細(xì)工作安排

學(xué)月

工作內(nèi)容

形式

責(zé)任人

三月

總結(jié)、分析上期討論中的問(wèn)題

學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、修改學(xué)期討論規(guī)劃

對(duì)課題試驗(yàn)方案進(jìn)展修改、完善

對(duì)本期活動(dòng)進(jìn)展分工、安排(主要包括結(jié)題工作的材料收集、整理和上傳的分工)

集中學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論

陳華

四月

學(xué)習(xí)電子成長(zhǎng)記錄袋相關(guān)理論學(xué)問(wèn)

針對(duì)收集的資料爭(zhēng)論、整理,分工上傳

爭(zhēng)論結(jié)題工作報(bào)告、試驗(yàn)報(bào)告初稿

收集課題成果文集相關(guān)資料

集中學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論

王斌

陳華

五月

學(xué)習(xí)電子成長(zhǎng)記錄袋相關(guān)理論學(xué)問(wèn)

爭(zhēng)論結(jié)題工作報(bào)告、試驗(yàn)報(bào)告其次稿

連續(xù)補(bǔ)充完善結(jié)題相關(guān)資料

集中學(xué)習(xí)爭(zhēng)論

王斌

陳華

六月

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論