高考語文-辨析修改病句專題

辨析修改病句1654327考點闡釋

所謂“病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理的句子。它是歷年來高考考查的一個重點。

《考試大綱》對病句的測試要求是“辨析并修改病句”，能力層級為E級。█辨析病句

選擇題語序不當搭配不當殘缺贅余結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯表意不明六大類型█修改病句

主觀題《考綱》要求：辨析并修改病句語序不當1、定語次序不當2、狀語次序不當3、謂語次序不當4、關聯(lián)詞序不當5、主客次序不當6、對應次序不當7、分句次序不當1、多項定語語序不當例1.她是一位國家隊里的優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的籃球女教練。★正確的語序應是：領屬性的詞＋數(shù)量性的詞＋動詞或動詞短語＋形容詞或形容詞短語＋表性質(zhì)的名詞＋中心語改為：國家隊里的一位有20多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球女教練例2.外地的住在這座大樓的同志，今天都參加國慶慶典活動.●為了貫徹實施《教師法》，教育局于春節(jié)前已兌現(xiàn)了所有拖欠教師的工資。

語序不當獨家記憶心訣名詞代詞或短語，表示領屬置最前；指示代詞數(shù)量語，表示多少緊跟后；動詞之后是形容，各表怎樣與啥樣；最后接上名詞語，表示性質(zhì)是什么。2、多項狀語語序不當例.那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。★正確的語序應是：表目的或原因的短語＋時間詞＋處所詞＋情態(tài)動詞或形容詞＋表對象的介賓短語＋中心詞改為：那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌?！裨陧n國教練金昶佰的魔鬼般訓練下，中國女曲又在韓國的土地上繼世界杯奪冠后戰(zhàn)勝奧運會冠軍東道主韓國隊，奪得了女子曲棍球比賽的金牌?！锇炎志渲小皼]有”應放“把”前例.(2010.湖南）與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。語序不當許多同學昨天（時間）在教室里（地點）都（范圍）同他（對象）展開激烈地（情態(tài)）辯論。①許多同學在教室里昨天都同他展開了激烈地辯論。②每一個有志氣的青年將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人?！皩怼睉凇白约骸敝螅揎棥俺蔀椤?。多層狀語的次序一般為：①表目的、原因或條件的介賓短語②時間狀語③地點狀語④范圍狀語⑤表情態(tài)或程度的短語⑥表對象的介賓短語要緊挨中心語。如：錯例1：②昨天①為使你們及早注意④就⑤清楚地⑥對你們③在教室里講過。錯例2：有些同志夜以繼日地仍然戰(zhàn)斗在引灤前線。語序不當3、定狀位次不當例5.這個問題在群眾中廣泛引起了議論?！?002年是美國的大選年，為了連任，布什不得不對選民關心的問題給出慎重的答案。4、關聯(lián)詞位置不當例6.［10年北京５Ｃ］由于技術水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。例7.有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也較低?！镏髡Z一致放在關聯(lián)詞前，否則分別放在后。

關聯(lián)詞錯位規(guī)則：①若兩分句主語同，則關聯(lián)詞置于主語后；②若兩分句主語異，則關聯(lián)詞置于主語前。錯例1：他們不但完成了任務，而且我們也完成了任務。錯例2：雖然他們在尋找革命真理和探索革命道路中經(jīng)歷了許多痛苦、挫折，但始終信心百倍。錯例3：國民經(jīng)濟發(fā)展了，國家不但富了，人民也富了。錯例4：農(nóng)民一方面向化肥廠提出合理要求和建議，另一方面化肥廠積極改進技術，提高質(zhì)量，保證了化肥的供應。錯例5：鳥的翅膀不管多么完美,如果不憑借空氣,鳥就永遠不能飛到高空。①全廠職工討論和聽取了廠長關于改善經(jīng)營管理的報告。5、謂語次序不當②同志們認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。6、主客體次序不當①白求恩這個名字對于中國人民是很熟悉的。②科學家指出，大量飲酒與癌癥的發(fā)生有密切的關系。7、對應次序不當①思想和語言的關系是形式和內(nèi)容的關系。②中國同日本的戰(zhàn)爭，是正義和非正義、侵略和非侵略的大較量。8、分句次序不當①他不僅能吃透馬克思主義理論，而且還能用這些理論來指導自己的工作。①他不僅能用這些理論來指導自己的工作，而且還能吃透馬克思主義理論。②我們要善于解決問題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。②我們要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題，還要善于解決問題。復句中分句次序不當（往往與邏輯不當相關）錯例1：可憐的小狗奄奄一息地躺在地上，滿身傷痕，這時它已無力叫喚了。錯例2：在抗洪救災的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過四小時驚心動魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流中，保住了大堤，戰(zhàn)勝了洪水。

例.◆他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了?！魪姀娐?lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。（09北京卷）

9．邏輯順序不當如果句中并列的句子成分之間有先后、輕重、遠近、高低、內(nèi)外等邏輯關系，則據(jù)語境按特定的邏輯關系排列。錯例1：學生討論并聽取了校長的動員報告。錯例2：每一個共產(chǎn)黨員都必須以馬克思主義的觀點、方法和立場作為工作的出發(fā)點。錯例3：而中國共產(chǎn)黨則是拿起這個武器的組織者、宣傳者和倡導者。錯例4：八國聯(lián)軍侵略我國時，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。錯例5：故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。

反饋練習B、馳名中外的我國萬里長城不是最近的事情，只是近來旅游事業(yè)發(fā)展了，旅客大大增加，對于它的宏偉壯觀，人們更是贊嘆不已。A、我們?nèi)祟惒坏脑飙h(huán)境，而且要適應環(huán)境。1、下列各題沒有語病的一項是（）C、這個主意大家想了半天才想出來，結(jié)果被他輕易地否定了。D、不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。CA、由于紡織工人努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國棉布的出口深受各國顧客的歡迎。2、下列各句中，沒有語病的一句是（）B、軍工企業(yè)與地方企業(yè)協(xié)作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同生產(chǎn)研制了高質(zhì)量的民用產(chǎn)品，受到用戶青睞。C、這位精通粵菜烹飪的廚師，可能是不熟悉新疆炊具的用法，也許是由于心情緊張，反正是把羊肉串沒有做好。D、這部散文集，不僅收入了中國古代、現(xiàn)代名家的代表作，而且還收入了亞、歐、美、非不同時期眾名家的經(jīng)典名作。D

A、文件對經(jīng)濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。

B、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，關于這起震驚國際體壇的事件世界各大報紙都作了詳細報道。

C、美國聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開了美國情報史上在職情報人員為外國提供絕密情報的特大丑聞。D、中國古代書畫藝術中的許多傳世杰作不僅是中華民族的藝術瑰寶，而且也是人類藝術寶庫中的珍品.3、下列各句中，有語病的一句是（）A語序不當1、定語次序不當2、狀語次序不當3、謂語次序不當4、關聯(lián)詞序不當5、主客次序不當6、對應次序不當7、分句次序不當小結(jié)：1為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會特別邀請了曾經(jīng)摘取過戛納金棕櫚獎的35位導演，每人拍攝一部3分鐘的紀念短片。08天津（多項定語排列不當35位放在曾經(jīng)的前面，每人前加上讓導演）2、聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。08全國二（定語和中心詞位置顛倒來聽課的村民）3、1984年12月26日，中國首次南極考察隊抵達南極洲。12月31日，南極洲上第一次飄起了五星紅旗。08重慶（狀語位置不當首次放在抵達前面）4、在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅持創(chuàng)作。08湖北5、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。08江蘇6、

由于規(guī)劃周密、準備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運會成為奧運會中歷屆參賽國最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會，好評如潮。09遼寧關聯(lián)詞語“不管——都”領起的內(nèi)容，都從屬于“他”，“他”提到前邊才合適

事理順序不當碰撞、交流、融合詞序不當?！皧W運會中歷屆”應該為“歷屆奧運會中”?？碱}剖析例1.地鐵緊張施工時，隧道突然發(fā)生塌方，工段長俞秀華奮不顧身，用身體掩護工友的安全，自己卻負了重傷。（10江蘇卷）例2.采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。（10江西卷）

——搭配不當搭配不當句子里各個成分之間的關系不符合漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)則，這種語病叫搭配不當。包括:主謂搭配不當、動賓搭配不當、主賓搭配不當、修飾語與中心詞搭配不當、一面與兩面搭配不當、關聯(lián)詞語搭配不當。1、關聯(lián)詞搭配不當2、定語與中心詞（主賓）搭配不當3、動賓搭配不當4、主謂搭配不當5、主賓搭配不當6、動補搭配不當7、狀語與中心詞（謂語）搭配不當七大類別搭配不當?shù)膸追N類別：1、關聯(lián)詞搭配不當2、定語與中心詞（主賓）搭配不當②各種讀書聲交織在一起，匯成一支動人的歌聲。①他在勞動時雖然沒有感到疲倦，反而越干越有勁。②不管工作任務這么重，我們也能完成?！安还堋备臑椤氨M管”或“這么”改為“多么”“雖然”改為“不但”“不僅”。①她那清亮、甜美、和藹的歌聲，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊?！昂吞@”與“歌聲”搭配不當“一支”與“歌聲”搭配不當動賓搭配不當①我們應該接受大家的意見，改正工作中的錯誤和缺點。②我們多次搶險救災，保護了人民群眾的生命財產(chǎn)的安全?！氨Ｗo”與“安全”不搭配，應去掉“的安全”“改正”與“缺點”不搭配，應說“克服缺點，改正錯誤?！?、主謂搭配不當①他那和藹可親的容貌，循循善誘的教導，又重新出現(xiàn)在我面前。②結(jié)冰時期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚多集中在水底?！皽囟取迸c“暖”不搭配，可改為“溫度較高”或“溫度較適中”

?！敖虒А辈荒堋俺霈F(xiàn)”，可與“又在我耳邊回響”搭配。5、主賓搭配不當①天山的夏天簡直就是一個美麗的大花園。②這些花長得這么好的原因，是花農(nóng)精心管理的結(jié)果?！霸颉迸c“結(jié)果”不搭配，去掉“的原因”。主語“夏天”與賓語“花園”不搭配可改為“夏天的天山”。6、動補搭配不當①李大夫總是耐心地指導她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰。②他投籃投得正確，命中率很高?！罢_”應改為“準確”。應改為“寫得---有條理”。7、狀語與中心詞（謂語）搭配不當①在會上，他積極地聽取人家對他的批評。②四年來，他刻苦鉆研，已經(jīng)成熟地掌握了這門技術?！俺墒臁睉臑椤笆炀殹薄！胺e極”應改為“虛心”“認真”“耐心”等8．肯定與否定搭配不當錯例1：近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。錯例2：雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)容，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習了呢？

搭配不當練習例1.提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐營養(yǎng)應提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對待早餐一定不要馬虎。（06四川卷）

——主謂搭配不當例2.奧運吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進取以及人與自然和諧相處的美好愿望。（06山東卷）

——動賓搭配不當

搭配不當練習例3.農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當?shù)膭趧印?/p>

——主賓搭配不當例4.漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中飯后還可去自費采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。（10北京卷）

——修飾語與中心詞搭配不當例5.有沒有遠大的抱負和頑強的意志，是一個人取得成功的關鍵。

——“一面”與“兩面”搭配不當

搭配不當練習例6.既然來了，但他還是不放心。

——關聯(lián)詞搭配不當1、關聯(lián)詞搭配不當2、定語與中心詞（主賓）搭配不當3、動賓搭配不當4、主謂搭配不當5、主賓搭配不當6、動補搭配不當7、狀語與中心詞（謂語）搭配不當七大類別搭配不當?shù)膸追N類別：教師小結(jié)：成分殘缺或贅余按現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，凡是應該有的成分而沒有，就是句子的成分殘缺。句子的成分殘缺會導致意思模糊不清，甚至不可理解。相反，因濫用詞語而造成重復的，就是成分贅余?？碱}剖析例1.（10全國ⅡA）天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資月支付，“季結(jié)算”，維護了廣大農(nóng)民工的合法權益。

——成分殘缺例2.（10全國B)參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領取固定數(shù)額的生活費。

——成分贅余“的制度”（缺賓語）都表示假設，保留一個即可

成分殘缺例1.由于計算機應用技術的提高和普及，為各級各類學校開展多媒體教學工作提供了良好的條件。（09江西卷A）

——主語殘缺例2.那些在各條戰(zhàn)線上以積極進取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學習的對象。（09安徽卷D）

——賓語殘缺“的精神”（缺介詞賓語）

成分殘缺例3.盡管美國總是自詡為最尊重人權的國家，但是美國一再出現(xiàn)的嚴重違反人權的丑行卻在國際社會上一致聲討。（2006沈陽）

——謂語殘缺今日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千多余元。（04全國卷B）

——謂語殘缺（分句缺謂語“遭到了”）交納

成分殘缺例4.科學工作者需要開闊的心胸，就是和自己學術觀點不一樣的同行也應坦誠相待，精誠合作。（06浙江卷A）

——介詞殘缺例5.面對有五名具有NBA打球經(jīng)驗的美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。（04全國ⅡD）

——定語殘缺“對”“隊員組成的”成分殘缺1、主語殘缺2、謂語殘缺3、賓語殘缺4、定語殘缺5、狀語殘缺6、關聯(lián)詞語殘缺1．缺主語錯例1：為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關部門重視呢？錯例2：看到老師們辛勤地工作，使我很感動。錯例3：從大量的事實中告訴我們，實行社會主義法制是必要的。錯例4：越劇《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英的房中。錯例5：通過老師的批評，使他認識到了自己的錯誤。錯例6：在他小的時候，常常到門前的小河里洗澡。

1、主語殘缺①通過這次學習，使我提高了對環(huán)保的重要性的認識。②一九七二年美國總統(tǒng)尼克松訪華時，特地用烤鴨來宴請他的隨行人員。后一句缺主語濫用介詞，缺主語。2、謂語殘缺①作家應當深入生活，了解各種各樣的人物，才能真實深刻地反映生活的目的。②東湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)委會，在改革開放中，去年糧食產(chǎn)量增加了百分之二十，林、牧漁也有了很大發(fā)展。缺謂語，“開放”后補上缺少“目的”的謂語“我國政府”“達到”“領導大家努力生產(chǎn)”①工商行政管理部門嚴肅查處了這家公司出售翻版光碟。

②農(nóng)民們在生活上無微不至地關懷我們，在生產(chǎn)上手把手地教會了農(nóng)活。4、定語殘缺①要想取得優(yōu)異成績，必須付出勞動。②剛完成了興修水利的鄭主任昨天回去了。“的問題”?！拔覀儭薄捌D苦的”?！叭蝿铡薄?．賓語殘缺：5、狀語殘缺①在通常情況下，人們不愿意取代圓珠筆。②當我遇到許多困難，他總是想方設法幫助我解決。6、關聯(lián)詞語殘缺①只有堅定走社會主義道路，幸福的生活越過越好。②水渠修成了，老天不下雨，我們有水來灌田?！暗臅r候”“用鋼筆”“才能”“即使”“也”錯例1:從云龍山北望，不遠處有一個高聳的土山，這便是被項羽尊稱為亞父的范增墓。錯例2:科學工作者需要開闊的心胸，就是和自己學術觀點不一樣的同行也應坦誠相待，精誠合作。

的7.虛詞殘缺：對成分贅余1、主語多余2、謂語多余3、賓語多余4、定語多余5、狀語多余6、補語多余1、主語、賓語多余①他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是他一點也不灰心。②慶祝國際勞動節(jié)的到來。2、謂語多余①節(jié)日期間，百貨大樓里人山人海，人頭攢動，摩肩接踵。②他之所以能評上“三好學生”，是因為努力學習，熱心為集體工作而評上的。4、狀語、補語多余3、定語多余①這是我縣從來沒有過的第一次規(guī)模最大的運動會。②睡了覺還點燈，真是不必要的浪費。①聽了王立的話，我真是從心里由衷地感謝杜老師。②他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。③學習語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功夫不可。由文言詞引發(fā)的贅余問題

文言詞語致贅余類語病主要是指，文言詞語本身已包含某意，卻又偏偏于其后使用了表該意的現(xiàn)代詞語。由于使用文言詞語可以考查學生的綜合能力，故而此類致病情形備受命題者青睞，鑒于此，智抓語句中之文言詞語，可助我們有效辨識此類語病。

例.“強壯”科技的“筋骨”，除了行業(yè)自身的努力外，像光澤縣科委的主動幫助也必不可少，更彌足珍貴。

解析：顯然，于此句中，“彌足珍貴”一詞略帶文言，令人咂摸。其乃何意呢？只要我們聯(lián)系已學過的《六國論》中“奉之彌繁，侵之愈急”的語句稍加思考即可知，“彌”于此乃作“更、更加”解，其與其前之“更”相重復，即此句成分贅余。

易產(chǎn)生此類語病的常見文言詞語與現(xiàn)代詞語的組合還有：“諸于”“并非是”“動輒就”“涉及到”“來自于”“被……所”等

由書面語詞引發(fā)的贅余問題

從語體色彩上講，詞語有書面語和口語之分。一般而言，凡比較莊重嚴肅的正式場合就應使用書面語，反之則應使用口語。但由于書面語的使用頻率相對較低，這就致使不少人因不明書面語而無法識別出贅余類語病。筆者以為，智抓書面語，然后再對其揣摩體悟，往往可助我們擺脫此類困境。

例、幾年前，我就和那位要好的朋友失去了聯(lián)系，可今天我們在大街上邂逅相遇了。

解析：于此句中，“邂逅”乃一書面語，其本乃“偶然遇見”之意，在這里，其意思中已暗含“相遇”之意，故而其與其后之“相遇”相重復，乃成分贅余。

易產(chǎn)生此類語病的常見書面語詞與口語詞的組合還有：“誕辰紀念日”“付梓印刷”“貴胄后裔”“過度酗酒”“互相廝打”“凱旋歸來”“從心里由衷感謝”等

由虛詞而引發(fā)的贅余問題

例3.要不是老師及時提醒我，否則，我準會辦錯事。

解析：顯然，于此句中，“要不是”“否則”乃兩虛詞，可稍加思考即知，“否則”就是“要不是……就……”的意思，其與前面“要不是”語意重復，即此句成分贅余。

易產(chǎn)生此類語病的常見虛詞組合還有：“至少……以上”“萬一若”“如果萬一”“切忌不要”等

虛詞疊加亦乃贅余的一大致病因素。由于我們于口頭經(jīng)常無意地犯著此類錯誤，故而此類語病的辨識就顯得有些撲朔迷離。事實上，筆者以為，只要我們善于抓住虛詞大做文章，往往就可找到豁然開朗曲徑通幽的感覺。時態(tài)助詞的贅余問題1、該店青年服務員正努力保持和發(fā)揚了傳統(tǒng)特色。2、這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時也將對國內(nèi)正在實施的煤炭走向市場的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動作用。1.[診斷]“正”作為表時態(tài)的副詞，表示行為動作正在進行；“了”表示行為動作的完成，前后時態(tài)矛盾。2.[診斷]“了”表已然語氣，和表將來的“將”矛盾，應去掉“了”字。由熟語而引發(fā)的贅余問題

熟語致此類病主要是指，由于熟語本身已包含某意思，可其前或后卻仍使用了與其意思相重復的詞句。對于此類語病，筆者以為，應緊抓語句所使用之熟語，然后對其意思進行全面的理解和把握，看其與其前后之語句有無重復。

您這次在眾多選手中脫穎而出并獲得大獎，的確是一件值得可喜可賀的事情。

解析：對于此句，我們應先緊抓“可喜可賀”來做文章，顯然，“可”本身就是“值得”之意，其與其前之“值得”相重復，即此語句成分贅余。

易產(chǎn)生此類語病的常見成語與其他詞句的組合還有：“潛移默化熏陶”“沒想到受到不虞之譽”“全身被打的遍體鱗傷”“第一個始作俑者”“突然恍然大悟”“無數(shù)莘莘學子”“人民安居樂業(yè)”“第一次破天荒”等在語言的運用中，有一種這樣的語病:”疊床架屋”，這種類型的誤用主要表現(xiàn)是在句子中已含有該詞語的部分意思的詞語，造成整個句子形成贅余的毛病。這種類型的病句在近幾年的高考考查“辯析并修改病句”的能力中是一種熱點題型，出現(xiàn)的頻率很高。

1、這其中，這其間。“其”即“這”,應刪去“這”。

2、人際間，國際間?！半H”意即“彼此之間”，所以應該刪去“間”。

6、報刊雜志?！翱奔础半s志”，可見后面的“雜志”多余，應該刪去。

7、共同協(xié)商?！皡f(xié)”:“共同合作”也。不必再用“共同”來修飾“協(xié)商”了。

9、非常奇缺?！捌嫒薄本褪恰胺浅Ｈ薄钡囊馑?，與“非?！敝貜?。

10、差別懸殊，懸殊很大?！皯摇币饧础熬嚯x遠、差別大”，“殊”意即“很、十分”，“懸殊”意即“差別很大”。所以二詞應該分別刪去“差別”和“很大”。

11、免費贈送?！百浰汀本褪侵浮盁o代價地把東西送給別人”包含“免費”之意，所謂“免費贈送”的“免費”純屬多余。

13、過于溺愛?！澳鐞邸奔础斑^分寵愛”，前綴以“過于”實屬多余。

14、親眼目睹?！澳慷谩本褪恰坝H眼看到”，前綴以“親眼”也是多余。

15、十分罕見?！昂薄本褪恰昂堋⑹帧?，前綴以“十分”，同樣多余。

16、無故曠課?！皶缯n”即“無故缺課”，前綴以“無故”，也同樣是多余。

17、熱切渴望?！翱释奔础捌惹械叵Ｍ?，前面不能再綴以“熱切”。

18、一致公認?！肮奔础肮餐摹?，與“一致”語意重復，應該刪去“一致”。

19、仔細端詳。“端詳”即“仔細地看”，沒有必要再在前面加上“仔細”了。

20、過高的奢望?！吧荨币饧础斑^分的”，與“過高的”語意重復，應該刪去。

21、隨便茍同?！捌埻本褪请S便贊同。

22、囊括全部金牌?！澳依ā奔础叭堪ā保竺鏇]有必要再加上“全部”。

23、白白地虛度.虛度就是白白地度過。與“白白地”重復。

24、并非不是?！胺恰币呀?jīng)含有“不是”的意思。

25、最高頂點。頂點就是最高點。

27、殺人的劊子手?！皻⑷恕倍嘤?。

28、背地里陽奉陰違?！瓣庍`”就是暗地里的意思.29、衛(wèi)冕桂冠，衛(wèi)冕就是取得冠軍，與“桂冠”重復。

30、多年夙愿?！百碓浮本褪嵌嗄甑脑竿?，舊有的，素有的，本身含有“多年”。

31、付梓印刷。付梓即為交付印刷。

32、一旦有一天?！耙坏笔羌偃缬幸惶臁?/p>

33、三申五令的強調(diào)。三申五令已經(jīng)含有“強調(diào)”的意思。

成分贅余練習例1.近年來，龍口市各行政村以南山精神為動力在新農(nóng)村建設中勵精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來美好的遠景。（06山東卷D）

●這句話后面，包含了多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊。

——定語與中心語之間意思有重復美好的未來。

成分贅余練習例3.由于受版面容量限制，只好對文章原稿略加刪改一些?！褓嚥羌瘓F自1996年以來，在廈門海關大肆走私，其累計走私金額高達530億元之巨。

——補語對對中心語作多余的補充說明

例4.此個中的奧妙，要靠讀者自己去想像，去挖掘，去領悟。

——主語中有相同的意思成分

成分贅余練習例5.這么做，不失為是一種有效的新探索?！裆洗螐哪航鑱淼闹v義，正在進行打印，上課前可發(fā)到學生手中。

——謂語中有相同的意思成分

例6.我終于想明白了他為什么要帶我來的原因。●本次會考我校的合格率達到將近98%以上，比以往都高。

——賓語中有重復或矛盾的內(nèi)容

成分贅余練習例7.這樣一部鴻篇巨作，竟出自于一位盲人之手。

●這次科考活動獲取的材料很有價值，有助于對課題的深化研究。

——介詞濫用例8.理論如果一旦為群眾所掌握，就會成為巨大的物質(zhì)力量。●因為我沒有仔細按要求審題，是導致這次考場失利的根本原因。

——關聯(lián)詞濫用

成分贅余練習例9.走近去一看，它還沒有死，還有一息尚存。●處分期間，只發(fā)生活費，并免發(fā)獎金和崗位津貼。

——復句中兩個分句意思重疊例10.我的拙作、您的令愛、正方興未艾人民生靈涂炭、群眾民怨沸騰、渾身遍體鱗傷許多莘莘學子、寒舍蓬蓽生輝、值得可歌可泣被人貽笑大方、各自分道揚鑣、獨自孑然一身凱旋而歸、十分溺愛

——不明詞語尤其是成語的意思

成分贅余練習例11.我們班的同學，在上課的時候，一般地說，我們都能做到認真聽講。

——該承前省略而未省略例12.人們?nèi)绻B續(xù)看電視超過４個小時，就會使人十分疲勞。

——不注意保持陳述對象一致例13.工程隊正在進行施工任務。●這種新型雜交水稻的成熟期比一般水稻早熟十天左右。

——不注意正確搭配造成贅余1、下列各題沒有語病的一項是（）A、張海迪的報告深深地打動了我們，受到了深刻的教育。B、我們應當把端正考風當作重要問題，并且一直堅持下去。C、為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關部門的重視呢？D、老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。D反饋練習：“我們”“來抓”。2、下列各題沒有語病的一項是（）A、為了全面推廣利用菜籽餅養(yǎng)豬或棉籽餅喂豬，加速養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術培訓班。缺賓語B、發(fā)射試驗通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)獨立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。缺謂語C、中科院李院士的報告使我們更加堅定了為在2005年以前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗的信念。缺賓語D、李英教授又設計出了兩套高難度的自由體操。C的動作“具有”的方法A、從大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀測。

C、依據(jù)紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣4萬元。缺主語，缺主語，缺賓語，3、下列各題沒有語病的一項是（）D、他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談。DB、看到老師傅認真負責地工作，忘我勞動，使我很感動。“的處罰”4、下列各題有語病的一項是（）A、在學習中樹立良好的道德風尚，是全國各類體育工作者的當務之急。B、老舍的寫作總是和人民同甘共苦，風雨同舟的。C、到會的15名與會者，對這一問題進行了充分的討論。D、我們訪問了北山國營農(nóng)場，慰問了烈士家屬，并到烈士陵園獻了花。定語多余C成分殘缺教師小結(jié)：1、主語殘缺2、謂語殘缺3、賓語殘缺4、定語殘缺5、狀語殘缺6、關聯(lián)詞語殘缺成分贅余1、主語多余2、謂語多余3、賓語多余4、定語多余5、狀語多余6、補語多余結(jié)構(gòu)混亂句子里各個成分之間的關系沒有處理好，不符合語法規(guī)則，這種語病叫結(jié)構(gòu)混亂。結(jié)構(gòu)混亂一、句式雜糅二、結(jié)構(gòu)不清三、中途易轍四、反客為主

1、不同句式雜糅2、兩個句子套疊3、主動被動混合一、句式雜糅1、不同句式雜糅①我們一定要叫珠江變個樣不可。②對于改變工種這個問題上，我曾一度產(chǎn)生錯誤的思想?！皩τ凇焙汀霸凇稀彪s糅否定、肯定句式雜糅病因：兩種句式混雜，造成結(jié)構(gòu)混亂。2、兩個句子套疊（藕斷絲連）

病因：把本應分開說的兩個非固定格式的句子套在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂。①這個須研究的問題我曾向他提過意見。②我生長在珠江邊是一片富饒的土地。是“我——邊”和“珠江邊是——土地”的套疊“這——過”和“對于——問題，我——意見”套用。，那兒3、主動被動混合病因：主動句式和被動句式混合，造成結(jié)構(gòu)混亂。①對于濫用方言的現(xiàn)象是應該受到批評的。②他們把我們帶到家里，受到熱情款待。把字句、被動句混合“對于——”和“——受到”句式混合。句式雜糅示例：錯例1：要想真正學點東西，一定要下苦功夫不可。錯例2：這部電影是多么使人激動人心??！錯例3：止咳祛痰片，它里邊的主要成份是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。錯例4：當老師把這次任務交給我們時，我們都有一種非常光榮的感覺是難以形容的。錯例5：考場設在一間寬敞明亮的教室里進行的。錯例6：一個人在學習當中，進步快慢，關鍵在于內(nèi)因起決定作用。錯例7：處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。錯例8：兩邊依次排著一排小船在微波里蕩漾著。錯例9：思維這個詞可以分為廣義和狹義兩種使用。錯例10：作為一個共產(chǎn)黨員、黨的領導干部,辦事、想問題,都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。錯例11：上海文藝出版社出版的《生存》,作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。錯例12：你不認真學習，那怎么能有好成績是可想而知的。二、結(jié)構(gòu)不清①我校是XXX捐資百萬美元，跨省辦起外語培訓學校之一。②“五四運動”，中國工人階級以嶄新的面貌登上了歷史舞臺。狀語不完整誤將偏正當動賓，造成結(jié)構(gòu)混亂

三、中途易轍

指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。觀摩了這次關于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。的在“五四運動”中錯例1：藝術家下鄉(xiāng)巡回演出，博得了各界群眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。錯例2：中國人民自從接受了馬列主義思想后，中國革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。錯例3：省考試院通過多年的努力，評價方法得當、操作程序公開透明、讓所有人都心服口服的一套高考質(zhì)量評估方案出臺了。強調(diào):幾種常見的雜糅格式：

本著……為原則

:本著……原則；以……為原則

以……即可:

以……為宜；……即可是為了……為目的的

:以……為目的的;是為了

對于……問題上:

對于……問題；在……問題上

由于……下:

由于……；在……下

原因是……造成的:原因是……；是由……造成的

經(jīng)過……下:

經(jīng)過……；在……下

是出于……決定的

:是出于……;是由……決定的

借口……為名:

借口……；以……為名

是因為……的原因:

是因為……；……是原因

有……組成

:有……；由……組成

靠的是……取得的:

靠的是……；是……取得的

關鍵在于……是十分重要的:關鍵在于…;…是十分重要的

圍繞以……為中心:

圍繞……中心；以……為中心

大多以……為主:

大多是……；以……為主

成分是……配制而成的:

成分是……；由……配置而成的

是由于……的結(jié)果:是由于……；是……的結(jié)果

四、反客為主

把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。

①山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。“都離不開它”的主語當為“食用香精和化妝品香精”②這次網(wǎng)絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。

結(jié)構(gòu)混亂練習例1.這種辦法又衛(wèi)生又方便，深受群眾所喜愛。應改為：“深受群眾喜愛”或“深為群眾所喜愛”例2.當學校把參加決賽的任務交給我時，我立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容。

——句式雜糅●表達一個意思，可以用兩個不同的句式，但不能把兩個或兩個以上的句子成分雜糅在一起?！癖磉_兩個意思，不能把該分開說的兩句話雜糅在一起。，這種感覺

結(jié)構(gòu)混亂練習例3.干起事來，他比誰都說得動聽，可是做得比誰都差。把前面一句改為“說得比誰都動聽”，或把后面一句改為“可是比誰都做得差”。

——分句句式雜亂●分句該用相同的句式，卻雜用不同的句式。

結(jié)構(gòu)混亂練習例4.中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志的領導下大大改了樣子。例5.本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目加以重新編排、組合和潤色，進行的再創(chuàng)作。（02全國卷）

——中途易轍●頭一句話還未說完就去說第二句話。是了反饋練習：A．處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。句式雜糅B、這次網(wǎng)絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。句式雜糅1、下列各題沒有語病的一項是（）C、一個人變好變壞，關鍵在于內(nèi)因起決定作用。句式雜糅D、他們把我們帶到家里，熱情款待。D2、下列各題沒有語病的一項是（）A、學校把這個任務交給我們班，大家都有光榮的感覺是難以形容的。B、你如果不認真進行調(diào)查，那怎能寫出好的文章。BC、考場是設在古色古香的大廳里舉行的。D、要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。句式雜糅成分贅余成分贅余3、下列各題沒有語病的一項是（）A、一年來，婦女工作已打下了相當?shù)墓ぷ骰A，獲得了一定的工作經(jīng)驗。C、不知不覺就走了十里路左右的距離。D、這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠。D成分贅余B、抗住了春旱、夏澇，看著滾圓的麥粒滾動著，農(nóng)民們有說不出的高興。在麥場上成分殘缺成分贅余4、下列各題有語病的一項是（）A、你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的?！耙霭妗呐Α焙汀耙槐咀g作……見面的”雜糅B、自從中國人民接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。C、反革命分子的陰謀活動我們是應當加以揭露，而且能夠把它揭露的。D、我這次旅行的目的是到帶嶺參觀木材廠。AA、如何才能讓大家都富起來呢?關鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。B、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。C、一位教師向國家贈獻了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術價值。

5、下列各題沒有語病的一項是（）D．鎮(zhèn)?？诘暮７兰o念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分，充分顯示了中華兒女不畏強暴、自強不息的民族精神。D的結(jié)構(gòu)混亂一、句式雜糅二、結(jié)構(gòu)不清三、中途易轍四、反客為主

1、不同句式雜糅2、兩個句子套疊3、主動被動混合小結(jié)：

表意不明

“表意不明”是指句子表達的內(nèi)容、意思等使人不易理解或不止一種解釋。它包括歧義和指代不明。表意不明一、指代不明二、語意未盡三、歧義——1、詞語多義造成歧義2、詞語多音造成歧義3、結(jié)構(gòu)層次劃分不同4、詞語管轄范圍不確定5、連接界限不清6、簡略7、語意不明標點不當1、一中和二中在一次籃球賽中，最后一分鐘終于把他們打敗了。2、小王和小李在路上走著，小丁迅速走到他跟前問長問短。一、指代不明“他們”指代不明?！八敝复幻鳌６?、語意未盡1、中國人民自從接受了馬克思主義后，中國革命就大大地變了樣。2、我父親工作的襪廠，他的待遇比過去提高了。前后主語不一致，意思不完整。在襪廠工作三、歧義1、詞語多義、多音造成歧義①躺在床上沒多久，他想起來了。②這個人好說話。“好”多音“想”多義2、層次結(jié)構(gòu)劃分不同造成歧義①翻譯小說②你說不過他也得說。結(jié)構(gòu)是動賓也可偏正。3、詞語管轄范圍不確定造成歧義①巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻早有準備。②兩個職業(yè)中學的老師來到這里。指代不明?！皟蓚€”修飾范圍不明確。4、連接界限不清、標點不當①老師和學生中的一部分坐汽車去。②他真后悔自己沒按老王的吩咐，把電門關上，結(jié)果才引起了這場火災。應把“吩咐”后的逗號去掉?！昂汀边B接界限不清?！皩τ谝陨械倪M攻，兩個和老師兩所5、簡略造成歧義①我看見張遠扶著一位老人走下車來，手里提著一個黑色皮包。②買車、船、飛機、飯票在服務臺。后句主語省略造成歧義。6、語意不明造成歧義①制訂工作計劃前，廠里召開了黨員、團員、群眾會討論。②對這種做法，有人提出批評，我認為是對的。是分別開會，還是一起討論，表意不清。張遠車票、船票、飛機票這種批評

歧義練習例1.獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽。（03全國卷）例2.我看我們單位保管就很好。

——詞義兩可例3.數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮。（04全國卷Ⅰ）例4.李幼斌扮演的馬超的弟弟馬良為了能與未婚妻張葦琴過上寬裕的生活，鋌而走險，貪污了10萬元公款。

——修飾兩可

歧義練習例5.山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。（05天津卷）例6.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小利的媽媽不愛她家里人誰也不相信。（04全國卷Ⅱ）

——停頓兩可例7.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千多余元。（04全國)例8.據(jù)全國打假辦對假冒嚴重的60家企業(yè)進行發(fā)函調(diào)查，其共耗費年打假費用1．57億元

……

——模棱兩可

指代不明練習例1.美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學家對此的看法是否定的。（04全國卷Ⅱ）例2.忠王李秀成臨刑時是不是表現(xiàn)得很勇敢呢？從一些歷史資料看，并不是這樣。例3.在離開學校已經(jīng)20年的今天，也已為人師表的我還清楚記得那次勞動之后老師對自己的評價。在句子中出現(xiàn)“這”、“這樣”、“那”、“那樣”、“此”、“他（她它）”、“他（她它）們”等代詞時，我們需確認一下它們所指代的對象是否明確。1、下列各題有語病的一項是（）A、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日去匯報。B、某人接到一學術會議秘書組來函，信上說：只要你單位同意，報銷差旅費，安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決。C、大家對護林員揭發(fā)的林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。D、人們一走進教學樓就會看到,掛在走廊兩邊墻壁上的所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫。存在歧義B、2、下列各題沒有語病的一項是（）A、今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

語意不明，令人費解！B、對愛好文科的學生，加強文科輔導是必要的，但是否可以忽視理科的學習呢？還要不要他們學好數(shù)理化呢？為了使學生有一個合理的知識結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的。語義不連貫！C、他在班上的表現(xiàn)到底怎么樣，據(jù)他的科任老師反映，真正的情況并非如此。答非所問！D、記者否認外星人光臨W國N城有根據(jù)。D不可以忽視理科的學習?？謶?、下列各題沒有語病的一項是（）A、不準在車站、碼頭、機場、公園和商業(yè)區(qū)以外的地方設立廣告牌。B、如何迅速提高學生的語言表達能力，這是一個中學語文教師普遍關心的問題。C、部門領導對他的批評是有充分準備的。D、我看見張原扶著一位老人走下車來，手里還提著一個黑色皮包。D存在歧義存在歧義存在歧義內(nèi)一個，他4、下列各題沒有語病的一項是（）A、隨著經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)道德還要不要？在義與利面前如何選擇？我們的答案是肯定的。B、李秀成被清兵抓住砍頭時表現(xiàn)得不是很英勇，從一些歷史記載來看，并不是這樣的。C、一個產(chǎn)業(yè)的知識創(chuàng)新和技術進步剛開始發(fā)展的時候，這個產(chǎn)業(yè)就會處在快速上升的階段，成為一個朝陽產(chǎn)業(yè)；反之，則成為一個夕陽產(chǎn)業(yè)。D、搜集史料比較容易，鑒定和應用史料更不容易，中國過去的大部分文學家主要力量就用在這方面。B語義不明語義不明語義不明5、下列各句中，句意明確的一句是()

A、這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。

B、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

C、這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點兒就沒及格。

D、局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色?！八敝复幻鰿所幾個6、下列各題沒有語病的一項是（）A．今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。B．《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。C．她把積攢起來的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學的學費。

D．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。主謂搭配不當濫用“所”字C對于濫用介詞不合邏輯句子的意思違背了思維的規(guī)律，在事理上講不通。包括：概念范圍不清、否定與肯定、自相矛盾、主客倒置?？碱}剖析例1.工廠實行了生產(chǎn)責任制以后，效率有了明顯提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。（09廣東卷）“廢品率下降了九倍”不合邏輯，減少或下降不能用倍數(shù)表示。

例2.與空中航路相對應，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設有一處雷達、通訊導航和眾多空管中心等設備，為“天路”上的飛行提供服務。（09湖北卷）前后矛盾，平均數(shù)是一個確數(shù)，而“三百公里左右”則是一個概數(shù)，應刪掉“左右”。

——不合邏輯不合邏輯1、偷換概念2、前后矛盾3、不合事理4、判斷不當5、否定不當6、照應不當7、概念并列不當8、分類不當1、偷換概念在會上，大家談了對學校的看法，看來，大家的希望不一致?！翱捶ā迸c“希望”，更換了概念。2、前后矛盾①進考場什么也不準帶，只能帶鋼筆、鉛筆、直尺和圓規(guī)。②我校編寫的語文復習資料已經(jīng)在付印中。不過其它什么也不準帶自相矛盾示例：①他是許多遇難者中幸免的一個。②女兒多次勸止爸爸不要吸煙。③這次大會，我校師生基本上都參加了。④八月十五晚上，月色濃重，群星璀璨。⑤一天一夜沒停的大雨又下起來了。⑥趙家坡這個小山莊,自力更生建起了一座蓄水近十萬多立方米的水庫。⑦經(jīng)過刻苦努力,期末考試他六門功課平均都在90分以上。⑧有關成員國已達成一致意見，同意建立該項基金，以防止1997年那樣的金融危機不要再次發(fā)生。3、不合事理①只要是生病，就一定會發(fā)燒。②他是南方人，很會游泳，可見，南方人都很會游泳。以偏概全不合情理，太絕對。4、判斷不當①青年人正是世界觀形成的時期。②電視劇《北京人在紐約》是一個嶄新的題材。“青年人是時期”不當，“青年人”可改為“青年時期”?！皪湫碌念}材”可以改為“新電視劇”之類。5、否定不當①科學發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。②會議達成了重要協(xié)議，難道還能否認這次討論會沒有取得很大的成功嗎？6、照應不當①我們能不能培養(yǎng)出‘四有’新人，是關系到我們黨和國家前途的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。②學習成績的好壞，不是天生的，而是勤奮學習的結(jié)果。說7、概念并列不當①學雷鋒小組常常為孤寡老人做飯、挑水、搞衛(wèi)生、干活等。②植樹節(jié)那天，不少青年人、老年人和婦女兒童都參加了植樹活動。8、分類不當①校圖書館有許多小說，有長篇的，古典的，中國的，短篇的，現(xiàn)代的，外國的。②該到會的都已經(jīng)到了，有老教師，全國先進教師，年青教師，省市先進教師，校先進教師。分類概念混亂。改為：有長篇的，短篇的；有古典的，現(xiàn)代的；有中國的，外國的。改為：有老教師，年青教師；有全國先進教師，省市先進教師、校先進教師。種屬或交叉概念混用：①學校門口有一個專賣汽水和飲料的小攤。②我國江河湖海盛產(chǎn)魚蝦鹽堿等水產(chǎn)。③這個經(jīng)驗值得文教工作者和中小學教師重視。④“五四”青年節(jié)，我們和市三中的青年教師、共青團員一起聯(lián)歡，感覺好極了。

不合邏輯練習例1.主要的日用工業(yè)品如棉花、呢絨、服裝、自行車、收音機、書籍雜志等的供應量，也比去年同期增加很多?！懊藁?、書籍雜志”不是日用品，應刪去。

——分類列舉，同一標準例2.我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。（2000年）

例3.在恢復與建設上，缺乏各項學科專家與各項人才?！案鲗W科的專家與其他人才”

——部分全體，不能并列

——概念范圍不清

不合邏輯練習例4.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。（94年）

例5.雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？（98年）

例6.科學發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。

——否定與肯定

不合邏輯練習例7.下了晚自修，教室里沒有一個人，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。

例8.夜晚，遠遠望去，整個樓漆黑一團，只有一個房間還燈火輝煌。

例9.在宣傳工作中，我親眼看到勞動人民過去所受的痛苦。

——自相矛盾

不合邏輯練習例10.在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。

例11.居里夫人這個名字對我國人民是不陌生的。

例12.數(shù)學對于我不感興趣。

——主客倒置1、下列各題沒有語病的一項是（）A、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。B、雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在需要學習雷鋒呢？C、由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。D、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。前后矛盾，日前”與“正在……之中”矛盾雙重或多重否定造成不合邏輯分類不當，“一切出版物”已經(jīng)包括“報刊雜志”B2、下列各題沒有語病的一項是（）A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。B、近幾年來，王芳同志幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌。C、我們青年人缺乏的就是理論和經(jīng)驗。否定不當，導致語意不合邏輯D、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在

90分以上?！捌骄迸c“都”語意矛盾否定不當，導致語意不合邏輯C3、下列各題沒有語病的一項是（）A、下了晚自習，教室里一個人也沒有，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。B、在這個邊遠的小城里，一家為顧客提供各類用品的大型超市即將開業(yè)。C、據(jù)初步統(tǒng)計，目前有近20%左右的人將儲蓄視為未來的養(yǎng)老保險金。D、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。B“一個人也沒有”與“只有小王”語意矛盾“近”與“左右”矛盾數(shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)4、下列各題有語病的一項是（）A以1994年創(chuàng)辦的“焦點訪談”、“新聞縱橫”為代表，廣播電視的輿論監(jiān)督不僅成為我國擴大民主的一個標志，而且成為十一屆三中全會以來新聞改革的一大突破。B．大力推廣普通話數(shù)十年來已經(jīng)取得很大成就，雖然還不到人人會講的程度，但利用各種方言腔調(diào)的普通話來交流一般沒有太大的障礙。C．“生存美學”的發(fā)展徹底改變了實踐美學一枝獨秀的格局，形成了多元并存、相互促進的格局，為美學走向更高層次的綜合創(chuàng)新奠定了雄厚的基礎。D．生活方式，是人類行為活動的空間展現(xiàn)，包含人的學習生活、職業(yè)生活、家庭生活、閑暇生活、社會交往等內(nèi)容。從生活方式上，大體可以看出一個人的文化素養(yǎng)和思想品位。概念并列不當D5、下列各題有語病的一項是（）A．旨在遏制全球氣候變暖的《京都議定書》的生效，意味著人類進入了對可持續(xù)發(fā)展的理念達成了高度共識的階段，面對現(xiàn)實迎接挑戰(zhàn)以造福子孫后代。B．正是由于這個觀點的改變，“國力牌名襪”不僅在上海市場一鳴驚人，而且影響了上海人對襪品的消費觀念，推動了上海襪品行業(yè)的革命。C．國有經(jīng)濟能不能做大做強，關系到廣東率先實現(xiàn)現(xiàn)代化的進程，關系到廣東繼續(xù)走在全國前列，發(fā)揮排頭兵的重要作用。D．兩千多年來，曲阜孔廟由一座私人住宅發(fā)展成為規(guī)模形制與帝王宮殿相媲美的龐大建筑群，延時之久，記載之豐，可以說是人類建筑史上的孤例。C照應不周能否能否修改病句方法修改病句的原則、方法原則：保持原意方法——1、語感判斷法

2、主干剖析法3、刪改替換法

4、對號入座法5、邏輯分析法6、類比造句法7、修改完善法8、標志辨識法一、語感判斷法。在審讀的過程中從對語言的感性認識上，感覺一下語句是否別扭，搭配不當，語序不當，語義重復的地方，都可以用此法辨析、修改。二、主干剖析法。對較長較復雜的句子，可采用先查“主干”（主、謂、賓），審查搭配是否得當，成分是否殘缺；后查“枝葉”（定、狀、補）。審查修飾成分與中心詞搭配是否得當，修飾成分本身是否有語?。ū热缯Z序不當）等等。辨析及修改病句的方法2007-2008廣東高考高考復習辨析并修改病句講解汕頭潮陽黃圖盛中學陳振凱三．刪改替換法。當懷疑句子有語病的時候，可采用刪改替換法驗證。比如說可以刪去有重復嫌疑的詞語，看是否簡潔，替換某些有搭配不當嫌疑的詞語，看搭配是否妥當。如果修改替換后比原來恰當了，可以推斷原句有錯誤。四．對號入座法。

熟記語病的各種類型和具體表現(xiàn)，能較準確地知道哪些地方易出語病，以及病因在哪，然后，根據(jù)具體情況，對號入座地去分析，看其符合哪種類型．進而斷定其是否有語病。五．邏輯分析法。有些病句如語法上無語病，就要從事理上、邏輯上進行分析，看其是否違反了事理。要從概念、判斷和推理等多個側(cè)面對句子進行分析，不可一葉障目，不見森林。六．類比造句法。有的句子是否有語病，一時拿不定主意，這時可以仿照原句的結(jié)構(gòu)，另造一個簡單易懂的句子，經(jīng)過分析比較，從而確定該句中是否有語病。2007-2008廣東高考高考復習辨析并修改病句講解汕頭潮陽黃圖盛中學陳振凱七．修改完善法。這種方法主要是用在修改病句的時候。其具體操作是“五字方針”、即：增，成分殘缺的要增，一般是詞或短語；刪，多余的詞或短語，要加以刪除；替，有的用語用詞不準確、不恰當、不得體，要用新的準確、恰當、得體的替換；調(diào)，語序前后不恰當、不連貫，要加以調(diào)換；簡，修改要簡要，如能修改一處，就不改動兩處。八．標志辨識法。有些句子本身具有一定的標志性，其語病往往就出現(xiàn)在那些有標志的部位。（一）當否定詞出現(xiàn)時，要注意辨析表達的意思是不是相反。為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。“防止……不再……”，雙重否定等于肯定。（二）當出現(xiàn)兩面詞時，要辨析前后是不是照應，兩面是不是失衡。電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于加速訓練并造就一批技術人才?！澳芊瘛笔莾擅嬖~，后邊的內(nèi)容只能與“能”照應，不能照應“否”。

出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一、不合邏輯

1．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。

2．我懷著恐懼的心情，擔心災難會不會降落到姑媽頭上。“能否”是兩面性的詞語，與后面不一致“擔心”“不會”，不合邏輯

（三）出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺

1．他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

2．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各國報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。

3．焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。

4．為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關部門的重視呢

搭配不當，應為“從……中”介詞使用不當，應為“對”主客顛倒濫用介詞造成主語殘缺，應刪去“對于”

①如何迅速提高課堂效益，這是一個中學老師普遍關心的問題。“一個”改為“每個”或把“一個”問題“前。②我們學校來了一位年近四十歲上下的女教師?！澳杲氖畾q”和“四十上下”自相矛盾，贅余重復。（四）當出現(xiàn)數(shù)量詞時，1、要注意辨析語序是否得當，前后是否矛盾，有無贅余。2、數(shù)量短語在計量表述上容易出現(xiàn)問題，如；增加（減少）了，增加（減少）到，前者接凈數(shù)，后者要包括底數(shù)，另外，表數(shù)量減少不能用倍數(shù)，約數(shù)不能有重復表述的文字，或前后矛盾的情況。①這具煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。數(shù)量減少、縮短不能用倍數(shù)②大豆含有大量蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物，特別是蛋白質(zhì)的含量高達近40%以上。約數(shù)不能有重復表述的文字③今年以來，全廠工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十。增加（減少）了，增加（減少）到，前者接凈數(shù)，后者要包括底數(shù)。（五）出現(xiàn)關聯(lián)詞時，要注意辨析它們的搭配是不是得當，位置是不是正確。①不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰?！安还堋嗝础保颉氨M管……仍然……”。②前些年，西部地區(qū)的產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)低，就是成本比沿海地區(qū)高。關聯(lián)詞“不是……就是……”，應該把“不是”調(diào)到主語“質(zhì)量”前。

1．只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務。

2．盡管你的禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻象千斤重的砝碼。

3．他雖然是個農(nóng)民，平常喜愛學習，識不少字，編秧歌也在行。關聯(lián)詞搭配不當，應為必要條件，改為“只有……才”關聯(lián)詞和副詞搭配不當，此處應用確指的“這么”，“無論”和“不管”后應用不確指的“多么”關聯(lián)詞殘缺，應在“平?！鼻凹印暗恰?/p>

（六）當出現(xiàn)并列詞組時，要注意把它們拆下來一一辨析，看搭配是不是得當。他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。

“內(nèi)容”“時間”“出席人員”都可安排，但“應注意的問題”如何安排？（七）當出現(xiàn)代詞時，要注意辨析它所指代的是不是正確。這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他?！八敝复幻?/p>

出現(xiàn)了代詞，還可能是語意不明或重復

1．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。

2．老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。

3．由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時。

4．我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件?！八钡降字讣钨e，選手？指代不明語意不明，“自己”指“老人”，還是指“老人”的“哥哥”？重復，“為此”就是“由于這次交通事故”，刪去“為此”“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復，刪后者

（八）出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當

1．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術培訓班。

2．認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防，減少沙塵暴造成的損失。

3．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。

賓語中心語殘缺，應加“的經(jīng)驗”“達到”的賓語中心語殘缺，“損失”后加“的目的

搭配不當，“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配