“基于標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)音樂觀摩活動(dòng)”主題教研第二次研討交流活動(dòng)反思

“鑒于標(biāo)準(zhǔn)化教課——音樂觀摩活動(dòng)”主題教研第二次商議溝通活動(dòng)反省在仔細(xì)貫徹落實(shí)《3——6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和寬泛征采大家對(duì)音樂觀摩活動(dòng)商議建議的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步完美上次展現(xiàn)的8節(jié)音樂教課活動(dòng)，保證每一位參會(huì)教師對(duì)音樂活動(dòng)的核心經(jīng)驗(yàn)與基本修養(yǎng)有更深層次的理解與掌握，進(jìn)行音樂活動(dòng)展開與實(shí)行的老師每人都有一節(jié)相對(duì)成熟的屬于自己教課風(fēng)格、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化的音樂觀摩課，我園特此安排了第二次的音樂觀摩及商議活動(dòng)。在第一次音樂觀摩活動(dòng)中，我準(zhǔn)備了一節(jié)小班音樂活動(dòng)《我愛我的小動(dòng)物》，在此次序二次磨課中，我汲取前一次研課活動(dòng)上老師們給出的建議，在第一遍示范時(shí)增添了引導(dǎo)幼兒跟著音樂和圖譜打節(jié)奏的內(nèi)容，重申了節(jié)奏型，達(dá)到使幼兒更好地掌握節(jié)奏型的成效。其次，在活動(dòng)組織、發(fā)問方式方面，增添了個(gè)別發(fā)問和分組展現(xiàn)，豐富了教課組織形式，更好地調(diào)換了幼兒的活動(dòng)興趣?？墒?，這節(jié)活動(dòng)課仍有好多需要改良的地方。在二次磨課活動(dòng)中，評(píng)課老師們?cè)俅翁岢隽艘恍┲锌系慕ㄗh，主要有以下幾個(gè)方面：第一，此次準(zhǔn)備的音樂圖譜用上了，可是，出示圖譜時(shí)，能夠配合手的動(dòng)作一一對(duì)應(yīng)指示出來,這樣能夠更好地吸引幼兒的注意力，增強(qiáng)節(jié)奏型；其次，在出示動(dòng)物園的圖片刻，簡(jiǎn)單將幼兒的思想帶偏，即簡(jiǎn)單使幼兒遇到攪亂，偏離活動(dòng)主題，建議改為農(nóng)場(chǎng)的情形，密切聯(lián)合活動(dòng)主題；再次，在分組展現(xiàn)時(shí)，能夠準(zhǔn)備一些動(dòng)物角色小貼片，藏在幼兒小椅子背后作為小驚喜，在展現(xiàn)環(huán)節(jié)提示幼兒去發(fā)現(xiàn)，然后聯(lián)合歌詞，挨次登臺(tái)展現(xiàn)，這樣既能夠增添活動(dòng)的興趣性，又能夠給幼兒更多展現(xiàn)的機(jī)遇，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的熱忱。最后，本次活動(dòng)前面鋪墊太長(zhǎng)，建議將活動(dòng)分為兩個(gè)課時(shí)，或許說，先期幼兒要有有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，在觀摩課時(shí)，要點(diǎn)放在幼兒的表現(xiàn)與創(chuàng)建上。其余，在活動(dòng)進(jìn)行中，當(dāng)幼兒的思想偏離活動(dòng)主題時(shí)，如何奇妙地將幼兒的思想拉回到主題上來，這方面的教育機(jī)智有待提高。經(jīng)過此次音樂觀摩商議活動(dòng)，我更進(jìn)一步明確了自己需要改良的方向，同時(shí)也汲取了優(yōu)異教師們的經(jīng)驗(yàn)，很感謝老師們的難得建講和鼓舞，帶給我專業(yè)技術(shù)提高上的引導(dǎo)和動(dòng)力。充分準(zhǔn)備，擅長(zhǎng)反省，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于實(shí)踐。作為青年教師，希望自己在不停地實(shí)踐