2023年上半年教學(xué)檢查個(gè)人總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?上半年教學(xué)?檢查個(gè)人總?結(jié)根據(jù)省?委黨校干部?業(yè)教教育管?理學(xué)院的統(tǒng)?一要求，_?__市分院?于月下旬對(duì)?全市黨校系?統(tǒng)業(yè)教教學(xué)?質(zhì)量進(jìn)行檢?查，本次檢?查組成員由?分院領(lǐng)導(dǎo)、?區(qū)縣分管校?長(zhǎng)和學(xué)區(qū)主?任組成，先?后對(duì)五個(gè)辦?學(xué)單位進(jìn)行?評(píng)估檢查，?采用聽(tīng)匯報(bào)?、聽(tīng)課、查?教案、查檔?案、開(kāi)學(xué)員?座談會(huì)、評(píng)?估打分的方?式進(jìn)行。通?過(guò)本次檢查?發(fā)現(xiàn)，黨校?辦學(xué)的觀念?、思路發(fā)生?了很大變化?，由原來(lái)的?“重招生輕?管理”轉(zhuǎn)變?為“重聲譽(yù)?抓質(zhì)量”，?全市的黨校?業(yè)教教學(xué)管?理工作日趨?規(guī)范化、制?度化，教學(xué)?質(zhì)量也在不?斷提高。但?同時(shí)也發(fā)現(xiàn)?，各學(xué)區(qū)的?教學(xué)管理個(gè)?別環(huán)節(jié)與省?院的制度的?要求還有差?距，需要在?今后的工作?中進(jìn)一步加?強(qiáng)和改善。?以下是本年?度工作總結(jié)?：一、本?次業(yè)教教學(xué)?檢查的特點(diǎn)?一是領(lǐng)導(dǎo)?重視，思想?統(tǒng)一，充分?認(rèn)識(shí)教學(xué)管?理在黨校業(yè)?教教育中的?重要性。（?范本）分院?召開(kāi)教學(xué)管?理工作會(huì)議?以后，縣、?區(qū)黨校都先?后召開(kāi)了校?黨委會(huì)或?qū)?題會(huì)，討論?研究布置這?項(xiàng)工作，擬?訂自查實(shí)施?方案，我們?也在集中學(xué)?習(xí)期間專(zhuān)門(mén)?學(xué)習(xí)了會(huì)議?精神，進(jìn)行?了精心準(zhǔn)備?。以課堂教?學(xué)為重點(diǎn)，?通過(guò)自查，?達(dá)到總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，查找不?足，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量和辦?學(xué)水平提高?的目的。?二是準(zhǔn)備充?分，逐項(xiàng)落?實(shí)，認(rèn)真做?好業(yè)余教育?教學(xué)的每個(gè)?環(huán)節(jié)。從檢?查情況來(lái)看?，各學(xué)區(qū)對(duì)?這項(xiàng)工作都?做了充分的?準(zhǔn)備，根據(jù)?省院的文件?要求，逐項(xiàng)?落實(shí)，從教?師聘任、課?堂教學(xué)、畢?業(yè)論文、考?紀(jì)考風(fēng)等各?個(gè)環(huán)節(jié)都井?井有條，體?現(xiàn)出規(guī)范化?、制度化。?三是檢查?細(xì)致，科學(xué)?評(píng)估，各學(xué)?區(qū)的教學(xué)水?平較以往都?有提高。從?檢查項(xiàng)目、?檢查內(nèi)容、?檢查方法來(lái)?看，本次檢?查較去年更?加細(xì)致，更?具操作性，?量化更明確?，共個(gè)檢查?項(xiàng)目項(xiàng)檢查?內(nèi)容，分值?分，各學(xué)區(qū)?的得分均在?分以上，教?學(xué)質(zhì)量、教?學(xué)水平較以?往都有很大?提高。二?、業(yè)教教學(xué)?管理取得的?經(jīng)驗(yàn)及存在?不足一是?思想端正，?措施得力，?教學(xué)管理制?度更加完善?。幾年來(lái)，?各學(xué)區(qū)都認(rèn)?真學(xué)習(xí)了_?__和__?____，?全面貫徹落?實(shí)__關(guān)于?黨校函授教?育的一系列?重要指示和?省業(yè)教學(xué)院?的各項(xiàng)管理?規(guī)定，堅(jiān)持?“從嚴(yán)辦學(xué)?，質(zhì)量第一?”的指導(dǎo)思?想。各學(xué)區(qū)?都根據(jù)實(shí)際?情況制定切?實(shí)可行的教?學(xué)管理制度?，如《課堂?教學(xué)評(píng)估細(xì)?則》、《班?主任考評(píng)細(xì)?則》等。我?們制定的《?面授教師須?知》和《學(xué)?員須知》得?到分院表?yè)P(yáng)?和其他學(xué)區(qū)?的認(rèn)可。對(duì)?教學(xué)檔案進(jìn)?行分類(lèi)立卷?，使教學(xué)管?理工作有章?可循，有據(jù)?可依，有力?地保證了業(yè)?教工作的健?康發(fā)展。?二是嚴(yán)格教?學(xué)管理，辦?學(xué)質(zhì)量不斷?提高。各學(xué)?區(qū)都認(rèn)識(shí)到?業(yè)教工作的?中心環(huán)節(jié)是?教學(xué)工作，?要求認(rèn)真寫(xiě)?好教案，認(rèn)?真講好每堂?輔導(dǎo)課。都?樹(shù)立了嚴(yán)格?管理的觀念?，做到嚴(yán)中?求生存、嚴(yán)?中求發(fā)展、?嚴(yán)中上水平?，嚴(yán)格把好?教師聘任、?教學(xué)、自學(xué)?、考勤作業(yè)?、考試考查?、畢業(yè)論文?這幾個(gè)環(huán)節(jié)?。嚴(yán)把教?師聘任關(guān)。?各學(xué)區(qū)加強(qiáng)?了教師的選?聘工作，在?選聘中，按?照德才兼?zhèn)?的原則，從?實(shí)際出發(fā)，?既看職稱(chēng)又?不唯職稱(chēng)，?既重常識(shí)水?平，又看工?作責(zé)任心，?以確保教學(xué)?質(zhì)量。我們?也是通過(guò)個(gè)?人申報(bào)、試?講新課的辦?法選聘高素?質(zhì)教師擔(dān)任?業(yè)教課程的?。嚴(yán)把教?學(xué)、自學(xué)關(guān)?。各學(xué)區(qū)大?都精心編制?了教學(xué)工作?計(jì)劃，制定?了科學(xué)規(guī)范?的教學(xué)進(jìn)度?安排，要求?教師悉心備?課，認(rèn)真講?解，做到理?論聯(lián)系實(shí)際?，重點(diǎn)突出?，層次分明?，既教書(shū)又?育人。部分?學(xué)區(qū)充分利?用了省院制?作的教學(xué)光?盤(pán)，認(rèn)真_?__學(xué)員收?看省院制作?的音像課程?，有效地提?高了課堂教?學(xué)的生動(dòng)、?直觀、趣味?性。這方面?我們做的最?好，受到分?院的表?yè)P(yáng)。?同時(shí)，要求?學(xué)員加強(qiáng)自?學(xué)，制定切?實(shí)可行的自?學(xué)計(jì)劃。再?者，對(duì)講座?課、黨性教?育課的重視?程度不夠，?多數(shù)學(xué)區(qū)在?教學(xué)計(jì)劃中?對(duì)講座課、?黨性教育沒(méi)?有具體安排?。我們也只?是安排學(xué)員?寫(xiě)心得體會(huì)?，沒(méi)有檢查?和總結(jié)。?嚴(yán)把考勤作?業(yè)關(guān)。考勤?和作業(yè)是教?學(xué)管理工作?的重要環(huán)節(jié)?，是衡量教?學(xué)管理水平?的重要標(biāo)志?。各學(xué)區(qū)都?建立教學(xué)值?班日志、課?堂教學(xué)日志?，實(shí)行了班?主任、任課?教師、學(xué)區(qū)?管理人員聯(lián)?合考勤的辦?法，確?？?勤的真實(shí)性?，從檢查情?況看，部分?區(qū)縣出勤率?較高，市直?較低。對(duì)到?課率較低的?學(xué)員都采取?扣分、張榜?公布、書(shū)面?通知、走訪?等措施，這?方面，我們?的做法受到?分院領(lǐng)導(dǎo)的?表?yè)P(yáng)。各學(xué)?區(qū)對(duì)作業(yè)管?理采取有效?措施，按時(shí)?上交，精心?批改，做到?有改錯(cuò)、有?評(píng)語(yǔ)、有成?績(jī)。這一點(diǎn)?我們做的較?差，大部分?學(xué)員作業(yè)未?交，批改也?了了草草。?嚴(yán)把考試?、考查關(guān)。?各學(xué)區(qū)提高?了抓考風(fēng)考?紀(jì)的認(rèn)識(shí)，?實(shí)行獎(jiǎng)懲責(zé)?任制，嚴(yán)格?執(zhí)行省院的?考試制度。?這方面做的?都很好。年?、年的招生?考試和期末?考試都未出?現(xiàn)雷同卷和?其它違紀(jì)違?規(guī)現(xiàn)象。?嚴(yán)把畢業(yè)論?文指導(dǎo)、答?辯關(guān)。認(rèn)識(shí)?到撰寫(xiě)畢業(yè)?論文是提高?學(xué)員理論聯(lián)?系實(shí)際的本?領(lǐng)，提高分?析問(wèn)題和解?決問(wèn)題的能?力，促進(jìn)知?識(shí)向能力、?向黨性轉(zhuǎn)化?的重要手段?。各學(xué)區(qū)指?導(dǎo)撰寫(xiě)論文?，嚴(yán)格按《?畢業(yè)論文工?作規(guī)程》辦?事，特別是?有的學(xué)區(qū)舉?辦論文答辯?示范會(huì)，受?到學(xué)員好評(píng)?，也保證了?畢業(yè)論文答?辯的質(zhì)量。?三、我們?今后工作的?打算要以?這次檢查為?契機(jī)，繼續(xù)?貫徹省院的?教學(xué)管理規(guī)?定，做好_?_年工作計(jì)?劃，學(xué)習(xí)其?他學(xué)區(qū)的先?進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，特別是學(xué)?習(xí)三蓮黨校?提出的“無(wú)?噪音、出精?品、強(qiáng)服務(wù)?、樹(shù)形象”?的辦學(xué)思想?，把以課堂?教學(xué)為重點(diǎn)?的教學(xué)管理?工作提高到?一個(gè)新水平?，創(chuàng)建“文?明型”學(xué)區(qū)?和“學(xué)習(xí)型?”學(xué)區(qū)。?又結(jié)束了一?學(xué)期緊緊張?張的教學(xué)工?作,在本學(xué)?期的教學(xué)工?作中，我以?提高課堂教?學(xué)的有效性?為切入點(diǎn)，?把提高課堂?教學(xué)的質(zhì)量?貫穿教育教?學(xué)工作的始?終?！?年的工作總?體來(lái)說(shuō)是在?平穩(wěn)中有所?進(jìn)步的，在?此，我將今?年的工作總?結(jié)一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?認(rèn)識(shí)我們每?一個(gè)人，無(wú)?論從事什么?職業(yè)，都要?有良好的職?業(yè)道德。?以下是化學(xué)?教師對(duì)教學(xué)?工作總結(jié)和?反思，有興?趣的你不妨?瀏覽！教學(xué)?總思路：在?高一和高二?的基礎(chǔ)上加?深和鞏固，?先是完成教?材的新內(nèi)容?，然后是用?適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)?資料作助手?，鞏固和提?高課本的知?識(shí)，鞏固基?礎(chǔ)、優(yōu)化思?維、提高能?力。一年?來(lái)，我努力?鉆研低年級(jí)?學(xué)生的認(rèn)知?特點(diǎn)，不斷?摸索行之有?效的教學(xué)方?法，努力使?一年級(jí)學(xué)生?較快地適應(yīng)?小學(xué)生活。?注重他們?nèi)?學(xué)行為習(xí)慣?教學(xué)，為學(xué)?生的健康成?長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己?的力量。?一、虛心請(qǐng)?教，盡快適?應(yīng)低段教學(xué)?。對(duì)學(xué)生?實(shí)施應(yīng)試教?育，還是素?質(zhì)教育的外?延便是交給?孩子兔子，?還是獵__?_。素質(zhì)教?育不是口號(hào)?，獵___?也不僅僅是?一桿___?，而是要教?給孩子使用?這桿___?的方法、技?能;是能夠?用這桿__?_、用自己?的能力和努?力去獵取一?只兔、二只?兔、無(wú)數(shù)只?兔。我始?終認(rèn)為作為?一名教師應(yīng)?把師德放在?一個(gè)極其重?要的位置上?，因?yàn)檫@是?教師的立身?之本。學(xué)高?為師，身正?為范，這個(gè)?道理古今皆?然。從踏上?講臺(tái)的第一?天，我就時(shí)?刻嚴(yán)格要求?自己，力爭(zhēng)?做一個(gè)有崇?高師德的人?。時(shí)間過(guò)?得真快，轉(zhuǎn)?眼間高一上?學(xué)期的工作?就結(jié)束了。?今天，能有?幸在這里和?大家一起交?流心得，我?要非常感謝?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?和高一年級(jí)?的全體老師?對(duì)我工作的?大力支持和?幫助，特別?要感謝我們?高一數(shù)學(xué)