初中歷史人教版七年級(jí)下統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)君主集權(quán)的強(qiáng)化

第17課君主集權(quán)的強(qiáng)化◢學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、建立后金政權(quán)；掌握清朝的建立及其對全國的統(tǒng)治；了解和掌握清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的措施。2．歸納努爾哈赤、皇太極的活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到杰出人物對歷史發(fā)展的推動(dòng)作用。3．結(jié)合相關(guān)圖片和資料，引導(dǎo)學(xué)生分析文字獄的危害，理解政策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會(huì)發(fā)展的道理。4．分析清朝君主集權(quán)的強(qiáng)化的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到君主集權(quán)的強(qiáng)化是封建制度走向衰落的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問題的能力。理解解放思想、培養(yǎng)人才的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。5．認(rèn)識(shí)滿族是中華民族大家庭的成員，為祖國的歷史發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，從而樹立正確的民族觀，堅(jiān)定當(dāng)前我國實(shí)行的民族政策的必要性和正確性。重點(diǎn)：君主集權(quán)的強(qiáng)化是本課的重點(diǎn)。難點(diǎn)：君主集權(quán)強(qiáng)化的利弊是本課的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)，自我檢測閱讀課本，完成下列內(nèi)容。（一）、滿洲的興起和清朝的建立1．滿洲的興起:⑴背景：族居住在我國地區(qū)，明朝前期，屬管轄。（2）努爾哈赤的主要事跡：①統(tǒng)一。②年，努爾哈赤自立為汗，國號(hào)，史稱。③反抗明朝的民族壓迫，奪取明朝遼東七十余城，遷都，后改稱。2．清朝的建立：（1）皇太極即位后加強(qiáng)統(tǒng)治的措施：①重視。②改革，注意。③改族名為。（2）清朝的建立：時(shí)間：年，建立者：（即清太宗）。（3）清軍入關(guān)：年，清軍入關(guān)，遷都，逐步建立起對全國的統(tǒng)治。（二）、君主集權(quán)的強(qiáng)化1．設(shè)立軍機(jī)處（政治方面）（1）清初的官制（背景）：中央政權(quán)機(jī)構(gòu)大體采用明朝制度，設(shè)置和，但還保留著由組成的，一切軍國大事都要經(jīng)過討論，一經(jīng)決定，連皇帝也不能改變。（2）目的：（3）皇帝：（4）組成（5）職責(zé)（6）影響：標(biāo)志著2．大興文字獄（思想方面）（1目的：(2)皇帝：（3）影響：。二、合作探究，交流展示1．努爾哈赤是我國歷史上杰出的少數(shù)民族首領(lǐng)，他在統(tǒng)一女真各部的過程中，創(chuàng)立了八旗制度。他的貢獻(xiàn)還有哪些？宋元時(shí)期還有哪些杰出的少數(shù)民族首領(lǐng)？努爾哈赤與他們有哪些相似之處?2.有人說，設(shè)立軍機(jī)處，官員們什么都得聽皇帝的，他們的政治責(zé)任感和創(chuàng)造精神都沒有了，一點(diǎn)好處也沒有。也有人說，軍機(jī)處的設(shè)立，提高了辦事效率，有好處。你是怎樣看待這一問題的？請說明理由。3．清朝著名詩人龔自珍有詩：“避席畏聞文字獄，著書只為稻粱謀?！边@句詩的意思是什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況？對歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？4.專制主義中央集權(quán)制度是中國古代重要的政治制度，清朝更是這一制度空前強(qiáng)化的時(shí)期。秦朝、西漢、明朝、清朝為了加強(qiáng)思想控制，分別采取了什么措施？它們的共同影響是什么？從中看出，專制主義中央集權(quán)制度有何利弊？對我們今天的社會(huì)主義建設(shè)有何啟示？三、歸納總結(jié)結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。措施軍機(jī)處大興文字獄目的皇帝職責(zé)或特點(diǎn)影響四、鞏固檢測1.以下內(nèi)容，屬于努爾哈赤時(shí)期的是（）①統(tǒng)一女真各部②建立后金③改國號(hào)為清④遷都沈陽⑤設(shè)立軍機(jī)處A.①②③B.③④⑤C.②③④D.①②④2.改后金為清的皇帝是（）A.多爾袞B.順治帝C.皇太極D.康熙帝3.從明朝廢除丞相到清朝增設(shè)軍機(jī)處，表明（）

Ａ.專制統(tǒng)治日益衰微

Ｂ.民主監(jiān)督得到發(fā)展

Ｃ.皇權(quán)日益加強(qiáng)

Ｄ.建立了限制皇權(quán)的有效機(jī)制4.下列有關(guān)軍機(jī)處的敘述，不正確的是（)A.由皇帝選調(diào)親信大臣組成B.軍國大事完全由皇帝裁決C.地方軍政首腦也直接聽從皇帝指揮D.實(shí)權(quán)掌握在滿洲貴族組成的議政王大臣會(huì)議5.如果把“錦衣衛(wèi)、東廠和西廠”“軍機(jī)處”“文字獄”確定為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，則這個(gè)單元的主題應(yīng)該是（）A．特務(wù)統(tǒng)治的強(qiáng)化B.思想控制的加強(qiáng)C.文化專制的強(qiáng)化D.專制集權(quán)的加強(qiáng)6.下列關(guān)于文字獄的說法，錯(cuò)誤的是（）A.文字獄是從清朝開始出現(xiàn)的B.清朝的文字獄規(guī)模大，次數(shù)多C.文字獄造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才D.文字獄嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步7.君臣禮儀是中國古代政治制度發(fā)展的外在表現(xiàn)。圖1到圖3的變化反映的實(shí)質(zhì)是（）圖1（漢）坐面論道圖2（宋）站議時(shí)政圖3（清）跪受筆錄A.封建制度的完善B.生活習(xí)慣的變化C.社會(huì)文明的進(jìn)步D.君主權(quán)力的強(qiáng)化8.我國歷朝都十分重視思想文化的統(tǒng)一。閱讀下列材料，回答問題：材料一秦朝時(shí)曾用過野蠻的方式加強(qiáng)思想控制，但當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者也認(rèn)識(shí)到史書的重要性，明令規(guī)定：秦國的歷史、卜筮、種樹書不在焚燒之列?！瓭h朝時(shí)，儒學(xué)取得正統(tǒng)與獨(dú)尊地位。材料二明清時(shí)期選拔官吏，在文體嚴(yán)格限于八股文，應(yīng)考者不能發(fā)揮個(gè)人見解?！瑫r(shí)，明清統(tǒng)治者故意從知識(shí)分子的詩文中摘取字句，羅織成罪，嚴(yán)重者會(huì)因此引來殺身之禍，遭滿門抄斬乃至株連九族的重罪?！@種文化專制政策，造成社會(huì)恐怖，從而禁錮了思想，摧殘了人才，嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。（1）據(jù)材料一回答，秦朝為加強(qiáng)思想控制，采取了哪些措施？漢朝時(shí)，儒學(xué)的地位是如何確立的？（2）材料二中，明清統(tǒng)治者為加強(qiáng)文化控制，采取了哪些措施？（3）以上三則材料顯示，歷代統(tǒng)治者重視思想文化控制的目的是什么？參考答案一、自主學(xué)習(xí)，自我檢測（一）、1．⑴女真東北奴兒干都司（2）統(tǒng)一女真各部1616金后金沈陽盛京2．（1）發(fā)展生產(chǎn)內(nèi)政滿洲清（2）1636皇太極（3）1644北京（二）、1．（1）內(nèi)閣六部滿洲貴族議政王大臣會(huì)議議政王大臣會(huì)議（2）為了加強(qiáng)君主專制（3）雍正帝（4）皇帝挑選的親信組成（5）跪受筆錄，傳達(dá)皇帝旨意（6）標(biāo)志著我國封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化2.（1）為了加強(qiáng)君主專制，從思想上嚴(yán)密控制知識(shí)分子（2）康熙、雍正、乾隆(3)造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才，禁錮了思想，阻礙了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。二、合作探究，交流展示1.貢獻(xiàn)：他統(tǒng)一了女真各部，1616年建立后金，遷都沈陽并改名為盛京。還有契丹族耶律阿保機(jī)、黨項(xiàng)族元昊、女真族阿骨打、蒙古族成吉思汗。相似之處：他們都是中國歷史上杰出的政治家、軍事家，都統(tǒng)一了本民族，建立了本民族政權(quán)，都推動(dòng)了本民族的發(fā)展，影響了中國歷史的發(fā)展進(jìn)程。2.軍機(jī)處的設(shè)立，一方面，軍國事務(wù)完全憑皇帝裁決，軍機(jī)大臣的任務(wù)只是傳達(dá)和抄寫皇帝的旨意，不能有任何自己的觀點(diǎn)和意見。這樣官員們什么都得聽皇帝的，扼殺了他們的政治責(zé)任感和創(chuàng)造精神。但是，軍機(jī)處的設(shè)立并不是一點(diǎn)好處也沒有，因?yàn)樗喕宿k事程序，提高了辦事效率。3.這句話的意思是言談中聽到文字獄就嚇得立即躲遠(yuǎn)，文人著書就為生計(jì)，不敢發(fā)表自己的見解。原因：為了加強(qiáng)專制統(tǒng)治，從思想上嚴(yán)密控制知識(shí)分子。影響：造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才，禁錮了思想，阻礙了社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。4.措施：秦朝焚書坑儒；西漢罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)；明朝八股取士；清朝大興文字獄。共同影響：鉗制了思想，摧殘了文化，阻礙了社會(huì)進(jìn)步。利：強(qiáng)化君主專制的中央集權(quán)，有利于維護(hù)國家的統(tǒng)一弊：專制統(tǒng)治鉗制了人們的思想，阻礙了社會(huì)進(jìn)步啟示：完善民主與法制，解放思想，培養(yǎng)人才等。三、歸納總結(jié)措施軍機(jī)處大興文字獄目的為了加強(qiáng)君主專制為了加強(qiáng)君主專制，從思想上嚴(yán)密控制知識(shí)