初中語文語文版八年級下第六單元24詩詞五首（市一等獎(jiǎng)）

24詩詞五首1．下列加點(diǎn)字讀音全對的一組是(A)A．舂谷(chōng)羹飯(gēng)籬下(lí)B．戍邊(wù)貂裘(qiú)冢累累(lěi)C．兩鬢(bīnɡ)雉雞(zhì)貽笑大方(yì)D．狗竇(dòu)兜鍪(móu)儂(lónɡ)2．下列句子停頓劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B)A．兔/從狗竇入，雉/從梁上飛B．當(dāng)年萬里覓封/侯C．官船來往/亂如麻D．只吹的/水盡/鵝飛罷3．下列詩歌有關(guān)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是(A)A．《訴衷情》——陸游——北宋B．《十五從軍征》——《樂府詩集》——郭茂倩選編C．《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》——《稼軒長短句》——辛棄疾D．《朝天子·詠喇叭》——明代散曲——王磐4．根據(jù)課文填空。(1)《十五從軍征》中，作者用“羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰”表現(xiàn)出老翁孤獨(dú)凄涼的處境和心情，讓人愴然淚下。(2)《訴衷情》一詞中與“一事無成霜鬢侵”表達(dá)情感相近的句子是：胡未滅，鬢先秋，淚空流。(3)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》一詞中實(shí)寫史事的兩句是：年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。(4)《滿江紅》中深入淺出地將巾幗英雄的形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來，表達(dá)詞人抱負(fù)、志向和思想感情轉(zhuǎn)變的句子是：身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。(5)《朝天子·詠喇叭》中所詠之物是“喇叭”，它“曲兒小腔兒大”，其特點(diǎn)與明代宦官“狐假虎威”的形象頗為相似。5．在下面語段空白處依次填入四個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)春日踏青，青蕪如毯，________；夏日聽雨，雨聲淅瀝，________；秋日看花，花葉相輝，______；冬日觀雪，雪意闌珊，________。好詩如四季，歲歲不相同。①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑A．③④②①B．④③①②C．③①④②D．④②③①(解析：解答本題的關(guān)鍵在于根據(jù)四季的特點(diǎn)，理解所選句子的含義。③“綠茵遍野”指春，①“千屢繽紛”是形容夏雨，④“紅葉”指秋，②“玉田瓊屋”“驚艷的潔白”寫冬。)6．你班進(jìn)行“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下面的任務(wù)。(1)春天是四季中惹人情思的季節(jié)。走進(jìn)古詩苑，你會(huì)收獲許多詠春的佳句。請你在以下詩句中，選出兩組描寫春天景色的詩句AD。A．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D．獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。E．木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。(2)在已選出的兩組詩句中任選一組，請從運(yùn)用感官描寫的角度，說說詩句是如何描寫景物的，這樣描寫的原因是什么。示例：D組兩句中運(yùn)用了視覺、聽覺描寫景物。這里用聽到的黃鸝聲來反襯澗邊青草的幽靜，表達(dá)出詩人對澗邊幽草的喜愛之情。(3)古詩也講究煉字，使詩句準(zhǔn)確生動(dòng)。請你閱讀下面這首唐詩，回答問題。桃花溪張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船：桃花盡日____流水，洞在清溪何處邊？對于詩文空缺處要填入的字，有人認(rèn)為“隨”恰當(dāng)，有人認(rèn)為“入”更適合。你選擇“隨”，理由：一個(gè)“隨”字，準(zhǔn)確地寫出了落花輕盈，溪流清澈平緩的特點(diǎn)。(一)閱讀古詩《十五從軍征》，完成下列問題。7．本詩運(yùn)用了哪些描寫方式？有何作用？語言描寫、環(huán)境描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫。語言描寫通過路人說出的哀景來寫出哀情，環(huán)境描寫寫出了家中的荒涼景象，動(dòng)作神態(tài)描寫寫出了老兵舉目無親、孤身一人而又悲痛欲絕的茫然之情。(或：多方面地、分步驟地傳達(dá)出主人公凄涼悲傷的感情不斷加深的過程)。8．這首詩歌的主題在于表現(xiàn)封建社會(huì)兵役制度的不合理，勞動(dòng)人民深受其害，以及戰(zhàn)爭給勞動(dòng)人民帶來的苦難(意思對即可)。9．戰(zhàn)爭是殘酷的，可對于日益猖狂的“臺(tái)獨(dú)”勢力，我國在提倡和平解決臺(tái)灣問題的同時(shí)，為什么還要冒著戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)，聲稱不排除使用武力的可能？當(dāng)今“臺(tái)獨(dú)”勢力活動(dòng)猖獗，如果“臺(tái)獨(dú)”分子關(guān)掉和平的大門而恣意邁開“臺(tái)獨(dú)”實(shí)質(zhì)性的步伐的話，我們也只有采用正義的戰(zhàn)爭去維護(hù)領(lǐng)土的完整，去完成祖國的統(tǒng)一大業(yè)。(二)閱讀古詩《訴衷情》，回答下列問題。10．“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？有志報(bào)國的英雄形象。11．下面對《訴衷情》一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(D)A．這首詞情感真摯，用典自然，悲壯處見沉郁，憤懣卻不消沉，感人至深。B．“塵暗舊貂裘”句借用了蘇秦游說秦王的典故，表達(dá)自己不受重用，未能施展抱負(fù)的失落。C．“誰料”二字寫出了往日的天真與今日的失望，流露出對南宋投降派的不滿。D．“未”“先”“空”三個(gè)字說明敵寇依舊，作者雖然已是暮年，但仍然壯心不已，充滿豪情壯志。12．“覓封侯”用了什么典故？它抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？班超投筆從戎“以取封侯”的典故；表達(dá)了詩人對為建功立業(yè)守衛(wèi)邊關(guān)馳騁疆場的生活往事的追憶之情。(三)閱讀《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，回答問題。13．“南鄉(xiāng)子”是這首詞的詞牌名，“登京口北固亭有懷”是題目；這首詞的作者辛棄疾是南宋(朝代)愛國詞人，是我國文學(xué)史上詞的豪放派代表人物。14．詞中感嘆生個(gè)兒子當(dāng)英雄的句子是：生子當(dāng)如孫仲謀。15．這首詞贊揚(yáng)了哪位古代英雄人物？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？贊美了孫權(quán)，表達(dá)詞人力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴了其壯志難酬的悲憤，同時(shí)對當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的屈辱求和進(jìn)行了譴責(zé)。16．這是一首登臨懷古的詞作，你怎樣理解詞中的借古諷今？“生子當(dāng)如孫仲謀”贊嘆孫權(quán)的雄才大略，實(shí)際上暗指類似東吳占據(jù)了江南半壁江山的南宋，沒有出一個(gè)像孫權(quán)那樣有雄才大略的英雄人物，今昔對比，令詞人慕古傷今，憂患惘悵。(一)(臨沂中考)閱讀下面這首詩，回答問題。魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。17．頷聯(lián)“好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。”中“迷”字用的巧妙，請加以賞析。迷路，暗含“迷戀”之意，逼真地表現(xiàn)出詩人獨(dú)自行走山間欣賞美景的陶醉。18．這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感。表達(dá)了詩人對山野風(fēng)光的喜愛之情及置身其中的喜悅、閑適的心境。(二)閱讀下面這首詞詩，完成題目。武陵春李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。19．“風(fēng)住塵香花已盡”這一景物描寫在詞中有何作用？交代季節(jié)特征，渲染凄婉氛圍，暗示作者美好的生活已經(jīng)過去，為全詞奠定感情基調(diào)。20．這首詞的“詞眼”是什么？