點火系統(tǒng)拆裝與檢修

課9課次名8.112學(xué)目技能目知識目A1能對點火系統(tǒng)進行正確拆A2能使用量具和儀器對點火系統(tǒng)進行檢測分析A3能對點火系統(tǒng)總成和零部件進行修理和裝配A4能對點火系統(tǒng)總成件進行試驗和調(diào)試，K1掌握點火系統(tǒng)的基本構(gòu)造、原理、特性K2掌握點火系統(tǒng)各部件組成的作用、構(gòu)造K3主要零件的磨損規(guī)律，故障原因K4掌握零件的撿驗方法、步驟任1、：的拆裝與檢測23、點火信號發(fā)生器：1）2）霍爾式信號發(fā)生器檢測3）456準(zhǔn)序工具、設(shè)備名型號規(guī)數(shù)備1豐田發(fā)動機臺臺1故障模2長安465Q發(fā)動臺4部件拆裝檢3點火系統(tǒng)示教塊1部件測4常用拆裝工套4部件拆5萬用塊4電器部件檢試支4電器線路測教學(xué)進教學(xué)內(nèi)容與方要時間配課前準(zhǔn)和，自主學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)相關(guān)理論知識，安全注意事項、操作規(guī)范、7S管理等職業(yè)素質(zhì)。學(xué)生：完成2.知識獲取-自教師以顧客敘述項目情境，將學(xué)生引入實際工作情境。演示“發(fā)動機突然熄火，并無法再起動故障檢修”故障學(xué)生模擬維修接待顧客，詢問“客戶”了解車輛故障信操作、體驗、觀察發(fā)動機不能啟動的故障表象，進行初步檢查、驗證和確認(rèn)故障大致發(fā)生的系統(tǒng)或部位學(xué)生完成1.顧客報修-任務(wù)0.5時教師：多展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織討論學(xué)生在課前學(xué)習(xí)遇到的疑難問題，教師引導(dǎo)講授。學(xué)生：小組合作，利用多（課件、、動畫）和注重操作技能學(xué)習(xí)1、：的拆裝與檢測23.5時息技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)課程平臺、互聯(lián)網(wǎng)、搜索引擎、數(shù)字館、QQ交流平臺、汽車等），收集與發(fā)動機不能啟學(xué)生討論學(xué)習(xí)內(nèi)容電控點火系統(tǒng)的點火系統(tǒng)的組成與工作電控點火系統(tǒng)主要元件的構(gòu)造與維接；電子點火器的檢測；5更換；高壓線的檢測與更換；機怠速不穩(wěn)”故障原因？行理性的邏輯分析，交流討論，確定故障產(chǎn)生原因。學(xué)生依據(jù)分析故障原因，通過，學(xué)習(xí)維修熟后生檢修原則確定故障檢測、診斷計劃，在教師的引導(dǎo)之下逐步趨于完善教師學(xué)生制定的維修計修計劃正確可行；完成：3故障原因分析-任務(wù)單；完成：3制定24.檢測診作工位環(huán)境。教師在操作區(qū)域處來回巡視，對學(xué)生的檢測過程進行、指導(dǎo)，對操作不規(guī)范及錯誤的地方進行及時糾正。查，講評、提高學(xué)生操作信心。學(xué)生注意聆聽，遵守安全規(guī)范；學(xué)生根據(jù)先前制定的步驟通過實車、進行檢查、測量、論證、診斷、確定發(fā)動機安全、規(guī)范、指導(dǎo)；實車檢測程序；完成：4檢測診斷-2理，共同協(xié)作額按成任務(wù)；學(xué)生進行實車檢測操作；5.維修驗維修建議和修理方法，進行審閱、評價、引導(dǎo)修改；教師演示故障部位的修理，學(xué)生學(xué)習(xí)；對學(xué)生整車試驗和維修質(zhì)量檢驗后，進行評價、規(guī)范；學(xué)生上網(wǎng)搜索、學(xué)習(xí)零部件維修；提出零部件維修建行整車試驗，檢驗維修質(zhì)量；完成5.維修驗證-2從和整體的角度評價；自評：學(xué)生自己評價自己任務(wù)完成的情況，分析優(yōu)缺（包括工作狀態(tài)、“7情況等）0.5時7.拓展學(xué)習(xí)學(xué)生分析故障原因分析、診斷排除方法。學(xué)習(xí)發(fā)動機檢修新技術(shù)、新方法。通過網(wǎng)絡(luò)課程平臺、QQ交流平臺等手段學(xué)生交，引導(dǎo)、啟發(fā)、答疑。學(xué)生：小組討論，利用電腦、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)課程搜索習(xí)互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)課程平臺、QQ交流平臺、等知識技能、拓發(fā)動機點火斷缸故障除發(fā)動機高壓點火弱的故檢技術(shù)拓1.3時填寫：7、拓展