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課9課次名8.112學(xué)目技能目知識目A1能對點火系統(tǒng)進(jìn)行正確拆A2能使用量具和儀器對點火系統(tǒng)進(jìn)行檢測分析A3能對點火系統(tǒng)總成和零部件進(jìn)行修理和裝配A4能對點火系統(tǒng)總成件進(jìn)行試驗和調(diào)試,K1掌握點火系統(tǒng)的基本構(gòu)造、原理、特性K2掌握點火系統(tǒng)各部件組成的作用、構(gòu)造K3主要零件的磨損規(guī)律,故障原因K4掌握零件的撿驗方法、步驟任1、:的拆裝與檢測23、點火信號發(fā)生器:1)2)霍爾式信號發(fā)生器檢測3)456準(zhǔn)序工具、設(shè)備名型號規(guī)數(shù)備1豐田發(fā)動機(jī)臺臺1故障模2長安465Q發(fā)動臺4部件拆裝檢3點火系統(tǒng)示教塊1部件測4常用拆裝工套4部件拆5萬用塊4電器部件檢試支4電器線路測教學(xué)進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方要時間配課前準(zhǔn)和,自主學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)相關(guān)理論知識,安全注意事項、操作規(guī)范、7S管理等職業(yè)素質(zhì)。學(xué)生:完成2.知識獲取-自教師以顧客敘述項目情境,將學(xué)生引入實際工作情境。演示“發(fā)動機(jī)突然熄火,并無法再起動故障檢修”故障學(xué)生模擬維修接待顧客,詢問“客戶”了解車輛故障信操作、體驗、觀察發(fā)動機(jī)不能啟動的故障表象,進(jìn)行初步檢查、驗證和確認(rèn)故障大致發(fā)生的系統(tǒng)或部位學(xué)生完成1.顧客報修-任務(wù)0.5時教師:多展示學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織討論學(xué)生在課前學(xué)習(xí)遇到的疑難問題,教師引導(dǎo)講授。學(xué)生:小組合作,利用多(課件、、動畫)和注重操作技能學(xué)習(xí)1、:的拆裝與檢測23.5時息技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)課程平臺、互聯(lián)網(wǎng)、搜索引擎、數(shù)字館、QQ交流平臺、汽車等),收集與發(fā)動機(jī)不能啟學(xué)生討論學(xué)習(xí)內(nèi)容電控點火系統(tǒng)的點火系統(tǒng)的組成與工作電控點火系統(tǒng)主要元件的構(gòu)造與維接;電子點火器的檢測;5更換;高壓線的檢測與更換;機(jī)怠速不穩(wěn)”故障原因?行理性的邏輯分析,交流討論,確定故障產(chǎn)生原因。學(xué)生依據(jù)分析故障原因,通過,學(xué)習(xí)維修熟后生檢修原則確定故障檢測、診斷計劃,在教師的引導(dǎo)之下逐步趨于完善教師學(xué)生制定的維修計修計劃正確可行;完成:3故障原因分析-任務(wù)單;完成:3制定24.檢測診作工位環(huán)境。教師在操作區(qū)域處來回巡視,對學(xué)生的檢測過程進(jìn)行、指導(dǎo),對操作不規(guī)范及錯誤的地方進(jìn)行及時糾正。查,講評、提高學(xué)生操作信心。學(xué)生注意聆聽,遵守安全規(guī)范;學(xué)生根據(jù)先前制定的步驟通過實車、進(jìn)行檢查、測量、論證、診斷、確定發(fā)動機(jī)安全、規(guī)范、指導(dǎo);實車檢測程序;完成:4檢測診斷-2理,共同協(xié)作額按成任務(wù);學(xué)生進(jìn)行實車檢測操作;5.維修驗維修建議和修理方法,進(jìn)行審閱、評價、引導(dǎo)修改;教師演示故障部位的修理,學(xué)生學(xué)習(xí);對學(xué)生整車試驗和維修質(zhì)量檢驗后,進(jìn)行評價、規(guī)范;學(xué)生上網(wǎng)搜索、學(xué)習(xí)零部件維修;提出零部件維修建行整車試驗,檢驗維修質(zhì)量;完成5.維修驗證-2從和整體的角度評價;自評:學(xué)生自己評價自己任務(wù)完成的情況,分析優(yōu)缺(包括工作狀態(tài)、“7情況等)0.5時7.拓展學(xué)習(xí)學(xué)生分析故障原因分析、診斷排除方法。學(xué)習(xí)發(fā)動機(jī)檢修新技術(shù)、新方法。通過網(wǎng)絡(luò)課程平臺、QQ交流平臺等手段學(xué)生交,引導(dǎo)、啟發(fā)、答疑。學(xué)生:小組討論,利用電腦、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)課程搜索習(xí)互聯(lián)網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)課程平臺、QQ交流平臺、等知識技能、拓發(fā)動機(jī)點火斷缸故障除發(fā)動機(jī)高壓點火弱的故檢技術(shù)拓1.3時填寫:7、拓展
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